小學(xué)日記

時(shí)間：2024-09-27 16:48:58 日記作文我要投稿

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【精選】小學(xué)日記匯編5篇

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)日記5篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】小學(xué)日記匯編5篇

小學(xué)日記篇1

　　今天，爸爸帶我去“望華亭”里去玩。

　　“這個(gè)亭子為什么叫做“望華亭”呢?”我抱著滿滿的好奇心問(wèn)爸爸，爸爸讓我自己用觀察去解答，我回頭一看，無(wú)意中，我看見(jiàn)了九華山，我突然大聲叫了起來(lái)：“我知道了，在這個(gè)亭子里可以看見(jiàn)九華山，所以叫做望華亭�！�

　　“沒(méi)錯(cuò)�！卑职钟謫�(wèn)，“那你知道那片草地上的石頭上面的`觀自在是什么意思�！蔽依斫庾置娴囊馑�，說(shuō)：“應(yīng)該是觀察自己在某個(gè)位置�！薄斑@三個(gè)字的意思非常的多，它可以無(wú)限地放大，比如：看自己在別人心中是哪個(gè)位置、在班上又是哪個(gè)位置、在交朋友、社會(huì)上……在哪個(gè)位置�！�

　　“想不到這僅僅的“觀自在”三個(gè)字就有無(wú)限的意思，我們國(guó)家的文字真是博大精深啊!而且還是字字相通的�！薄皼](méi)錯(cuò)呀!所以你要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能獲得更多的知識(shí)�！�

　　這“觀自在”不僅能表達(dá)中國(guó)的文字深?yuàn)W，更給人一種上進(jìn)的心。

小學(xué)日記篇2

　　9月18日星期一晴

　　我來(lái)希望小學(xué)十幾天了，今天第一次上講臺(tái)念日記，不用說(shuō)，心里十分高興。

　　我懷著激動(dòng)的心情慢步走上講臺(tái)，從老師手里接過(guò)自己的.日記本就讀了起來(lái)。

　　讀到中間時(shí)，差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)，因?yàn)槲覍?xiě)的是“花生米在油鍋里不停地唱著沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有節(jié)拍的小調(diào)子，還不停地跳舞呢！”真有趣。=

　　當(dāng)我讀到末尾時(shí)，臉紅了，真害羞，這是為什么呢？原來(lái)我又念到了：“爸爸把熟了的花生米盛在盤(pán)子里，我偷偷地吃了一穎，好香好脆呀！”我讀完以后就不好意思地走下了講臺(tái)，心里俘俘直跳，生怕同學(xué)們笑我。

　　但是，我心里還是想著要寫(xiě)好日記，有機(jī)會(huì)我還要走上講臺(tái)朗讀。

小學(xué)日記篇3

　　我養(yǎng)過(guò)許多動(dòng)物，如烏龜、鳥(niǎo)、魚(yú)……但我最喜歡的是鴨子，暑假里，我去奶奶家，奶奶家養(yǎng)了一群鴨子，有的是白的，有的是咖啡的。

　　爺爺正在趕鴨子，那鴨子似乎很聽(tīng)爺爺?shù)?話，爺爺走到哪，它們“嘎嘎”的叫著。一開(kāi)始，我就對(duì)鴨子有好奇心，它們平時(shí)吃什么，平時(shí)都干些什么呀。我慢慢地靠近它們，“撲”它們扇了一下翅膀，朝另一個(gè)方向去了。這時(shí)，我漲紅了臉，我又不是去傷害它們，干嗎跑那么遠(yuǎn)，這時(shí)爺爺跟我說(shuō)：“因?yàn)槟愫退鼈冞€不熟悉，你要慢慢和它們相處！”我聽(tīng)了，氣才消了些。第二天，爺爺上班去了，奶奶去耕地了，我一個(gè)人在奶奶家，臨走前，奶奶說(shuō)：“囡囡，你會(huì)喂鴨，就勺兩勺糠倒進(jìn)去，放點(diǎn)水，你不會(huì)，等我回來(lái)在喂�！闭f(shuō)完關(guān)上了鐵門(mén)，我當(dāng)然想喂啦，我按照奶奶說(shuō)的去做。走到鴨窩門(mén)口，我停住了腳步，怎么喂才好呢。別又像昨天那樣，“撲”一下逃了。我心跳得厲害，心里挺矛盾、又緊張。我最終下定決心去喂，我慢慢地靠近它們，這次它們沒(méi)有受到驚嚇。而是一動(dòng)不動(dòng)，我緊張的心情放松了。我把飲料放在它們面前，它們吃得滿嘴都是，我不禁笑了出來(lái)。這上午，我一直盯著它們看。直到奶奶回來(lái)。

　　從這次喂小鴨中，我感覺(jué)到人和動(dòng)物都是有靈感的，只要和它們相處的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，你就會(huì)愛(ài)上它們。它們是如此可愛(ài)，讓我們和動(dòng)物成為永遠(yuǎn)的好朋友吧！

小學(xué)日記篇4

　　我的家里有兩盆花，一盆是蘭花，另一盆也是蘭花。8：45，我若木雞地坐在書(shū)桌前，兩個(gè)字：無(wú)聊。我該干什么?

　　作業(yè)寫(xiě)完檢查完了，6-7單元復(fù)習(xí)完了，我用“火眼金睛”搜尋刻意的每一個(gè)角落，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，想找一件適合的事情做。我閉起眼睛，仔細(xì)盤(pán)算著：“我是像林安琪一樣無(wú)聊時(shí)寫(xiě)日記呢?還是像辛怡一樣聽(tīng)聽(tīng)歌呢?或是像周霖佑一樣看看書(shū)呢?”最終，一陣亂糾結(jié)后，我翻開(kāi)了日記本。

　　當(dāng)我正抓著筆，停在本子上，苦思冥想地思考寫(xiě)作素材時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出丁老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：“千萬(wàn)不要為寫(xiě)什么而發(fā)愁，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的.眼睛，一顆留心記憶的心，每一秒在你的筆下都妙筆生花，成為一篇經(jīng)典�！蔽覚C(jī)靈一動(dòng)：“哎!如果我把我今天晚上所有的想法用語(yǔ)言串通一下，是不是就成了一篇輕輕松松地日記了?

　　哈哈!課堂留心皆學(xué)問(wèn)，寫(xiě)起作文有我?guī)?正是“我該干什么”這個(gè)問(wèn)題，讓我成就了一篇作文�，F(xiàn)在我覺(jué)悟了，“無(wú)聊時(shí)寫(xiě)寫(xiě)作文，感覺(jué)也不錯(cuò)喔!”