【精華】成長(zhǎng)日記范文合集10篇
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，一定有不少感想，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)日記10篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)日記 篇1
日子一天天過(guò)去，第三天，小蠶豆發(fā)芽了。
此時(shí)，蠶豆的顏色已經(jīng)褪了色，大小也增加了一倍。如果你仔細(xì)聞，還會(huì)有難聞的氣味。
蠶豆皮上有一條裂縫。裂縫逐漸變得越來(lái)越大，露出了小蠶豆的白皮膚。雪白的皮膚上長(zhǎng)著一顆小乳牙，就像嬰兒的乳牙。這是剛從蠶豆長(zhǎng)出的`芽。
兩天后，蠶豆的花蕾長(zhǎng)大了。小花蕾尖尖的，光滑如玉，潔白如雪。小嫩芽似乎長(zhǎng)得很硬，最后變成了一棵強(qiáng)壯的小苗。
成長(zhǎng)日記 篇2
任時(shí)光勿勿而過(guò)，我只在乎你，沒有你的日子總是零零落落的。離開將近一個(gè)月了，仍沒有放開對(duì)你的思念。若有人問(wèn)：“你的愿望是什么？”我只愿在心里輕輕說(shuō)：“只要你好好的！”
在求學(xué)的道路上，離開是迫不得已的。離開你我怎么舍得？記得你悠揚(yáng)的文字，還能讓折翼的天使重拾它的`翅膀；記得你纏綿的歌詞，還能讓傷心的人依然揚(yáng)起她的嘴角；記得你陽(yáng)光下的笑臉，還能讓孤單的我得到獨(dú)特的安撫……讓我如何形容你的好，你的美，你的真！人生得一知己足矣，一生認(rèn)識(shí)你我早已足矣！
初中的時(shí)光轉(zhuǎn)眼消逝，迷迷糊糊踏上了高中的旅程，為了彼此心中的夢(mèng)想而執(zhí)著地去追尋。就算只是生命的過(guò)客，在我的腦海里填滿了對(duì)你的記憶。倚在窗外，看著人來(lái)人往，那些陌生的臉寵，總讓我在心中浮起一絲悲涼。昔日在初中攜手度過(guò)的四季，每一個(gè)角落見證了我們的友情。記得那年秋季，蠟黃的樹葉都落葉歸根，踏上去，發(fā)出“咯吱”聲響，配上你脆鈴似的笑聲，那是一副多么完美的畫面！轉(zhuǎn)身對(duì)視的一瞬間，分明看出你眼中夾雜著的情緒——不舍、留戀、無(wú)奈……折下一片樹葉的你宣誓般道：“就算秋風(fēng)蕭瑟，我也要做最后一片綠葉！”你可曾知道？在我心中為你保存的葉子，已越來(lái)越綠了。
茫茫人海能相逢，點(diǎn)點(diǎn)滴滴多少情誼深深重！讓彼此歲月不再蹉跎，讓快樂(lè)不再吝嗇。你給予我的關(guān)心溫過(guò)每一個(gè)冬季；你贈(zèng)予我的問(wèn)候清新過(guò)每一個(gè)早晨；你賦予我的快樂(lè)送走過(guò)每一個(gè)黃昏……此友誼不得忘卻，此感情不得忘卻！此刻，我握著你送我的筆，卻笨拙的寫不出你十分之一的特別，只能想一點(diǎn)寫一點(diǎn)，還未能擠出一篇自以為完美的文章。不知是否能傳達(dá)“千里共嬋娟”的美好？是否能感應(yīng)“空留馬行處”的無(wú)奈？
罷了罷了。不再奢求用文字表達(dá)了，也請(qǐng)不要問(wèn)我的愿望了！我一平凡的90后，能有什么豪情壯志？難道還翱翔太空？抑或名垂青史？聽得我諷刺。借用《宮》中的一句臺(tái)詞表達(dá)一下我心中的愿望——
只要你好好的，我就好好的。
成長(zhǎng)日記 篇3
孤身漫步在偌大的校園，突然懷念起了高中時(shí)光。那時(shí)我們總是三三兩兩端著碗在校園里邊走邊吃邊聊，校園雖小，可人情味十足，至少不會(huì)像現(xiàn)在這樣讓我感到孤獨(dú)。
