(集合)實用的四年級日記
即將要到一天的結尾了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，因此我們要寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的四年級日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級日記 篇1
今天，我一大早就起了床。為什么我要起這么早呢？因為我就將踏上為期五天的“繽紛江南走太湖，中國美少年文學之旅夏令營”了！
剛用過早餐，我就打點起大包小包，跳上汽車，一邊和媽媽告別，一邊朝“少年文學社”駛去。
一到那兒，方和自己并不是第一個來。和我一樣穿著印有藍色字跡與詩集的T恤的`同學、老師，等待已久，只待總。輔導員馮斌老師一聲令下，便排好隊伍上車。
“現(xiàn)在，我命令，冰心二班上二號車！茅盾一班上一號車！”馮老師拿著他的沖鋒號——擴音器發(fā)出了號令，全場歡呼！緊接著，一個個同學按順序上車。接著發(fā)動機的一陣輕響，巴士汽車駛出了校園。
令我無比歡暢的五天開始了！
四年級日記 篇2
提起電腦，我可算是“雄鷹”，可說起網(wǎng)頁，我只能算是個“菜鳥”。每當看到別人五彩繽紛的網(wǎng)頁時，總感到無比羨慕。自從去年媽媽從數(shù)據(jù)管理工作轉到網(wǎng)頁管理，我也漸漸學起來。瞧，這網(wǎng)頁可真讓我—
“喜”笑顏開
這天，我很早就起了床，打開了電腦，看著熒屏動了幾次后，我迅速地打開了ornot20xx單擊“文件”—新建—站點，一個窗口打開了。我選擇了一個空站點，按動“確定”鈕。嘿，我的一個站點目錄就出來了。我高興地一蹦三尺高。
“怒”火沖天
第三步是上網(wǎng)，好看的動畫片、有意義的圖片、小巧的東西(電腦用語:源文件)，一動鼠標，就可以歸我所有。本來是一件高興的事兒，可我的“小貓”就不爭氣，速度太慢，下載個網(wǎng)頁就要一分鐘。何況媽媽只給我10分鐘的上網(wǎng)時間。我一肚子怒氣，對誰發(fā)呢?這人一煩，心一急，什么東西都做不成�；蓿粵]什么收獲
“哀”聲嘆氣
主頁空間申請好了，站點建立好了，資料也找全了，下一步就是制作主頁。我把剛才下載的東西，“刷刷刷”地復制到我的主頁上。正當欣賞我的得意之作時，突然令人可怕的“非法操作”字幕浮現(xiàn)在我眼前，哇哇!我還沒有存文件呢，咳!這可不算，上次，我的主頁剛做好，關閉frontpape時，稀里糊涂地把整個空網(wǎng)站替換成了主頁，這下可好，只得從頭再來。
“樂”在其中
經(jīng)過半個多月的精心制作，我的.網(wǎng)頁也漸漸完成了。我先連接上163，打開Cite的FIP發(fā)布站點。我把我的網(wǎng)站文件向上一拖，就等待它發(fā)布完畢。我心愛的“小貓”還是那么慢，唉!唉!經(jīng)過一個小時的上傳，"DoneC結束)”的字樣終于出現(xiàn)。我打開Internet，在地址欄里鍵入網(wǎng)址，瀏覽著我的網(wǎng)站，真是趣味無窮呵。
四年級日記 篇3
今天上課前，老師竟然叫我們把手洗干凈，我像丈二和尚—摸不著頭腦，心里很好奇，不知道老師今天又要出什么絕招。
洗完手，大家陸續(xù)回到教室，只見老師神秘地提出一大袋餅干，竟然給每個同學都發(fā)了一小袋。我這才恍然大悟：原來老師是請我們吃餅干啊！
我拿起餅干一看，餅干是圓形的，烤肉味的，一袋有五片，黃色的餅干上面沒有花紋，看起來就像圓圓的金黃色的月亮。
看著香甜的餅干，我就想一口氣把它給吃了。就在這時，老師微笑地說：“這節(jié)課看看誰小嘴巧，看誰能把老師給你的餅干吃出各種各樣的形狀來，想好你要把餅干吃成什么樣了嗎？”老師的話音剛落，同學們就苦思冪想、七嘴八舌，有的說：“我要咬成蝴蝶形的`，有的說我要吃一座橋，還有說我要吃成一座大房子……”
