體育課日記范文匯編六篇

　　一天即將完結(jié)，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。你所見過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的體育課日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

體育課日記 篇1

　　今天,上體育課,體育老師說(shuō):“今天不跑步,來(lái)測(cè)試一下眼力。”我在心里畫了一個(gè)大問(wèn)號(hào)來(lái)到操場(chǎng),等測(cè)試眼力。

　　測(cè)眼開始了,只見老師把專門測(cè)眼的工具掛在墻上,接著給我們講測(cè)眼力的規(guī)則,他說(shuō)要在板凳后面測(cè)眼力。說(shuō)著老師讓第一豎排的.女生測(cè)眼,只見她們有的高興的出來(lái)了,有的愁眉苦臉的出來(lái)了,像泄了氣的皮球,應(yīng)該是視力不好才這樣吧!輪到我們這一豎去測(cè)眼了,我的心怦怦直跳因?yàn)樯洗尉蜏y(cè)了4.3和4.6,生怕這次比上次還不好。想著輪到我了,老師讓我用勺子先蓋住一只眼,然后開始測(cè),上、下、左、右,我心里不停的嘮叨著,生怕自己選錯(cuò),最終,我兩個(gè)眼的視力都是4.9,比上次高了,心里別提有多高興了。

　　測(cè)試眼過(guò)后,體育老師提醒我們,以后一定要少看電視,少玩電腦,看書時(shí)不要躺著看,應(yīng)坐著看。

體育課日記 篇2

　　今天我們上了一節(jié)有趣的體育課，我們走完一圈之后我們就做操，做操真麻煩做振臂運(yùn)動(dòng)手要弄直，真的`非常麻煩。

　　后來(lái)老師讓第一排和第三排一人拿一個(gè)足球，我是第三排的我拿的是一個(gè)比籃球軟一點(diǎn)點(diǎn)的足球，后來(lái)我和劉建豪一起，可是劉建豪總是踢斜球。

　　我們都接不住老師每人站一個(gè)點(diǎn)踢球，可是他們沒經(jīng)過(guò)老師用以就解散了，后來(lái)我和劉建豪也覺得這樣踢沒意思就解散玩足球，后來(lái)我見到象棋班的人了他說(shuō)讓我玩兒玩兒足球，我說(shuō)不他說(shuō)行一腳把球踢飛了，我說(shuō)他你賤不賤呀，我再也不給你玩了！

體育課日記 篇3

　　今天是上學(xué)的日子，不過(guò)心情卻不怎么好。平時(shí)多動(dòng)的我今天變得無(wú)精打采，大家都很納悶，連我自己都不知道這是怎么了。

　　我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，自然很喜歡上體育課，還有一點(diǎn)是這個(gè)老師很幽默，而且在我們?yōu)檫@操場(chǎng)跑幾圈他就會(huì)讓我解散。今天的體育課也是如此，很快就解散了。我們的體育老師很寵女生，他經(jīng)常和我們一起玩游戲。今天，他又提議玩扔沙包，參賽的所有女生打老師一個(gè)人。聽了這個(gè)建議，我立刻說(shuō)：“Ｔｈｉｓ ｉｓ ｇｏｏｄ ｉｄｅａ！”原來(lái)不好的心情化為烏有，又像平常一樣活力四射，大家都說(shuō)這才像我嘛！“老師想一個(gè)人打我們這么多人，真是不自量力！”正當(dāng)我“哈哈”大笑時(shí)，一個(gè)沙包向我飛來(lái)，打得我“滿地找牙”，我火冒三丈，真是老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓��！我毫不節(jié)約子彈，更不會(huì)手下留情，一個(gè)個(gè)沙包向老師扔去，可誰(shuí)知他一只手抓住了兩個(gè)，并有向我扔來(lái)，我也不是吃素的，一個(gè)閃躲，靈活的躲過(guò)了飛馳過(guò)來(lái)的沙包，但是我沒有想到后面竟然還有一個(gè)人，我一閃，后面的人就只能挨打了，而且還弄得“鼻青眼腫”。

　　看見我們這邊這么熱鬧，那邊打籃球的`男生也來(lái)觀戰(zhàn)了，可看著看著就要和我們一起玩，老師見有這么多人就退出了。我們女生和男生向來(lái)都是勢(shì)不兩立的，所以這一仗一定要好好打！我們商量著計(jì)策，男生們也毫不示弱，進(jìn)入了激烈的討論。雙方子彈都很少，我們都向?qū)Ψ教襞�，想引得她們把沙包扔出�?lái)，這樣我們就可以撿起來(lái)扔他們。“你們有本事就扔呀！”“我們偏不扔！”最后還是男生忍不住了，隨后，他們的子彈就用完了，女生則是子彈充足，一股火藥味彌漫開來(lái)，我們動(dòng)了，在這“彈雨紛飛”的戰(zhàn)場(chǎng)上，男生們接二連三的“倒下了”。看著他們那副狼狽樣，我們都不由自主的笑了。

