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五年級(jí)日記

時(shí)間:2023-10-25 11:28:29 日記作文 我要投稿

五年級(jí)日記錦集(9篇)

  一天又結(jié)束了,心中一定有不少感想,是時(shí)候用心地寫一篇日記了。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!下面是小編收集整理的五年級(jí)日記10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)日記錦集(9篇)

五年級(jí)日記 篇1

  花兒世界一年一度的選美大賽就要開始了!瞧,牡丹花正向臺(tái)上走去,不過她是主持人。

  “大家好,我是牡丹。今天參加選美大賽花兒比較多,所以每位選手只有三分鐘的時(shí)間表演!蹦档の⑿χ。牡丹話音剛落,一只蝴蝶就飛了上來。大家定睛一看,哪兒是蝴蝶呀,是蝴蝶花。蝴蝶花挑起了快樂的舞蹈,大家看得入了迷。

  蝴蝶花剛下場(chǎng),月季花就上臺(tái)了。月季花唱著那首《鮮艷的月季》,拉起了提琴。月季花這番精彩的表演贏得了一陣陣的`喝彩聲。喝彩聲中,月季花提著裙子,走下了舞臺(tái)。

  花姑娘們不再害羞了,都展示著自己的風(fēng)采,不知誰喊了一聲:“讓米蘭姑娘說幾句嘛!贝蠹也虐察o下來。米蘭姑娘走上舞臺(tái),說:“我不如月季姐姐芬芳,也不如蝴蝶花姐姐美麗。但我不把花朵作為炫耀的資本,卻要把芬芳送給世界!”說完就回到了座位上。

  在掌聲中,牡丹將花環(huán)戴在了米蘭姑娘的頭上,米蘭姑娘頭上的花環(huán)閃閃發(fā)光,閃爍著米蘭姑娘最純潔的心靈之光!

五年級(jí)日記 篇2

  我發(fā)現(xiàn),每次我干事的時(shí)候,總有一個(gè)聲音在提醒或鼓勵(lì)我。

  比如說,我想要蒙一下、拼一下的時(shí)候,總有一個(gè)聲音在說:“要相信自己!你真勇敢!”;每次我怯懦的時(shí)候,他也會(huì)說:“運(yùn)籌帷幄,好樣的!”;每次我氣餒的'時(shí)候,他會(huì)說:“加油!加油!好樣的!相信自己!”

  今天,這個(gè)聲音越來越強(qiáng)烈,像一個(gè)人在我心里呼喊。我不知到你心里有沒有人,反正我心里有一個(gè)人!

五年級(jí)日記 篇3

  金秋十月,菊花開得正旺。今天下午,我們五年級(jí)全體去戚城公園賞菊。

  經(jīng)過了“長(zhǎng)途跋涉”,終于到了終點(diǎn)站——戚城公園。一進(jìn)大門,就和芳香撞了個(gè)滿懷,恨不得立刻沖出去聞個(gè)夠、看個(gè)夠。

  首先和我打招呼的是,一種粉紅色的花,一層包著一層,像一個(gè)含情脈脈的少女,歡迎人們的到來;它的旁邊是一朵黃色的菊花,像是八月中秋的皎皎圓月,為人們照明;看,一朵白色的.花和一朵紅色的花連在一起,像是在競(jìng)相爭(zhēng)艷,又好像幾個(gè)好朋友穿著不同顏色的衣服在一起做游戲,上面還不時(shí)有幾只小蜜蜂在花上玩耍。

  再往那邊看,兩邊千姿百態(tài)、五顏六色的菊花,紅的似火、紫的似霞、白的如晶瑩的珍珠、黃的似點(diǎn)點(diǎn)金星。咦?那不是金針菇嗎?哦!原來也是菊花,只不過花瓣像金針菇,就叫它針菊吧!那里有太陽(yáng)菊,外面是一圈紅,好比太陽(yáng)射出的光芒,里面有一個(gè)花蕊,呈黃色,好比是太陽(yáng)。

  我們來戚城公園的時(shí)候,以前綠油油的草地,已經(jīng)變成了一片枯草了,但是現(xiàn)在菊花開得正旺,說明了菊花的本性——傲霜之花。我不禁想起了陳毅的詩(shī)句:秋菊能傲霜,風(fēng)霜惡重重。本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何?

