有關(guān)學(xué)習(xí)日記模板集合9篇
一天將要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)日記 篇1
最喜歡的一個(gè)強(qiáng)大思維工具就是思維導(dǎo)圖啦，盡管之前有看過(guò)思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人東尼博贊的系列書籍，有關(guān)記憶與學(xué)習(xí)技巧里面就詳細(xì)地介紹了如何學(xué)習(xí)和應(yīng)用思維導(dǎo)圖這個(gè)強(qiáng)大的工具。至于到底思維導(dǎo)圖能用來(lái)干什么？怎么開始學(xué)習(xí)并應(yīng)用思維導(dǎo)圖？
思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用到日常生活中的各個(gè)方面，比如購(gòu)物清單、旅行計(jì)劃、閱讀筆記、過(guò)去總結(jié)以及未來(lái)計(jì)劃等等，都可以通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式來(lái)整理。相比較于單純的表格或文字形式，我喜歡思維導(dǎo)圖它是通過(guò)流暢的曲線以及簡(jiǎn)單生動(dòng)的涂鴉，再加上關(guān)鍵點(diǎn)的文字，從一個(gè)主題中心將思維發(fā)散開來(lái)成為無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)，就像一顆大樹主干分叉成枝干，枝干再長(zhǎng)出無(wú)數(shù)多的葉子，思想無(wú)窮無(wú)盡，生生不息。
閱讀東尼博贊的《思維導(dǎo)圖》和《日常生活中的思維導(dǎo)圖》對(duì)于初學(xué)思維導(dǎo)圖的人來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的選擇，我覺(jué)得后者更算是本初學(xué)者的啟蒙佳作。其實(shí)畫思維導(dǎo)圖最重要的就是開始動(dòng)手，不必太糾結(jié)于正確、美觀的思維導(dǎo)圖。一開始就要明確中心，用流暢的線條導(dǎo)向自己聯(lián)想到的點(diǎn)子上。再來(lái)是，多看看優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖案例，學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式，如何更加流暢自如地表達(dá)自己的思想，不必太拘泥于規(guī)整的'形式，但清楚明了一讀就懂，沿著思維來(lái)成長(zhǎng)的思維導(dǎo)圖更值得學(xué)習(xí)借鑒。
現(xiàn)在每天的閱讀筆記都用思維導(dǎo)圖來(lái)畫，我發(fā)現(xiàn)我只是簡(jiǎn)單地用黑色簽字筆來(lái)涂鴉加上書中摘抄下來(lái)的語(yǔ)句，我覺(jué)得在以后的學(xué)習(xí)中可以嘗試用彩色筆來(lái)進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制會(huì)增加其視覺(jué)效果，以及在閱讀筆記上加上個(gè)人的閱讀后的總結(jié)比較好。
學(xué)習(xí)日記 篇2
xxxx年x月x日星期x天氣x
今天上午，王老師又講了一番大道理。
昨天學(xué)的是"求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的實(shí)際問(wèn)題"，這題目也真是太長(zhǎng)、太呦口了，也不知道起這名字的人是怎么想的。
題目長(zhǎng)，問(wèn)題長(zhǎng)，這答案自然也是長(zhǎng)的。我舉個(gè)例子：乘坐高速動(dòng)車比乘坐動(dòng)車的時(shí)間少44·4%。這也真是夠長(zhǎng)的了�？伤鼌s偏偏沒(méi)有可以讓人"投機(jī)取巧"的地方，我想懶也懶不起來(lái)。
