關(guān)于小學(xué)日記合集十篇
一天即將過(guò)去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)日記10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)日記 篇1
20xx年X月X日 星期X 晴
寒假作業(yè)我寫了對(duì)聯(lián)。這是我第一次寫對(duì)聯(lián)。第一次寫的時(shí)候上聯(lián)前面都寫得很好，可是，寫倒數(shù)第二個(gè)福字的時(shí)候把示字旁寫成了衣字旁，老師說(shuō)：“重寫吧�！蔽曳浅摹�
第二次，上聯(lián)也很好，只是福字寫太小了。老師放過(guò)了我。上聯(lián)是遍地祥光臨福地。下聯(lián)是滿天喜氣入華堂。下聯(lián)的第一個(gè)滿也寫太作文小了，其它都很好。橫批很難寫，是新春祥和。第一次，新春的'新字寫出頭了，重寫。第二次，我又在紙上寫了好幾個(gè)新，終于寫好了，可是把春寫太胖了，成了胖子，重寫。第三次終于寫好了。我很開心，我把它貼在了我房間的門上，感覺(jué)，充滿喜慶。
這次寫對(duì)聯(lián)，我感覺(jué)寫對(duì)聯(lián)難度不小。但我堅(jiān)持完成了。
小學(xué)日記 篇2
每個(gè)人都有第一次，當(dāng)然我也不例外。第一次有的人會(huì)成功，反而有的人就會(huì)失敗。
每一次舅媽擠羊奶的時(shí)候，我看著都很好奇。有一次我終于按耐不住自己的好奇心，問(wèn)舅媽說(shuō)：“我可不可以擠一下嘛�！本藡屝呛堑�.說(shuō)：“當(dāng)然可以了�！庇谑俏臆b手躡腳的走了過(guò)去，輕輕地?cái)D了一下，我沒(méi)有成功，因?yàn)槲覜](méi)有擠到奶盆里，而是擠到了自己的臉上。我失敗了，老羊還生氣的踹了我一腳。我也很生氣，老羊?yàn)槭裁匆呶野。易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。舅媽說(shuō)：“可能是因?yàn)槟惆阉哿税伞](méi)關(guān)系，我來(lái)教你吧�！本藡屇托牡慕虒�(dǎo)我，我也很認(rèn)真的聽(tīng)。于是我又?jǐn)D了第二次，這次我成功地?cái)D到了奶盆里。舅媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你真棒!”我還看到了舅媽對(duì)我豎起了大拇指。我不在失望了，反而高興了起來(lái)。
擠羊奶可真是又好玩又快樂(lè)啊!
小學(xué)日記 篇3
8月24日星期六陰
今天，一只蜻蜓冒冒失失地闖進(jìn)我家。爸爸眼疾手快，一把抓住了這只冒失的蜻蜓，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“要不要？”
我小心翼翼地接過(guò)它，仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)它有兩對(duì)等長(zhǎng)的窄而透明的翅膀，翅膀前緣近翅膀頂處有翅痣。胸部斜列，前胸小，能活動(dòng)。像鉗子一樣的腳接近頭部，以便于捕食。它的腹部細(xì)長(zhǎng)，復(fù)眼突出，觸角小而不明顯，活像一個(gè)“小將軍”。
爸爸告訴我，蜻蜓分為十五個(gè)科，分別是：大蜓科（3種）巨圓臀大蜓、黃斑寬套大蜓、北京大蜓；蜓科（13種）長(zhǎng)痣綠蜓、竣蜓、混合蜓、碧翠蜓、斑偉蜓、黃偉蜓、黑斑偉蜓、麻雀晏蜓、碧偉蜓、長(zhǎng)者頭蜓、日本長(zhǎng)尾蜓、跳長(zhǎng)尾蜓；春蜓科（6種）馬奇異春蜓、聯(lián)紋小葉春蜓、小團(tuán)扇春蜓、棘角蛇紋春蜓、艾氏施春蜓、大團(tuán)扇春蜓；大蜻科（1種）閃藍(lán)麗大蜓······而我們捉到的正是其中最常見(jiàn)的`蜻蜓—黃蜓。我把這只蜻蜓放進(jìn)一個(gè)帶孔的小盒子里讓它休息一會(huì)兒，明天再放生。趁著它休息，我特地查了資料，想知道它喜歡吃什么？得知它喜歡吃蚊子時(shí)，我立刻用守株待兔的辦法抓了幾只活的蚊子，就從小孔里放給它吃了。
