優(yōu)秀日記通用[8篇]

　　不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀日記9篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀日記 篇1

　　說(shuō)起購(gòu)物，是件再熟悉不過(guò)的事了。

　　今天我和爺爺、奶奶去超市購(gòu)物。買(mǎi)了一個(gè)西瓜、兩袋餅干、兩包糖果、一些零食和幾罐啤酒�；�了一百多塊錢(qián)呢！我覺(jué)得去購(gòu)物是一件很好玩的`事。我算是心滿意足了。雖然天氣依然很熱，但是回去就能美美的吃上一頓啦！想到這里我的饞蟲(chóng)都快掉出來(lái)啦——

優(yōu)秀日記 篇2

　　6月13日 星期二 天氣晴

　　跋山涉水，顛顛簸簸地終于來(lái)到長(zhǎng)林學(xué)校。五六個(gè)小學(xué)生跑來(lái)把我的大包小包拎走了。我頓時(shí)覺(jué)得自己很像孫猴子，被孩兒們熱情地迎接了。

　　走進(jìn)自己的房間，與意料中的一樣，簡(jiǎn)陋了點(diǎn)，不過(guò)因?yàn)橹�前參加過(guò)兩次暑期三下鄉(xiāng)，也并不驚訝。最印象深刻的是，校長(zhǎng)夫人黃老師親自為我煮了碗面，沒(méi)有肉，沒(méi)有菜，但就是溫暖到了心底。這位老師也是后來(lái)對(duì)我影響很大的一個(gè)人。從做飯到教語(yǔ)文，她教會(huì)我很多東西。如果用一個(gè)詞來(lái)形容她，那應(yīng)該是賢惠吧。

　　路過(guò)教室時(shí)，小孩子們投來(lái)好奇的大眼睛。校長(zhǎng)告訴我我教三年級(jí)，并給我一張滿滿的課表，有語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、品德 ……只記得有位老師對(duì)我說(shuō)，對(duì)三年級(jí)的孩子，又要兇又要哄。我懵懵懂懂地聽(tīng)著。有些緊張，有些期待，有些希望……

　　6月21日 星期五 天氣晴

　　那一天，我第一次在學(xué)生面前流了淚。盡管，現(xiàn)在回想起來(lái)有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黃老師說(shuō)的，新老師都會(huì)的。

　　那天可能也是生理期到了，我的情緒有些不穩(wěn)定。前兩節(jié)課連續(xù)是我自己的班的語(yǔ)文，我一口水沒(méi)喝，有些疲憊。下課后急急忙忙去抄歌詞，因?yàn)樽詈笠还?jié)課是三、四年級(jí)一起上的音樂(lè)課。

　　到了音樂(lè)課的時(shí)候，孩子們嘰嘰喳喳，好吧，這也不是第一次了。可是當(dāng)我看到兩個(gè)學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，頓時(shí)情緒上來(lái)。我覺(jué)得自己那么辛苦，連他們的尊重都換不來(lái)。好吧，或許我小時(shí)候也這樣做，也把課程分為主科、副科（確切地說(shuō)是學(xué)校分的），也在副科老師的課上寫(xiě)作業(yè)，可是，發(fā)生在那一刻的我身上，卻是滿腹的委屈！淚水涌了上來(lái)，我強(qiáng)忍住，沒(méi)有流下來(lái)，不過(guò)，還是有的學(xué)生看到了。

　　我知道，現(xiàn)在的我，再發(fā)生這種事，絕對(duì)不至于哭了�；剡^(guò)頭，拾起自己稚嫩的貝殼，我的心甜甜的，又酸酸的……

　　6月7日 星期一 天氣晴

　　期中考試成績(jī)出來(lái)了，我們班語(yǔ)文成績(jī)非常非常的差：平均分51，大概是全校最差的成績(jī)吧。說(shuō)實(shí)話，對(duì)我的打擊很大。讓我非常非常的自我懷疑。

　　我曾經(jīng)對(duì)自己做老師還是蠻有信心的。因?yàn)橹v過(guò)一些心理健康課，大部分反響還可以。我覺(jué)得自己幽默，有創(chuàng)造力，受學(xué)生喜愛(ài)�，F(xiàn)在，期中考試讓我不得不對(duì)自己進(jìn)行一次又一次的反思。

