有關(guān)讀書日記范文錦集9篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的讀書日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書日記 篇1
今天看了這篇童話：《狼的影子》。寫了這樣一個故事：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長�？粗约旱�.影子，它得意洋洋地對自己說：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱為百獸之王嗎？”正當它沉醉于其中時，一頭獅子向它撲來，將它咬得快死了。此時狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸��！是狂妄自大毀滅了我�！�
這個故事告訴我們或因為環(huán)境，或因為自身的原因，人常常產(chǎn)生錯覺，以致錯誤地估計了別人或自己，以為別人或自己很強或很弱。其后果可想而知。所以在生活當中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認清真相，這樣做只會讓自己停步不前，自我陶醉罷了。
20xx年9月17日星期一晴
讀書日記 篇2
《男生日記》寫了吳緬在小學畢業(yè)之后的這個暑假發(fā)生的一些事。
暑假剛開始的時候，吳緬和爸爸一起去了西藏，在去西藏的路上，吳緬認識了汽車兵劉帥，劉帥告訴吳緬二郎山很危險。二郎山果然危險，突然發(fā)生了泥石流，吳緬爸爸坐的軍車被泥石流沖下山坡，吳緬就和劉帥及另外幾個兵一起去砍樹，把砍下的樹一棵一棵平鋪在地上，像輪子一樣，把車拉上樹，和樹一起滾下山，結(jié)果爸爸和車都得救了。讀到這里，我覺得吳緬在面對危險的時候，非常的'冷靜。不怕困難，努力想盡一切辦法，幫爸爸擺脫泥石流，他太聰明了，太堅強了，我要向他學習，學習這種在困難面前保持冷靜的品質(zhì)。
西藏回來后，吳緬就去考重點中學，并成功地考上了。還看見他的同學宋立春也考上了，但因為要付9000元的學費，宋立春付不起，所以他想放棄，吳緬覺得很可惜，決定幫助宋立春。吳緬和他的四個鐵哥兒們一起去了一家道歉公司去打工，做了兩個生意，賺到了600元;后來，他又邀請了其他一些有才藝的同學，經(jīng)過新年歌廳總經(jīng)理的允許，一起在歌廳里辦了兩次募捐演出，收到了5000多元的捐款，后來，吳緬爸爸捐出來一個作品，所以總共得了14000多元錢。
讀書日記 篇3
最近，我讀了一本好書，名字叫《女生日記》。這本書不僅教會了我許多做人的道理，而且給我?guī)砹藰啡ぁ?/p>
故事的主人公叫”冉東陽“，她是一個既漂亮有富同情心的女孩。她幫助了班上許多有困難的同學，像她的同桌馬加是個生活不幸的男孩，爸爸媽媽出了車禍，弟弟小馬達就只能馬加照顧了。冉東陽得知后，立即去給予幫助。
以前，冉東陽是個害羞的女孩，但經(jīng)歷過一次演講后，她變得自信。班上同學表演節(jié)目，為困難同學籌集善款。她既不會跳，也不會唱，只好當主持人，可這次主持過后，她變得很自信。
正因為如此，冉東陽贏得了班上老師和同學的喜愛。
對照冉東陽，也許我的生活中，也有不自信的地方，那就要像冉東陽一樣努力去克服，不停地加強鍛煉，提升自信力，像冉東陽那樣變成一個充滿自信的孩子。我現(xiàn)在最不自信的就是上課發(fā)言和參加比賽了。主要是怕問題答錯了，同學們會笑話我。而參加比賽時，總認為觀眾里有人會嘲笑我。這些正是我自信心不足的表現(xiàn)。所以我以后一定要像冉東陽一樣，克服不自信，上課多舉手發(fā)言，勇敢的參加適合我的.各項比賽，讓自己始終生活在充滿自信的陽光里。
通過這本書，我明白了幾個道理：1通過不停地嘗試，克服緊張，大膽的挑戰(zhàn)一切。
2多多幫助同學，解決困難，做個真善美的好孩子。
以后，我要做到以上兩點，做一個全面發(fā)展、樂于助人，深受老師和同學們心目中的好學生!
