【熱門】小學(xué)日記模板匯總五篇
一天即將過(guò)去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)日記 篇1
20xx年08月23日 星期二 天氣：晴
昨天晚上，我在家里洗碗，我就問(wèn)媽媽：“可不可以用洗潔精”，媽媽說(shuō)：“可以用一點(diǎn)”，媽媽馬上就給我倒了一點(diǎn)，我就開(kāi)始洗碗。我洗了幾個(gè)碗就又加了點(diǎn)又jìxù(繼續(xù))洗碗，我洗完，媽媽就來(lái)了，媽媽說(shuō)：“加了洗潔精的嗎？”我就回答：“用了一點(diǎn)的'”。媽媽就叫我把cāzō(擦桌)子的毛巾cuō(搓)干jìn(凈)rán（然）后把它lá(拿)來(lái)cāzō(擦桌)子、cāpén(擦盆)子，rán（然）后再cāzàotái（擦灶臺(tái)）。我把媽媽說(shuō)的都做完了，我把zào(灶)cā(擦)完了以后，就開(kāi)sǐqīngwǎn（始清碗）了。最后，我把水倒了，再把手洗干jìn(凈)了。
小學(xué)日記 篇2
清晨起來(lái)，外面已是陽(yáng)光明媚。在連續(xù)幾日的晴空下，外面白雪皚皚的世界已不復(fù)存在，只有樹(shù)上和道邊殘留著少量積雪，果然是一個(gè)外出的好日子。
我快速的刷牙洗臉，正思考今天是不是該出去走走。這時(shí)門外響起了熟悉的門鈴聲：短暫而急速，不給人放松的機(jī)會(huì)，不用想都知道是我弟來(lái)了�！皝�(lái)了來(lái)了！”我一邊回應(yīng)，一邊開(kāi)門。果然是他，我在心中暗想。我剛開(kāi)開(kāi)門，他便一腳邁了進(jìn)來(lái)，對(duì)我大聲得說(shuō)：“喂，你去不去趕廟會(huì)？”我心想，趕廟會(huì)也不錯(cuò)啊，反正我也沒(méi)事。于是我便答應(yīng)了下來(lái)。
我們先和她姐姐會(huì)和，然后去快餐店吃過(guò)午飯后，我們便到了毓璜頂公園。此時(shí)這里已是人山人海了，我們好不容易擠進(jìn)了人群之中，參觀完其它的地方后我們來(lái)到了小吃街。街上飄蕩著各種空氣：有臭豆腐濃重的.臭味；烤肉的過(guò)分的香辛料的味道；還有各種油炸食品的油膩味…氣味十分濃重，壓抑著人們的呼吸。當(dāng)人們排隊(duì)的購(gòu)買食物的時(shí)候，我卻見(jiàn)在攤邊的桌子上堆滿了人們吃剩的一次性碗和木棍，放不下的還堆積在路旁的樹(shù)下。這不和諧的場(chǎng)面映入我的眼前，讓我不禁有一股無(wú)名火涌上心頭。人們就是用種行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境？保護(hù)我們的大自然嗎？如果人們能在自己快樂(lè)的時(shí)候多關(guān)心一下大自然的話，就不會(huì)有大自然的今天了！希望大家多關(guān)心一下大自然，關(guān)心一下我們的家園！
小學(xué)日記 篇3
今天早上我一起床，就去看了一下我的鳳仙花和吊蘭，它們好像有些變化。
我發(fā)現(xiàn)那株紅色鳳仙花葉子本來(lái)要干枯的，經(jīng)過(guò)我的澆灌沒(méi)想到它的葉子變綠了，原來(lái)要變黃的葉子吸收了水分正生機(jī)勃勃地向上生長(zhǎng)。突然我發(fā)現(xiàn)有一條小蟲(chóng)子，趴在枝葉上，不知道它在干嘛，是不是被那些嫩綠的顏色所吸引來(lái)“偷食”?我趕緊喊來(lái)媽媽把它活捉了。
鳳仙花又結(jié)了幾個(gè)花骨朵，那些回老家前開(kāi)的花已經(jīng)結(jié)出了“種子包”等那些種子包熟了，輕輕一碰就會(huì)爆炸�，F(xiàn)在還有些花正在盛開(kāi)，也有些花凋謝了，那些還沒(méi)開(kāi)的花骨朵正含苞欲放顯示出強(qiáng)大的力量。
而那盆吊蘭的葉子長(zhǎng)得更綠了，也更鮮嫩了，枯黃色的葉子幾乎沒(méi)有了，它是那么健康，迎著炎炎烈日示展著它強(qiáng)大的'生命力，是啊，炎熱怕什么，別看它那么不起眼，只要有拼搏的精神，它就敢和炎熱抗?fàn)帲嗝磮?jiān)強(qiáng)的吊蘭!