8月25日星期日多云
今天，我起得特別早，就是為了看蜻蜓。來(lái)到盒子旁，這只蜻蜓拼命撞擊著盒子，似乎出不去不罷休。我打開盒子，小心翼翼地拿著它的翅膀?qū)⑺〕鰜?lái)。終于“飛”出來(lái)的“小將軍”耍起了將軍范，怒氣沖沖地看著我。我只是朝著它呼了一口氣，它就怕得不得了。上午九點(diǎn)，我在昨天抓到它的時(shí)候把它放走了。我依依不舍地看著它，直到它消失在天空中。
小學(xué)日記 篇4
星期六的早上，我在公園晨練，看見(jiàn)綠色的草坪上夾雜著黃色，我想這應(yīng)該是秋姑娘送給大地的`秋裝吧。我走在草坪上，感覺(jué)軟軟的，就像走在地毯上，可舒服啦!我走著走著，感覺(jué)有點(diǎn)累了，想坐下來(lái)休息一會(huì)兒，我用手一摸，有點(diǎn)濕，我一看，原來(lái)草坪上已經(jīng)有露水了，露水就像晶瑩透亮的水晶，在陽(yáng)光的照射下變得閃閃發(fā)光。
草坪的中央種了幾棵桂花樹，我走在遠(yuǎn)處，濃濃的桂花香就撲鼻而來(lái)，我順著桂花的香味來(lái)到桂花樹前，看見(jiàn)了金桂花、銀桂花，它們相互簇?fù)碇謹(jǐn)v著手，好像團(tuán)結(jié)的兄弟姐妹一樣。走出美麗的公園，看見(jiàn)小河在悠閑地流淌著。一陣風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)非常涼爽，舒服極了!
我愛(ài)秋天的景色，我愛(ài)這美麗的秋天!
小學(xué)日記 篇5
晚上我玩的滿頭大汗。媽媽從冰箱里拿出冰西瓜給我吃。吃完了，媽媽要我洗澡，我不想洗，媽媽說(shuō)：“做個(gè)西瓜船，讓他陪你洗澡。”我說(shuō)：“好呀�！本涂磱寢層眯〉栋盐鞴掀ど系腵紅壤刮掉，露出白白的瓜皮。切了四塊小西瓜皮當(dāng)風(fēng)帆。就把西瓜船放到澡盆里，我只顧玩，連洗澡都忘了。媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)洗！”我只好繼續(xù)洗。
西瓜船真好玩呀！
小學(xué)日記 篇6
今天，我就來(lái)為你們來(lái)講一講我一學(xué)期的收獲。
有些人值得我們學(xué)習(xí)：
李時(shí)珍為了修訂好<<本草綱目>>住破廟肯干糧，為的是使萬(wàn)民得福，吃一點(diǎn)苦是值得的，李時(shí)珍這種吃苦耐勞的`精神值得我們學(xué)習(xí)，九色鹿奮不顧身救了調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)非但不感謝她，而且還恩將仇報(bào)，背信棄義，還想害死九色鹿，辛虧九色鹿沉著機(jī)智，沒(méi)讓調(diào)達(dá)得逞，九色鹿這種沉著機(jī)智值得我們學(xué)習(xí)。
還有的讓我懂得了一些道理：
“我”主動(dòng)留下些有自己姓名，地址，電話號(hào)碼的字條，后來(lái)“我”與小紅車車主頭過(guò)電話，是事情得到完美的結(jié)局，這件事告訴我們一定要誠(chéng)實(shí)守信，還有的讓我懂得了通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。只有一生勤奮才能對(duì)社會(huì)，對(duì)人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
這就是我一學(xué)期的收獲。
小學(xué)日記 篇7
三月是個(gè)的時(shí)節(jié)，我們享受著大自然美好恩賜的同時(shí)，我們也不能忘記紀(jì)念這三月中的一位戰(zhàn)士。
這個(gè)名字是多么讓人熟悉�。⌒r(shí)候幾乎每天都聽(tīng)見(jiàn)著兩個(gè)字。下課時(shí)，我們談?wù)�；上課時(shí)老師教我們學(xué)習(xí)雷鋒。雷鋒的精神無(wú)處不在我們腦海里浮現(xiàn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊縈繞。