那一年，我們相聚民高。懵懂的我們離開了父母的懷抱，既興奮又有些害怕。面對(duì)一張張生面孔，我們像新車的齒輪，既想與其他齒輪融合，又害怕深陷其中失去自我，故總是留出凹凸不平的一面與其他輪擦出火花。可是我們又都知道車少了任何一個(gè)齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)都將無(wú)法前進(jìn)，必將落后于同一起跑線出發(fā)的對(duì)手。喜歡炫耀、追求榮譽(yù)的我們?cè)跄軟]出發(fā)就輸了呢。于是我們?nèi)套×嘶鸹ǖ拇掏�，灑下汗水、流下淚水，拼命地轉(zhuǎn)動(dòng)自己，只求為班級(jí)榮譽(yù)出一份力。
我們經(jīng)歷了背井離鄉(xiāng)的痛苦，我們也用汗水、淚水澆滅了火花建立了溫暖的大家庭。
第一年，我們一起度過(guò)了春夏秋冬。有了一整年的磨合我們相熟相知了，可以使車速達(dá)到最高了，可是我們畢竟不是齒輪。我們感受到了這是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，可我們也有了前不著村、后不著店的迷茫。我們思考為什么自己是一個(gè)齒輪，也許可以是神七上的一枚鋼釘，翱翔天宇；也許可以是蛟龍?zhí)柹系囊粔K鐵，深入海底。迷茫中我們失去了方向、放慢了速度，甚至沉迷于小說(shuō)、電影。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次我們想離校出走、追求自由，可每一次我們都只邁出了第一步。無(wú)助的我們只能一起編織謊言，一起追喜歡的女孩，一起在樓頂高唱怒放的生命。
第二年，我們?nèi)匀幻悦�、彷徨、無(wú)助，這一年我們也付出了感情、見證了友情、豐富了人生。
第三年，我們即將在夏天分離。沒了高一的懵懂、高二的迷茫，我們?nèi)σ愿皼_刺高考。每天一大早我們會(huì)一起大喊勵(lì)志名言，相互激勵(lì)。我們有共同的目標(biāo)，就是高考取得好成績(jī)；我們有一致的.行動(dòng)，就是早起晚歸奮斗在高考一線；我們堅(jiān)信天道酬勤。可是沖刺就意味著結(jié)束即將來(lái)臨，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)沖刺的效果無(wú)法達(dá)到我們的目標(biāo)時(shí)，我們抱怨了、后悔了。我們一遍遍問(wèn)自己，為什么高一高二不努力點(diǎn)，也許就那么一點(diǎn)現(xiàn)在的情況就不同了�？墒乾F(xiàn)實(shí)不會(huì)因此而改變。高考如期而至，總期望高考之后一切皆大歡喜的我們?cè)诟呖冀Y(jié)束的那天就經(jīng)歷了離別之痛�？傄詾樽约汉軋�(jiān)強(qiáng)，總以為自己不在乎，總以為自己放得下，可當(dāng)離別真的來(lái)臨時(shí)我們又潸然淚下、無(wú)法割舍。
這一年我們有太多太多刻骨銘心的經(jīng)歷，這一年我們也在經(jīng)歷中邁向成熟。
高考已然遠(yuǎn)逝，三年前我們齊聚一堂，而今我們?cè)缫褦y起行囊各奔東西。高中就像路邊供遠(yuǎn)行人休憩的客棧，我們都是它的房客，同時(shí)入住，休息夠了就必然要分離。而今，步入大學(xué)校園的我們又開始了另一段征程。仰望天空，我想問(wèn)，未來(lái)，我們會(huì)相聚何方？
成長(zhǎng)日記 篇4
隨著年齡的增長(zhǎng)，我成長(zhǎng)的變化越來(lái)越大。一歲的時(shí)候，奶奶教我說(shuō)話，二歲的時(shí)候，爸爸教我認(rèn)動(dòng)物，三歲媽媽教我讀唐詩(shī)、認(rèn)字，六歲爸爸教我畫國(guó)畫。那時(shí)最喜歡做的事，是和姐姐一起到幼兒園玩大滑梯，坐翹翹板，真是開心極了！八歲，我終于跨進(jìn)校門，成為一名真正的小學(xué)生。上學(xué)前班的時(shí)候，我來(lái)到三實(shí)小，我還記得報(bào)到的.那天，學(xué)校里真是熱鬧非凡，那么多的小朋友從此成為我的伙伴。自從我進(jìn)入小學(xué)，每年最令我難忘的就是六一兒童節(jié)，我們?cè)诓賵?chǎng)上游園，玩著好玩的游戲，吃著口香糖和別的零食，大家笑著鬧著，真是開心到了極點(diǎn)。時(shí)間過(guò)的真快，今年，我已經(jīng)升到三年級(jí)了，從什么都不懂的我變成能幫爸爸媽媽掃地擦桌子的我。