五年級(jí)日記 篇4

  人生最大的成功莫過于戰(zhàn)勝自己。然而,其中將會(huì)有無數(shù)的困難在等待著你。這是你人生中的挫折,也正是考驗(yàn)?zāi)忝鎸?duì)人生態(tài)度的時(shí)候。當(dāng)你在困難面前,你是選擇前進(jìn)或放棄,都將決定著你的命運(yùn)。

  以前,我在困難面前,總會(huì)選擇放棄,總是顯得那么脆弱,但是在我經(jīng)歷了一件事后,我知道了:人,要堅(jiān)強(qiáng)!

  在我剛剛踏入六年級(jí)時(shí),面對(duì)這個(gè)一無所知的世界,一時(shí)適應(yīng)不過來。六年級(jí)學(xué)習(xí)很緊張,我總跟不上老師的節(jié)奏。我常常在心里自言自語道這是正常的,或許別人也是這樣?墒,數(shù)學(xué)測(cè)試我一次又一次地失敗,一次又一次地使我的.自信心受挫。我如同一個(gè)烏龜開始往自己的殼里躲,看著同學(xué)們輕松的表情,再瞧瞧自己一臉的垂頭喪氣,我好像站在黑暗而他們站在光明。在光明中,太陽(yáng)照射下來,充滿了生機(jī)勃勃。而在黑暗中,我只好與月亮、星光作伴。

  回到家里,面對(duì)可口的飯菜,我依舊沒有食欲,晚上睡覺做夢(mèng)也是數(shù)學(xué)測(cè)試。我終于受不了這如此痛苦的生活,我開始鼓起勇氣向爸爸傾訴。爸爸后來親切地告訴我:“人活著,一定會(huì)遇到許多的困難,不能為了無法克服而失去自己,失去快樂。你應(yīng)該試圖去解決,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”

  也正是在那一次傾訴中,我越過了黑暗,看到了黎明的太陽(yáng)。我很興奮,雖然現(xiàn)在數(shù)學(xué)和好學(xué)生比不上,但是要比原來強(qiáng)的多,生活也很自由。爸爸看到我這個(gè)樣子,說我成為一個(gè)大男孩了,我也為我感到高興;叵氲轿夷欠N痛徹肺腑的感覺,我覺得并不是很困難。

  成長(zhǎng)中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),F(xiàn)在,在這個(gè)全新的學(xué)習(xí)生活中覺得那么精彩。成長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),讓我重新見到了那七彩的光明。

五年級(jí)日記 篇5

  我是一個(gè)很不愛說話的人,一個(gè)很少為陌生人做事的人。就在我上一年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事,至今連我的爸爸媽媽都不知道的一件事——我為一位老奶奶做了一件事。這雖然是一件小事,卻給我留下了很深刻的'映象。

  有一天我快樂地哼著小調(diào)走在放學(xué)的路上,這時(shí)一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)斑白皺紋像刀刻一樣的老奶奶拿著一個(gè)大袋子在樓下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。她一會(huì)兒向上看看,一會(huì)兒嘆著氣。我當(dāng)時(shí)真想去問問她怎么了,可是怎么也沒勇氣走過去。正當(dāng)我在“沒勇氣”和“一定要去問”這兩種矛盾的心情間徘徊時(shí),突然聽到一個(gè)蒼老的聲音說:“小朋友,你能幫我一下嗎?”我向四周看了看,沒有別人了,于是我肯定那位奶奶在對(duì)我說。我走到老奶奶身邊,小聲問:“老奶奶什么事啊?”老奶奶面帶微笑地說:“小朋友啊,我這里有一袋吃的和一個(gè)小鍋,我的孫女今天一天沒吃飯,她們家的鍋壞了,她沒時(shí)間去外面吃,你能幫我把東西送到她家嗎?她家住在這個(gè)樓的5層右手邊,你把東西交給她然后讓她下來,就說一個(gè)老奶奶在叫她。我年紀(jì)大了,上不動(dòng)樓,在這里叫她她又聽不見,我聲音也喊不大!”

