【精華】成長(zhǎng)日記模板合集10篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編整理的成長(zhǎng)日記10篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)日記 篇1
每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都是不同的，或痛苦，或歡樂(lè)，或心酸，或甜蜜……那，我的呢?
一歲的我，剛開(kāi)始學(xué)走路。一步一步，跌跌撞撞，雖跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次，但媽媽帶著我依然在堅(jiān)持。我也曾跌倒后放聲大哭，可過(guò)一會(huì)兒，我又重振旗鼓，重新踏上學(xué)步的旅程了。
兩歲的我，結(jié)結(jié)巴巴地學(xué)說(shuō)話了。我說(shuō)的第一個(gè)詞就是“媽媽”，第二個(gè)詞是“爸爸”。母親的愛(ài)使我成長(zhǎng)，父親的愛(ài)使我變得勇敢和強(qiáng)大，父母的愛(ài)是時(shí)間最偉大的!孩子開(kāi)口就叫爸媽，是一種本能，或者也是愛(ài)的力量使然。
六歲的我，邁入了小學(xué)。我見(jiàn)識(shí)了許多新事物，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也學(xué)習(xí)了許多新規(guī)則。在老師那“甘甜雨露”的澆灌下，我在慢慢成長(zhǎng)。老師是嚴(yán)厲的，老師是博學(xué)的，老師是溫柔的，老師更是偉大的，老師是我成長(zhǎng)路上不可缺少的鋪路石。如果沒(méi)有老師，我們的路將會(huì)難走許多。老師是博愛(ài)的.!
現(xiàn)在，十一歲的我，即將六年級(jí)了。小升初的重要性不言而喻，雖說(shuō)現(xiàn)在正過(guò)著暑假，但我還是在不斷學(xué)習(xí)。如果你們覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班很累而不愿去，那可就錯(cuò)了，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班也是成長(zhǎng)之路的一塊鋪路石。現(xiàn)在的我正上著補(bǔ)習(xí)班，雖然辛苦，可我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得累。因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)是有意義的，很充實(shí)，也很開(kāi)心，可以學(xué)習(xí)到更多的新知識(shí)，“累并快樂(lè)著”!我很享受這樣努力奔跑的狀態(tài)。
成長(zhǎng)日記 篇2
繼續(xù)昨天的下雨天氣，今天天氣依舊涼爽，絲毫不見(jiàn)夏日的炎熱氣氛，又是美好的支教一天。
今天第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，在孩子們的吵鬧聲中我再次走入二班的教室，二班是由三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生組成的，總共有四十個(gè)學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生的年級(jí)不同，知識(shí)水平也不同所以我不得不分開(kāi)教學(xué)，前二十分鐘教四年級(jí)的學(xué)生，后二十分鐘教三年級(jí)的學(xué)生，說(shuō)實(shí)話也挺有難度的，教四年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)讓三年級(jí)的'學(xué)生去做題，但是也有同學(xué)不是很安靜，經(jīng)常與旁邊的同學(xué)說(shuō)話，我不得不停下來(lái)去管紀(jì)律，幸運(yùn)的是孩子們都很聽(tīng)話，教的也還算順利，轉(zhuǎn)眼間在一陣的忙碌中就下課了，第一次感到累。
下午還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，如果這節(jié)課我讓孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的話可能消化不了，所以這節(jié)課我決定讓孩子們自己做題，一個(gè)一個(gè)的去輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)，有不會(huì)的一起商量或是問(wèn)我，希望孩子們能夠多問(wèn)我一些題目，這樣我的教學(xué)效果才可以達(dá)到。
支教第三天，依舊快樂(lè)。
成長(zhǎng)日記 篇3
第一天
今天媽 媽妙了一盤(pán)醋熘綠豆芽,又酸又脆,非常好吃.我就問(wèn)媽 媽一顆小小的綠豆,幾天能發(fā)芽?&qut;媽 媽笑著說(shuō)咱家就有綠豆,你可以自己泡幾個(gè),觀察一下呀!&qut;吃完飯后,我就和媽 媽挑了十顆身強(qiáng)力壯的綠豆,又找來(lái)兩個(gè)紙杯,盛滿水.我一粒粒地把豆子分別放進(jìn)兩個(gè)紙杯里,只見(jiàn)它們像一個(gè)個(gè)跳水健將,撲哧哧跳進(jìn)水底.我小心翼翼地把杯子放在陽(yáng)臺(tái)上,這樣它們可以充分地享受日光浴了.