“行動不如行動，那就快用你的巧嘴把餅干吃出花樣來吧！”老師終于發(fā)話了。同學們立刻用手撕開袋子，我用力地把袋子撕開了，突然一陣刺鼻的香味沖進了我的鼻子里。我輕輕拿出一片圓圓的像月亮一樣的餅干。因為我撕的時候太用力了，所以餅干被我捏碎了。要吃成什么形狀呢？我拿著餅干冪思苦想了起來。我想好了最終把餅干咬成一朵鮮花。想好我就開動了。我就像餓狼吃食大口地咬。在咬的過程中餅干碎了。我又拿起一片餅干接著咬，在我的努力下，餅干不停地變形狀，一會像蘑菇，一會像月亮，一會像橋。
十分鐘很快過去了，老師讓大家互相展示自己的作品。有的同學把餅干咬成了月亮，有的同學咬的餅干像蝴蝶，還有的像橋……�？粗约旱淖髌方淌依镆魂嚉g悅，我很滿意。
原來吃餅干也能吃出快樂，吃出創(chuàng)意！真是令人難忘的一節(jié)課！
四年級日記 篇4
今天是新學期開學的第二天，我們四（2）班來了一位新同學，她叫龔馮喻。
真巧，這位新同學與我一樣都姓龔。據(jù)我所知，她是從沙溪轉學來的，而且是來經(jīng)貿(mào)小學參加體育訓練的。讓我更為驚訝的是，只有十一歲的.龔馮喻竟然住在學校里。
龔馮喻擅長運動。今天下午，我親眼見到了她踢毽子時的情景：龔馮喻拿起雞毛毽，輕輕一扔，然后開始輕松地提起了盤踢，一組二組三組……一連踢了好幾十組才停下來�！巴郏『脜柡�！”不一會兒就吸引了一群同學的目光。第二節(jié)課課間，出于好奇我詢問了龔馮喻的各項運動記錄。她是這樣告訴我的：最多一連踢了100多組盤踢，200多個單踢；一分鐘跳繩能跳100多次雙飛，300多次單跳……簡直讓我目瞪口呆。
音樂課排隊前，龔馮喻又被高源“請戰(zhàn)”，進行了一次雙人跳遠比賽。龔馮喻第一個出場，她習慣性地擺了擺手臂，輕松地向前一跳，跳過了兩塊瓷磚還多一點�！疤h王子”高源呆住了，不敢往前跳，在大家的一再催促下，終于鼓起勇氣。奮力往前一跳。這才跳得與龔馮喻一樣遠。
我們班新來這么一個“超級體育健將”，真是如虎添翼。希望她能與我們大家成為朋友。
四年級日記 篇5
今天，我們學校在下午4點召開了家長會。就是老師和家長坐在一起合作，溝通，理解，家長把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，老師把孩子在校的情況告訴家長。并且分析一下。
下午，媽媽準時到了學校。媽媽在教室里開家長會，我在上課外班時，心中忐忑不安。生怕媽媽回家說我。上課的時候，我還時不時的想著開家長會的情景，真想有一個攝像頭，看看老師怎樣開家長會的。可惜，我在上課啊，只好等待著家長會的結束。
時間太漫長了，二小時如同一天。終于，家長會結束了。我課外班也上完了。我老遠就望見了媽媽，只見媽媽臉上露出了得意洋洋的'表情。心想：看來媽媽對我的成績還是比較滿意的。嘿嘿，我不會挨說了。
漸漸的，我向媽媽走去。一到跟前，我便迫不及待的問媽媽：“媽媽，老師都跟你們說了些什么?”媽媽細聲細氣的回答：“老師說，你們班早戀情況很明顯。”�！芭�，我知道了。我絕對不會早戀的，您放心吧�！蔽壹刃÷曈謭远ǖ卮鸬馈� 媽媽又認真的說：“成績是還要提高的，老師也提議了：語文讓你們多讀書，多記筆記，把好的詞語背下來。數(shù)學老師讓你們自己檢查作業(yè)，寫作業(yè)既要快又要講究質量。英語老師讓你們每天抽出10—15分鐘的時間來讀英語。而且，我看了你的卷子，并不是你不會，而是你馬虎。”我聽了這些后，回答：“哦，我以后一定不馬虎”，一定會養(yǎng)成老師們說的好習慣“�！编�，我相信你。
我想：“以前，我是上課不愛發(fā)言，注意力不集中，以后我也改掉這些毛病。等下次家長會時，我一定會讓媽媽看到一個完美無缺的我。
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