精選優(yōu)秀日記合集7篇
一天又結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀日記 篇1
考試對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一件極為普通的事。但是，考完試后，恐怕就是“幾家歡喜幾家愁”了！
上學(xué)期期末考試，我們班的成績(jī)可真算是“不景氣”了！說(shuō)來(lái)也怪了，平時(shí)都是年級(jí)前五的我也掉了下來(lái)。這次，老師一定會(huì)生氣了。返校那天，我和同學(xué)們還在教室里議論，這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，手里還拿著些成績(jī)單。
“老師！您快點(diǎn)發(fā)成績(jī)單呀！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。。老師笑著說(shuō)：“這次考得不好��！你們來(lái)看看成績(jī)單吧！”同學(xué)們立刻蜂擁而上，我也不例外，湊了上去，當(dāng)我看到自己的.成績(jī)時(shí)，立刻愣在講桌旁了，同桌蘭蘭拍了拍我的肩膀，我才回過(guò)神兒來(lái)。她笑著對(duì)我說(shuō)：“你考得怎么樣��？”哎，我只好故作輕松地告訴了她。蘭蘭撓了撓頭皮：“誒？這次大家都沒？”我看了看自己的成績(jī)，又看了看蘭蘭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨即，各科老師為我們講完卷子就放學(xué)了。
放學(xué)的路上，我很失落，卻要在一起回家的同學(xué)面前故作輕松。我的心情就像這晚冬幾近傍晚時(shí)一樣灰暗、陰冷插在兜里的雙手也不停地在發(fā)抖……失敗了，下次努力應(yīng)定會(huì)成功吧！我想。
茫然中，我呆呆地推開了家門，無(wú)力地將成績(jī)單遞給了媽媽，便一屁股坐在沙發(fā)上。驀然之中，我的臉感受到了一絲溫暖。那是媽媽溫暖的雙手，我也看到了媽媽那太陽(yáng)花一樣的笑臉！媽媽慈眉善目地對(duì)我說(shuō)：“孩子，勝敗乃兵家常事。重要的是要找到失敗的原因！”“嗯！我一定會(huì)努力的！”我似乎輕松了許多。
媽媽說(shuō)的對(duì)��！勝敗乃兵家常事。一次沒，有什么大不了的！努力學(xué)習(xí)，下次不就行了！我堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹！
優(yōu)秀日記 篇2
媽媽新給我買了一套好書，這幾天我一直在讀，書名是《小屁孩日記》，小屁孩日記3讀后感。
這本書是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生格雷的日記。他的日記跟我寫的日記不同，每篇日記都配了漫畫。他為自己瘦小的個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心會(huì)被同班的大塊頭欺負(fù)，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下，結(jié)果他卻跑到朋友家里繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過(guò)，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負(fù)他，無(wú)論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護(hù)著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無(wú)可奈何……
讀了這本書，我才明白了寫日記原來(lái)可以是一件這么的快樂的事。它可以替我保存下那些有趣的，快樂的，有意義的事情，就象我的一個(gè)知心朋友，我有什么心里話都可以對(duì)它說(shuō)出來(lái)，有什么高興的事都可以與它分享。比如考試得了滿分；節(jié)日里朋友聚會(huì)的快樂時(shí)光，比如整人啦，游戲啦，旅游啦；還可以記錄我學(xué)到的本領(lǐng)……
我決心也要象小屁孩一樣堅(jiān)持每天記日記，努力去發(fā)現(xiàn)并且記錄生活中的趣事妙聞，等到有一天我上了大學(xué)的時(shí)候，再翻開小時(shí)候的日記本，呀，原來(lái)我小時(shí)候經(jīng)歷了這么多有趣的事，度過(guò)了一個(gè)多么美好的童年啊！
