成長(zhǎng)日記優(yōu)秀(5篇)
有趣的一天又要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)日記 篇1
你們知道孫悟空是誰(shuí)演的嗎算了還是我告訴你們吧是六小齡童那你們知道六小齡童為什么能把孫悟空演得那么神通廣大聽(tīng)了這個(gè)故事你就知道了。
六小齡童有許多哥哥姐姐他最喜歡的是二哥那個(gè)時(shí)候六小齡童非常想學(xué)藝可他爸爸六齡童不讓六小齡童學(xué)他二哥得了白血病快要死了他二哥跟他說(shuō)“你必須演上了孫悟空才能見(jiàn)到我�！闭f(shuō)完就死了。二哥死后他爸爸就同意他學(xué)藝了。
他為了快點(diǎn)見(jiàn)到他二哥每天天不亮就爬起來(lái)到爸爸的師父那里去學(xué)藝。他做每個(gè)動(dòng)作都非常細(xì)心，所以他學(xué)的很快。而且他不怕吃苦，有一次他5點(diǎn)多就起來(lái)，他看師父家沒(méi)開(kāi)門(mén)就自己在師父家門(mén)口練起來(lái)。他師父突然出來(lái)說(shuō)：“你怎么不進(jìn)來(lái)。”他說(shuō)：“我不想影響您的`休息�！彼麕煾赣终f(shuō)：“要不這樣吧，我給鬧鐘調(diào)到5點(diǎn)，每到早上5點(diǎn)我就給你開(kāi)門(mén)，你進(jìn)來(lái)練吧�！�
還有一次他到一公園自己做最難做的動(dòng)作前撲，他一不小心摔破了腦袋留了一地的血暈過(guò)去了，他還以為自己睡著了。
他因?yàn)榭炭鄬W(xué)藝才成了人人都喜愛(ài)的孫悟空。我也一定要像六小齡童一樣做什么都要刻苦地去做，這樣才能做好。別人不是說(shuō)先苦后甜嗎！
成長(zhǎng)日記 篇2
今天是一個(gè)特殊而神圣的日子，因?yàn)椋裉�，在麗日藍(lán)天下，一個(gè)全新的班級(jí)??初一（15）班成立了。
可我的心中總有一種憂慮：畢竟，邁入初中，再也不能右手握著彈弓，左手弄著泥丸，背倚著柱子，兩足平直地坐著也不能戲耍于草坪中，ADE，我的蟋蟀們，ADE，我的覆盆子們和木蓮們！更何況四周?chē)模辉偈鞘煜さ?人，投來(lái)的是一道道陌生的目光。
可初中又預(yù)示著一個(gè)全新的生活，這又是令人振奮歡喜的。
這個(gè)新集體里，自然又有了新的老師：盧老師，是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她有神的眼睛里閃著靈動(dòng)自信和智慧張老師，乃我們的語(yǔ)文老師，微胖的身子上總穿著一件黑衣服……
教室，自然也是全新的，地面上，一塵不染，桌子整齊地排放著，陽(yáng)光從幾凈的窗戶中透了進(jìn)來(lái)，把小巧玲瓏的教室照得透亮。
這，就是成立初的初一（15）班。
成長(zhǎng)日記 篇3
12月4日 星期六
在我們的生活中，每一天都會(huì)有挫折，有失敗，有的人會(huì)迎難而上，有的人卻會(huì)退縮，當(dāng)然，我們也希望一帆風(fēng)順，但是，缺少了失敗也是不可以的。
每一次失敗，我們都會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，以免在這一個(gè)地方摔倒兩次。就拿考試來(lái)說(shuō)吧，每一次考試，我們都有一些不足之處，經(jīng)過(guò)我們的'改正，不但知道了正確做法，還會(huì)增加記憶，下次便不會(huì)再犯�？捎腥藭�(huì)說(shuō)，沒(méi)有失敗不是更好嗎？不是，如果我們從小就被泡在蜜果里，沒(méi)有受到過(guò)挫折，家長(zhǎng)圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是，你必定會(huì)長(zhǎng)大，到社會(huì)中去闖，但是，社會(huì)對(duì)每個(gè)人都是一樣的，如果你受到了一點(diǎn)失敗，你就去依賴父母，經(jīng)受不住失敗的打擊，你整個(gè)人便會(huì)沒(méi)有信心，在社會(huì)上找不到立足之地。相反，你小時(shí)候受到了許多失敗，你這個(gè)人不但會(huì)能經(jīng)的住打擊，還會(huì)從中吸取到經(jīng)驗(yàn)，能在失敗后在站起來(lái)，這樣，你便能成就一番大事業(yè)。