　　這真是一節(jié)有趣的體育課！

體育課日記 篇4

　　體育課，不僅僅是強(qiáng)身健體，更是對(duì)我約束已久的心一次小小的放縱。

　　臨近期末，各科老師都在“搶課”這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中奮勇殺敵，浴血搏殺。數(shù)學(xué)老師屢屢得勝，“俘獲”了五、六節(jié)體育課。每次面對(duì)數(shù)學(xué)老師“口若懸河”的“數(shù)字大浪”，我感覺，約束我心靈的“枷鎖”越累越緊，越收越緊，勒出了一道道的“深溝”。

　　這回，可能是老天爺可憐可憐我們，難得開了次太陽(yáng)。瞧，窗外陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云。幾只麻雀在陽(yáng)光下俏皮地打鬧著。風(fēng)輕悄悄的，吹過(guò)綠葉，綠葉頻頻擺動(dòng)，像向我們招手的手掌，誘惑我們前往�？晌覀儏s在教室里考試！

　　上課了，我們無(wú)奈地靜候數(shù)學(xué)老師“大駕光臨”。不曾想到，沒有老師搶這節(jié)課，這節(jié)課仍是體育課！我們個(gè)個(gè)像充滿能量的渦輪加速器，啟動(dòng)后，火箭似的沖到了操場(chǎng)上。我們瞬間從沒氣的氣球變成了“飄飄欲仙”的熱氣球！

　　好久沒這么自由了！在草地上打個(gè)滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑。摔倒了，也不疼，灰塵草屑都不彈，“騰”的一下站起來(lái)，繼續(xù)玩；累了，可以用手枕著頭躺下，或者坐下，欣賞天上云兒悠悠地飄動(dòng)，聆聽植物們對(duì)第一次陽(yáng)光的.激動(dòng)；瞧同學(xué)們樂(lè)在其中的神情。

　　足球，在枯草上滾動(dòng)，身后撒下一片草屑；籃球，在橡膠上跳動(dòng)，發(fā)出聲聲鏗鏘有力的呼喊；毽子，在空中起起落落，留下道道七彩繽紛的色條；跳繩，在光輝下閃閃發(fā)亮；賽跑，同學(xué)們模糊的身影閃過(guò)，快得幾乎難以辨認(rèn)，只瞧見飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾飄過(guò)，像極了超人身后的披風(fēng)。

　　我時(shí)而加入足球營(yíng)，帶球左沖右閃，一個(gè)吊門，進(jìn)球！播的一片喝彩；時(shí)而鉆入籃球營(yíng)，可一般五步還沒邁出兩步，手中的球早已落入敵對(duì)，引來(lái)一陣哀嘆；時(shí)而又進(jìn)毽子營(yíng)，可通常因用力過(guò)猛，把毽子踢沒了影兒，大伙只看見了一道迅速的彩影兒；時(shí)而又加入賽跑組，拼盡全身解數(shù)拔得頭籌……

　　快樂(lè)的時(shí)光總是十分短暫，一眨眼，40分鐘過(guò)去了。我深吸一口氣，開始平靜并約束那顆仍放縱的心。適當(dāng)?shù)姆趴v，不僅不會(huì)使人更加放縱，反而會(huì)使人更滿足，更平靜呢！

體育課日記 篇5

　　要上體育課了，大家興奮極了。每個(gè)星期只有兩節(jié)體育課，星期一的體育課沒上，所以只剩下一節(jié)了，我們一定要好好拼搏一下，好好的玩一下。

　　上課了，我們有的敲桌子，有的跺腳，有人還不時(shí)地罵著，說(shuō)英語(yǔ)考試會(huì)不會(huì)占我們的體育課。（因?yàn)榍皫坠?jié)課老師說(shuō)要英語(yǔ)考試的，到現(xiàn)在還沒考，大家都很擔(dān)心會(huì)不會(huì)這節(jié)課換成英語(yǔ)考試。）

　　不等老師來(lái)，我們一個(gè)接著一個(gè)飛沖出教室，來(lái)到了操場(chǎng)，見四周除了我們班另外一個(gè)人也沒有。我們又開始懷疑那英語(yǔ)考試了。當(dāng)然我也不時(shí)的對(duì)那可惡的英語(yǔ)考試來(lái)占我們的體育課而氣憤，生氣。我也要對(duì)英語(yǔ)考試說(shuō)：“畫的`圈圈詛咒你�！蔽覀冋�詛咒著，突然，高源圓大喊道：“范老師叫我們回去了，大家紛紛進(jìn)了教室。同樣，對(duì)考試也更憎恨了。范老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“體育老師還沒來(lái)，你們先排好隊(duì)”大家松了一口氣，趕緊向外跑去，想早點(diǎn)自由活動(dòng)，排好了隊(duì)。范老師說(shuō)了一聲“走”大家紛紛走向操場(chǎng)。說(shuō)來(lái)真巧，我們剛到操場(chǎng)，體育老師就剛剛趕到。我們先做了一下體操運(yùn)動(dòng)，終于可以自由活動(dòng)了。組長(zhǎng)拿來(lái)器材，哪來(lái)的籃球長(zhǎng)繩你爭(zhēng)我搶，恢復(fù)到了上課的心情，把剛才的擔(dān)心全拋到九霄云外了�；@球場(chǎng)上你追我搶，最后球被誰(shuí)搶了也不知道。長(zhǎng)繩也男生跳上，女生跳下。真熱鬧呀！

