五年級日記[優(yōu)]

　　時間如快馬般匆匆，一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的五年級日記7篇，希望對大家有所幫助。

五年級日記 篇1

　　20xx年4月2日星期五陰

　　今天是清明節(jié)，我們學(xué)校組織我們?nèi)�校學(xué)生到西山烈士——彭楚藩陵園掃墓，祭奠先烈英魂。

　　參加祭掃學(xué)生統(tǒng)一著校服，佩戴紅領(lǐng)巾，小百花。今天的天氣和我們的心情一樣明媚。伴著和煦的春風(fēng)，我們到烈士陵園。一進(jìn)去，就感受到陵園的安靜與莊嚴(yán)肅穆穿過長長的兩邊擺滿鮮花的.大道，就來到英雄紀(jì)念碑下，碑前擺滿鮮花，來祭奠的人很多，其中有不少青年學(xué)生。經(jīng)過漫長等待，我們登上碑前，在潘麗榮的主持下出隊旗，奏對歌，行隊禮，懷著無比崇敬的心情，默哀三分鐘并深深鞠躬。

　　然后，我和陳萌做代表向烈士獻(xiàn)花。其中的一名男同學(xué)和一名女同學(xué)代表全體學(xué)生向烈士獻(xiàn)詞，表達(dá)對烈士沉痛的思念。接著，韓書記，何輔導(dǎo)員也為我們這些學(xué)生講話，講有關(guān)烈士的故事，還讓我們看碑上寫的烈士的事跡。

　　最后，我們清掃烈士的墓碑，把一朵朵潔白的小花獻(xiàn)給烈士，遙寄哀思。溫暖的春風(fēng)還在吹，我們就要走，卻留下感恩和寧靜在心中。

五年級日記 篇2

　　放暑假了，媽媽帶我去龍江參加英語生日會。

　　我們到了那里，我看到許許多多的小朋友在看動畫片呢。這是，老師來了，給我們唱起來生日歌，我們非常開心。接著老師讓我們做一個游戲。老師說：‘’讓一個女生，一個男生上去。2人把雙手高高舉起，然后剩下的同學(xué) 手拉手在一起鉆山洞，誰被捉住了就要換人�！坝螒蜷_始了，我們就都跑了起來。老師說：”STOP�！拔冶蛔阶×耍�我換人了，我后面的楊飛翼也被捉住了。

　　下面老師給我們發(fā)了一頂小帽子，小洋燭燈，還拿來三層的蛋糕，老師讓我們手拉手，許一個心愿。開始吃蛋糕了，我們非常興奮，坐在我旁邊的.小朋友吃的滿臉都是。笑的我們樂開了嘴。

　　要是下次還能來參加生日會，那該多好呀！

五年級日記 篇3

　　今晚9點，在同學(xué)家做完P(guān)PT的我正走在回家的路上，我沒有讓曹陽的爸爸送，一是覺得這太麻煩別人;二是覺得自己長大了，已經(jīng)可以獨自一人回家。

　　路邊慘白的燈光照在地上，把我的影子拉得很長很長，我咽了一口唾沫，心里開始打起了退堂鼓，這太恐怖了，要不還是回去讓曹陽爸爸打電話，叫我的爸媽來接我吧?但我又很快打消了這個念頭，自己難得走一次夜路，有什么好怕的，開弓沒有回頭箭，還是趕緊走回家吧，于是，我又加緊了腳步。

　　晚上的行人很稀少，只有偶爾的一兩個行人從我的.身邊匆匆走過。路上只有死一般的寂靜。我的頭皮有些發(fā)麻，心里又完全被恐懼給占領(lǐng)了。

　　突然，從不遠(yuǎn)處隱約傳來一陣嬉笑聲，我嚇得趕緊躲到了一邊。等嬉笑聲逐漸消失了，我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地繼續(xù)前行。