第二天
今天早上一起床,我便迫不及待地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)看我的豆寶寶們.咦.才一個(gè)晚上,它們就變成小胖子了,腰圍比昨天增大了一圈.腆著圓圓的啤酒肚,舒舒服服地躺在水底.晚上放學(xué)后我去看它們,哈哈哈,我大笑起來(lái).它們又發(fā)福了,胖的連自己綠色外套的扣子都系不上了.露出了光滑的'肚皮.有幾個(gè)干脆把外套脫下來(lái),扔在一邊.懶洋洋地躺在水底,好像在說(shuō)這都秋天了,怎么還這么熱呀!脫了衣服就涼快多了!&qut;這叫來(lái)媽 媽一起看,媽 媽告訴我說(shuō)它們明天就該發(fā)芽了.&qut;
第三天
早上,我起來(lái)又去看豆子.嘿!正如昨天媽 媽說(shuō)的,它們果然發(fā)芽了.身體也分成了兩半張開(kāi)著.小芽大約有半厘米長(zhǎng),彎彎曲曲的.豆寶寶們由圓圓的句號(hào)變成了小逗句了.真有意思!長(zhǎng)吧,長(zhǎng)吧,你們快長(zhǎng)吧!
晚上,小豆芽們像吃了增長(zhǎng)藥似的,飛速地長(zhǎng)著.現(xiàn)在有三厘米長(zhǎng)了,真是太神了.這幾天我親眼目睹了豆芽的生長(zhǎng)過(guò)種,既學(xué)到了知識(shí)又得到了樂(lè)趣!
成長(zhǎng)日記 篇4
有人說(shuō)：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè)曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練·考驗(yàn)·挑戰(zhàn)。
磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費(fèi)。直到去年xx月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的`第二個(gè)臺(tái)階。求真是培養(yǎng)人才的基地，他們賞識(shí)人才。在這里，求真教會(huì)了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)。
考驗(yàn)，比磨練更累人，但往往收獲。我是班上的班長(zhǎng)，主管班級(jí)的大小事務(wù)。在管理別人的同時(shí)，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對(duì)我這個(gè)班長(zhǎng)心服口服。平時(shí)，我為班級(jí)工作盡心盡力，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對(duì)我自己的考驗(yàn)。我相信，長(zhǎng)久的考驗(yàn)會(huì)讓我立于不敗之地，讓我永遠(yuǎn)在群星中發(fā)出燦爛的光芒。
成長(zhǎng)日記 篇5
成長(zhǎng)是一種演變，把我們變得高大，變得懂事，讓我們享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的自豪。
記得幾年前矮小、瘦弱的我為了學(xué)自行車(chē)，趔趔趄趄、跌跌撞撞地，就連坐穩(wěn)都不敢，摔疼了就喊哭。直到現(xiàn)在，那沒(méi)出息的.眼淚還回顧在我眼前，一滴一滴，眼就幾年，而我卻不再是只會(huì)流膽小、懦弱的眼淚了，我有了比這更珍貴的淚，就是堅(jiān)強(qiáng)的淚。
這個(gè)寒假，我做了一件我從未想過(guò)的事——騎摩托車(chē)。那回，我懷揣著好奇的心踏上媽媽的摩托車(chē)，不小心打開(kāi)了油門(mén)，摩托車(chē)‘嘟——’地一聲跑了，不知哪兒來(lái)的膽，我連忙跳下車(chē)，壓住摩托車(chē)，抽出鑰匙。這一連串動(dòng)作使我躺在草地上，“呼呼”直冒冷汗，接著竟放聲地傻笑起來(lái)……我頓時(shí)流淚了，就想著：“我就知道，甘海容你一定能行！”于是后來(lái)，我真的學(xué)會(huì)了。