我在爸爸媽媽的寵愛下成長(zhǎng)，平時(shí)，我心情不好的時(shí)候，總愛耍一些小脾氣，爸爸不但不生氣，還會(huì)給我講一些大道理，爸爸的寬容大量溫暖了我的心。我在充滿快樂(lè)的家庭里健康成長(zhǎng)，別人說(shuō)我是家里的小公主，是爸爸媽媽的掌上明珠�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，能幫爸爸媽媽做點(diǎn)事了，幫爸爸媽媽分憂，這也是在回報(bào)他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩吧！
成長(zhǎng)日記 篇5
我是一粒種子，我的主人今天上學(xué)時(shí)，攥著我，到學(xué)校，讓我送給了一位叫梁晨的女孩，說(shuō)是今天是梁晨的生日，把“我”當(dāng)作生日禮物送給她了，我真擔(dān)心呀，這位新的小主人以后會(huì)用心栽培我嗎（我也不希望特別用心，否則就會(huì)讓我灌死了）？我就這樣懷著疑問(wèn)到了小主人家，這時(shí)的'小主人還要寫作業(yè)，就先把我擱到桌子上，寫作業(yè)去了，我等待著，我的命運(yùn)......
成長(zhǎng)日記 篇6
或許，理想與現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)，我不能把自己放飛，或許面對(duì)人與人之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我早已看透，早已厭倦；或許，平淡而無(wú)奈的日子來(lái)回更替，早已削弱了我的斗志。逝去的日子失去的東西，我時(shí)刻在追悔，面對(duì)那偉大而至今仍渺茫的夢(mèng)想，我是否已筋疲力盡。
為自己喝彩吧！無(wú)數(shù)次掙扎的日子，換來(lái)的是堅(jiān)強(qiáng)。多一些執(zhí)著，少一些失落。即使生活有一千種理由讓你哭泣，你也要有一千零一種理由，堅(jiān)強(qiáng)的理由。不要害怕苦難，貪圖安逸，這樣只會(huì)削弱你生存和競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，你就不能沖破黎明前的黑暗。學(xué)習(xí)不能半途而廢，唯有扎實(shí)和適應(yīng)這緊張的'學(xué)習(xí)生活，才能實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的夢(mèng)。
給自己多一份與自信。凡事學(xué)會(huì)從另一角度，另一個(gè)方面去想。如果失敗了，要有“失敗是成功之母”的信念，如果有不幸和挫折來(lái)臨，要知道人生不需要弱者。挫折，人生在所難免，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能生存，才能發(fā)展。要想信自己的力量，緊緊握住自己的生命線。
為了明天同樣升起的太陽(yáng)，請(qǐng)不要沮喪，不要傷悲，清蠶死了，留下純白的蠶絲，蝴蝶走了，留下美好的回憶……生命中也一定會(huì)有我那光輝的一剎那。
為自己……
成長(zhǎng)日記 篇7
我在華農(nóng)走過(guò)了人生的三年，走過(guò)了心情的四季，也走過(guò)了華農(nóng)的春天到冬天。
春天———一個(gè)人走走
我是一個(gè)喜歡獨(dú)自安安靜靜走路的人，遼闊的華農(nóng)恰好成全了我這小小的夢(mèng)想。春天，綠意盎然，空氣嬌嫩得仿佛可以擰出水滴，最適合一個(gè)人走走，悄悄地享受這所老校的新鮮氣息。于是，很多明媚的早晨，一個(gè)人走在華山靜謐的校道上，看著走過(guò)的賣菜的人，晨練的人，發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)可以平靜得像水一樣，了無(wú)聲息地流過(guò)。某個(gè)安靜的午后，從自習(xí)室逃出來(lái)，在安靜的教四廣場(chǎng)來(lái)來(lái)回回。一個(gè)人在陽(yáng)光明媚的校園，抬起頭瞇著眼，看閃閃爍爍的陽(yáng)光。廣場(chǎng)上的滑板少年，很藍(lán)的天，安靜的校園，感覺時(shí)間好像停止了。