　　北風(fēng)呼呼地刮著，不知是不是心理作用，我感到非常地冷。于是，我便把脖子往衣領(lǐng)里縮了縮。夜色像一匹張牙舞爪的狼，把我的身影給吞沒了。昔日，那條非常熟悉的小路，竟變得十分陌生和恐怖。

　　二十分鐘的路程，對我來說竟像一個世紀(jì)那般漫長。現(xiàn)在，我正帶著驚魂未定的心寫著日記。同時，我的心里又有一點小得意，今天，我戰(zhàn)勝了心中的恐懼，用行動證明了自己是一個勇敢的人。

五年級日記 篇4

　　在一個秋高氣爽的早晨，我們出發(fā)參加牛通社活動。一路上疑惑的我一直在想，手工工藝活態(tài)展示館是一個怎樣的地方？又會有什么驚喜等著我呢？活態(tài)指的又是什么？不知不覺中我們來到了展示館。

　　原來展示館坐落于博物館群中，里面可隱藏了大量傳統(tǒng)的手工工藝制作，有造紙，有紙扇，織布，烙筷，剪刀，泥塑.......真是五花八門，好多都是我第一次見到。聽了介紹，才知道能進(jìn)到這里的大多是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)老工藝的延續(xù)，并且在每個展示區(qū)域都清晰的掛著牌子，編號，進(jìn)駐理由，工藝?yán)^承人等等信息。我不禁在心里感慨，原來這世界能人這么多啊。

　　按照團隊的安排，我們參觀了展館并且分組親自體驗了部分的項目，下面我就把這次印象最深的說一說。

　　首先一個是張小泉剪刀，據(jù)說張小泉剪刀的歷史已經(jīng)有好幾百年了，經(jīng)久不衰。我們在現(xiàn)場可以清晰的看到師傅的操作，他一會把鐵塊送進(jìn)爐子變紅后再不斷敲打，如此反復(fù)，眼見從一小塊鐵到做成剪刀，真是神奇，細(xì)數(shù)一下從選料到刻花一共有九個階段十六個步驟，看來一把普通的剪刀生產(chǎn)過程竟是如此的不簡單。

　　第二個項目是剪紙扇，又是一個讓我驚呆的絕活。教我們的老師傅已經(jīng)兩鬢斑白，但是做起剪紙卻是飛快，他教我們?nèi)绾伟岩粡埰胀ǖ募埻ㄟ^剪刀變成不可思議的各種東西。像魚，蝴蝶，螃蟹等等，真是奇妙，我也試著做了一張剪紙，剪刀在手上不斷轉(zhuǎn)彎、挑孔、剪斷，最后攤開以后變成一條想要游出水面的鯉魚，太有意思了。

　　接著我又去體驗了紫砂壺的制作，在聽了師傅的介紹后，我便留意展臺上的成品紫砂壺，有各種各樣的造型，大小。我便試著自己按照印象做了幾個，有方的，有圓形的，有菱形的。師傅連連夸我又快又像。正當(dāng)我意猶未盡的時候，集結(jié)號吹響，無奈只能戀戀不舍的'離開。

　　通過這次參觀學(xué)習(xí)，這里帶給我的不僅僅是樂趣，我想人的創(chuàng)造力是無限的，只要你認(rèn)真的去研究，就會有不一樣的結(jié)果，這些絕活應(yīng)該得到更好的保護和發(fā)揚，讓更多的人能夠體驗到感受到。

五年級日記 篇5

　　下午，第三節(jié)課班隊可，老師一說完，就發(fā)信了，事件是這樣的：

　　上課了，我見老師帶了一個包裹和一本班隊可用的本子。

　　老師吧要說的給說了，然后，就把包裹給打開了，同學(xué)們一見是信，，興奮死了，我的同桌，鐘志凡說：“寫完信，才幾天呀，，就發(fā)信了。”

　　我在那兒坐著坐著，我同桌都發(fā)到了，我還沒發(fā)到，我就坐不住了，擠到里面看一看有沒有我的。

　　我每見了一個幾乎都認(rèn)為是我的'。不知不覺，第批已經(jīng)發(fā)完了，第二批是最后一批，我想：一定有我的。我想的果然沒錯，我迫不及待打開了信封，有驚喜。

　　放學(xué)了，我在站在隊里聽到了楊老師在看他錄像呢!