讀書日記 篇4
那條歲月的長河漸漸流逝，我乘著舟已走過了十三個星河，在這段歲月中，書成了我必不可少的朋友，它陪伴我走過風風雨雨，起起落落。
在我五、六歲的時候，那一本本刻著精美圖畫的小本子，常常使我感到好奇，“媽媽，這個小本子是什么呀？”“傻孩子，這是書。”“書？”從那以后，我每晚都會在書的陪伴下漸漸入睡，書也漸漸走入了我的生活。
慢慢的，簡單的圖畫書已滿足不了我對書的渴望，那時候我已經(jīng)九歲，十歲了，越來越多的書，讓我豐富了知識，開闊了視野：《三國演義》讓我知道了那些古人的聰慧和膽識，讓我了解了中國古代知識；《童年》，我會不自覺地為當時俄國人民的.慘痛遭遇而傷心落淚；讀了《月亮寶石》，我會隨著事情的發(fā)展而驚訝、感傷，對人性的貪婪感到不恥；讀了《窗邊的小豆豆》，我也為孩子的天真無邪感到欣喜。
現(xiàn)在，書對我的幫助不可計數(shù)，他讓我留心于生活中的每一件小事，每一處變化，每一點發(fā)現(xiàn)；他讓我寫起文章不是手足無措，而是“下筆如有神”；他讓我不再是目光短淺的小麻雀，而是可以躍躍欲飛的雛鷹。我愿在書籍的海洋中不斷成長，闖出一片屬于我自己的天地。
站在高處，回首以前的點點滴滴，在那漫漫長河中，有誰才是我的良師密友，也許并不是我的朋友家人，或許只有書籍才會伴我一生。
讀書日記 篇5
每個人對書的看法都是不同的，就如高爾基，他認為書籍是人類進步的階梯。但是在我看來：書，就是人類最好的老師，它賜予我們無盡的知識；書，就是一粒開心果，它賜予我們快樂；書，就是一株忘憂草，它令你忘掉所有的不如意；書，是一艘大客船，它裝載著人類所有的靈魂．．．．．．
我喜歡書是從小學二年級的時候，那是一個很難忘的開端。
在二年級寒假以前，我厭惡讀書，從書中找不到樂趣，媽媽每次讓我讀書時，我看一兩頁就去干別的了，可是在寒假的時候有個讓我“致命”的作業(yè)－－一篇讀后感。在無奈之下，我不得不看書，也不再是一頁、兩頁那么簡單，我只有硬著頭皮看完一整本書了。我在茫茫書海中，看到了一本極為特別的書，這本書是由郁雨君寫的《最想要的禮物》，首先這個
題目吸引了，還有就是這本書的.書皮上有一行很顯眼的字：“禮物就像一根棒棒糖，打開了包裝紙，塞進嘴里，甜在心里！”。好有趣的比喻句啊！好奇的心驅(qū)使著我，于是我選擇了這本書。
剛開始我似懂非懂，但我堅持著往下看，漸漸地我能看到書中主人公的控訴和不瞞，看到了他的憂傷，進入到了他的內(nèi)心深處，我的眼淚情不自禁的流淌了下來，我的內(nèi)心也在隨著主人公而波動。轉(zhuǎn)眼間三個小時過去了，第一次完完整整的看完了一本書，認真的寫了讀后感，由于我投入了一定的感情，我的讀后感得了優(yōu)秀，也正是因為這次的閱讀，我愛上了書，我體會到了書中的樂趣，每次看書都有或多或少的收獲。
同學們，書籍是最廣闊的知識海洋，讓我們一起在知識的海洋里，盡情的遨游吧！
讀書日記 篇6
走進麋鹿的家，一派山清水秀的景象。成群的麋鹿或走或停，或立或臥，悠閑地生活在青青草地上，簡直如同一幅美麗的畫。但是在這美麗的背后，有一段讓人心酸的'故事。
書中告訴我們：麋鹿起源于中國。在距今約一萬年前至距今3000年時，麋鹿的繁衍生息最為昌盛。到了漢朝，野生麋鹿因為人類的捕殺而逐漸減少。清代，麋鹿已作為珍稀動物飼養(yǎng)在供帝王狩獵的南苑。直至清末，野生麋鹿被趕盡殺絕。僅存在皇家獵苑的二三百頭麋鹿也被亡國君主拋在腦后，成了饑民的果腹之物和八國聯(lián)軍的刀下白骨。歷盡滄桑的麋鹿終于在中國本土滅絕。幸好,國外還存有當年中國送去作為禮物的麋鹿,才使得這個種群沒有消失殆盡。
回望這段麋鹿的生存滅亡史,沒有人不會不心痛。但是,一些人還未警醒,依舊瘋狂地對動物展開殺戮。我有些為動物鳴不平:為什么人類總是為滿足自己的私欲而不考慮的動物的生亡呢?動物也是一條生命!動物也是一條生命!