我想，只有在華農(nóng)，我才可以享受如此寧?kù)o和安謐，才可以如此詩(shī)意棲居。
夏天———陽(yáng)光的味道
炎熱的天氣，每次下課總會(huì)和一群群抱著籃球的男生擦身而過(guò)，會(huì)讓你覺得這所百年老校其實(shí)很年輕。
久違了一個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光，把所有的衣服、被子、枕頭都搬出去曬一曬，看著陽(yáng)臺(tái)上五顏六色的衣服，心情也變得明朗起來(lái)。我有種沖動(dòng)，找一個(gè)大大的夾子，把自己夾起來(lái)曬一曬，把所有的煩惱都蒸發(fā)掉。華農(nóng)的陽(yáng)光很充足，有陽(yáng)光的日子都可以看到宿舍樓陽(yáng)臺(tái)上都曬滿了被子。一到晚上被子就會(huì)帶上陽(yáng)光的味道，一種我喜歡的味道。那時(shí)我會(huì)感到快樂(lè)，我的快樂(lè)是如此的'單純，只需要一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光的味道。
或許只有在華農(nóng)，夏天的陽(yáng)光才會(huì)如此干凈，沒有了炙人的熱浪，也沒有躁人的喧囂。
秋天———精致的感動(dòng)
秋天，帶著離別的氣息，但也是個(gè)適合聚會(huì)的時(shí)節(jié)。
宿舍樓下的草坪每天都有人在聚會(huì)，那些點(diǎn)在桶里的燈，淡得有點(diǎn)幻的光，溫暖的感覺�？吹綆资畟�(gè)人圍成圈或笑或唱，熱熱鬧鬧的感覺，有時(shí)看著自己也覺得開心。我在陽(yáng)臺(tái)洗衣服時(shí)，經(jīng)常會(huì)有意無(wú)意地往下看，看那些稚氣的臉揚(yáng)起，發(fā)光。
那天，我聽到他們?cè)诔杜笥选罚悬c(diǎn)走調(diào)，感覺卻很溫馨。我在樓上安安靜靜地笑。某一天，我也要和我的朋友一起在秋天，在溫暖的燈光中，在秋風(fēng)的旁邊唱《朋友》。低頭感動(dòng)的瞬間，發(fā)現(xiàn)在華農(nóng)連感動(dòng)也可以很精致。
精致的不僅僅是華農(nóng)那一樹樹紅透的紫薇，也不僅僅是試驗(yàn)田里開始泛黃的稻浪，更是每個(gè)華農(nóng)人的心情。
冬天———等待路過(guò)的心情
我在等待，等待寒流，等待北風(fēng)，等待這個(gè)沒有雪的南國(guó)冬天。
喜歡冬天，喜歡華農(nóng)的冬天，溫度、風(fēng)力、心情都剛剛好，適合自習(xí)。
在陽(yáng)臺(tái)上背英語(yǔ)單詞，一串一串，有種充實(shí)淡然的感覺�；蛟谧粤�(xí)室裹著厚厚的大衣，把臉縮進(jìn)衣領(lǐng)里，用戴著手套的笨笨的雙手翻厚厚的大部頭，一頁(yè)一頁(yè)，好像永遠(yuǎn)都翻不完。偶爾看看窗外，冬天淡淡的陽(yáng)光一下子把心情點(diǎn)亮。
溫暖了一個(gè)月的陽(yáng)光以及遲遲不肯到來(lái)的冬天，這個(gè)冬天還有多久才到呢？我已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待地想去自習(xí)室了。
冬天也許不會(huì)真正來(lái)到華農(nóng)，因?yàn)槟切┳锨G花還在肆意地開著，我的可愛的同學(xué)們始終洋溢著春天般的笑容呢！
成長(zhǎng)日記 篇8
