五年級(jí)日記匯編（8篇）
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編整理的五年級(jí)日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)日記 篇1
“消防安全”這個(gè)詞大家應(yīng)該很熟悉吧！可是能把這些知識(shí)的又有幾個(gè)人呢？
消防安全隱患有哪些呢？下面就讓我來舉一個(gè)例子吧！
一天，喝醉的王某踉踉蹌蹌的回到家中，點(diǎn)了一根煙，抽完之后就隨手扔到了地上，這時(shí)的煙頭并沒有完全熄滅，喝醉的王某也沒有發(fā)現(xiàn)，倒頭就睡，煙頭沒有熄滅的火點(diǎn)燃了床單，躺在床上的王某這才發(fā)現(xiàn)了煙頭，可是已經(jīng)來不急了，已經(jīng)成型的火燒掉了王某和他室友的腿，等消防員來的'時(shí)候，里面的王某和室友已經(jīng)被燒得毀容了�？�，一根小小的煙頭，危害了兩個(gè)人的生命，火無處不在，所以我們不要粗心大意，一不小心，火，就誕生了。
新年當(dāng)然少不了放鞭炮，但是如果不小心就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，所以我們應(yīng)該注意幾個(gè)事項(xiàng)：1、放鞭炮的時(shí)候不要在樹多的地方；2、如果五級(jí)以上大風(fēng)不要放鞭炮；3、在庭院放鞭炮時(shí)要把可燃物體遮起來；4、不要在室內(nèi)放鞭炮；5、燃放*殘片上有陰燃火星時(shí)，要立即將其熄滅。有了這些燃放*時(shí)注意的事項(xiàng)，而且時(shí)刻都做到，大家就可以放心的燃放*了。
為了我們的安全，消防知識(shí)要時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。
五年級(jí)日記 篇2
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼又要過年了。所以媽媽準(zhǔn)備帶我去超市買年貨。
這所為的年貨，就是過年要吃的東西。例如：湯圓、瓜子、糖等。可謂過年是好吃的多多！走進(jìn)超市的年貨大區(qū)，年貨是琳瑯滿目，樣樣俱全，太豐富了，猶如置身于年貨的天堂。這可夠我們選的了。
第一個(gè)要買的.年貨，非湯圓兄莫屬。于是，我們?nèi)w開始搜索湯圓的位置。幾分鐘后，我們?cè)谀曦泤^(qū)的最邊上找到了這位仁兄。呀！這位仁兄的架子還很大，身價(jià)竟然這么貴，不合理！但是，過年嘛， 我們只好把這位仁兄買了回來。
第二種年貨就是湯圓的遠(yuǎn)方親戚——瓜子（也不算親戚）。這兩位年貨相隔的距離可以說是十萬八千里，一個(gè)在東一個(gè)在西，怪不得長(zhǎng)相不一樣。一個(gè)東方人，一個(gè)西方人。雖然他們兩位是親戚，但身 價(jià)反差怎么這么大。一個(gè)天文數(shù)字，一個(gè)……反正是相差很大。于是，瓜子兄也被我們帶回了家。
下一位是一個(gè)重量級(jí)的人物，原籍還是新疆人，這位就是——葡萄干。不用說，不用想，這個(gè)大人物肯定很值錢，但是過年就要有喜氣，這位人物不可缺少。所以，我們把它也收留了。接著，我們又買 了幾樣年貨，收獲還真不少。
然后，我們并沒有回家，而是又在超市里逛了一圈，看看有沒有有用的家具和對(duì)聯(lián)。超市就是超市，不一會(huì)工夫，我們就看中了幾幅對(duì)聯(lián)，把他們帶回了家。
哈！這次過年，有這么多重量級(jí)人物，我們就等著開開心心過大年吧！
五年級(jí)日記 篇3
今天，下午第三節(jié)美術(shù)課換成了語文課，就在那節(jié)課我覺得有點(diǎn)奇怪，我來給你們講講事情的經(jīng)過吧!
