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學(xué)習(xí)日記

時(shí)間:2023-04-27 15:45:26 日記作文 我要投稿

【推薦】學(xué)習(xí)日記集錦九篇

  一天的生活不知不覺間結(jié)束了,今天一定有不少的收獲吧,請(qǐng)好好地記錄下在日記里。日記怎么寫才合適呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)日記10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】學(xué)習(xí)日記集錦九篇

學(xué)習(xí)日記 篇1

  最近我一直在想:我為何學(xué)習(xí)?這個(gè)問(wèn)題小到像芝麻,大到像地球,如果找到了捷徑,那么輕輕松松就完事,如果沒找到捷徑,恐怕這一輩子都找不到的!這樣的話就會(huì)很慘,那么多選擇中,只有一條才是正理,那么到底哪條才是正理呢?

  第一個(gè)目的,為父母學(xué)習(xí)。這倒有點(diǎn)說(shuō)得過(guò)去,因?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō),父母辛辛苦苦賺錢供我們上學(xué),希望我們能夠變得很優(yōu)秀,哪個(gè)父母不望子成龍呢?如果父母不希望孩子變得更聰明更優(yōu)秀,那他們?yōu)槭裁匆押⒆拥乃腿ド蠈W(xué)呢?孩子上學(xué)也是寄托了父母的一份希望,孩子學(xué)習(xí)算是父為了父母吧。

  第二個(gè)目的,是為了自己。因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)以后才有幸福的人生;因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)在努力學(xué)習(xí),以后才不會(huì)遺憾;因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)以后才能有更好的生活,比如漂亮的妻子,優(yōu)秀的孩子;因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)以后才能有更多的選擇,比如去旅游、去餐館吃飯、去各個(gè)地方玩耍,這些都需要自己努力學(xué)習(xí)有能力掙足夠的錢。

  這應(yīng)該是大多數(shù)人的想法,對(duì)嗎?這種想法沒錯(cuò),可是今天我還想要說(shuō)一種目的,這是我為之奮斗的目的。

  那就是為了社會(huì)的進(jìn)步,為了國(guó)家的.富強(qiáng),為了下一代生活得美好!

  遠(yuǎn)古時(shí)代的人們?nèi)忝嬔瑯O其落后。而現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),社會(huì)進(jìn)步,人們的物質(zhì)和思想生活越來(lái)越豐富。這都是一代又一代的人好好學(xué)習(xí),努力而取得的成就。如愛迪生發(fā)明電燈,不讓人們?cè)跓o(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜;

  如萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī),讓千百年來(lái)人們對(duì)神仙們騰云駕霧的幻想變成了事實(shí);

  如諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦,發(fā)明了青蒿素,從而研發(fā)的抗痢疾藥品,被稱為東方神藥,解決了非洲人民千百年來(lái)被痢疾困擾的大問(wèn)題。

  所以我們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí),我們未來(lái)的社會(huì)一定會(huì)超出我們的想象。

  鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),我們的民族飽受欺凌;圓明園被英法聯(lián)軍掠奪燒毀,更是民族的恥辱。落后就要挨打!

  所以我們更要努力學(xué)習(xí),讓我們的國(guó)家富強(qiáng),不再重回飽受欺凌的年代,讓全世界都仰望中華民族。

  我們現(xiàn)在的小學(xué)生衣食無(wú)憂,有很好的環(huán)境生活學(xué)習(xí),非常幸福,可是在落后的地區(qū)還有很多孩子吃不飽飯穿不暖衣。

  所以我們要努力學(xué)習(xí),讓更多的孩子能像我們一樣享受更好的條件,有更幸福的生活。

  為中華之崛起而讀書,所以我們要努力學(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)日記 篇2

  暑假里,媽媽讓我去學(xué)自由泳.本來(lái)我已經(jīng)會(huì)蛙泳了,可媽媽說(shuō)學(xué)無(wú)止境,我也只好去學(xué).剛學(xué)第一天,教練一句閑話也沒說(shuō),就讓我們每只手各劃水500下.劃完后,感覺生不如死,手酸的要命。有的同學(xué)沒完成任務(wù)就下水了,當(dāng)然,我是每次都劃滿的。每次劃完后下水游泳手都會(huì)使不上勁,但是我知道,只要習(xí)慣了就會(huì)好的。功夫不負(fù)有心人,終于,經(jīng)過(guò)了幾天的訓(xùn)練,我可以在小組里游出第一或者第二的好成績(jī)。因?yàn)槊看斡尉鸵紊虾脦讉(gè)來(lái)回,所以有的人體力吃不消就慢慢敗下陣來(lái),有的`同學(xué)甚至還發(fā)燒了。我憑著這副壯得像牛的好身板,稱霸泳池!一個(gè)月過(guò)去了,我迎來(lái)了游泳考試。