真的，我第一次這么有成就感，我感覺(jué)到，我似乎真的長(zhǎng)大了！在成長(zhǎng)的一次次演變中，我也會(huì)一次次的成長(zhǎng)起來(lái)。
成長(zhǎng)是一種演變，一次次上演著花開(kāi)和花落……
成長(zhǎng)日記 篇6
20xx年X月X日 晴天
沒(méi)澆水！我趕緊把水澆了，可是晚了～～有一顆豆芽死了，還有一顆豆芽幸運(yùn)地活了下來(lái)。原來(lái)澆水也是一項(xiàng)任務(wù)呀！第二天我一看，豆芽已經(jīng)兩厘米了！我欣喜地看著自己精心培育的結(jié)果，甭提我有多高興了！
哇！不看不知道，一看下一跳！我的豆芽已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的.葉子了，當(dāng)然！芽莖也長(zhǎng)了不少，量一下，已經(jīng)高七厘米了！哈哈哈哈！俺堂堂“程植物學(xué)家”的培育成果不錯(cuò)吧！
又過(guò)了幾天，我的綠豆芽又長(zhǎng)出了更多的葉子，翠綠翠綠的，把我美得一蹦三尺高，手舞又足蹈。
我把豆芽放在一個(gè)裝了一點(diǎn)點(diǎn)水的杯子里，我爸爸說(shuō)放一點(diǎn)水，它都會(huì)生長(zhǎng)。兩天過(guò)去了，豆芽果然長(zhǎng)得很茂盛，只是水少了很多。我的豆芽的葉子上面又長(zhǎng)出了一些芽，可能是又要長(zhǎng)葉子了吧。最后，我在杯子里放滿了水，就讓它們快快樂(lè)樂(lè)地生長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)日記 篇7
孤身漫步在偌大的校園，突然懷念起了高中時(shí)光。那時(shí)我們總是三三兩兩端著碗在校園里邊走邊吃邊聊，校園雖小，可人情味十足，至少不會(huì)像現(xiàn)在這樣讓我感到孤獨(dú)。
那一年，我們相聚民高。懵懂的我們離開(kāi)了父母的懷抱，既興奮又有些害怕。面對(duì)一張張生面孔，我們像新車(chē)的齒輪，既想與其他齒輪融合，又害怕深陷其中失去自我，故總是留出凹凸不平的一面與其他輪擦出火花�？墒俏覀冇侄贾儡�(chē)少了任何一個(gè)齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)都將無(wú)法前進(jìn)，必將落后于同一起跑線出發(fā)的對(duì)手。喜歡炫耀、追求榮譽(yù)的我們?cè)跄軟](méi)出發(fā)就輸了呢。于是我們?nèi)套×嘶鸹ǖ拇掏�，灑下汗水、流下淚水，拼命地轉(zhuǎn)動(dòng)自己，只求為班級(jí)榮譽(yù)出一份力。
我們經(jīng)歷了背井離鄉(xiāng)的痛苦，我們也用汗水、淚水澆滅了火花建立了溫暖的大家庭。
第一年，我們一起度過(guò)了春夏秋冬。有了一整年的磨合我們相熟相知了，可以使車(chē)速達(dá)到最高了，可是我們畢竟不是齒輪。我們感受到了這是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，可我們也有了前不著村、后不著店的迷茫。我們思考為什么自己是一個(gè)齒輪，也許可以是神七上的.一枚鋼釘，翱翔天宇；也許可以是蛟龍?zhí)柹系囊粔K鐵，深入海底。迷茫中我們失去了方向、放慢了速度，甚至沉迷于小說(shuō)、電影。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次我們想離校出走、追求自由，可每一次我們都只邁出了第一步。無(wú)助的我們只能一起編織謊言，一起追喜歡的女孩，一起在樓頂高唱怒放的生命。
第二年，我們?nèi)匀幻悦�、彷徨、無(wú)助，這一年我們也付出了感情、見(jiàn)證了友情、豐富了人生。
