教師實(shí)習(xí)工作日記范文

　　不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的教師實(shí)習(xí)工作日記范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教師實(shí)習(xí)工作日記范文1

　　早上，孩子們來(lái)的早，我就帶大家一起去跳繩了。澤輝非常積極，拿來(lái)自己的本子給大家做記錄。

　　大家都不想第一個(gè)跳，于是我建議：大家猜拳決定先后吧。

　　猜拳結(jié)束了，先是詩(shī)雨，然后是思州，最后是澤輝。

　　好個(gè)女英雄，詩(shī)雨上場(chǎng)了。她跳的非�？�，隨著粉紅色的衣服上上下下，她臉也成了紅撲撲的粉紅色了�？赡苁且�?yàn)榕�孩子力氣小吧，她越跳越跳不�?dòng)了，粗氣直喘，不一會(huì)規(guī)定時(shí)間一分鐘到了，她跳了59個(gè)。她第一個(gè)上場(chǎng)，沒(méi)什么準(zhǔn)備，我相信，如果多做些準(zhǔn)備，她會(huì)跳得更多的。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是個(gè)子最高的思州。思州不住地嚷嚷：繩子太軟了。繩子太長(zhǎng)了。他跳起來(lái)的時(shí)候，繩子總是跟他過(guò)不去。我不禁念叨：繩子啊繩子，你怎么能這樣呢，對(duì)這樣一個(gè)機(jī)靈的小家伙，一定要珍惜�。∽詈�，他跳了25個(gè)。我替他總結(jié)了一下：繩子打敗了他。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是體育委員澤輝。他雖然也有些急切，但跳起來(lái)還是很沉穩(wěn)的'。他不慌不忙地跳，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信。你猜他跳了多少個(gè)？90個(gè)��！真是牛！不愧是體委。

　　我也想跳一跳。以前跳，沒(méi)人幫忙掐時(shí)間，我也不知道自己能跳多少個(gè)。我心里有些忐忑：澤輝跳了那么多，給我的壓力真大呀，萬(wàn)一我跳不過(guò)他，那顏面何存啊？淡定、淡定，不能亂，亂了就更跳不好了。我經(jīng)常跳，應(yīng)該能跳過(guò)他的。

　　思州給我計(jì)時(shí)，詩(shī)雨給我計(jì)數(shù)，我跳起來(lái)了。我不斷告訴自己：控制呼吸，慢慢來(lái)。澤輝不斷地問(wèn)詩(shī)雨：多少個(gè)了。我也想知道。但詩(shī)雨并沒(méi)有數(shù)出聲音來(lái)。最后，結(jié)果出來(lái)了：是113個(gè)！噢耶！好！我一陣輕松。雖然超過(guò)孩子們沒(méi)什么大不了的，但我就是高興，噢耶！

　　單人跳完以后，大家又來(lái)了幾輪雙人跳，澤輝還給我們演示了編花跳。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我就喊孩子們?nèi)ド险n了。

教師實(shí)習(xí)工作日記范文2

　　中考后，知道了分?jǐn)?shù)線(xiàn)的家長(zhǎng)爭(zhēng)先口后跑到學(xué)校，詢(xún)問(wèn)我們?yōu)槭裁唇衲攴謹(jǐn)?shù)線(xiàn)這么高。

　　今年省教育廳下了硬指標(biāo)，必須有40%的初中畢業(yè)生接受職業(yè)中學(xué)教育。而命令到了市里，數(shù)字成了45%，縣里成了46%。要問(wèn)用什么分流學(xué)生，當(dāng)然是分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

　　所以在分?jǐn)?shù)線(xiàn)很高的情況下，一方面教育局把各校招生指標(biāo)卡的很緊，上萬(wàn)考生就像盛在碗里的花生，按質(zhì)按量依次撥給各個(gè)學(xué)校。另一方面，凡是分?jǐn)?shù)線(xiàn)一下的'考生，統(tǒng)一由職中發(fā)放錄取通知書(shū)，并發(fā)動(dòng)各初中班主任，下到各家作動(dòng)員工作。

　　更為離譜的是，教育局為了完成指標(biāo)，通知初三一律不準(zhǔn)復(fù)讀，并提前告知家長(zhǎng)，他們孩子的學(xué)籍已經(jīng)按規(guī)定，全部轉(zhuǎn)到了職中。去其他地方上學(xué)的結(jié)果，就是沒(méi)有學(xué)籍。此事是真是假不知道，但教育局的瘋狂可見(jiàn)一斑。

　　作為一名高中教師，在去下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中交流時(shí)，旁邊坐著一位該校老教師。他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我們這是在鈍刀殺人。孩子去了職中，知道了情況，以后遇見(jiàn)了你，會(huì)把你當(dāng)他老師？”

　　而初中校長(zhǎng)說(shuō)的更為深刻，縣里的指標(biāo)是46%，但明顯沒(méi)有考慮道城鄉(xiāng)狀況。城里孩子本身學(xué)習(xí)水平就高，加上家里都有點(diǎn)資源，即使真考不上，花點(diǎn)錢(qián)，上個(gè)私立高中也沒(méi)問(wèn)題。而農(nóng)村就不同了，農(nóng)村娃考不上還能去哪？這50%，城里怕只有36%，農(nóng)村得有66%。

　　我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因?yàn)閺氖掷锏穆氈袑W(xué)生注冊(cè)表來(lái)看，這個(gè)數(shù)據(jù)比他所說(shuō)的更為夸張。

　　今天中國(guó)的教育，除了教授知識(shí)技能之外，還有一個(gè)重要的作用，劃分階層。像這樣一個(gè)指標(biāo)下來(lái)，一半的人沒(méi)機(jī)會(huì)上普通高中，沒(méi)法參加高考。他們的未來(lái)會(huì)在哪里？

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