  教練一聲令下,我一馬當(dāng)先。誰(shuí)知,半路殺出只攔路虎和我不分上下。我使出全力,終于超過(guò)了他,心里別提有多高興了。媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō),真像一只大牛蛙在水里撲騰。我不解的問(wèn)為什么說(shuō)我像只大牛蛙?原來(lái),由于我長(zhǎng)得壯,游起來(lái)水花四濺,拍打水面的聲音又大,活像一只大牛蛙!到了發(fā)畢業(yè)證書的那天,我心情無(wú)比激動(dòng),祝賀自己又掌握了一項(xiàng)本領(lǐng)!

學(xué)習(xí)日記 篇3

  我的外婆有著一頭黑發(fā),瓜子臉,愛吃花生糖,她還很愛學(xué)習(xí)呢!你們?nèi)绻恍啪吐犖艺f(shuō)。

  一天,劉老師給我們布置了口算題卡;氐郊遥揖涂焖俚匕炎鳂I(yè)全寫完了,我就興沖沖地跑去看書了,剛踏出兩步就被外婆叫住了。原來(lái)外婆看了一眼我的作業(yè),指著我的口算題卡說(shuō):“你這里有錯(cuò)誤!”我看了看口算題卡,發(fā)現(xiàn)居然真的有錯(cuò)誤,而且不止錯(cuò)一題,我驚訝地看著外婆,說(shuō):“外婆,你怎么這么聰明?”“因?yàn)槲医?jīng)?茨愕恼Z(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書啊!”外婆和藹可親地說(shuō)。原來(lái)外婆等我一寫完作業(yè)就津津有味地看我的教科書啊!她還把我做過(guò)的`題都做了一遍,怪不得我總看見她在書桌旁干什么!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!蓖馄啪尤贿B這句話都知道了,真是個(gè)聰明又好學(xué)習(xí)的外婆呀!

  我的外婆愛學(xué)習(xí)吧?她讓我知道了寫完作業(yè)要檢查,要多讀書,我還知道了學(xué)習(xí)不能停,停了就會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上越退越遠(yuǎn)。有句老話叫:活到老學(xué)到老。我要學(xué)外婆這樣的精神。我愛我的外婆,她讓我會(huì)了更多的知識(shí)。

學(xué)習(xí)日記 篇4

  我的同桌,在我的一篇日記中,曾被我批評(píng)過(guò),但其實(shí)她也有優(yōu)點(diǎn),那就是——大度。

  她怎樣大度,你們一定會(huì)很想知道吧?那我就告訴你們吧。一次數(shù)學(xué)考試中,數(shù)學(xué)老師已經(jīng)說(shuō)不準(zhǔn)寫了,她還在拼命地寫,數(shù)學(xué)組長(zhǎng)向奕桐已經(jīng)收到我們這兒了,我都已經(jīng)交卷了,她還不交。我急了,抓住她的試卷一角,用力一拽,沒想到,我用力過(guò)猛,把她的試卷撕破了,她那圓圓的'大眼睛中眼淚直打轉(zhuǎn),我連忙向她說(shuō):“對(duì)不起!彼粮裳蹨I,喃喃說(shuō)道:“沒關(guān)系!蔽覜]有聽清,就又說(shuō)了一聲:“對(duì)不起!敝灰娝皳溥辍币恍,臉上又露出了她的陽(yáng)光笑容,笑著說(shuō):“我都已經(jīng)說(shuō)‘沒關(guān)系’了!蔽乙宦,也跟著笑了。

  還有一次,哦,不不不不,是明天,我要過(guò)十歲生日了,一個(gè)平時(shí)和我玩的同學(xué),我沒有請(qǐng),她就很惱火,對(duì)同桌說(shuō):“韓藝特別煩,她過(guò)生日也不請(qǐng)我!蓖乐宦柫寺柤,坦然地說(shuō):“不請(qǐng)就不請(qǐng)吧,沒關(guān)系。”

  我為我有一個(gè)大度的同桌感到真心高興,我一定要向同桌好好學(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)日記 篇5

  4月6日 星期六 天氣晴

  今天我吵著要和媽媽學(xué)做菜,媽媽爽快地答應(yīng)了,我的心情激動(dòng)極了!