雷鋒他雖沒(méi)有漫長(zhǎng)的人生，但卻用留下永恒的精神，受到世人的仰慕。在雷鋒去世時(shí)，許多人都無(wú)法承認(rèn)雷鋒已經(jīng)離我們而去，又曾有幾時(shí)他們都深情都說(shuō)過(guò)：“雷鋒他只是出國(guó)了�！泵總�(gè)人都在欺騙自己，都在躲避現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有人相信只有22歲的雷鋒早已公殉，也沒(méi)有人承認(rèn)他早已去世，都一直堅(jiān)信雷鋒一直在身邊幫助自己！
一九六一年九月，全團(tuán)上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。
雷鋒參加完人代會(huì)回到連里就擔(dān)任了二排四班班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，四班成了“四好班“，雷鋒也成了全連的四好班長(zhǎng)。
一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說(shuō)：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！”
雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的.孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。
雖然這是舉手之勞，但又有多少人曾經(jīng)這樣做過(guò)？
雷鋒的精神在人們的心中傳開，在公交車上紅領(lǐng)巾們的讓座；在雨天里熱心人的撐傘；在路上隨手撿起垃圾。這一切都是雷鋒叔叔教給我們的優(yōu)秀品質(zhì)，我們無(wú)處不在學(xué)習(xí)雷鋒，雷鋒的精神也無(wú)處不在我們身邊展現(xiàn)。
雷鋒，他，人雖然已不在人間，但精神卻永存在人們心中，也在人們心靈中傳動(dòng)，這種精神將永遠(yuǎn)在人們心中流傳！
小學(xué)日記 篇8
清明小長(zhǎng)假的第一天，風(fēng)和日麗，爸爸，媽媽要帶我和弟弟去小公園里放風(fēng)箏.我和弟弟都很激動(dòng)，帶好風(fēng)箏和線，我們就出發(fā)了.
來(lái)到水秀公園，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有各式各樣的風(fēng)箏在天上飛了，有漂亮的“花仙子”，“多啦A夢(mèng)”，“天線寶寶”，有一個(gè)是“孫悟空”的風(fēng)箏飛 的最高，公園的花也開的萬(wàn)紫千紅，可是我的'心思都在風(fēng)箏上面，來(lái)不及欣賞這美麗的花了。我迫不及待的拿出我的花蝴蝶風(fēng)箏，拉著線跑起來(lái).可是風(fēng)箏就是飛不起來(lái)，我不禁著急了，爸爸看著我，笑著說(shuō)：“你這樣放，風(fēng)箏是飛不起來(lái)的！”爸爸讓我拿著風(fēng)箏，他拿著線慢慢放，頂著風(fēng)向后退，然后讓我“放手”，我把手松開，風(fēng)箏就搖搖晃晃的飛起來(lái)了.我一看風(fēng)箏飛起來(lái)了，就急忙把線從爸爸手里接過(guò)來(lái)，可是我接過(guò)之后，風(fēng)箏就慢慢的向下降了，爸爸對(duì)我著喊著：“頂著風(fēng)快跑起來(lái)，別停下來(lái)，也別放慢腳步，要等風(fēng)箏在空中穩(wěn)定住了，才能停下來(lái)，慢慢放線.”我按照爸爸說(shuō)的去做，弟弟在旁邊也拍手給我加油！終于，風(fēng)箏又飛上去了.雖然累的我滿頭大汗，可是看到空中的蝴蝶風(fēng)箏飛的高高的，真的好開心呀！
公園的風(fēng)箏越來(lái)越多了，風(fēng)箏們也在空中比美呢！不過(guò)有的風(fēng)箏還纏在了一起，還有的風(fēng)箏突然落下來(lái)掉在了河里！但是大家都笑嘻嘻的.放風(fēng)箏真的好有趣!