每天堅(jiān)持寫日記，哪怕只是畫一幅畫，都很有意義，天長(zhǎng)日久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫日記的快樂，讀后感《小屁孩日記3讀后感》。它還能記錄我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽送給我一本嶄新的日記本，說(shuō)這里的一篇篇日記，就是我成長(zhǎng)的一串串小腳櫻
很多人都討厭看書，覺得書中的文字太繁雜，讓人讀起來(lái)很枯燥，根本沒有興趣去深入閱讀。但是有這么一本書，即使是最討厭讀書的人，也會(huì)忍不住翻開這本書好好讀一讀。這本有趣、好玩的書，就是《小屁孩日記》。
說(shuō)是一本書吧，可它給人的感覺卻是一本初一中學(xué)生的好玩日記，里面的文字不僅風(fēng)趣搞笑，還配有許多精美的插圖。書中的主人公格雷，是一個(gè)上了中學(xué)，還沒發(fā)育完成的“小屁孩”。在學(xué)校他經(jīng)常受著大孩子的欺負(fù)，在家里也逃不過(guò)哥哥“羅德里克”的捉弄。但是格雷的腦子卻有著很多好玩的“鬼點(diǎn)子”，使他總能在陷入困境的時(shí)候化險(xiǎn)為夷。但有時(shí)候也因?yàn)椤肮睃c(diǎn)子”太多而遭到麻煩。比如有一次，格雷在護(hù)送幼兒園小朋友回家的時(shí)候，由于覺得無(wú)聊，便拿著毛毛蟲恐嚇那些小孩。結(jié)果不慎被附近的老太太看到了，由于格雷穿著好朋友羅利的'外套，所以那位老太太便到學(xué)校舉報(bào)了羅利。因?yàn)檫@件事，格雷受到了學(xué)校的嚴(yán)重處分，而也由此引發(fā)了一場(chǎng)友情危機(jī)。
格雷可以說(shuō)是一個(gè)真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質(zhì)，淘氣、聰明、誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績(jī)不好，而且也不愛學(xué)習(xí)。在大人的眼中，他不是一個(gè)“好孩子”，而這些缺點(diǎn)卻讓無(wú)數(shù)的人愛上了這個(gè)“壞孩子”。如今的小孩，基本上喪失了兒童應(yīng)有的品質(zhì)，他們?cè)诟改傅膰?yán)格教育下，學(xué)會(huì)了眾多才藝，在面對(duì)記者采訪的時(shí)候八面玲瓏、神情坦然，活像一個(gè)小大人。他們是眾人眼中的“天才”，但他們卻失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。過(guò)多的壓力，讓他們太早成熟，以至于還來(lái)不及享受兒童時(shí)期的快樂，就要過(guò)早面對(duì)這個(gè)殘酷的社會(huì)。就拿朗朗來(lái)說(shuō)吧，他從小父親就逼著他學(xué)鋼琴，學(xué)不好的時(shí)候就要打手，朗朗的雙手可以說(shuō)經(jīng)常是青一塊，紫一塊。在父親的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)下，他的確成為了當(dāng)今我國(guó)最具名聲以及影響力的鋼琴家，但他卻完全沒有體會(huì)到童年的快樂，他的童年可以說(shuō)是一層灰霾，除了鋼琴，沒有任何值得懷念的東西。也許有些父母會(huì)說(shuō)，強(qiáng)制性教育不也可以成材嗎？但我可以告訴你，強(qiáng)迫學(xué)鋼琴的人中，最終成名的只有朗朗一個(gè)人！
優(yōu)秀日記 篇3
水開了我細(xì)心的聽了聽，還真的是啊，真的沒有聲音了，于是我從冰箱里面拿出來(lái)一些水餃，一股腦的倒了進(jìn)去，咦！水不是開了嗎怎么又發(fā)出了嘶嘶的聲音呢？我問(wèn)了一下我媽才知道，本來(lái)冰箱了里面拿出來(lái)的水餃?zhǔn)抢涞�，而水�?沸點(diǎn)是100度，當(dāng)冷的水餃碰著100度的開水，就會(huì)降低水溫，使本來(lái)的開水變成沒有開的溫水，沒有開的水在燒的時(shí)刻當(dāng)然就發(fā)出了嘶嘶的聲音嘍！我蓋上鍋蓋持續(xù)燒了一會(huì)，聲音沒有了，應(yīng)當(dāng)是開了吧，我想。打開鍋蓋，果真看到水餃在水面上歡快的“游玩跳舞”，我將下好的水餃用勺子舀出來(lái)，盛進(jìn)碗里，坐在餐桌邊 ，吃著本身下的水餃，認(rèn)為特其余噴噴鼻，特別好吃。
生活中須要進(jìn)修的器械太多了，今天我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)生活的技能，那就是下水餃。