事情是這樣的：到了第三節(jié)課，賈老師走進(jìn)來，讓《金鑰匙1+1》寫好的人去后面看復(fù)習(xí)資料，我剛好也寫完了，就去后面看復(fù)習(xí)資料，我是和趙怡晨一起背的，我們一個(gè)一個(gè)背，背熟之后再讓另外一個(gè)人抽背，可是還沒等我們背完，賈老師就發(fā)話了：“好，回座位，”我們大家都聽從賈老師說的“圣旨”回到了座位上，賈老師又讓我們把椅子搬起來，這使我感到很奇怪，心想：為什么那么快就回到座位上?還要把椅子搬起來，會(huì)不會(huì)有讓我們玩游戲了呢，不對(duì)呀，這節(jié)又不是班隊(duì)課，而且課都上到一半了，怎么還會(huì)讓我們玩游戲呢?
不管了，不管了，還是看看賈老師會(huì)怎么說吧!賈老師又發(fā)了一條“圣旨”，讓我們蹲下，手抱住頭，這時(shí)我似乎覺悟了，心想：會(huì)不會(huì)是讓我們做地震的`那個(gè)練習(xí)啊!很有可能，不過上學(xué)期都做過了，為什么這次又要做啊?果然，跟我想象的一模一樣，是做地震的練習(xí)，我們兩手抱頭，往屋外跑去，我們這樣接二連三的練習(xí)，老師也講了一些重點(diǎn)，我們都聽仔細(xì)了就回教室，把回家作業(yè)記了一下，開始寫回家作業(yè)。
真是一件奇怪的事情吶!
五年級(jí)日記 篇4
每當(dāng)聽到《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》這首難忘的曲子，每當(dāng)我看到胸前的少先隊(duì)隊(duì)徽，我就會(huì)想起少先隊(duì)員！因?yàn)槲揖褪巧傧汝?duì)員！
有一件事讓我一直很慚愧因?yàn)槲也蝗缫粋�(gè)小朋友！
那一次，我去乘公交車，一邊乘我一邊想：“什么時(shí)候才到站�。俊薄岸＿恕�，一站過去了，沒有一個(gè)人下車，座位也全部坐滿了，此時(shí)上來一個(gè)老奶奶她白發(fā)蒼蒼，左手提著一個(gè)菜籃子，右手拄了根拐杖，手還一直不停地顫抖著，看上去快八十多歲了。我有點(diǎn)猶豫了，到底該不該把位置讓給老奶奶，正在我猶豫不決的.時(shí)候，我看到了我的隊(duì)徽，我才想起：“對(duì)啊，我是一個(gè)少先隊(duì)員，既然是少先隊(duì)員怎么能不讓座位給老奶奶呢？”我剛想對(duì)老奶奶說：“老奶奶，你坐我這個(gè)座位吧！”話還沒說出口，一個(gè)小朋友就已經(jīng)讓了座位！唉，連一個(gè)小朋友都知道讓座位，我竟然還不如一個(gè)小朋友！
自從那次，我打心底里就一直很后悔，但是我發(fā)誓：
“我一定要當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員！”
五年級(jí)日記 篇5
今天，我去參加了一個(gè)培訓(xùn)中心的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
進(jìn)了考場(chǎng)，找到位置后我準(zhǔn)備先把考試用的學(xué)習(xí)用品拿出來。可是，當(dāng)我把整個(gè)筆袋翻了個(gè)遍卻沒有找到尺子�？荚囬_始了，考場(chǎng)里鴉雀無聲。當(dāng)我做到一道線段題時(shí)，我把聲音壓到最輕問：“誰能借我一把尺子�。俊敝宦牭脚镜囊宦�，坐在旁邊的一位同學(xué)把尺子掰成兩段，把其中的一段遞給了我。我接過尺子順利地完成了這道題目。過了一會(huì)，競(jìng)賽的'時(shí)間到了，同學(xué)們都紛紛上交了試卷。當(dāng)我交完試卷想去感謝那位好心的同學(xué)時(shí)，教室里已不見了他的蹤影。
那次競(jìng)賽我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這與那位同學(xué)的幫忙是分不開的。事情雖然已經(jīng)過了很久，但同學(xué)這種樂于助人的精神一直留在我的腦海里。