第三年，我們即將在夏天分離。沒(méi)了高一的懵懂、高二的迷茫，我們?nèi)σ愿皼_刺高考。每天一大早我們會(huì)一起大喊勵(lì)志名言，相互激勵(lì)。我們有共同的目標(biāo)，就是高考取得好成績(jī)；我們有一致的行動(dòng)，就是早起晚歸奮斗在高考一線；我們堅(jiān)信天道酬勤。可是沖刺就意味著結(jié)束即將來(lái)臨，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)沖刺的效果無(wú)法達(dá)到我們的目標(biāo)時(shí)，我們抱怨了、后悔了。我們一遍遍問(wèn)自己，為什么高一高二不努力點(diǎn)，也許就那么一點(diǎn)現(xiàn)在的情況就不同了�？墒乾F(xiàn)實(shí)不會(huì)因此而改變。高考如期而至，總期望高考之后一切皆大歡喜的我們?cè)诟呖冀Y(jié)束的那天就經(jīng)歷了離別之痛�？傄詾樽约汉軋�(jiān)強(qiáng)，總以為自己不在乎，總以為自己放得下，可當(dāng)離別真的來(lái)臨時(shí)我們又潸然淚下、無(wú)法割舍。
這一年我們有太多太多刻骨銘心的經(jīng)歷，這一年我們也在經(jīng)歷中邁向成熟。
高考已然遠(yuǎn)逝，三年前我們齊聚一堂，而今我們?cè)缫褦y起行囊各奔東西。高中就像路邊供遠(yuǎn)行人休憩的客棧，我們都是它的房客，同時(shí)入住，休息夠了就必然要分離。而今，步入大學(xué)校園的我們又開(kāi)始了另一段征程。仰望天空，我想問(wèn)，未來(lái)，我們會(huì)相聚何方？
成長(zhǎng)日記 篇8
題引：我曾跟教師們交談過(guò)關(guān)于走向生動(dòng)語(yǔ)言泉的“旅行”的思想。我把幼兒就他親眼所見(jiàn)的周?chē)澜绲氖挛锖同F(xiàn)象所作的富有表現(xiàn)力的充滿情感的簡(jiǎn)短的講述叫做這種“旅行”。
——摘自蘇霍姆林斯基《我把心給了孩子們》
以上“題引”是從蘇霍姆林斯基的《我把心給了孩子們》這部書(shū)中的其中一個(gè)節(jié)——“藍(lán)天下的學(xué)�！敝姓�，實(shí)際上，有幸讀過(guò)“蘇”的著作的讀者朋友大概都明白，諸如此類令人心動(dòng)的詞句在其教育著作中幾乎隨處可見(jiàn)。這是一所屬于他與孩子們的“藍(lán)天下的學(xué)�！薄c孩子們?cè)诖笞匀恢猩�。他用自己�?duì)教育“充滿緊張思考與實(shí)踐探索的一生”向世人證明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日復(fù)一日、年復(fù)一年地始終貫徹在教育教學(xué)改革實(shí)踐中。在對(duì)其滿懷無(wú)比崇敬及發(fā)自肺腑的欽佩、羨慕的同時(shí)，我不得不為自己經(jīng)常在教育教學(xué)改革實(shí)踐中的畏縮不前或彷徨猶豫深感慚愧。
任教已將近七年，我擔(dān)任了三年的數(shù)學(xué)科教學(xué)，以及將近四年的語(yǔ)科教學(xué)，語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教學(xué)可謂是交替進(jìn)行的。在這不算太短的七年教學(xué)生涯期間，學(xué)生的日記一直是我最關(guān)注最樂(lè)意批改的作業(yè)。因此，如果有人問(wèn)我：你最喜歡的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本學(xué)期我跟孩子們共同“商量著上”的每周一節(jié)的日記。
這學(xué)期開(kāi)始不久，我便與孩子們一起懷著興奮、期待的心情，終于作出這樣一個(gè)“重大”決定：將每周五下午的第一節(jié)語(yǔ)“挪用”為專門(mén)評(píng)講交流日記的“日記”。不過(guò)，說(shuō)這決定“重大”，卻可說(shuō)既是經(jīng)過(guò)慎重考慮，同時(shí)又是迫不及待甚至是倉(cāng)促草率的。何以這樣說(shuō)呢？關(guān)于日記，就我自己而言，近兩年，寫(xiě)日記已成了我每天必須完成的并且越越樂(lè)此不疲的一項(xiàng)日常作業(yè)。