今天我學(xué)會(huì)了下水餃，然則還有很多器械要進(jìn)修，我必定會(huì)持續(xù)盡力的。
早上起床后，我媽交給了一個(gè)艱苦的義務(wù)，就是給本身做早飯下水餃，聽到這個(gè)義務(wù)之后我立時(shí)傻眼了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有下過(guò)水餃啊，只好嘗嘗了，我照著媽媽和奶奶日常平常那樣，先放一些水，然后把鍋蓋蓋上，放在天然氣的灶臺(tái)上燒，在燒水的同時(shí)我媽教了我很多生活的小常識(shí)，比如水在沒有開的時(shí)刻會(huì)有嘶嘶的聲音，水開的時(shí)刻嘶嘶聲就沒有了，并且在水餃燒 開的時(shí)刻所有的水餃都邑浮在水面上，哦！本來(lái)是如許啊，我半信半疑的說(shuō)。
優(yōu)秀日記 篇4
9、12
今天我聽了李老師的兩節(jié)英語(yǔ)課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來(lái)很有派頭。他上的是七年級(jí)下冊(cè)的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問(wèn)題學(xué)生來(lái)回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時(shí)間來(lái)練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來(lái)收獲很大。
雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽了李老師的語(yǔ)文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來(lái)。這樣就增強(qiáng)了對(duì)課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來(lái)有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。
9、13
今天是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們交流交流。我說(shuō)我對(duì)自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，二是沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。老師告訴我說(shuō)這是所有資深老師必然走過(guò)的道路，都是這樣子走過(guò)來(lái)的，不過(guò)這個(gè)過(guò)程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。
下午我們開了一個(gè)周總結(jié)會(huì)，指導(dǎo)老師對(duì)我一周以來(lái)的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)�？傮w上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問(wèn)題。語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識(shí)方面的問(wèn)題，有的很不錯(cuò)，但還是存在很大的問(wèn)題，比如課程的設(shè)計(jì)，時(shí)間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，還需要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問(wèn)題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為老師說(shuō)的很對(duì)，這一周暴露了我存在的很多問(wèn)題。以前在學(xué)校就是每天聽課，弄懂老師講的知識(shí)就可以了，對(duì)于老師是怎么講授的，怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿�，根本就沒有重視過(guò)。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問(wèn)題，而且在管理班級(jí)上有缺陷。但是我不會(huì)就這么放棄的，缺點(diǎn)暴露的越多，就說(shuō)明我進(jìn)步的空間越大，加油!