體育課日記 篇6

　　體育本是一個(gè)來(lái)自于游戲，發(fā)展于游戲的學(xué)科，本應(yīng)受到學(xué)生的喜愛。但令人遺憾的是有許多學(xué)生在接觸了一段體育課后，就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中正規(guī)的體育課和他們頭腦中一種歡樂(lè)的、玩的體育課之間的差距實(shí)在太大了。當(dāng)然，體育課是教育，應(yīng)有一些較正規(guī)的教學(xué)內(nèi)容。（如隊(duì)列和一些技術(shù)學(xué)習(xí)等），這無(wú)可非議，如果此時(shí)教師教學(xué)方法呆板、生硬就會(huì)使這種落差徒然增大。于是有些學(xué)生就會(huì)慢慢地疏遠(yuǎn)體育，上課處于被動(dòng)狀態(tài)，越是高年級(jí)越明顯。那么如何改變這種客觀存在的“厭學(xué)”現(xiàn)象呢？如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛好、意識(shí)和能力呢？

　　體育課如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，如何體現(xiàn)學(xué)生為主體，確是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。我認(rèn)為在體育教學(xué)中，教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，使教師的教和學(xué)生的學(xué)融為一體，從而收到事半功倍的效果。

　　首先是對(duì)于學(xué)生應(yīng)該是“哄”的教育還是用嚴(yán)格的要求使之達(dá)到良好的課堂紀(jì)律？低年級(jí)學(xué)生處于好動(dòng)的年齡階段，注意力不容易集中，過(guò)分嚴(yán)格的`要求會(huì)使學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生厭倦甚至恐懼，使得課堂過(guò)分的死板，從而無(wú)法達(dá)到鍛煉身體和放松身心的目的。從我本人的角度來(lái)說(shuō)應(yīng)該是采用上述兩種方式共同使用，使得課堂即活躍又有良好的紀(jì)律。那么如何“哄”呢？記得上課時(shí)，學(xué)習(xí)快速跑，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，我跑太慢了，不跑了！”我就對(duì)她說(shuō)：“嗯！其實(shí)你跑得很不錯(cuò)的，你看，你都可以跑得很快了！”學(xué)生受到了鼓舞，練習(xí)也積極了。所以我覺得“哄”學(xué)生要及時(shí)，尤其是對(duì)于后進(jìn)生，但是不要盲目。在“哄”的同時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)和紀(jì)律問(wèn)題，尤其是低年級(jí)學(xué)生，自控能力差，好動(dòng)，喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，如果不及時(shí)的加以控制和強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致課堂更像是課外活動(dòng)，甚至是安全事故。

　　其次，要精講多練。記得有位名教師說(shuō)過(guò)：我上課講課時(shí)的時(shí)間不會(huì)超過(guò)15分鐘，其余的時(shí)間留給學(xué)生做作業(yè)和提問(wèn)。這句話在體育教學(xué)中同樣適合。體育課本身是讓學(xué)生活動(dòng)身體的課，講的過(guò)多不僅浪費(fèi)了學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間，也大大減少了學(xué)生活動(dòng)的欲望。

　　第三，多讓學(xué)生自己研究教學(xué)內(nèi)容。這一點(diǎn)我也是在最近幾堂課中才發(fā)現(xiàn)的。如果總是老師在講，老師在教，學(xué)生站著聽，那么很可能就是學(xué)生不知道教師所講、或者幾個(gè)人湊在一起打鬧。所以在前幾次上課的時(shí)候，我在宣布了教學(xué)任務(wù)以后，先讓學(xué)生自己去想、去練，練了以后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再問(wèn)。這樣不僅有利于學(xué)生積極學(xué)習(xí)，也有利于抓住教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。最后是多給學(xué)生表演的機(jī)會(huì)。二年級(jí)學(xué)生的表演欲望很強(qiáng)烈，雖然很多時(shí)候的表演并不精彩，但是我們不能扼殺他們的愿望，能站出來(lái)就表明已經(jīng)成功一半了。多給學(xué)生表演機(jī)會(huì)不僅能活躍課堂氣氛，而且對(duì)課的順利進(jìn)行和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有很大幫助。

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