因此，我的各種思想上、精神上的重大或零碎的起伏變化的點(diǎn)點(diǎn)軌跡，幾乎全部可以從日記上得到較為真切細(xì)致的反映，而且，我在工作、學(xué)習(xí)上、思想觀念上的或多或少的進(jìn)展與收獲也大都與它有很大關(guān)系。此外，在這近兩年的語(yǔ)教學(xué)中，從開(kāi)始時(shí)孩子們不喜歡寫(xiě)、不會(huì)寫(xiě)日記，直至絕大多數(shù)孩子喜歡上寫(xiě)日記，并養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的習(xí)慣的這過(guò)程中，我是頗費(fèi)過(guò)不少心思的。在這基礎(chǔ)教育程改革深得人心之際(以及近大力提倡的如何開(kāi)發(fā)“校本程”)，我不由常想：能不能或有沒(méi)有必要從語(yǔ)或其它程中特別地安排出一節(jié)，用專門(mén)地交流評(píng)講孩子們喜歡的日記？然而，這樣想的同時(shí)，我又不得不擔(dān)心地反復(fù)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：如果把日記正式納入專門(mén)安排的程內(nèi)，會(huì)不會(huì)反而像其它專門(mén)安排卻形同虛設(shè)的不少“正規(guī)程”(勞動(dòng)、地方、科技等)那樣使學(xué)生對(duì)它變得毫無(wú)興趣以至膩煩呢？并且，在作出這一重大決定前，我沒(méi)有擬定過(guò)什么詳細(xì)周密的計(jì)劃、方案，以及要達(dá)到怎樣的預(yù)期效果等。其實(shí)，之所以現(xiàn)在才作出這決定，除了個(gè)人原因外，更重要的是由激勵(lì)我的這樣一種思想作出的：關(guān)注孩子們的心靈世界，這始終應(yīng)放在一切教育工作的首位并貫穿于一切教育教學(xué)工作中，而我堅(jiān)信，寫(xiě)日記正是我們深入了解并走進(jìn)孩子復(fù)雜豐富的心靈世界的最佳手段之一。
任何所謂的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具體的.教育教學(xué)工作中加以實(shí)踐、檢驗(yàn)，才能在不斷地探索中得到修正、完善、發(fā)展，也才能夠真正價(jià)值與意義所在。這也是我近兩年對(duì)“蘇霍姆林斯基”的閱讀思考中不斷確立的重要信念之一。因此，現(xiàn)在尤其迫在眉睫的是：我必須把這種在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去實(shí)踐，或者努力從我們的每一堂中能夠充分體現(xiàn)自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日記專用筆記本”上急切地寫(xiě)下了這幾行字：1、共同交流評(píng)講由教師挑選出的日記。2、每個(gè)學(xué)生每節(jié)前選好本周內(nèi)自己最滿意或最愿意與人交流的日記。、交流寫(xiě)日記的心得、體會(huì)。4、選擇一些學(xué)生感興趣的有爭(zhēng)議的話題討論（或?qū)W校、班級(jí)發(fā)生的重大事等）并記下，或可嘗試如教育家魏書(shū)生那樣每周與學(xué)生共同選定一個(gè)主題內(nèi)容作為“命題日記”。之后我還記下幾句注意：選擇那些最有代表的、最能說(shuō)出學(xué)生“心里話”的日記，交流評(píng)價(jià)時(shí)除了語(yǔ)言表達(dá)技巧，更重要的是內(nèi)容中體現(xiàn)出的真實(shí)想法。切記，評(píng)選日記時(shí)學(xué)困生優(yōu)先。教室“學(xué)習(xí)園地”設(shè)立日記專欄，用于及時(shí)張貼每周評(píng)選出的學(xué)生日記。這只是激動(dòng)之余的條反射般隨手記下的還未經(jīng)過(guò)深思熟慮、詳細(xì)計(jì)劃的一小段“臨時(shí)備筆記”。并且，時(shí)間似乎也不及容我事事“三思而后行”，不過(guò)我會(huì)盡力地從每堂中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)以及時(shí)地分析、修正總結(jié)。于是，我們的日記便這樣開(kāi)始了。