9、16
時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周，我感覺到利用好時(shí)間真的很重要。一天的時(shí)間如果不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，一無(wú)所獲，而且時(shí)間一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。這是我現(xiàn)在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時(shí)間。但是在實(shí)際應(yīng)運(yùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好，還是會(huì)有一些同學(xué)不聽講，搞小動(dòng)作。我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語(yǔ)提示，言語(yǔ)提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒有取得什么好的效果，無(wú)奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會(huì)影響到她講課的興致，即使只有一個(gè)人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。
9、18
今天學(xué)校老師們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程聽聽，在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場(chǎng)聽課感覺那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問(wèn)題行為。我覺得有經(jīng)驗(yàn)的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是老師的問(wèn)題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過(guò)來(lái)的，都需要老師哄著來(lái)學(xué)，他們心態(tài)上就存在問(wèn)題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒有成就感，讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語(yǔ)，而且用詞都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的滿足感。當(dāng)然這些老師也是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。
雖然今天并沒有去學(xué)校聽課或者教學(xué)，但是通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，并不是說(shuō)要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。
9、20
今天上了兩節(jié)課，通過(guò)前面幾次的鍛煉，我已經(jīng)沒有以前那么手忙腳亂了，感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時(shí)間觀念的壞毛病，也能夠開始很好地安排自己的講課節(jié)奏了，比如今天要完成什么任務(wù)，就會(huì)按著一定的順序一一去完成。感覺上輕松了很多，上課時(shí)也能離離開一會(huì)書本了，雖然有時(shí)候同樣的內(nèi)容會(huì)要在兩個(gè)班講解，但是我還是會(huì)有不同的感受。首先第二次講的時(shí)候會(huì)熟練很多，還會(huì)增加一些新的元素進(jìn)來(lái)。其次會(huì)根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)改變一下自己講課的速度，比如有的.班級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)好一些，我就可以多講一些英語(yǔ)，講的內(nèi)容可以簡(jiǎn)化點(diǎn)，多給學(xué)生一些講的機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的，就盡量少用一些英語(yǔ)，這樣就能避免因?yàn)槁牪欢鴮?duì)英語(yǔ)失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語(yǔ)的同時(shí)，還用英文解釋，內(nèi)容就豐富一點(diǎn)，提高他們的積極性。