小學(xué)日記 篇9
今天，媽媽買來(lái)一頭大蒜讓我種。
我看著白白的小球似的大蒜說(shuō)：“圓滾滾的，叫我怎么種呀?”媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你把它們的外衣脫下來(lái)就明白了�！� 我剝?nèi)ゴ笏獾摹庖隆�，�?原來(lái)它是由11個(gè)‘兄弟’組成的`。乳白色的皮膚，肩挨著肩，緊緊地?fù)肀г谝黄穑孟褚粋�(gè)和睦的大家庭。
我挑了幾瓣大的泡在用一次性杯子做成的透明的“花盆”里，再放上一點(diǎn)水，最后我對(duì)大蒜說(shuō)：“天氣漸漸暖和了，你快快發(fā)芽吧!”
小學(xué)日記 篇10
今天一樣到的很早，估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會(huì)直接進(jìn)班，就想著到七點(diǎn)半的時(shí)候給她打電話。對(duì)面辦公室有老師來(lái)了，他讓我去他辦公室坐著，于是我就進(jìn)去了，和他聊了會(huì)天，問(wèn)他現(xiàn)在教學(xué)忙不忙。一會(huì)兒又來(lái)了個(gè)女老師，最后變成他們倆在發(fā)牢騷了。來(lái)的這幾次，雖然見(jiàn)的老師不多，卻聽(tīng)到了不少老師的抱怨：抱怨老師工資太低，只有一兩千；抱怨工作太單調(diào)，每天不是上課就是批改作業(yè)；抱怨平時(shí)太忙，每個(gè)老師至少教兩個(gè)班，學(xué)生的作業(yè)批改不過(guò)來(lái)；抱怨教育制度不健全，與西方的教育真是沒(méi)法比；抱怨學(xué)生不聽(tīng)話，現(xiàn)在的學(xué)生不好管；抱怨學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，布置的任務(wù)老完不成；抱怨學(xué)生只知道玩，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣；等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感，每天抱怨著上課、改作業(yè)，有時(shí)還會(huì)把情緒帶到課堂上去。當(dāng)然，也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著，完成著自己教書育人的理想。
到了晚上8點(diǎn)后，給指導(dǎo)老師打電話，果然要直接進(jìn)班，于是，我就趕緊在別的辦公室借了一個(gè)凳子搬著去了教室�？吹酵瑢W(xué)們正在上早自習(xí)讀英語(yǔ)，我就直接做到了最后面。上課后，老師把我介紹給同學(xué)們，于是我就上去做了一下自我介紹，并說(shuō)我是學(xué)心理學(xué)的，以后如果同學(xué)們有問(wèn)題的話可以來(lái)找我，不管是學(xué)習(xí)上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來(lái)和我說(shuō)。下課后就有一位女同學(xué)來(lái)找我，問(wèn)我一些心理學(xué)上的問(wèn)題。專業(yè)范圍內(nèi)的問(wèn)題，當(dāng)然很容易回答，而且給他們充分的理解和共情，希望以后可以和學(xué)生們相處愉快！有學(xué)生問(wèn)我要qq號(hào)，一開始有點(diǎn)遲疑，不過(guò)還是很樂(lè)意地給他們了，而且他們也寫了自己的qq號(hào)給我。見(jiàn)到學(xué)生，感覺(jué)比前兩天好多了，他們都很友好、很可愛(ài)，也很容易相處，和他們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)壓力都沒(méi)有，很輕松，很愉快，前兩天的郁郁不得志在見(jiàn)到同學(xué)們的那一刻就已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，感覺(jué)真好！