短短幾周的事實(shí)證明了：堂上發(fā)生的一切變化正是我們所期盼出現(xiàn)的，同時(shí)卻又是超乎我原先所預(yù)想的。我們的日記給孩子們帶了其它程所無(wú)法替代的樂(lè)趣。孩子們時(shí)而靜靜地聽(tīng)著老師或同學(xué)的朗讀與評(píng)價(jià)，時(shí)而爭(zhēng)先恐后地想把自己的日記與人分享。盡管孩子們的日記、口頭表達(dá)等仍然不可避免地存在著種種不足、錯(cuò)誤，這些知識(shí)當(dāng)然也是必不可少的或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可貴的“細(xì)節(jié)變化”：有不少調(diào)皮厭學(xué)的學(xué)生或者平時(shí)難得主動(dòng)發(fā)言的“學(xué)困生”(或后進(jìn)生），一張張小臉蛋因把心里話說(shuō)了出或受到了老師同學(xué)的表?yè)P(yáng)而透出了平日難得一見(jiàn)的紅暈，眼睛里露出了可貴的柔和而真誠(chéng)的“亮光”。一個(gè)孩子甚至提出建議：應(yīng)該把這些最受人歡迎的日記編成一本“班級(jí)學(xué)生日記專集”……我還需要說(shuō)什么呢？我與孩子們的心都突然變得那么親切、真切，這不正是我們一直所向往的自由、幸福的“心靈之旅”嗎？
現(xiàn)在，我想細(xì)致、反復(fù)地回味并深入思考這幾周挑選出并細(xì)心收藏于專用資料袋里的孩子們寫(xiě)的日記，因?yàn)檫@里面飽含著孩子們特有的思想、情感、企望和看法——
日記1：今天中午，我回到家才想到坤偉出麻疹，我奶奶再三對(duì)我說(shuō)不要去坤偉家，而我總是偷偷去看望他，我不知道他的病會(huì)不會(huì)傳染給別人，可是我已經(jīng)好幾天都沒(méi)看見(jiàn)他了……
教孩子學(xué)會(huì)怎樣關(guān)心人，能感受并盡力去減輕、分擔(dān)別人的痛苦，這是孩子人生中多么重要的一。而大人們的世界總是過(guò)于現(xiàn)實(shí)，甚至常常是自私、冷漠的。當(dāng)然，“奶奶”這樣做同樣也是出于對(duì)孩子身體健康的關(guān)心。然而，我總想，在關(guān)心孩子身體健康的同時(shí)，也更不能忽視了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了這位奶奶對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，隨后更是真誠(chéng)表?yè)P(yáng)了這位不顧奶奶勸告偷偷去看望小伙伴的同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)之間應(yīng)該學(xué)會(huì)相互關(guān)心。
日記2：……下午，我在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)。正寫(xiě)著，便看見(jiàn)書(shū)桌旁邊有一本漫畫(huà)書(shū)又深深地吸引了我的注意力，我克制著自己不去看它，可是，當(dāng)我一見(jiàn)封面那么可愛(ài)又那么活潑的卡通人物，又立刻被吸引過(guò)去了。張老師，你能告訴我怎樣才能克服這種“貪玩”心理嗎？……
這篇日記是出自于一位學(xué)習(xí)勤奮、刻苦的學(xué)生。我想，每個(gè)人（包括我），總有自私、懶惰、貪玩的一面，尤其是自制力、自覺(jué)性比成人差的小孩子。因此，當(dāng)念完這篇日記，很多同學(xué)也紛紛向我講述了自己也經(jīng)常遇到類似的苦惱……既想完成作業(yè)，又克制不住自己去做感興趣的事。于是，我首先對(duì)孩子遇到的煩惱表示理解，再讓大家就這個(gè)問(wèn)題一起討論：你是如何做到學(xué)會(huì)控制自己？如何合理安排每天的學(xué)習(xí)（做作業(yè)）、生活時(shí)間……作為教育者，我們除了要充分到考慮并理解孩子們可能遇到的各種困難、煩惱，更要去耐心地引導(dǎo)他們敢于面對(duì)困難并學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題、戰(zhàn)勝困難。