　　其實(shí)，現(xiàn)在，跳出當(dāng)時(shí)的處境來(lái)看，的確很多問(wèn)題是我自身的。從教學(xué)方法來(lái)看，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏，我的語(yǔ)文教的很不成熟。

　　對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓的不夠嚴(yán)，課文讀的少……不過(guò)，最重要的是，我自己的態(tài)度。因?yàn)樽陨頎?zhēng)取保研的事，我活在不確定中，每天非常的焦慮，無(wú)法全身心地盡我作為一名老師的職責(zé)。說(shuō)白了，我有些心不在焉。不過(guò)，期中考試后我自己的事情也差不多確定了，我也要覺(jué)醒，好好反思自己的問(wèn)題！哇，真是“重新做人”啊！

　　不斷地和其他老師請(qǐng)教，也盡量不斷地修正改善自己的教學(xué)，我不知道自己究竟適不適合教書(shū)，適不適合教語(yǔ)文，不過(guò)，我要竭盡全力地盡好這個(gè)學(xué)期的職責(zé)。

　　6月24日 星期四 天氣晴

　　有時(shí)想想自己實(shí)習(xí)以來(lái)，先是努力適應(yīng)，學(xué)習(xí)做飯，學(xué)習(xí)教書(shū)。每天想的是，怎樣教書(shū)教的更好？這次做飯做壞了，下次要怎樣才能避免同樣的問(wèn)題發(fā)生？不過(guò)漸漸適應(yīng)后，我又開(kāi)始煩惱新的問(wèn)題：為什么我要選擇過(guò)這樣空虛的生活？

　　是的，我不知道其他頂崗實(shí)習(xí)的人怎樣想，然而深居山林，我們不能上網(wǎng)，生活圈非常小，每到放學(xué)后，散散步，回到宿舍，因?yàn)檎n都在空課的時(shí)候備好了，只能看電視。我覺(jué)得空虛，并且空虛到要窒息。另一方面，我又恨自己太墮落了。因?yàn)槲乙呀?jīng)保了研，所以不用擔(dān)心工作。而學(xué)校里保研的人又陸陸續(xù)續(xù)的去了北京開(kāi)始忙碌，或者在華師開(kāi)始做一些項(xiàng)目，做畢業(yè)論文的準(zhǔn)備。我覺(jué)得自己離學(xué)術(shù)、科研很遠(yuǎn)，離同齡人也很遠(yuǎn)。我孤單，又責(zé)怪自己墮落，質(zhì)疑自己為什么要選擇來(lái)這里。

　　舍友因?yàn)樵跍?zhǔn)備招聘會(huì)的面試以及一些考試，每天很勤奮，這也讓我更加自責(zé)。我覺(jué)得自己差人家好遠(yuǎn)。我，來(lái)這里的意義在哪里？如果我以后不教書(shū)，那我是不是很浪費(fèi)自己的青春？

　　6月26日 星期六 晴

　　現(xiàn)在想想，小學(xué)教育與心理學(xué)是聯(lián)系緊密的`，尤其體現(xiàn)在行為的矯正方面。

　　行為矯正是涉及對(duì)人類(lèi)行為進(jìn)行分析和矯正的心理學(xué)領(lǐng)域。學(xué)生身上暴露出來(lái)的問(wèn)題行為，需要運(yùn)用到行為矯正中的一些重要的基本原則：強(qiáng)化、消退、懲罰等，使得不良行為得到矯正，良好品行得到塑造。