人類,請別忘了,還有許許多多和麋鹿一樣可愛、需要拯救的動物在呼喚、在等待你們?nèi)ケＷo,去珍惜。
讀書日記 篇7
狂人，何以狂？他每日惶惶不可終日，似乎人人都想害他，疑人疑鬼，就連狗看他幾眼，他也是“怕得有理”。逐漸崩潰的他，每一樣東西在他眼里都已變樣。在他眼里，吃人的人慢慢都露出了吃人的嘴臉。他從“易子而食”“食肉寢皮”的記述聯(lián)想開去，他在歷史上看到的，滿本都寫著兩個字是“吃人”。這個發(fā)現(xiàn)又把歷史和現(xiàn)實中具體的肉體上的吃人，上升到仁義道德等綱常名教“吃人”的更深的層次。作者通過狂人的逐步變狂來批判封建禮教對人的壓迫，對人心的迫害。文字間表面描寫的是主人公的內(nèi)心思想，實際上把矛頭指向封建制度，對毒害了幾千年的知識分子的封建禮教發(fā)起了血淚控訴。他的狂，是對封建宗法制度和禮教“吃人”本質(zhì)的暴露。
《狂人日記》采用了現(xiàn)實主義與象征主義相結(jié)合的創(chuàng)作方法。實寫狂人的.瘋話，一語雙關(guān)地使他具有了象征意義，通過象征主義實現(xiàn)了從反對肉體的“吃人”提升到揭露禮教“吃人”。實寫人物，用的都是現(xiàn)實主義；虛寫寓意，用的是象征主義。
狂人發(fā)出的“從來如此，便對么？”的質(zhì)問，表達了時代的反思和叛逆之聲�！拔椅幢責o意之中，不吃了我妹子的幾片肉”，狂人也被綱常名教毒害而成了吃人者，“我”不僅是狂人本身，也代指處于宗法制度和封建禮教之下的中國人，封建綱常名教毒害了所有的中國人，作品由此表達了封建禮教“吃人”本質(zhì)最深層次的揭露和批判。
在傳統(tǒng)勢力支配下的社會，那些首先說出歷史真理的先驅(qū)者，常常被誣為狂人或瘋子�？袢说难孕袑бx者看到中國幾千年的宗法制度和禮教“吃人”的真相，讓讀者反思這一制度對“人”的毒害，對人性的壓榨和逼迫�？袢似谕磥恚毮肯乱淮�，發(fā)出“救救孩子”的呼喊，這是對封建主義抗爭的號召，同時也向世人昭示了一條變革社會的途徑。
《狂人日記》表現(xiàn)了現(xiàn)代人最初的覺醒意識，體現(xiàn)了中國現(xiàn)代文學反封建的總體傾向，向封建綱常禮教發(fā)出了質(zhì)問，抗爭，呼喊那些被蒙蔽的心靈找回自我，是對封建禮教發(fā)出的利劍。
讀書日記 篇8
你喜歡頑皮、愛出風頭的孩子嗎？你喜歡老想投機取巧偷懶的孩子嗎？你的答案肯定是不喜歡吧！這個孩子就是美國作家杰夫·金尼寫的《小屁孩日記》里的主人公格雷。
格雷為自己的瘦小個子而苦惱，總是擔心自己會被同班的“大塊頭”欺負，他會感慨“為什么分班不是按個頭而是按年齡分呢？”這是他心中小小的自卑，可是他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，總想投機取巧偷懶。他在分班時故意裝著不太會讀書，好讓自己分入基礎(chǔ)班，打得主意就是“盡可能降低別人對你的期望值，這樣即便你以后可能幾乎什么都不用干，也總能給他們帶來驚喜”。他就是這樣一個愛耍小聰明、調(diào)皮的'男生。
讀了這本書，我想到了以前看過的動畫片《櫻桃小丸子》。櫻桃小丸子也像格雷一樣調(diào)皮、愛耍小聰明、懶散，有著很多缺點，但卻十分真實可愛，我非常喜歡。
我也是個有缺點的孩子，可媽媽卻說我很可愛，呵呵。
《小屁孩日記》讀書筆記
這本書《小屁孩日記》是上次過節(jié)，媽媽送給我的禮物，說好我們一起閱讀的。
可是書一拿到手，我就忍不住翻著看了幾頁,結(jié)果被里面的幽默內(nèi)容吸引住,看著看著,還不停的發(fā)笑。這個小屁孩格雷實在太搞笑了。
格雷是個美國的中學生，他善良、誠實、聰明、愛玩，滿腦子的鬼點子。他的媽媽讓他記日記，他除了松散地記述了有趣的或難忘懷的事情外，還畫了許多漫畫。在日記里，格雷記述了他如何駕馭充滿冒險的中學生活，如何巧妙逃脫學校歌唱比賽，最重要的是如何不讓任何人發(fā)現(xiàn)他的秘密。他經(jīng)常想做好事卻弄巧成拙，想捉弄人反被人捉弄，他有點自私，但重要關(guān)頭也會挺身而出保護朋友。
我覺得這本書十分有趣，能夠時不時的讓人哈哈大笑。作者把人物塑造的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。就像現(xiàn)在我們的生活中的瑣瑣碎碎，格雷的興奮喜悅，格雷的失落悲傷，格雷的所作所為讓人情不自禁地想起了我自己的生活中點點滴滴。甚至于格雷的小弟弟曼尼的恃小賣小欺負格雷也會讓我非常氣憤，好像我自己也被小弟弟欺負了一樣�？磥韺懭沼浺埠苋菀�，原來日記就是把每天發(fā)生在身邊的大事小情給記下來。
讀書日記 篇9
在暑假里，我讀了《安妮日記》，才知道戰(zhàn)爭的殘酷遠非我等未曾經(jīng)歷的日能想象。我們曾有一陣子期盼戰(zhàn)爭，以為那可以是我們現(xiàn)在的“痛苦”的'結(jié)束。但事實上，如果真的爆發(fā)戰(zhàn)爭，那將是更痛苦的深淵。悲劇是把生命中有價值的東西撕碎給人看，有人做過統(tǒng)計，自從人類社會有歷史記載以來，絕對的和平時期只有不到200年。
人類為了征服與反對征服而進行戰(zhàn)爭的時候，卻往往忽略了人類生存的本義。
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