小小的植物都敢和那么炎熱的環(huán)境抗?fàn)�，我們小朋友又怎么能被困難嚇倒呢?你看這么小的吊蘭，都不怕炎熱也不怕困難，那我們也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)它的精神吧，努力學(xué)習(xí)、勇于攀登。
怎么樣我養(yǎng)的好吧!鳳仙花很漂亮，吊蘭也很漂亮。你也養(yǎng)養(yǎng)看看吧!今天的收獲真不少，還知道了那么多東西。四年級(jí)觀察日記400二
今天晚上我在小區(qū)散步，想到科學(xué)老師布置的作業(yè)，我決定從“科學(xué)”的角度來(lái)觀察小區(qū)里的各種植物。
我們小區(qū)的植物都是寧波典型的品種，主要有四大類：?jiǎn)棠尽⒒ɑ�、草本植物和菌類�?/p>
喬木有：散發(fā)陣陣香氣的香樟;被譽(yù)為活化石的銀杏;象征高潔的松樹(shù);花兒可以泡茶的桂花樹(shù);還有不起眼的歪脖子榆樹(shù)屹立在主干道兩邊。
小區(qū)里四季花開(kāi)不斷。它們是：春天開(kāi)放的映山紅和紫藤;夏天開(kāi)的梔子花和紫薇;秋天，不算高大的桂花樹(shù)也來(lái)湊熱鬧;茶花有兩種：一種是春天開(kāi)放的，長(zhǎng)得比較高大;另一種是冬天開(kāi)放的，長(zhǎng)得比較矮小，只有一尺高;還有就是月季花，每個(gè)月都開(kāi)放。
小區(qū)里面最不引人注意的就是那些草：大片的草坪都是人工種植的;還有一些是野草，他們生命力頑強(qiáng)，隨遇而安。我認(rèn)識(shí)的有車前草和三葉草，還有一些我不認(rèn)識(shí)。
小區(qū)里，大部分植物都是長(zhǎng)綠的。這些樹(shù)和花的葉子表面都像涂了一層蠟，油光光的。只有銀杏樹(shù)是落葉植物。一到秋天它的葉子就變黃了落下來(lái)。所有的野草都是一年生草本植物，到了秋天它們就都枯死了。
通過(guò)觀察，結(jié)合科學(xué)書(shū)，我學(xué)到了不少知識(shí)。大自然真奇妙啊!四年級(jí)觀察日記400三
我用了一個(gè)塑料瓶，裝了一些土，種了幾顆綠豆，澆好水，就開(kāi)始等待著綠豆的發(fā)芽。
幾天后，終于功夫不負(fù)有心人，綠豆成功地發(fā)出了一棵棵嫩綠的小苗。我看著他們，覺(jué)得他們像一個(gè)個(gè)騎士，帶著一把把尖利的大刀，奮力地掙扎著，一個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)誰(shuí)是第一個(gè)鉆出來(lái)的，第一個(gè)能看到外面的精彩世界。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的豆苗都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。我用尺子大約量了一下，沒(méi)想到長(zhǎng)得快的已經(jīng)了兩厘米，慢的也長(zhǎng)了一毫米。我可是高興極了，希望自己種的綠豆越長(zhǎng)越快。
大約又過(guò)了三，四天，我又去看我的豆苗時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)他們又長(zhǎng)了一點(diǎn)。雖說(shuō)很高興，但是還是有那么一點(diǎn)失望，可能是因?yàn)槲覠o(wú)法量出他們的根有多少長(zhǎng)吧。因?yàn)槿绻辛烁拈L(zhǎng)度，就能知道他們的總長(zhǎng)是多少，這樣會(huì)讓我對(duì)這幾棵綠豆苗的懷疑略微縮小一些吧。
又過(guò)了一些時(shí)間，這些豆苗竟無(wú)緣無(wú)故地長(zhǎng)出了一些圓圓的小東西。我左看看，右看看，卻還是不知道這是什么東西，于是我便去問(wèn)了媽媽，問(wèn)了以后我才知道，原來(lái)這是他們的果實(shí)呀!但是我卻又想把他們給摘掉，好喜歡這種小東西，不過(guò)我還是忍住了。看看還會(huì)長(zhǎng)出些什么?