　　（一）上課紀(jì)律差，胡亂發(fā)言，坐沒(méi)坐相。

　　三年級(jí)的這個(gè)班上課時(shí)有很多不良習(xí)慣。他們發(fā)言不舉手，未得老師允許就你一句我一句，盡管積極回答問(wèn)題，但是課堂亂哄哄的，總是逼得老師加大音量。而且學(xué)生比較依賴?yán)蠋�，如我要求他們記筆記時(shí)，總會(huì)有人問(wèn)，“老師我要用哪支筆寫(xiě)？”“老師我要寫(xiě)在哪里？”等等有些幼稚的問(wèn)題。上課的時(shí)候大家還很喜歡告狀，雖然起了監(jiān)督功能，不過(guò)我的講課思路常會(huì)被打亂。有幾個(gè)孩子很喜歡站著上課，可能是長(zhǎng)椅坐的不舒服，于是聽(tīng)著課也不知不覺(jué)地站起來(lái)，或者坐在那里把腿翹的很難看，坐沒(méi)坐相。

　　午休時(shí)，老師休息學(xué)生在班里自習(xí)。我們班的紀(jì)律非常差，下午我過(guò)來(lái)總是從班長(zhǎng)和管紀(jì)律的值日生那里收到一串長(zhǎng)長(zhǎng)的亂講話的名單。全班就十幾人，就三四個(gè)人幸免。課堂紀(jì)律是我首要頭疼問(wèn)題。

　�。ǘ�） 不按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。

　　不按時(shí)交作業(yè)的問(wèn)題應(yīng)該是比較普遍的，每個(gè)老師應(yīng)該都會(huì)面臨。另外，還有不獨(dú)立完成作業(yè)現(xiàn)象，如作文抄襲。三年級(jí)由于是作文起步階段，從看圖作文到命題作文的過(guò)渡。個(gè)別同學(xué)對(duì)于作文很吃力，因此在寫(xiě)周記時(shí)會(huì)有抄襲的現(xiàn)象，盡管抄作文也是一種學(xué)習(xí)，有利于仿寫(xiě)，但是抄襲問(wèn)題涉及誠(chéng)信教育，不可忽視。

　　（三） 不懂禮貌，不尊重老師。打架、欺侮幼小，同學(xué)間不團(tuán)結(jié)。

　　這個(gè)班的孩子的禮貌意識(shí)還不是很強(qiáng)，如見(jiàn)老師不問(wèn)好；上課時(shí)隨意發(fā)言，打斷老師說(shuō)話；上課進(jìn)教室或者平時(shí)進(jìn)老師辦公室直接闖進(jìn)，不喊報(bào)告；與老師說(shuō)話不懂禮貌用語(yǔ)等。班上的幾個(gè)調(diào)皮的男生還隔三差五地有打架事件，盡管大多時(shí)候是鬧著玩引起的，有時(shí)是欺負(fù)低年級(jí)的小朋友。同學(xué)之間很不團(tuán)結(jié)，常常到我那里打小報(bào)告，取笑成績(jī)不好的同學(xué)等。顯然，有效的德育迫在眉睫。

優(yōu)秀日記 篇3

　　今天的校園格外美麗，今天的同學(xué)們也格外高興、活潑。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)！

　　操場(chǎng)上的大木板上面掛滿了學(xué)生們畫(huà)出的老師的'笑容，貼滿了首首贊美老師的詩(shī)歌。吃完飯后，我急急忙忙地跑下去看。我選擇了幾幅圖畫(huà)和幾首詩(shī)歌，慢慢地看，慢慢地讀。我眼前浮現(xiàn)出一位位老師的笑臉，耳朵里響起同學(xué)們一起朗誦的聲音。頓時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了老師您在課堂上耐心地教我們知識(shí)，在燈光下孜孜不倦地批改作業(yè)時(shí)的身影。

　　老師您真?zhèn)ゴ�，我們向您致敬�?/p>

優(yōu)秀日記 篇4

　　文化公園的小湖里有許多可愛(ài)的小金魚(yú)!

　　小魚(yú)張開(kāi)的嘴巴像個(gè)小小的O形。小魚(yú)的魚(yú)鱗彎彎的.，像一個(gè)個(gè)U形緊貼在一起。小魚(yú)的尾巴舒展開(kāi)，像個(gè)M形，它們游泳時(shí)就是靠它的擺動(dòng)來(lái)前進(jìn)的。小魚(yú)高興時(shí)會(huì)吐出一連串的泡泡，就像我們小孩吹的肥皂泡一樣，太陽(yáng)一照，氣泡變得金光閃閃，美麗極了!如果有人撒飼料到湖里，一群群小魚(yú)就會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)寔?lái)吃，水面一下子變成了浪花的世界，場(chǎng)面十分熱鬧。

　　小金魚(yú)太可愛(ài)了，我非常喜歡它們!