所以，生活中少不了一些失敗的打擊，但失敗并不是一件壞事，你要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷地磨練自己，讓我們繼續(xù)前進(jìn)，不要遇到失敗就退縮。
成長(zhǎng)日記 篇4
讓幼兒在實(shí)踐中成長(zhǎng)鍛煉
中午吃飯時(shí)，小朋友都很安靜，忽然不知誰(shuí)大聲喊道：“老師，心怡的湯翻掉啦！”一雙雙眼睛都看著我，好像在看我怎么“處理”這件事。心怡則用緊張的眼神看著我，任憑那湯水灑在身上，也沒(méi)起來(lái)。我怕?tīng)C著孩子，連忙說(shuō)：“心怡，快站起來(lái)！”而她仍然沒(méi)反應(yīng)，于是我趕緊將她拉起來(lái)離開(kāi)座位。
這時(shí)我的心中有一種說(shuō)不出的感受，孩子看著湯被打翻，連最起碼的自我保護(hù)都沒(méi)有。同樣的.情況在家里肯定也會(huì)發(fā)生，只是這些都被父母“承包”了。
其實(shí)老師和家長(zhǎng)都不能成為孩子解決問(wèn)題的“承包者”。要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，不能事事都要靠家長(zhǎng)或老師，沒(méi)有人能幫自己孩子一輩子。我們老師家長(zhǎng)不能太嬌慣孩子，要多給孩子一些引導(dǎo)，多給他們一些實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)日記 篇5
嗅著雨后的潮濕的夾雜著青草味的香氣，我們會(huì)輕輕的揚(yáng)起嘴角；望著慵懶的光線被樹(shù)葉打碎變得斑駁，我們會(huì)發(fā)呆，然后傷感會(huì)綿延而長(zhǎng)久，在線上畫(huà)出一道憂傷的風(fēng)景；我們會(huì)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然神經(jīng)質(zhì)的嘆氣，被同桌罵一句別犯神經(jīng)后又垂下頭去。我們會(huì)在有著暖暖的陽(yáng)光的午后，抱怨無(wú)法成為自由的飛鳥(niǎo)，與澄澈的藍(lán)天和輕快的白云為伴。我們也會(huì)在深遂的夜晚，憂郁的望著幽暗的燈光，感嘆它們宛如琥珀。
一個(gè)人成長(zhǎng)總會(huì)走著陌生的路，數(shù)著陌生的孤獨(dú)，和著陌生的幸福，然后靜靜地看著時(shí)光流逝，褪去了一切。偌大的世界，只有我一個(gè)人笑容滿面。回憶宛如永不傷逝的夏花，伴隨著陽(yáng)光透過(guò)指間的縫隙。在薔薇花香中，對(duì)我笑著，就像當(dāng)初我對(duì)她笑一樣，直到我看到熟悉的面容出現(xiàn)。我笑了，攜著一季的風(fēng)……
靈魂猶如一曲絕唱，喜歡依戀童年的感覺(jué)，卻又倔強(qiáng)的認(rèn)為我們已長(zhǎng)大，似乎歌聲便是我們的見(jiàn)證。歌聲把我們的落寞與憂傷藏起，幻化成一種寂寞的`流逝與回憶，然后露出孩子特有的單純和微笑。
90后的我們，被不理解的人們冠以“自私、冷漠”等代名詞，但我們不在乎，在這一切的一切面前，我們一直微笑面對(duì)。90后的我們雖疑惑但對(duì)自己的未來(lái)并不迷茫。90后的我們會(huì)用微笑書(shū)寫(xiě)出屬于我們的奇跡。
90后的我們一直在微笑……
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