今年的讀書節(jié)和去年的讀書節(jié)，我都借了李鎮(zhèn)西老師主編的“新教師成長(zhǎng)日記”叢書，一本是劉國(guó)營(yíng)寫的《情到深處》，一本鐵皮鼓寫的《冬去春又來(lái)》，讀了很有啟發(fā)，由于去年沒有看完就還上了，因此這次又借來(lái)看了，并且堅(jiān)持每天晚上睡覺前看半個(gè)小時(shí)，20多天過(guò)去了，兩本書快看完了，真是受益匪淺。“新教師成長(zhǎng)日記”叢書的作者，都是沒有什么“知名度”（至少寫書的時(shí)候還沒有）的普通老師，劉國(guó)營(yíng)老師才是畢業(yè)剛5年的地理老師，正在送第一屆高三畢業(yè)班，他們現(xiàn)在所帶的班級(jí)可能也還談不上是通常意義上的“優(yōu)秀班集體”，書中展示的是這些老師成長(zhǎng)的艱辛而富有探索意義的“過(guò)程”，而不是“功成名就”的“結(jié)果”。認(rèn)真閱讀，會(huì)從他們的日常教育敘事中“親臨”他們實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)，感受他們的情感和思想，把握他們成長(zhǎng)的軌跡，有種恍然大悟：原來(lái)“鋼鐵”這樣煉成的`！同時(shí)也情不自禁地想到自己：其實(shí)我也可以這樣做呀！
李鎮(zhèn)西老師說(shuō)的好，“新教師”不僅僅局限于剛參加工作的教師，更指不守舊，不固守常規(guī)，積極學(xué)習(xí)，不斷更新自己，每天都有新面貌的教師。將“新教師”與一般教師區(qū)別開來(lái)的決定性因素不是工作年限，而是他們是否有自己的教育思想，是否不滿足現(xiàn)狀、一直充滿工作和生活的激情。從劉國(guó)營(yíng)老師和鐵皮鼓老師的文字中可以看出，他們的工作和我們一樣都是瑣碎而辛苦，都是為人真誠(chéng)正直，富于愛心，對(duì)班主任工作一絲不茍，不過(guò)他們對(duì)每天平凡的工作進(jìn)行了思考并記錄了下來(lái)，可以說(shuō)是“反思型教師”。他們也由原來(lái)傳統(tǒng)的“我說(shuō)你聽”、“我教你服”的師生關(guān)系逐漸過(guò)渡為新型的師生關(guān)系，那就是時(shí)興“尊重”，倡導(dǎo)“互動(dòng)”，從日記所展示的一些故事中，我們可以真切地感受到，他們從心里尊重學(xué)生，盡可能地不侵犯和傷害學(xué)生的心靈世界，同時(shí)又平等地和學(xué)生進(jìn)行著精神的交流和交融，期待著在這種和諧的精神互動(dòng)中，達(dá)到師生雙方的共同成熟和進(jìn)步。其實(shí)我也經(jīng)常在思考，在我來(lái)到青島一中之前的7年里，也是我剛畢業(yè)參加工作的7年，我?guī)У氖且凰h中里比較優(yōu)秀的一批學(xué)生，師生相處得非常融洽，到現(xiàn)在還和其中的許多人保持密切的朋友般的關(guān)系。但現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并沒有真正地走近一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，傾聽他的真實(shí)想法�；蛘哒f(shuō)，以前的我，充其量是一個(gè)比較負(fù)責(zé)任的學(xué)科教師，現(xiàn)在的我，對(duì)班主任工作才剛剛上路，對(duì)于班主任專業(yè)化發(fā)展和班級(jí)建設(shè)還有很長(zhǎng)的路，我校有很多有著豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任，從獎(jiǎng)學(xué)金班、實(shí)驗(yàn)班、普通班到藝術(shù)班，從他們身上，我也在逐漸學(xué)習(xí)班級(jí)管理的一些方法，也在不斷摸索學(xué)生的特點(diǎn)。
老子是中國(guó)兩千多年前天才的智者，他在五千言《道德經(jīng)》第六十章中云：“治大國(guó)，若烹小鮮�！币馑际钦f(shuō)；“治理一個(gè)國(guó)家好像煎小魚一樣，不可亂翻動(dòng)。翻得多，小魚要碎，損壞魚型。烹時(shí)要掌握火候，要恰到好處，這樣煎成的魚好吃亦好看�！闭Z(yǔ)極簡(jiǎn)單，然哲理深刻，耐人尋味。我們暫且不管老子的本意是“無(wú)為而治”還是其他，僅從他的比喻上就可以給我們很多啟發(fā)：一個(gè)國(guó)家的治理可以像烹飪一樣簡(jiǎn)單直接，何況我們小小的班級(jí)呢！班級(jí)管理也像是做一盤菜，用心去體會(huì)，也可以做出“色、香、味”俱全的佳肴來(lái)。