優(yōu)秀日記 篇5

　　這一天|天氣：到了山上，氣候完全變啦！寒冷加一些雨，讓人容易打寒戰(zhàn)。

　　在山上實(shí)在是吃不消啊，我的病情有點(diǎn)惡化了，要是再不治療，恐怕永遠(yuǎn)就定型了。不過(guò)，我不怕，因?yàn)橹灰�找到金蘋(píng)果，就可以了。

　　今天我們發(fā)現(xiàn)了腳印，我發(fā)現(xiàn)不是我們留的，這么惡劣的天氣，都有生物生存？

　　“看樣子，這應(yīng)該是羊的腳印�！比f(wàn)年龜不愧是見(jiàn)多識(shí)廣啊。

　　“不會(huì)是……羚羊？”老老鼠猜測(cè)。

　　“不是吧，羚羊是在高原的……”我反駁。

　　“這個(gè)腳印似乎是一只羚屬類(lèi)羊留下的�！比f(wàn)年龜?shù)?答案很好！

　　“既然有動(dòng)物，不如問(wèn)問(wèn)金蘋(píng)果？或者看看有什么好的利用價(jià)值？”虎皮貓的話提醒了我們。

　　晚上，我們看到了它。

　　一切就在這里說(shuō)起吧。

　　虎皮貓說(shuō)完話后，我們繼續(xù)坐在萬(wàn)年龜上。

　　“笑貓，你說(shuō)要不要去找那只生物？”萬(wàn)年龜問(wèn)我。

　　“我想，去吧�！�

　　于是，萬(wàn)年龜跟著腳印爬。

　　我的天哪，居然有一戶人家！

　　“這么高都有人�。　崩侠鲜蟾袊@道。

　　我們跟上去，發(fā)現(xiàn)了有個(gè)圈子，關(guān)著一群有點(diǎn)像羚羊的角的羊。

　　“你們好啊，這么高，怎么會(huì)有人呢？你們又是什么種類(lèi)的羊呢？”我向他們問(wèn)。

　　一只羊驚奇的看著我們：一只球、兩只貓、一只王八一輛車(chē)。

　　“你們……我告訴你們，我的主人是個(gè)獵人，他追求高度，到這里生存。我們叫黃羊，我叫薛洋�！蹦侵谎蛘f(shuō)。

優(yōu)秀日記 篇6

　　今天，我去雙林參加“中信銀行杯”首屆中小學(xué)生創(chuàng)意寫(xiě)作及南太湖文學(xué)院第二屆小院士選拔大賽決賽。因?yàn)楸荣惽袄蠋熣f(shuō)這次比賽以寫(xiě)作為主，少量涉及閱讀的積累。我想我看的書(shū)也不少，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題的。

　　中午，我自信滿滿地跟著老師出發(fā)了。半小時(shí)后，我們就來(lái)到了了比賽地點(diǎn)——雙林慶同小學(xué)。一聲鈴響，我們憑準(zhǔn)考證依次進(jìn)入試場(chǎng)。我神定氣閑地坐在位子上，等候老師發(fā)卷�？墒�，一拿到試卷，我就傻眼了：第一題，毫無(wú)印象，第二題，不敢確定，第三題，第四題……天哪，這第一部分考的都是古今中外的名家名作，什么《基督山伯爵》的題材，什么最新一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主劉醒龍的獲獎(jiǎng)作品等等。我拼命搜索腦中庫(kù)存的資料，無(wú)奈只是一片空白。那一刻，我的心開(kāi)始慌亂起來(lái)，環(huán)顧四周，有的`在奮筆疾書(shū)，又在咬筆桿，大概也和我一樣被難住了吧。

　　我深深吸了一口氣，努力讓自己整定下來(lái)，先挑有把握的幾道題，剩下的就只好憑自己的理解和直覺(jué)做出選擇了。大概花了十五分鐘，我才完成了第一部分。好在后面的閱讀和寫(xiě)作都比較簡(jiǎn)單，不然我可真的就完了。