雖然我來(lái)這里上課才十來(lái)天，但是他們還是慢慢地學(xué)會(huì)了配合我，這點(diǎn)讓我很開心。其實(shí)我知道作為一個(gè)學(xué)生，誰(shuí)不想得到老師的喜愛，誰(shuí)不想把功課學(xué)好?只是上課的時(shí)候老師的風(fēng)格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學(xué)習(xí)的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會(huì)放棄他。所以這也是老師的責(zé)任，我們絕對(duì)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)從自身找原因，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課沒有興趣，老師就要找一些有趣的話題，學(xué)生不愿意說(shuō)，老師就要多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉。總之，老師的責(zé)任是很重大的。
9、22
最近趕上學(xué)校推行七年級(jí)課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：一、實(shí)行小組學(xué)習(xí)。七年級(jí)小學(xué)生全是按小組坐一塊，也就是每八個(gè)學(xué)生的課桌拼放在一起，然后八個(gè)人圍坐在周圍，每個(gè)教室大概有這樣六個(gè)組，目的是便于討論和研究性學(xué)習(xí)。第二，是推行導(dǎo)學(xué)案。一個(gè)課一導(dǎo)學(xué)案，課前一天發(fā)給學(xué)生，學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容安排進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，再根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，教師二次備課，上課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題以及自主思考和解決問(wèn)題，聽起來(lái)似乎老師的負(fù)擔(dān)輕了，實(shí)則不然，我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術(shù)問(wèn)題有待解決，例如怎樣使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中也能順利完成所有教學(xué)任務(wù)。還有導(dǎo)學(xué)案的編寫也實(shí)在花時(shí)間，因?yàn)橥瑫r(shí)還得寫教案，有時(shí)還需要準(zhǔn)備電子課件，確實(shí)不易。第三，學(xué)校特別關(guān)注了班級(jí)以及小組集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，除了在教室的陳設(shè)上加入了學(xué)生創(chuàng)意，還要制定班徽，班規(guī)等，并培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣……目前情況就是這樣子，本人正在努力學(xué)習(xí)與適應(yīng)過(guò)程中……
優(yōu)秀日記 篇5
我的課余生活豐富多彩，有唱歌、跳舞、騎自車……但我最喜歡打羽毛球。
有一天我放學(xué)回家，忽然很想打羽毛球，就纏著媽媽要打羽毛球，媽媽只好放下手中的.活陪我打羽毛球。
我們來(lái)到小區(qū)空地上，我先發(fā)球，我左手拿球，右手拿球拍，使勁一打，羽毛球像了彈一樣向媽媽飛去，媽媽措手不及，羽毛球打到了他的后面。她驚奇地說(shuō)：“哇！這小子打球進(jìn)步了呀！”這次輪到媽媽發(fā)球，我找開架式，媽媽把球打了過(guò)來(lái)，我把球打過(guò)去，就這樣羽毛球忽左忽右，忽高忽低。正當(dāng)我們打得不分勝負(fù)的時(shí)候，我們家的小黑狗跑來(lái)湊熱鬧，媽媽一分神，羽毛球又落到了地上。哈哈！我贏了！
我喜歡打羽毛球，羽毛球給我?guī)?lái)了很多快樂！
優(yōu)秀日記 篇6
周末，我們一行幾人去郊外賞油菜花，聽說(shuō)那里很美。一到那里，我們就情不自禁地歡呼起來(lái)。啊!映入眼簾的是一片金色的“海洋”!
走近一看，一團(tuán)團(tuán)金燦燦的小花很惹人喜愛，湊近聞一聞，還散發(fā)著淡淡的清香。那一團(tuán)團(tuán)的'花球上，有的是綠綠的小花苞，有的是半綠半黃的花苞正含苞待放，還有的是怒放的花，張開四片花瓣奮力地開放著，就像娃娃燦爛的笑臉。
緊接著，我們?nèi)滩蛔⊥嫫鹆恕盎ㄌ锩詫m”游戲，想穿過(guò)花叢。我們一路左彎右拐，好不費(fèi)力!最后，幸好我們?cè)趧e人的指引下，發(fā)現(xiàn)了一條出路，終于順利地走出了“迷宮”。雖然個(gè)個(gè)滿腳都是泥，但是卻心花怒放地被淹沒在花海中。
晚上，媽媽把拍的照片發(fā)了微信朋友圈，大家紛紛點(diǎn)贊，有一個(gè)阿姨還開玩笑地說(shuō)：“你們楞是把花田拍成了花海!”不錯(cuò)，在我們心里，這就是花的海洋!
優(yōu)秀日記 篇7