今天，老師又說(shuō)，答案絕不能簡(jiǎn)化。但有些人的.答案還是令我大吃一驚，"答：20%"。天哪！這些人這么懶，我也是服了。
老師還說(shuō)："都說(shuō)又懶又笨，又懶又笨是個(gè)詞組，懶和笨是連在一起的，你懶了，離笨也就不遠(yuǎn)了。"
老師的道理意義深遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)日記 篇3
眼看端午節(jié)到了，媽媽讓我自己包粽子。如果喜歡吃豆沙，就多準(zhǔn)備豆沙，但我喜歡吃原味，所以這次端午節(jié)包的都是原味的粽子。
包粽子的步驟有很多，我給大家說(shuō)一下。
首先把蘆葦葉洗干凈，把糯米放在清水中浸泡10分鐘。把洗好的蘆葦葉放進(jìn)一個(gè)干凈的盤子里，再把蘆葦葉鋪開，然后把兩片蘆葦葉錯(cuò)開對(duì)折，卷成一個(gè)圓錐形，然后把糯米倒進(jìn)對(duì)折的蘆葦葉中，把兩邊的葉子壓進(jìn)中間的糯米上，用線把粽子捆起來(lái)，再打一個(gè)死結(jié)，放水中浸泡，粽子就包好了。
接下來(lái)是煮粽子，從水中拿出粽子，打開火，把粽子放入鍋中煮，等待10—30分鐘，揭開鍋蓋，戴上手套從鍋中拿起粽子，準(zhǔn)備一把剪刀把粽子的'線剪開，撕開蘆葦葉，這時(shí)，就能聞到香噴噴的粽子味了，吃上一口，又黏又香，這就是端午節(jié)的味道了！
學(xué)習(xí)日記 篇4
課堂上，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下朗朗上口得誦讀著《鐵杵磨成針》這篇課文。其間一名同學(xué)思想開小差，同學(xué)們讀者課文，他在想著玩游戲的事情。等同學(xué)們讀完把書本放下，他還端著書本發(fā)呆，老師一眼就瞧見(jiàn)了他，責(zé)令他解釋課文意思，他哽咽了，因?yàn)樗卮鸩簧蟻?lái)。
他是一名普通的孩子，出生在一個(gè)普通的工人家庭，成長(zhǎng)路徑也沒(méi)有什么太大區(qū)別。平時(shí)喜歡在家里看電視玩電腦，智能手機(jī)也是離不開手，抽空周末在家閑著無(wú)聊也會(huì)煮上一包方便面外加幾根火腿腸，因?yàn)檎{(diào)味料放得適中，也洋洋得意自己烹飪水平高超。 班級(jí)里的他是內(nèi)斂的，話不多，很害羞。跟很多男同學(xué)一樣，班級(jí)里有他喜歡的女孩子，也跟許多男孩子一樣，他是暗戀著對(duì)方。經(jīng)常他會(huì)看到自己喜歡的女孩子跟其他男孩子玩玩鬧鬧而苦于自己無(wú)法加入其中。等到有機(jī)會(huì)讓他參與的時(shí)候，他卻因?yàn)椴宀簧显捇蚴且徽f(shuō)話就容易讓人掃興而感到煩惱。一次普通的同學(xué)間競(jìng)賽當(dāng)中，他因?yàn)檩斄吮荣惥兔婕t耳赤跟對(duì)方翻臉。于是同學(xué)間的感情出現(xiàn)裂痕，原本的和氣也漸漸涼冷。后悔啊，苦惱啊，傷心啊，無(wú)奈啊，嘆息啊。。。以上多是他小學(xué)記憶中的重要組成。
成長(zhǎng)過(guò)程是需要經(jīng)歷苦難與挫折的，倘若沒(méi)有苦難與挫折，人就洋洋得意，自以為了不起�？嚯y與挫折讓人懂得學(xué)習(xí)，積累知識(shí)文化，萬(wàn)千的道理恰恰就在這里。當(dāng)他明白了為人處世不能過(guò)分執(zhí)著，待人接物需要和氣忍讓，心平氣和可以成就大事，急躁惱怒只會(huì)痛失良友。這許許多多的道理讓人流淚讓人心痛，漆黑深夜里，他眼眸中盈滿的淚珠，閃爍出耀眼的光芒。。。 晴空下的傍晚，他舒適得坐在住宅陽(yáng)臺(tái)，享受著自己奮斗努力的`果實(shí)，屋內(nèi)的妻子女兒讓人喜悅，美好的生活就在眼前。——他的身份是所在國(guó)度的知名電視主持人。
學(xué)習(xí)日記 篇5
我們正奔赴戰(zhàn)場(chǎng)去打拼這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
學(xué)習(xí)，就像是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，有時(shí)你覺(jué)得在這拼命廝殺的戰(zhàn)場(chǎng)上，你是孤苦無(wú)助的，但你殊不知，你其實(shí)并不是孤身奮戰(zhàn)的。