　　這次比賽，讓我徹底明白什么叫“天外有天，人外有人”。看來(lái)，我了解的還是太少了，以后也不能“一心只讀圣賢書(shū)”了，真是要“兩耳聞聞窗外事”了。不過(guò)，還是應(yīng)該感謝這次比賽，不然，我又怎會(huì)知道知識(shí)是無(wú)窮的，不能局限于一個(gè)方面呢。生活在新時(shí)代的我，要做一個(gè)像季羨林爺爺說(shuō)的三貫通那樣的人才，要攝取各方面的知識(shí)養(yǎng)分，為自己積累資本迎接挑戰(zhàn)!

優(yōu)秀日記 篇7

　　五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)了，又是我的倒霉日子了。我的媽媽再三再四的跟我說(shuō)：“勞動(dòng)節(jié)你應(yīng)該勞動(dòng)勞動(dòng)，不要在家里搗亂�！�

　　而我卻不把這件事當(dāng)回事，到處在家里打打鬧鬧。我的媽媽看見(jiàn)了，大聲叫道：‘’你別在這兒搗亂了，給我掃地去！“于是我就漫不經(jīng)心地掃起地來(lái)，我左揮一下右揮一下，不一會(huì)兒就跟我我的媽媽說(shuō)到我掃完了。我的媽媽看見(jiàn)了地上的灰塵，生氣的批評(píng)道：“你還是這個(gè)樣子，做什么事都不用心。你還是洗衣服吧！”我心里疑惑不解：“干嗎總讓我做家務(wù)？算了，算了，不就是洗衣服么，洗完就可以了�！蔽彝瑯邮锹�不經(jīng)心的洗起來(lái)，衣服真臟�。∠聪淳筒畈欢嗔�。真是累死我了！

　　我的.媽媽又看見(jiàn)衣服上的污漬做一塊有一塊，垂頭喪氣的說(shuō)：“你還是改不了這個(gè)壞毛病，算了，你玩兒你的去吧！”“壞毛病？有嗎？”我反復(fù)思考起來(lái)，恍然大悟起來(lái)，原來(lái)這些活我的媽媽每天都做，而且一聲苦都沒(méi)喊，我這么長(zhǎng)時(shí)間才做一次，就叫苦連天。我的媽媽真是辛苦�。�

優(yōu)秀日記 篇8

　　“同學(xué)們，你們幸福嗎？你們快樂(lè)嗎？”我高興地問(wèn)。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)點(diǎn)頭，眉開(kāi)眼笑。

　　“同學(xué)們，老師真希望你們幸福，你們快樂(lè)！”我激動(dòng)地問(wèn)。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，喜上眉梢。

　　我深情地說(shuō)：“同學(xué)們，如果你是幸福的，我一定是快樂(lè)的；如果你們是幸福的，我一定是更快樂(lè)的。”

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。

　　我情緒激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，‘你是幸福的，我是快樂(lè)的’，這是我一生不變的追求；‘你是幸福的，我是快樂(lè)的’，這是我永恒的摯愛(ài)；‘你是幸福的，我是快樂(lè)的’，這是我永遠(yuǎn)的執(zhí)著；‘你是幸福的，我是快樂(lè)的’，這是我畢生的奮斗目標(biāo)；……”

　　同學(xué)們高興地跳了起來(lái)。

　　我熱血沸騰地說(shuō)：“同學(xué)們，‘你是幸福的，我是快樂(lè)的’，這是我每一時(shí)常常重復(fù)的一句話；‘你是幸福的`，我是快樂(lè)的’，這是我每一刻常實(shí)踐的一句諾言；‘你是幸福的，我是快樂(lè)的’，這是我每一天常反復(fù)的一首歌；……”

　　同學(xué)們手舞足蹈。

　　我熱淚盈眶地說(shuō)：“同學(xué)們，‘你是幸福的，我是快樂(lè)的’，這將是我今生今世的精神支柱！”

　　同學(xué)們把我緊緊地?fù)肀е��?/p>

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