  今天學(xué)做的是我最愛吃的雙色椒炒牛肉。基本功是學(xué)切燈籠椒,要切得好看而且易熟還不是一件輕松的事,切完了燈籠椒后我覺得手有些麻木了,可能是拿刀的姿勢(shì)不太正確,還好經(jīng)過(guò)一番努力后終于全部切完了。

  下個(gè)程序就是學(xué)習(xí)如何把燈籠椒和牛肉炒到恰到好處,就是牛肉剛剛熟但又不失香嫩,燈籠椒則保持脆甜,要求對(duì)火侯和時(shí)間要掌握到剛剛好,這里面還大有學(xué)問(wèn)呢!我在嘗試炒的時(shí)候手忙腳亂,不知如何下手,一會(huì)兒被油燙到,一會(huì)兒燈籠椒要燒焦,緊張到手心都出汗了,做菜真不是件容易的`事。『髞(lái)在媽媽的幫助下終于大功告成,香噴噴的雙色椒炒牛肉終于做好了,看到色澤鮮美的燈籠椒,我的口水直往肚里咽,而且香氣撲鼻,我忍不住夾了一塊牛肉往嘴里送,!牛肉好香、好吃呀!加上脆甜的雙色燈籠椒,簡(jiǎn)直太好吃了!

  從這次的學(xué)做菜的經(jīng)歷,讓我明白一切成功的背后都要付出艱辛的勞動(dòng),一切都是來(lái)之不易的,更重要的是,讓我懂得了什么是成就感!學(xué)習(xí)做菜真有太有趣了!我喜歡做菜!

學(xué)習(xí)日記 篇6

  王XX

  前言:

  X月16日——31日,我榮幸地參加了“國(guó)培計(jì)劃(xx)——小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)”活動(dòng),“國(guó)培”學(xué)習(xí)日記。此次活動(dòng)是由江蘇漢博教育培訓(xùn)中心、東南大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、“做中學(xué)”科學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)中心共同承辦。16天的學(xué)習(xí),來(lái)自全國(guó)各省的小學(xué)科學(xué)教育精英共100人歡聚一堂,共同聆聽教授、特級(jí)教師高屋建瓴的講座,對(duì)《新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》深入解讀;老師們通過(guò)參與式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),進(jìn)行思想、觀點(diǎn)的激情碰撞;大家在交流中,在參觀考查活動(dòng)中增進(jìn)友誼。通過(guò)培訓(xùn),我們對(duì)小學(xué)科學(xué)中的“大概念”和“小概念”有了更清晰的認(rèn)識(shí),“探究研討式”教學(xué)方式更加深入人心,對(duì)一節(jié)課的評(píng)價(jià)、一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)和制作模型的能力都得到了提升。

  難忘的16天培訓(xùn),其中還有許多需要消化和吸收的東西,這需要時(shí)間,需要靜下心來(lái)回味和研究。下面是本人在學(xué)習(xí)期間的幾篇日記,呈現(xiàn)給大家共同分享。

  X月18日 星期二

  到南京兩天有感

  9月中旬接到前往南京參加“國(guó)培”小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)的通知,我就天天數(shù)著日子,希望這一天早些到來(lái)。想到來(lái)自全國(guó)各地的小學(xué)科學(xué)教師精英匯聚東南大學(xué)這一百年名校,大家在一塊學(xué)習(xí)、生活,我就心生憧憬,無(wú)比激動(dòng)。

 。保度找辉纾覐募亦l(xiāng)谷城縣火車站出發(fā),歷經(jīng)12個(gè)小時(shí),于晚上7點(diǎn)左右到達(dá)南京火車站,乘坐公交車非常方便地到達(dá)文園賓館。并很榮幸的和四川宜賓的一名教師同住一間寢室。洗去一身的風(fēng)塵,等待第二天的相聚。