成長(zhǎng)日記 篇9
長(zhǎng)大這個(gè)詞語(yǔ)在有的同學(xué)心里會(huì)是個(gè)美好的向往，可是長(zhǎng)大這個(gè)詞，在我心中是多么懼怕��！是的我們長(zhǎng)大了，但我們失去了原有的那份天真，可愛。是的我們長(zhǎng)大了，但我們失去了原有的那份活潑，直率，回想小的時(shí)候，下著小雨，我們就在這朦朧的雨中，盡情地玩耍那歡聲笑語(yǔ)，直串到九霄云外去了，吹起風(fēng)來(lái)，我們就到哪遼闊的原野里去放風(fēng)箏，而那份憂愁跟著那風(fēng)箏直飛到湛藍(lán)的天空中去了。
還記得小的時(shí)候，有一天陽(yáng)光十分明媚，萬(wàn)里無(wú)云，外面時(shí)不時(shí)的刮起那春天的暖風(fēng)，呆在奶奶家，十分無(wú)聊，忽然看到在衣柜上面有一個(gè)風(fēng)箏，靈機(jī)一動(dòng)，三下五除二的就把那個(gè)風(fēng)箏拿了下來(lái)，騎著自行車拿著風(fēng)箏去找我的好朋友一起去放風(fēng)箏，不一會(huì)他拿著風(fēng)箏也出來(lái)了，我們倆個(gè)人手里拿著風(fēng)箏騎著車消失在那春風(fēng)里。
到了地方他的風(fēng)箏首先放了起來(lái)，這是我有些著急了在他的幫助下我的風(fēng)箏也放飛了起來(lái)，這時(shí)我們躺在那綠油油的草地上盡情的`說(shuō)著我們那時(shí)的童年，看著白云從身上飄過(guò)好想上去玩一會(huì)，微風(fēng)拂過(guò)，河面上泛起一些小小的漣綺十分美麗動(dòng)人，小小的野花也隨著微風(fēng)飄動(dòng)，跳起最美的舞，時(shí)間一分一秒飛逝著太陽(yáng)公公也下班了，火紅火紅的在小山的那一邊，也到我們會(huì)見的時(shí)候了，我們有個(gè)主意比騎車比誰(shuí)快！我們想風(fēng)一樣消失在那夕陽(yáng)中，一邊騎一邊喊我比你快！我比你快。。。。。。
真是暮然回首恍然如夢(mèng)，現(xiàn)在的我們一個(gè)比一個(gè)死板，在書本的海洋中盡情的翱翔。
讓我輕輕告訴你：我們想像小時(shí)候一樣擁有天真可愛的童心。
成長(zhǎng)日記 篇10
早上，我跑到廚房拿了些綠豆，把它們放進(jìn)杯子里，用水浸泡著。一顆顆綠豆寶寶好像跳進(jìn)“游泳池”歡快地暢泳一樣呢！晚上，它們似乎游累了，脫下那件綠油油的游泳衣，穿上雪白的裙子。啊，太神奇了！
第二天中午，我來(lái)到綠豆寶寶旁邊，看看那些可愛的游泳員，它們今天換上了新衣裳，把蝌蚪似的小辮子放在前面，美麗極了。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們的芽長(zhǎng)度不一樣，有的只有三四毫米，有的五六毫米，有的卻只有一二毫米。我十分期待明天的到來(lái)，盼望新的.驚奇。
第三天，下午放學(xué)回家，我迫不及待地跑到花盆邊，一瞧，綠豆寶寶又長(zhǎng)高了。雖然沒有前兩天的驚喜，但看著生機(jī)勃勃的豆芽，心里還是有一種說(shuō)不出的喜悅！
第四天，雨滴答滴答地下個(gè)不停，一大早，我看見豆芽小姑娘們還在睡覺呢！有的抱在一起，好像在相互鼓勵(lì)：“不用怕，有我在，我保護(hù)你�！倍鄿剀暗亩寡看蠹易逖�。
第五天，周末了，我依依不舍地離開那些可愛的綠姑娘們?nèi)ソ加�。我悄悄地�?duì)她們說(shuō)：“姑娘們，快快成長(zhǎng)吧�！�
綠豆成長(zhǎng)真有趣！雖然它們的身體嬌弱，但生命力卻是如此強(qiáng)大。
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