假期里，我認(rèn)真閱讀了《安妮日記》，書中那個(gè)陽(yáng)光，自信，充滿理想的女孩安妮給我留下了深刻的印象，天使安妮 ——《安妮日記》讀后感。她有一個(gè)富裕的家庭。其父為一公司總經(jīng)理，母親也是富家閨秀。安妮自幼備受父母的疼愛，上學(xué)后又得寵于老師，真可謂養(yǎng)尊處優(yōu)�？杀氖牵纳眢w里流淌著猶太民族的血液，而猶太民族的歷史注定是悲劇，在那個(gè)沉重的二戰(zhàn)時(shí)期，數(shù)以千計(jì)的猶太人被成批的殺害，納粹興起后安妮便隨家人避難到荷蘭的阿姆斯特丹。她的一家和另外四名猶太人共八人躲進(jìn)她父親公司的密室，八個(gè)人藏身閣樓密室25個(gè)月。白天他們不能說(shuō)話不能穿鞋不能有任何動(dòng)靜包括嚴(yán)禁上廁所，只有到晚上才能打破禁忌，他們只能依靠父親公司的同仁幫助供給食品和生活用品，獲知外界的一切。密室的生活十分枯燥，單調(diào)的飯菜、性格怪癖的居伴、不能出門，而且常常擔(dān)驚受怕。不過(guò)這一切并沒有使她的心田荒蕪，安妮想成為作家和記者。在這25個(gè)月中，安妮用日記述說(shuō)著戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的一切�！澳阋欢ㄏ肼犅犖覍�(duì)躲起來(lái)過(guò)日子的想法。這個(gè)嘛，我只能說(shuō)我還不是很清楚。我想我在這幢房子里永遠(yuǎn)不會(huì)覺得賓至如歸，不過(guò)這并不表示我討厭它。
我們很像在一幢奇怪的公寓里度假。”黑暗的環(huán)境，狹小的空間，無(wú)休止的轟炸，沙啞的鐘聲帶走了一個(gè)個(gè)漫漫日夜。寂寞，苦悶，對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼，憎恨，都沒有壓倒這個(gè)花季女孩，她貪婪家庭的溫暖，對(duì)生的追求與期盼，以及對(duì)未來(lái)的向往和祝愿都融化為了陽(yáng)光女孩的無(wú)限力量，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，我們未曾經(jīng)歷過(guò)，便無(wú)法真切地感受它的恐怖與無(wú)情。讓我們?cè)O(shè)身處地地想象一下，在那個(gè)封閉的空間，我們能否想象成一次冒險(xiǎn)之旅？周圍靜寂了！不用學(xué)習(xí)枯燥的鋼琴，對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)，幾乎可以歡呼雀躍，可這對(duì)安妮和她的家人來(lái)說(shuō)卻是無(wú)限的失落。沒有了音樂，依舊需要歌唱；沒有空間，仍舊不忘舞蹈，安妮像個(gè)天使，在這黑暗的日子里，給周圍人帶來(lái)希望，節(jié)日送上自己的禮物，談不上精致，卻給閣樓里撒下一片陽(yáng)光！“在當(dāng)前這樣的時(shí)代，的確很難：理想、夢(mèng)想和寶貴的希望也在我們心中浮現(xiàn)，但只有被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓碎。我沒有把我的理想全都拋棄，也是奇事，那些理想看起來(lái)那么荒謬，那么不切實(shí)際。可是我仍然緊抱著它們，因?yàn)槭澜珉m然這樣，我還是相信人在內(nèi)心里其實(shí)是善良的�！卑堰@段躲藏的生活看作是有趣的冒險(xiǎn)，它僅僅是趣味生活的美麗開端。每當(dāng)抬頭凝望天空，總會(huì)感到事情會(huì)越變?cè)胶�，殘酷終將結(jié)束，和平與寧?kù)o會(huì)重新來(lái)臨，安妮更加堅(jiān)定自己的理想，也許有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)所有的夢(mèng)想：安妮最大的夢(mèng)想是成為一名記者并最終成為享譽(yù)盛名的`作家。
她仍然堅(jiān)信，人們的內(nèi)心是善良而美好的。有一顆顆歡快溫暖的種子縈繞在每一個(gè)角落，細(xì)節(jié)隨處可見，是安妮帶給周圍的每一個(gè)人。無(wú)論環(huán)境多艱苦，始終不放棄自己的夢(mèng)想；不管戰(zhàn)爭(zhēng)多殘酷，總有一棵豁達(dá)寬容的心。正是這些夢(mèng)想與寬容堅(jiān)定安妮和平終會(huì)歸來(lái)的信心。戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切，唯獨(dú)不能侵占一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自由的心！我，作為一名老師，面對(duì)與安妮年紀(jì)相仿的花季少年少女。我將要告訴他們安妮的故事，告訴他們當(dāng)他們惦記著未升級(jí)的游戲，安逸得享受著美食，在父母懷里撒嬌的時(shí)候，少點(diǎn)叛逆，去除埋怨，時(shí)刻滿懷著自己的理想，用豁達(dá)的心去對(duì)待這個(gè)世界，珍惜自己的生命。因?yàn)閾碛杏職夂驼嬲\(chéng)的信念的人是永遠(yuǎn)不會(huì)在不幸中消亡的。
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