日記：今天下午，我在家看書(shū)�？吹搅艘黄小短�(yáng)》的，上面寫(xiě)到：太陽(yáng)表面有六千攝氏度，中心可能是表面的三千倍。還寫(xiě)到太陽(yáng)有殺菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，還有今年的“禽流感”，太陽(yáng)怎么就殺不死呢？里面寫(xiě)的肯定全部都是騙人的�！�
從這孩子的日記中，我多么高興地看到了孩子已經(jīng)從閱讀中開(kāi)始學(xué)會(huì)了思考，而不僅僅只是純粹的盲目的閱讀或一味地相信書(shū)本。作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教育者說(shuō)，尤其重要的是，絕不能錯(cuò)誤地由此以為孩子不善于“讀書(shū)”或好于挑剔而給于否定、扼殺其閱讀思考的興趣，要學(xué)會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)，這是孩子們閱讀上的一次極可貴的“質(zhì)”的飛躍。于是，我首先充分肯定孩子敢于懷疑書(shū)本、不死讀書(shū)、能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考的學(xué)習(xí)精神，隨后對(duì)孩子提出的疑問(wèn)盡力作出了合理的解答。
日記4：每個(gè)星期五下午的第一節(jié)都是令人愉快的日記。今天的日記更令我難忘。老師請(qǐng)那一天跟包老師一起去勸艷上學(xué)的同學(xué)，有把這事寫(xiě)下的請(qǐng)舉手，幾十個(gè)同學(xué)都舉手了。老師還請(qǐng)鴻兆與晴晴（與她最要好的同桌）寫(xiě)得最好的同學(xué)上臺(tái)念了日記。聽(tīng)了他們的朗讀，我真后悔自己沒(méi)有去，……我們不能失去這樣的好同學(xué)。是的，我看到每個(gè)同學(xué)都那么關(guān)心自己的同學(xué)，不知怎么，我的淚水似乎就要掉下，我支持同學(xué)們這樣做。
對(duì)于這篇日記，我想有必要多作一點(diǎn)說(shuō)明：一位一年前才轉(zhuǎn)學(xué)的外地女學(xué)生（艷），由于勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，與學(xué)生相片融洽，是個(gè)難得的自覺(jué)性高、責(zé)任感強(qiáng)的品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。然而，由于家庭、個(gè)人等原因，了兩周之后卻出乎我們意料地決定輟學(xué)了。于是，老師和同學(xué)們一起去她家，經(jīng)過(guò)幾次輪番勸說(shuō)，終于使這位學(xué)生終于重返校園！這是多么值得高興的事啊。這同時(shí)也是一面極其難得的對(duì)孩子即時(shí)實(shí)施品德教育的“生動(dòng)教材”——這是單從我們學(xué)習(xí)品德的教材或只是口頭說(shuō)教勸導(dǎo)的堂上所無(wú)法學(xué)到的。作為一名教育者，應(yīng)該善于抓住并利用這樣的教育良機(jī)，而我們的“日記”正是使其發(fā)揮教育作用的最佳手段之一。
………………
是的，這樣的日記才是我一直所向往與追求的那種師生心靈交流、思想碰撞的堂：除了學(xué)到知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中更能使孩子們的精神世界變得更加豐富充實(shí)，心也變得更加敏感、細(xì)膩而高尚。這些孩子們心靈中最敏感、最嬌嫩、最精細(xì)的東西呵！這是永遠(yuǎn)值得我們耐心思考與深入探索的孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的心靈軌跡啊！我多么想把它們一一地呈現(xiàn)于同樣善感、熱愛(ài)孩子、教育的家長(zhǎng)、教育工作者們的面前，我再一次真誠(chéng)希望大家能共同關(guān)注、探索兒童內(nèi)心極其珍貴而又復(fù)雜豐富的心靈世界。