五年級(jí)日記 篇6
今天有許多人都像約好了一樣忘記帶豎笛，居然連一向細(xì)心的肖沁彥也沒有帶。音樂課前肖沁彥對(duì)著我的耳朵悄悄地說：“你能借我一支豎笛在音樂課上用用嗎?”“sure，正好我有一只備用的豎笛!”我爽快地答應(yīng)道。我這句回答真是一石激起千層浪，大家從四面八方向我圍過來，七嘴八舌地說：“給我，給我�！卑�，粥少僧多，我無可奈何地說：“對(duì)不起，只有一只豎笛，只能借給最先借的人了�！毙で邚┡踔Q笛如獲至寶，高高興興地去上音樂課了。
上完音樂課后，孫佳偉莫名其妙地讓我?guī)退麑?duì)張暄陳說說好話。原來張暄陳看見我把豎笛借給了肖沁彥，而沒有借給他，所以呢很生氣，但是那氣又不知道撒在哪里?所以就把可憐的`孫佳偉當(dāng)成出氣筒，真是“肚疼埋怨床”!不過過了一會(huì)他又和孫佳偉和好如初了。
自創(chuàng)小詩(shī)：小煊煊沒豎笛肚疼埋怨床怪起無辜的小嘉偉
回教室想一想沒啥大不了拉起小手又和好!
五年級(jí)日記 篇7
你好像沒什么特別的，就是個(gè)普通小女孩，大大的眼睛，小巧的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，和我一樣能說會(huì)道。
記得那個(gè)星期六，雪，無情地飄落在我們這個(gè)小小的校園里。你嫌冷，撒嬌著要我陪你去買熱飲暖暖手，當(dāng)然還要暖暖我們這被凍的像冰塊一樣的`心。
到了熱飲店，你又是吵著要喝熱牛奶，又是吵著要喝豆?jié){，我都依著你，吵吵嚷嚷的總算選好了，你一杯紅豆豆?jié){，我一杯純牛奶。
走出熱飲店，我們一邊暖著手，一邊說笑，雪地上灑滿了我們的歡聲笑語。我們踩在雪上，嘎吱嘎吱的響著，留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，漸漸地，腳步聲，越來越遠(yuǎn)了。
雪，還在下著。……
五年級(jí)日記 篇8
每個(gè)人都希望自己優(yōu)秀，但希望優(yōu)秀的人分兩種：一種是只愿意收獲，而不愿意為此付出半點(diǎn)努力；另一種則是愿意付出與收獲等量甚至更高的收獲。
顯然第一種人的想法是不切實(shí)際的，只有第二種人才能夠成功！所謂“舍得”就是說只有舍才會(huì)有得，象第一種人的做法是不可能實(shí)現(xiàn)的。所以，在優(yōu)秀的背后，一定會(huì)有許多付出。付出是優(yōu)秀的根本，沒有付出就不會(huì)有收獲。也是因?yàn)閮?yōu)秀的根本是付出，所以付出本身就是優(yōu)秀的一種。比如我們?nèi)メ烎~，如果我們不舍得買漁具，不舍得花費(fèi)時(shí)間，那我們何談收獲、何談成功呢？所以，我們?nèi)绻粫?huì)去付出，就一定不會(huì)有收獲。而且付出往往是多方面的，如：金錢、努力、耐心、精力等等。
就拿我們學(xué)校來說吧，如果我們沒有學(xué)好小學(xué)階段的知識(shí)，就等于蓋樓沒有打好地基，以后的一切都不會(huì)牢固。只有在小學(xué)階段努力付出，掌握熟練和牢固的`知識(shí)，才能在以后的學(xué)習(xí)過程中步步前進(jìn)。如果我們現(xiàn)在不掌握牢固的知識(shí)，就像蓋樓中偷工減料，樓房終有一日會(huì)倒下的。如果我們不付出，或付出了一半不愿繼續(xù)努力，那么最后的結(jié)果也會(huì)一事無成，所以我們不光要付出，還要堅(jiān)持不懈付出。
記住，如果你不付出，就一定不會(huì)成功。的方法就是甘愿付出和“沒有任何理由拒絕優(yōu)秀”。
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