  我一聽,天哪!這種事哪能讓我這種膽小鬼辦呀!可是為了幫奶奶的忙,我走上了樓,每上一層臺(tái)階雙腳都感到很沉重。終于到了五層,剛要敲門的手又停在了半空中,手心里也出了很多汗,心怦怦直跳,始終不敢敲門,甚至在想這是不是五層?是不是右手邊?屋里有沒有人?若是有人會(huì)是我要找的人嗎?猶豫中我想到了那位老奶奶會(huì)不會(huì)急呢?于是我下了很大決心輕輕敲了門,沒有腳步聲傳過來。于是我又敲了更大聲,終于有一位姐姐給我打開了門。這時(shí)我腦中一片空白,不知該說什么了,我想了半天,終于說出:“有一個(gè)老奶奶讓我給你送東西來了,然后讓你下樓去,她在樓下等你!贝藭r(shí)的姐姐表情越來越不好,但她還是跟我下去了。到了樓下,老奶奶拉住姐姐不知在說些什么,姐姐的眼睛濕潤(rùn)了,慢慢地笑容回到了她的臉上,奶奶也笑了。等姐姐走了以后,老奶奶說:“唉!這個(gè)事終于解決了,她終于能原諒我理解我了!”原來啊,姐姐和奶奶鬧矛盾了,因?yàn)榻憬阋惶鞗]吃飯,老奶奶專門來給她送吃的,姐姐被感動(dòng)了,她們又和好了,我看了心里暖洋洋的。

  其實(shí)在我們周圍肯定有很多需要幫助的人,我們都可以獻(xiàn)出自己的一份愛心,雖然幫助別人并不會(huì)得到物質(zhì)上的回報(bào),但是它將會(huì)帶給你一個(gè)快樂的心情。自從幫了那位老奶奶后,我?guī)腿嗽僖膊粫?huì)猶豫了,因?yàn)槲曳瞰I(xiàn)我快樂!

五年級(jí)日記 篇6

  在最近的數(shù)學(xué)***中,一道“繁瑣”的計(jì)算題,算得我暈頭轉(zhuǎn)向,題目是這樣的.:2.8×0.69+0.72×6.9。

  看到題目,我心里打起了鼓,這道題能簡(jiǎn)便嗎?既不能用乘法分配律,又不能用乘法交換律,于是我就按部就班,先分別計(jì)算出兩個(gè)因數(shù)相乘的積再將他們相加,當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí),我看到這里扣了一分,于是又驗(yàn)算了一遍,答案沒錯(cuò)啊,為什么扣分了呢?

  所以在老師評(píng)講試卷時(shí),我認(rèn)真聽講,生怕錯(cuò)過這道題的解析。原來我在分析這道題時(shí),忽略了另外一個(gè)規(guī)律,即:兩個(gè)因數(shù)相乘,如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍,另一個(gè)因數(shù)縮小10倍,它們的積是不變的。在老師的提點(diǎn)下,我豁然開朗,一下子就想到了該如何簡(jiǎn)便解答這道計(jì)算題了。先把其中一個(gè)乘法2.8×0.69換算成0.28×6.9,這樣,算式就變成了0.28×6.9+0.72×6.9,這下子就一目了然了,我們可以用所學(xué)的乘法分配律來解決問題了。解析過程如下:

  2.8×0.69+0.72×6.9

 。0.28×6.9+0.72×6.9

  =(0.28+0.72)×6.9

  =1×6.9

  =6.9

  通過這次***,使我明白了在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí),一定要融會(huì)貫通,舉一反三,只要積極開動(dòng)腦筋,一切問題就會(huì)迎刃而解。

五年級(jí)日記 篇7

  我盼望已久的寒假終于來到了,我非常高興,因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)睡個(gè)懶覺,養(yǎng)養(yǎng)精神了。

