【精品】星期天的日記三篇

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？以下是小編整理的星期天的日記3篇，歡迎大家分享。

星期天的日記 篇1

　　20xx年X月X日 X天

　　星期日上午，爸爸、媽媽、帶著我和姐姐還有小姨一家去蟠桃園騎馬玩。

　　一進(jìn)蟠桃園，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了“御馬棚”，聽媽媽說，這是古代皇帝養(yǎng)馬的地方。沿著青石板鋪成的小路走進(jìn)去，我先看到了兩只可愛的小猴子，接著我看到了一群可愛的馬兒在馬棚里好像在歡迎我們的到來。

　　小姨先騎了一匹黑色的大馬，開始是馴馬師牽著馬兒先前走，到了一半就自己向前騎去，她很快就找到了感覺。

　　接著姨父也騎上了一匹棕色的大馬，這匹馬的.腿和其它的馬不同，估計(jì)是平時(shí)跑的時(shí)間太多了，所以腿瘸了，開始很好，但是跑到一半就“罷工”了，害的姨父摔了下來，我們都被嚇壞了。

　　下一個(gè)就是我了，當(dāng)我雙腳踏進(jìn)馬鐙里時(shí)，別提心里有多緊張了，就拍馬兒把我甩下，這時(shí)媽媽看出了我的心思，親切的對(duì)我說：“別怕，有馴馬師在旁邊牽著呢。”這時(shí)我就不緊張了，馬兒開始走了，我緊緊握住馬鞍，眼睛平視前方，馬走的時(shí)候顛來顛去，我的身體也跟著一起一伏的，真好玩。我問馴馬師：“騎馬是不是拍馬屁呢？”馴馬師卻說：不是，不是，是拍馬頭。’我好奇地問：“為什么不能拍馬屁呢？”馴馬師認(rèn)真地說：“一拍馬屁，馬就會(huì)疼，就會(huì)跳起來，把騎在馬背上的人摔下來�！痹隈Z馬師的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會(huì)了騎馬，媽媽夸我真棒，我的很開心。

　　這次騎馬我明白了，不管做什么事情，都要大膽、細(xì)心。

星期天的日記 篇2

　　同學(xué)們，你們過了那么多的星期天，有沒有記憶深刻而值得回憶的呢？而我就有個(gè)星期天過得不但快樂，而且還很有意義，讓我受益匪淺。

　　那是個(gè)星期天，爸爸、媽媽都休息，好不容易一家三口湊齊能好好地過上一天，安排節(jié)目的權(quán)力自然就落到我的頭上，我提議去逛公園，因?yàn)槲乙呀?jīng)盼望很久了，爸爸媽媽也一致贊同，所以我們簡(jiǎn)單地帶了些吃的、喝的就出發(fā)了。

　　半個(gè)小時(shí)左右，到達(dá)了目的地，買了門票進(jìn)了公園，今天來的人可真多呀！這里的景色太美了，五顏六色的花朵快樂地開在陽光下，一排排綠油油的參小樹苗樹隨風(fēng)輕輕搖擺，還有各個(gè)游樂場(chǎng)所都聚滿了人，笑聲一陣緊接一陣，啊，真是眼花繚亂。

　　我們一邊走一邊欣賞，忽然看見路邊開有一片叫不出名字的花朵，鮮艷欲滴，美麗極了，就禁不住彎腰摘了幾朵，這時(shí)爸爸看見了說：“你這樣做是錯(cuò)誤的，小小年紀(jì)就職應(yīng)該樹立愛惜一草一木，保護(hù)大自然的美好形象，你別看這僅僅是一朵花、一棵樹，但它們供給人們的好處可不少哩。比如花朵，不但能供人觀賞，美化環(huán)境，而且能供蜜蜂釀出人們愛喝的'蜜糖來。樹木，不僅能遮風(fēng)擋雨，還能吸收空氣中廢氣，二氧化碳，排出來的是氧氣供人們吸收，長(zhǎng)大成材的樹木還可以用來制造家具，建造房屋，造紙等，它們這種忘我而無私的精神是值得我們學(xué)習(xí)和保護(hù)的，你說對(duì)嗎？”

　　聽了爸爸的一番話，我傷心地低下了頭，為 自己做錯(cuò)了事而感到后悔，媽媽安慰我說：“孩子，別傷心，只要你記住爸爸的話，知錯(cuò)就改，就是個(gè)好孩子�！苯又�我就按照爸爸媽媽的要求，玩遍了所有的游樂場(chǎng)所，真是開心極了。

　　至今我還清晰地想起那天,雖然很累，但爸爸、媽媽對(duì)我的教育使我終身難忘。

星期天的日記 篇3

　　星期天，天氣很好，一時(shí)無聊的我不知不覺地又來到了校園。不遠(yuǎn)處，我又看到了一抹新綠，燦爛、鮮亮，我的眼睛突然有了一種莫名的感覺，竟然看到了眼前的.事物都變成了音符。

　　在這里，夢(mèng)在飛翔；在這里，我在奔跑。和諧的校園，美麗的夢(mèng)想。夜里，校園靜了，靜極了。只有宿舍泛著幾點(diǎn)微光，老師還沒睡嗎？空中滑落了一顆流星，短暫的幾秒鐘，映襯著校園，視野又寬闊了，那幾秒鐘似乎變成了幾分，幾小時(shí)，我看見了花兒看著老師的宿舍笑，小草也開心地跳著舞蹈……

　　校園著實(shí)是個(gè)令人心馳神往的地方。十幾年的校園生活或許是我唯一的珍藏的回憶。空中的細(xì)雨又為校園蒙上了一層薄紗……

　　但愿飛翔，徘徊母校上空；喜歡奔跑，飛馳樂園操場(chǎng)。但愿成長(zhǎng)，希望花朵開放；喜歡綠葉，感受生機(jī)勃發(fā)。但愿談笑想念，往事美好；喜歡流星，盼望理想實(shí)現(xiàn)。但愿成蠶，回憶老師辛勞；喜歡月亮，吸吮知識(shí)精華。校園的詮釋，不正是如此嗎？

　　校園，永遠(yuǎn)和諧！

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