  第二天,在會(huì)務(wù)組老師的帶領(lǐng)下,我們前往仰慕已久的東南大學(xué)。原來(lái)和我們住處就一街之隔,不到5分鐘就到了。進(jìn)入校園,映入眼簾的是參天蔽日的法國(guó)梧桐,寬闊整潔的校園路面上,行走著東南大學(xué)的學(xué)子,一座噴泉水池格外引人注目,正噴出幾米高的水柱。我們一行人行走在大學(xué)的道路上,座座教學(xué)樓進(jìn)入我們視線,這些樓房有陳有新,陳的房子雖舊但不破落,聳立在那里仍然在為教學(xué)和學(xué)術(shù)發(fā)揮作用,更像是向人們展示她悠久的歷史和承載的文化底蘊(yùn)。走著走著,來(lái)到了我們學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。

  一百名來(lái)自全國(guó)各省的科學(xué)教師和教研培訓(xùn)人員相聚在一起,不能說(shuō)不是一件幸事。在培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人的主持下,東南大學(xué)的副校長(zhǎng)鄭家茂向我們致了歡迎詞,并向我們介紹了東南大學(xué)這所百年名校的情況,讓我們對(duì)這所學(xué)校增加了更深的敬意。

  簡(jiǎn)短的開班儀式結(jié)束后,培訓(xùn)隨即開始了。這兩天,我們聽取了東南大學(xué)“學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心”葉善專教授為我們作的兩場(chǎng)講座:一、小學(xué)科學(xué)課程的重要性和基本目標(biāo);二、物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)概念講解。從葉教授的講座中,我知道了新的《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》正在申請(qǐng)修改,課程的性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)都將發(fā)生變化。我十分佩服葉老在物質(zhì)領(lǐng)域的研究造詣。作為大學(xué)的教授,給我們小學(xué)科學(xué)教師講解物質(zhì)概念,能深入淺出,讓我們聽的明白。他要求我們小學(xué)教師對(duì)待科學(xué)概念要了解高深,不能局限于小學(xué)生掌握的淺顯層度,要做到厚積薄發(fā)。他在講座過(guò)程中,風(fēng)趣詼諧,滿頭花發(fā)的老人,能親自制作反映科學(xué)原理的動(dòng)畫,讓我十分敬佩。他一站就是兩個(gè)小時(shí),而我們卻坐著聽講,也讓人心疼。

  我們還聽取了黃XX主任為我們作的“探究式科學(xué)教育的理論與實(shí)踐”講座。他向我們介紹了古今中外探究式教學(xué)的發(fā)展史。尤其談到,目前的科學(xué)課改革,過(guò)于強(qiáng)調(diào)探究過(guò)程,淡化知識(shí)教學(xué),是在走另一個(gè)極端。在這一次新課標(biāo)修改當(dāng)中,已經(jīng)將概念教學(xué)放在一個(gè)很重要的地位,從某種程度來(lái)講,知識(shí)與過(guò)程同等重要,這一點(diǎn),我深表贊同。

  這次國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人葉XX老師給我們作的“小學(xué)科學(xué)課程以探究式學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)方式”的講座也讓人受益匪淺。她主要向我們分析了為什么要采用探究式教學(xué)?教師怎么教?學(xué)生怎么學(xué)?既有理論的闡述,又有方法的傳授。她敏捷的思維和對(duì)小學(xué)科學(xué)教育的認(rèn)識(shí)都讓人折服。

  這幾位老師的講座是精彩的,有效的。他們都在圍繞即將審核通過(guò)的《新課標(biāo)》在進(jìn)行解讀,有計(jì)劃地將其中的內(nèi)容融入到各自的'講稿之中。彰顯了教授和主任們較高的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這兩天,我們還在下午放學(xué)后,參觀了校園內(nèi)著名的女性物理學(xué)家吳健雄紀(jì)念館,這讓我們感受到這所大學(xué)的科學(xué)精神和學(xué)術(shù)魅力。我們還組建了班集體和學(xué)習(xí)小組,取了組名,介紹了自我,推薦了班長(zhǎng);我們和這里的大學(xué)生一起刷卡打飯,儼然像是一名東南大學(xué)的學(xué)子了。這讓我這個(gè)沒有真正讀過(guò)大學(xué)的人也激動(dòng)了一回。