  誰知,第一天媽媽就給我下了命令,每天必須有計(jì)劃、有安排,不能讓電視和電腦占據(jù)全部的時(shí)間。聽了媽媽的話,我有些不高興,可也不敢反抗,只好點(diǎn)頭答應(yīng)。按照媽媽的要求:每天一篇讀書筆記 、每天閱讀不少于1個(gè)小時(shí)、每?jī)商鞂懸黄┪摹⒚刻熳鋈罃?shù)學(xué)應(yīng)用題、抽出時(shí)間聽英語聽力。這些任務(wù),我都一一記下,列成表格,張貼在墻上?粗@么多的任務(wù),我頭都暈了,心想:假期不是讓 放松的嗎?為什么要安排這么多的任務(wù)呢?真是心煩的'很。面對(duì)這么多的任務(wù),我只能硬著頭皮去做了。相信功夫不負(fù)有心人。

  第一天的任務(wù),在我的努力下,很快就完成了,看看表還沒有用夠兩個(gè)小時(shí),盡管如此,我還是覺得有點(diǎn)累,博文和讀書筆記寫的我的手都酸了。由于坐的時(shí)間長(zhǎng),我的腿都麻木了。這時(shí),我站起身, 舒活舒活筋骨,看見媽媽在打掃衛(wèi)生,心想:何不趁此機(jī)會(huì)幫媽媽干點(diǎn)兒活呢。我也能夠稍微放松一下心情。于是,沒經(jīng)媽媽同意,我就開始干了起來。不一會(huì)兒,就順利的完成了任務(wù),媽媽看著干凈 的窗戶,笑這說:“還是養(yǎng)個(gè)女兒好。”我高興的抱住了媽媽。

  寒假的第一天就這樣,在不知不覺中結(jié)束了,回顧一天的生活,我覺得挺有意思的。我下定決心,一定按照媽媽的要求,認(rèn)真完每一項(xiàng)任務(wù),過一個(gè)歡樂而有意義的寒假,做一個(gè)懂事的好孩子。

五年級(jí)日記 篇8

  北京的春節(jié)是從臘月開始的`,我的春節(jié)是從星期二開始的,不用說今天就是春節(jié)。

  我和爸爸先把媽媽和哥哥接到爺爺家,然后等二大大和伯伯來了后,我們一起做飯,我們包餃子時(shí),我還特意把幾個(gè)花生放在餃子里,大家比誰吃到的花生多,我贏了,吃完飯后,我和哥哥去滑冰,我一開始不敢,誰知哥哥說會(huì)滑旱冰的都會(huì)滑冰鞋。的都會(huì)滑,我便穿著冰鞋在結(jié)實(shí)的冰上滑來滑去滑了大胳膊一樂乎,這真是一個(gè)有趣的春節(jié)。

五年級(jí)日記 篇9

  今天,下午第三節(jié)美術(shù)課換成了語文課,就在那節(jié)課我覺得有點(diǎn)奇怪,我來給你們講講事情的經(jīng)過吧!

  事情是這樣的:到了第三節(jié)課,賈老師走進(jìn)來,讓《金鑰匙1+1》寫好的人去后面看復(fù)習(xí)資料,我剛好也寫完了,就去后面看復(fù)習(xí)資料,我是和趙怡晨一起背的,我們一個(gè)一個(gè)背,背熟之后再讓另外一個(gè)人抽背,可是還沒等我們背完,賈老師就發(fā)話了:“好,回座位,”我們大家都聽從賈老師說的“圣旨”回到了座位上,賈老師又讓我們把椅子搬起來,這使我感到很奇怪,心想:為什么那么快就回到座位上?還要把椅子搬起來,會(huì)不會(huì)有讓我們玩游戲了呢,不對(duì)呀,這節(jié)又不是班隊(duì)課,而且課都上到一半了,怎么還會(huì)讓我們玩游戲呢?

  不管了,不管了,還是看看賈老師會(huì)怎么說吧!賈老師又發(fā)了一條“圣旨”,讓我們蹲下,手抱住頭,這時(shí)我似乎覺悟了,心想:會(huì)不會(huì)是讓我們做地震的那個(gè)練習(xí)啊!很有可能,不過上學(xué)期都做過了,為什么這次又要做啊?果然,跟我想象的一模一樣,是做地震的.練習(xí),我們兩手抱頭,往屋外跑去,我們這樣接二連三的練習(xí),老師也講了一些重點(diǎn),我們都聽仔細(xì)了就回教室,把回家作業(yè)記了一下,開始寫回家作業(yè)。

  真是一件奇怪的事情吶!

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