五年級日記 篇6

　　今天，我回到老師辦公室做點東西，正巧，許多老師的子女也來了，本來幽靜的辦公室變得熱鬧起來。

　　老師們都去開會了，臨走前，媽媽給我玩一玩電腦和寫一篇觀察作文。貪玩的'我來到班主任的辦公桌旁看書……忽然，只聽見“轟隆嘩啦”一聲巨響，一大片天花板掉了下來。我們都“抱在了一起”。我們走過去，仔細(xì)瞧了瞧，又用手捏了捏，啊呀呀，不得了，那東西軟極了��！這……這是不是白蟻把它吃掉的？”珠珠問�！耙粋�小笨蛋，竟然說是白蟻吃掉的，喂，好像白蟻是吃木的。”蔡俊健好聲沒好氣地說�！昂美�，廢話以后研究，現(xiàn)在研究的是：快去告訴“老班”啦！��！”我和區(qū)綺琦異口同聲地說。蔡建輝立刻打電話悄悄告訴他媽媽：“喂，媽媽，我們辦公室有一些……”過了大約一分鐘，郭老師立即從三樓的會議室趕來，問明情況后，讓我們這些“勇士”快去拿掃把和鏟子。拿完這些后，郭老師拿著一把椅子跳上去，拿了一把掃把頂了頂上面，看看還有沒有的落下來，果然，一聲巨響飄到我們的耳朵旁，我們立刻閃到了一邊去。弄完后，我們又把其他碎片打掃干凈……

　　過了一會兒，老師們回來了，他看到我們在打掃碎片，又看見天花板上的窟窿，大吃一驚，全部都發(fā)出議論聲，許多老師還對大隊輔導(dǎo)員說要加我們幾個人的班的分?jǐn)?shù)。

　　唉，原來生活上一切東西也有安全隱患啊。

五年級日記 篇7

　　低碳是什么？是一種生活方式，是每時每刻的正在進(jìn)行時。在除夕這個舉國歡慶、闔家歡樂的時刻，為了更美好的明天，我們家的低碳除夕開始啦！

　　方案一：低碳年夜飯

　　以前過年，大家都喜歡到飯店大吃大喝，今年呢，我和姥姥姥爺爸爸媽媽圍坐在一起熱熱鬧鬧地吃了個團圓飯，吃的是熱騰騰的餃子、爽口的小菜兒……沒有車鬧馬喧，沒有大魚大肉，既節(jié)省汽油，又健康養(yǎng)生哦！

　　方案二：低碳娛樂

　　八點鐘，我們?nèi)�家�?zhǔn)時坐在電視機前收看春節(jié)聯(lián)歡晚會，五個人雖然只開了一臺電視和一盞小燈，但是歡樂溫馨的氣氛縈繞在我們的'周圍。午夜十二點，我們只放了一小串鞭炮慶祝新年，然后就在25樓的窗前欣賞萬家燈火、千家煙花，真是相當(dāng)?shù)牡吞及。?/p>

　　方案三：低碳通訊

　　現(xiàn)在通訊手段越來越發(fā)達(dá)了，不但可以發(fā)短信，還可以上QQ、發(fā)微信，老先進(jìn)了。值此除舊迎新之際，我們家是八仙過海各顯神通：姥姥姥爺打電話，爸爸媽媽發(fā)短信，我呢就給我的老師同學(xué)們發(fā)微信，一句簡單的問候，一個詼諧的圖片，不用出門就表達(dá)了我們的祝福，傳遞了我們的歡樂！低碳除夕，真是別有一番滋味啊！

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