放學(xué)后回到辦公室，指導(dǎo)老師老師已經(jīng)走了，我看到還有一位學(xué)生站在辦公桌前，待其他老師都走了，只剩我們兩人后，我問(wèn)這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說(shuō)，他沒(méi)默誦會(huì)老師布置的句子，老師說(shuō)，背會(huì)了才能走。這位學(xué)生我有印象，在第一節(jié)英語(yǔ)課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知什么時(shí)候被叫去辦公室站著了。我用溫和的語(yǔ)調(diào)問(wèn)，那你現(xiàn)在背會(huì)了嗎？他答，沒(méi)有。我問(wèn)，你是不是不喜歡英語(yǔ)呀？不知他是害怕我會(huì)告訴他班主任還是真的`不是不喜歡英語(yǔ)，他答，不是。我問(wèn)，那你怎么沒(méi)有完成作業(yè)呀？他答，沒(méi)時(shí)間。我問(wèn)，那你下午放學(xué)回家后都是做什么呀？他答，吃飯、做作業(yè)。我問(wèn)，作業(yè)很多嗎？他答，不多。我問(wèn)，那你怎么沒(méi)有完成作業(yè)呢？他還是回答，沒(méi)時(shí)間。而且，我在和他說(shuō)話的時(shí)候，他的上身一直在向后傾斜，一副害怕想逃離的樣子，我對(duì)他說(shuō)，不用怕我，可能他還是不確定我對(duì)他來(lái)說(shuō)是否安全，是否可信任，所以還是對(duì)我有戒心。我感覺(jué)這事不能急，畢竟在他看來(lái)我的身份是老師，而且估計(jì)平時(shí)老師對(duì)待他這種學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都是很嚴(yán)厲、很討厭、經(jīng)常批評(píng)的，所以一時(shí)讓他徹底對(duì)我放心還是挺困難的。因此我暫時(shí)不去詳細(xì)了解他的更深的情況，轉(zhuǎn)而關(guān)注他此時(shí)此刻的問(wèn)題，于是，我問(wèn)，那你現(xiàn)在會(huì)念嗎？他答，會(huì)。我問(wèn)，那你能給老師念一遍嗎？于是，他就拿起自己寫的那幾個(gè)句子磕磕絆絆地念了起來(lái)。念完后，我拿起那張紙，給他指出一些錯(cuò)誤和應(yīng)該怎樣才正確，然后簡(jiǎn)單指導(dǎo)了一下學(xué)英語(yǔ)的技巧，鼓勵(lì)他慢慢來(lái)，并相信他可以學(xué)好。在整個(gè)過(guò)程中，我可以明確地感受到他慢慢地對(duì)我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也開始相信我，愿意接納我了。之后，我拍拍他的肩說(shuō)，你趕快去吃飯吧，別餓著了，身體重要，吃過(guò)飯?jiān)俳又骋残校挛邕�得上課呢，那老師先走了。他笑著說(shuō)，老師，再見(jiàn)。我說(shuō)，再見(jiàn)！
在回去的路上，我想了很多，有關(guān)于老師的，也有關(guān)于學(xué)生的。我所在的班級(jí)是低年紀(jì)，學(xué)生正處在叛逆的青春期，是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師、家長(zhǎng)只是一味地批評(píng)、打罵、很鐵不成鋼，而不知正確地去加以引導(dǎo)的話，學(xué)生會(huì)更逆反，甚至可能走向不好的方向。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，不愿去學(xué)習(xí)，其實(shí)是有原因的，不能籠統(tǒng)地認(rèn)為就是學(xué)生不聽(tīng)話、所以，老師們應(yīng)該反思一下，自己的教育方法是否恰當(dāng)，是否有效。
我感覺(jué)這次我的收獲很大！
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