成長(zhǎng)日記 篇9
3月12日植樹(shù)節(jié)，今天我們學(xué)校發(fā)了一些種子，要把種子種成花。這天放學(xué)后，我像飛了一樣跑回家�；丶液笪艺伊艘粋�(gè)不大不小的花盆，把土放在花盆里。然后用小鏟子松了松土，再把種子放在盆里這樣就大功告成了。這時(shí)我想：種子快快長(zhǎng)大吧。
到了月尾，這天我和往常一樣跑回家給種子除草和澆水，誰(shuí)知種子發(fā)芽了！我高興地跳起來(lái)，我立刻去叫正在煮飯的媽媽，媽媽聽(tīng)了笑了笑，說(shuō)：“恭喜你呀，我們給小苗留戀留戀吧�！薄昂醚��！蔽艺f(shuō)。這天晚上我高興得睡不著，不停想小苗開(kāi)花的樣子。
4月5日是清明節(jié)，所以我們?nèi)胰ネ馄偶易∫煌怼Ｎ彝巴獾目耧L(fēng)，大雨和閃電，我心里非常擔(dān)心小苗。那天晚上我翻來(lái)覆去誰(shuí)不著，就是因?yàn)檫@件事而睡不著，我心想：小苗前往不要有事啊。
清民節(jié)的第二天,回家后就立刻去看我的小苗,只見(jiàn)花盆里有很多雨水,我把水倒掉,看見(jiàn)小苗的尸體!小苗的'葉子無(wú)力的垂下頭。頓時(shí)我的熱淚一滴一滴的流下來(lái)。
成長(zhǎng)日記 篇10
11月6日 星期六 雨
自從離開(kāi)了土地媽媽，我一直四處漂泊，小小的我不知道該去哪里，可是今天我被人們泡在了水里，這是我平生第一次進(jìn)入水中，雖然水有些涼，但感覺(jué)真好，心里有些興奮，不知道自己會(huì)變成什么樣子呢？外面下著蒙蒙細(xì)雨，空氣真新鮮。
11月7日 星期日 晴
天氣真怪，昨天還下著雨，今天卻是個(gè)大晴天，水被太陽(yáng)曬得暖暖的，真舒服呀，先來(lái)個(gè)自由泳吧，咦，我的頭上是什么，好象長(zhǎng)出了什么似的，也好，我光禿禿的腦門(mén)上也應(yīng)該有頭發(fā)裝飾一下吧！下午，柔和的陽(yáng)光讓我暈暈欲睡，要是有一杯下午茶就好了。
11月8日 星期一 晴
今天，我的頭發(fā)終于破皮而出了，可愛(ài)極了，細(xì)細(xì)的白莖，頂上兩片綠綠小葉子，感覺(jué)怪怪的，總想摸摸它，看著水中自己的影子，我是不是變得漂亮了呢？沒(méi)人理我，只能孤芳自賞了。
11月9日 星期二 雨
又是一個(gè)雨天，今天我成人了，小芽?jī)涸介L(zhǎng)越長(zhǎng)了，每次游泳的時(shí)候，感覺(jué)自己象一條自由自在的小美人魚(yú)一樣，只是沒(méi)有遇到王子罷了。
11月11日 星期三 雨
這個(gè)季節(jié)似乎是雨季，下雨的次數(shù)很多。我成人后小芽?jī)阂稽c(diǎn)點(diǎn)兒變長(zhǎng)，這也代表我的年齡一天比一天大了，總有一天，我的生命會(huì)走到盡頭，我不禁有些惆悵起來(lái)，但看著我那可愛(ài)的長(zhǎng)辮子，心情又好了許多。
11月11日 星期四 晴
天終于晴了，可我的辮子沒(méi)有那么光澤了，它不怎么再長(zhǎng)了，望著藍(lán)藍(lán)的.天，我得抓緊時(shí)間享受這不多的陽(yáng)光，游一圈吧，怎么搞的，這么快就累了？
11月12日 星期五 雨
盡管天天泡在水里，可我的辮子在一天天枯萎，我知道我的生命已經(jīng)走到了盡頭。仰面躺在水里，看著外面蒙蒙細(xì)雨，入神了，回想這對(duì)人類來(lái)說(shuō)再短暫不過(guò)的一生，我來(lái)過(guò)了，不后悔。眼皮慢慢地垂下來(lái)，我沉睡在了美麗的雨季里。
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