通過(guò)這件事，我明白了凡事都要有耐心，著急可是不行呀。
小學(xué)日記 篇4
我的媽媽是一位教師，每天上班非常辛苦，回家還要干家務(wù)活，看著媽媽忙碌的身影，我決心要學(xué)習(xí)干家務(wù)活，幫媽媽分擔(dān)一些。但是平時(shí)功課緊，周末又去上補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)實(shí)現(xiàn)。
放暑假 了，我終于可以練習(xí)做家務(wù)了。
這一天，媽媽去開(kāi)會(huì)，我自己一個(gè)人在家�？戳艘粫�(huì)兒電視，我突然想起來(lái)可以做家務(wù)，等媽媽回家以后給她一個(gè)驚喜。做什么呢？做飯我還不會(huì)，最后，我決定打掃廚房。我學(xué)著媽媽的樣子先擦廚房的墻壁，先噴上清潔劑，等幾分鐘，再用濕布擦。高處，我搬來(lái)一把椅子，使勁地擦。不一會(huì)兒，我的頭上就出汗了，原來(lái)做家務(wù)真的非常辛苦啊。平時(shí)媽媽每天都干這些活兒，這回我知道媽媽的辛苦了。收拾完墻壁，我又擦了灶臺(tái)與洗碗池，這時(shí)，我累得不行了。不過(guò)，看著干凈的廚房，我還是非常開(kāi)心。
媽媽回家以后，我讓媽媽看一看廚房，她非常高興，都不敢相信這時(shí)我做的，說(shuō)我真的'長(zhǎng)大了。我的心里甜絲絲的。
小學(xué)日記 篇5
星期三下午放學(xué)回家后，我和二姨等人，一起去摘桔子。我們經(jīng)過(guò)了又彎又長(zhǎng)的“土路”，到了一片栽著矮小桔子樹(shù)的“小樹(shù)林”中。一排排一米左右的小樹(shù)整整齊齊的“在列隊(duì)伍”，枝頭上掛著一個(gè)個(gè)誘人的桔子，那么有吸引力，看得我直流口水，見(jiàn)一位位工人在辛勤地采摘，我也手癢癢起來(lái)，迫不及待，終于開(kāi)始行動(dòng)了，我在一顆顆桔子樹(shù)之間徘徊沒(méi)有一個(gè)能達(dá)到我的要求：1·起碼是“雙胞胎”，2·無(wú)斑紋，3·有點(diǎn)兒黃。我只好放松了要求，不一會(huì)兒，我們已是大豐收。摘桔子使我悟出了一些道理：摘時(shí)不能扯，使桔子上方的柄沒(méi)了，需要用剪刀剪······這次摘桔子，我不但開(kāi)心而還獲得了知識(shí)！
名師點(diǎn)評(píng)：小作者在這篇習(xí)作的練習(xí)中，描寫(xiě)的是一個(gè)摘桔子的場(chǎng)景。小作者寫(xiě)出了事件發(fā)生的.時(shí)間，地點(diǎn)和人物，這說(shuō)明小作者對(duì)記敘文的一般寫(xiě)作方法還是有一定的了解的。不過(guò)，做為一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)，小作者的文筆過(guò)于稚嫩了，看的出小作者是很少進(jìn)行習(xí)作練習(xí)的。在這篇作文中，你對(duì)摘桔子的過(guò)程并沒(méi)有描寫(xiě)，只寫(xiě)了桔子不符合你原來(lái)制定的采摘標(biāo)準(zhǔn)，這樣我們是感受不到你摘桔子時(shí)開(kāi)心的感覺(jué)的。題目是"摘桔子"，就一定要有這方面比較詳細(xì)的描寫(xiě)才符合題意。
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