  今晚,我到附近的街道轉(zhuǎn)了一下,去感受這所城市的氣息。馬路兩旁粗壯的梧桐樹證明這里是一座有歷史的老城區(qū)。寬敞的街道,車水馬龍的公交、轎車,滿眼的燈紅酒綠,證明這里是一座富有現(xiàn)代氣息的新城區(qū)。行色匆匆的行人,證明這里快節(jié)奏的生活方式,也表明他們是這座城市的一員。只有我,沒有目的地的悠閑,在欣賞著城市里的一切。

學(xué)習(xí)日記 篇7

  課堂上,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下朗朗上口得誦讀著《鐵杵磨成針》這篇課文。其間一名同學(xué)思想開小差,同學(xué)們讀者課文,他在想著玩游戲的事情。等同學(xué)們讀完把書本放下,他還端著書本發(fā)呆,老師一眼就瞧見了他,責(zé)令他解釋課文意思,他哽咽了,因?yàn)樗卮鸩簧蟻?lái)。

  他是一名普通的孩子,出生在一個(gè)普通的工人家庭,成長(zhǎng)路徑也沒有什么太大區(qū)別。平時(shí)喜歡在家里看電視玩電腦,智能手機(jī)也是離不開手,抽空周末在家閑著無(wú)聊也會(huì)煮上一包方便面外加幾根火腿腸,因?yàn)檎{(diào)味料放得適中,也洋洋得意自己烹飪水平高超。 班級(jí)里的他是內(nèi)斂的,話不多,很害羞。跟很多男同學(xué)一樣,班級(jí)里有他喜歡的女孩子,也跟許多男孩子一樣,他是暗戀著對(duì)方。經(jīng)常他會(huì)看到自己喜歡的女孩子跟其他男孩子玩玩鬧鬧而苦于自己無(wú)法加入其中。等到有機(jī)會(huì)讓他參與的時(shí)候,他卻因?yàn)椴宀簧显捇蚴且徽f(shuō)話就容易讓人掃興而感到煩惱。一次普通的同學(xué)間競(jìng)賽當(dāng)中,他因?yàn)檩斄吮荣惥兔婕t耳赤跟對(duì)方翻臉。于是同學(xué)間的'感情出現(xiàn)裂痕,原本的和氣也漸漸涼冷。后悔啊,苦惱啊,傷心啊,無(wú)奈啊,嘆息啊。。。以上多是他小學(xué)記憶中的重要組成。

  成長(zhǎng)過(guò)程是需要經(jīng)歷苦難與挫折的,倘若沒有苦難與挫折,人就洋洋得意,自以為了不起?嚯y與挫折讓人懂得學(xué)習(xí),積累知識(shí)文化,萬(wàn)千的道理恰恰就在這里。當(dāng)他明白了為人處世不能過(guò)分執(zhí)著,待人接物需要和氣忍讓,心平氣和可以成就大事,急躁惱怒只會(huì)痛失良友。這許許多多的道理讓人流淚讓人心痛,漆黑深夜里,他眼眸中盈滿的淚珠,閃爍出耀眼的光芒。。。 晴空下的傍晚,他舒適得坐在住宅陽(yáng)臺(tái),享受著自己奮斗努力的果實(shí),屋內(nèi)的妻子女兒讓人喜悅,美好的生活就在眼前。——他的身份是所在國(guó)度的知名電視主持人。

學(xué)習(xí)日記 篇8

  最喜歡的一個(gè)強(qiáng)大思維工具就是思維導(dǎo)圖啦,盡管之前有看過(guò)思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人東尼博贊的系列書籍,有關(guān)記憶與學(xué)習(xí)技巧里面就詳細(xì)地介紹了如何學(xué)習(xí)和應(yīng)用思維導(dǎo)圖這個(gè)強(qiáng)大的工具。至于到底思維導(dǎo)圖能用來(lái)干什么?怎么開始學(xué)習(xí)并應(yīng)用思維導(dǎo)圖?

  思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用到日常生活中的各個(gè)方面,比如購(gòu)物清單、旅行計(jì)劃、閱讀筆記、過(guò)去總結(jié)以及未來(lái)計(jì)劃等等,都可以通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式來(lái)整理。相比較于單純的表格或文字形式,我喜歡思維導(dǎo)圖它是通過(guò)流暢的曲線以及簡(jiǎn)單生動(dòng)的涂鴉,再加上關(guān)鍵點(diǎn)的文字,從一個(gè)主題中心將思維發(fā)散開來(lái)成為無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn),就像一顆大樹主干分叉成枝干,枝干再長(zhǎng)出無(wú)數(shù)多的葉子,思想無(wú)窮無(wú)盡,生生不息。

  閱讀東尼博贊的《思維導(dǎo)圖》和《日常生活中的思維導(dǎo)圖》對(duì)于初學(xué)思維導(dǎo)圖的人來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的選擇,我覺得后者更算是本初學(xué)者的啟蒙佳作。其實(shí)畫思維導(dǎo)圖最重要的就是開始動(dòng)手,不必太糾結(jié)于正確、美觀的思維導(dǎo)圖。一開始就要明確中心,用流暢的.線條導(dǎo)向自己聯(lián)想到的點(diǎn)子上。再來(lái)是,多看看優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖案例,學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式,如何更加流暢自如地表達(dá)自己的思想,不必太拘泥于規(guī)整的形式,但清楚明了一讀就懂,沿著思維來(lái)成長(zhǎng)的思維導(dǎo)圖更值得學(xué)習(xí)借鑒。

  現(xiàn)在每天的閱讀筆記都用思維導(dǎo)圖來(lái)畫,我發(fā)現(xiàn)我只是簡(jiǎn)單地用黑色簽字筆來(lái)涂鴉加上書中摘抄下來(lái)的語(yǔ)句,我覺得在以后的學(xué)習(xí)中可以嘗試用彩色筆來(lái)進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制會(huì)增加其視覺效果,以及在閱讀筆記上加上個(gè)人的閱讀后的總結(jié)比較好。

學(xué)習(xí)日記 篇9

  前兩天,謝老師讓我們看了分校早讀時(shí)的視頻,那真叫震撼。他們讀書聲音之巨大簡(jiǎn)直能把房頂給掀起來(lái),每個(gè)人都在拼命地讀,仿佛這就是古代的戰(zhàn)場(chǎng),震耳欲聾的沖殺聲在耳邊想起。隔著屏幕,我好像已看到他們頭上冒出的一陣陣熱氣,感受到他們嗓子的疼痛……再想想我們的'早讀,不禁十分慚愧。

  于是乎,現(xiàn)在我們的早讀,也學(xué)習(xí)分校同學(xué)的激情早讀。每個(gè)人都不甘示弱,想用自己的聲音蓋住別人的聲音。這好像是一場(chǎng)比賽,讀的快,讀的響,誰(shuí)就可以獲得勝利。幾乎每對(duì)同桌都在較著勁,要一決高下。

  這種“比賽”,既是競(jìng)爭(zhēng),也是合作、鼓勵(lì)。我和組長(zhǎng)寇冠宇也如此,我們齊聲讀,效果顯著。不僅讀書充滿激情,全身上下也熱乎乎的,我還因讀書出了汗而脫下了馬甲。一個(gè)早讀結(jié)束,我背會(huì)了一首現(xiàn)代詩(shī),一首古詩(shī)、一首詞。這在以前是我想都不敢想的,起碼也得要四五個(gè)早讀時(shí)間。

  不光我的早讀狀態(tài)好,我們整個(gè)班同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)的氛圍都是積極向上的,每個(gè)人的眼中都閃著堅(jiān)定的光芒,同時(shí),嘴也在一刻不停地動(dòng),真是“欲與分校試比高”。在這種環(huán)境中,想不學(xué)都難,不自覺地就被代入了這個(gè)集體。

  不過(guò),我們?nèi)杂锌梢蕴嵘目臻g。據(jù)謝老師說(shuō),分校是一進(jìn)門就一股熱浪襲來(lái),我們還沒有到達(dá)那個(gè)地步,所以才更加需要我們的努力和堅(jiān)持。

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