你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你帶著你親人朋友的理想與希望，身負(fù)重任。你要努力去奮斗，因?yàn)槟悴⒉皇侵粸槟阕约憾鴳?zhàn)，你是代表著所有愛(ài)你的人去戰(zhàn)斗！
面對(duì)著學(xué)習(xí)，你就要有毅力。因?yàn)槟憔腿缤碓诟珊档纳衬�，沒(méi)有水也沒(méi)有食物，你有的就僅僅是最后的那一點(diǎn)力氣和時(shí)時(shí)蒸發(fā)著的那一點(diǎn)微少的'汗水，你在這種地境中，不可以倒下，要堅(jiān)強(qiáng)，要努力走出這個(gè)荒蕪的沙漠，找回生存的希望，無(wú)他。在學(xué)習(xí)與戰(zhàn)爭(zhēng)的道路上你就應(yīng)該有著不懈的精神，累了，渴了，你仍要堅(jiān)持下去，因?yàn)榻K點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處的前方。
學(xué)習(xí)，就要像戰(zhàn)爭(zhēng)一樣有靈魂，有精神和熱情，他們支持著你的全部！靈魂，認(rèn)識(shí)到自我存在認(rèn)識(shí)到你該做的是什么；精神，讓你不倒下，讓你不堅(jiān)強(qiáng)，讓你不畏困難強(qiáng)敵；熱情，就是時(shí)刻提醒你，勝利就在不遠(yuǎn)處，只要努力就會(huì)勝利的聲音。
學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它不會(huì)因你而停止，而你要因它而奮斗！
學(xué)習(xí)日記 篇6
我上學(xué)已經(jīng)快有一個(gè)月的時(shí)間了，我覺(jué)得學(xué)校的生活很開心。
在學(xué)校里我可以學(xué)到很多知識(shí)，雖然學(xué)知識(shí)很辛苦，但是我還是覺(jué)得很愉快，因?yàn)槲业闹R(shí)又增長(zhǎng)了。英語(yǔ)好難啊，可是我不氣餒，我相信我一定會(huì)趕上同學(xué)們的進(jìn)度的`，終有一天我一定會(huì)超越他們。
我會(huì)努力、努力、再努力！我要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
學(xué)習(xí)日記 篇7
往年的粽子總是媽媽在市場(chǎng)或超市買現(xiàn)成的。今年，我纏著媽媽，硬是要學(xué)包粽子。媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。
初四下午，我就跟媽媽學(xué)包粽子。媽媽拿了一張粽葉，用手一卷，粽葉便成了一個(gè)空心的圓錐形。我學(xué)著媽媽的樣子，拿了一張粽葉，想把它卷成圓椎形，可就是卷不好，卷來(lái)卷去還是一個(gè)直筒。媽媽見(jiàn)了，就在旁邊指點(diǎn)：“左手捏緊粽葉一角，右手將粽葉的另一角往里卷，下面用力拉緊，上面放松一些�！痹趮寢尩腵指點(diǎn)下，我卷好了粽葉。
接著，媽媽在空心圓錐形的粽葉里插上一根筷子，拿調(diào)勺舀一些糯米放在里面，然后均勻地?fù)u動(dòng)筷子，直到把糯米包的緊緊的。我也在粽葉里插好筷子，放好糯米。可搖動(dòng)筷子時(shí)，不是把粽葉戳穿了，就是糯米包不緊。媽媽說(shuō)：“搖動(dòng)筷子時(shí)要輕一些，把粽葉包緊些。你看……”媽媽邊說(shuō)邊示范，我邊聽邊學(xué)。哈哈！我包的粽子像點(diǎn)樣子了。
然后是捆繩。只見(jiàn)媽媽兩手捏緊粽葉，用繩子在粽子尖角附近纏了兩圈，結(jié)上繩頭，一個(gè)漂亮的粽子就包好了。我也照著捆好了第一個(gè)粽子。隨之，第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)……我一連包了好幾個(gè)。
最后一道工序就是煮粽子了。把綁好的粽子逐一放到鍋里，然后放入冷水滿過(guò)粽子1厘米左右，點(diǎn)火……水開15分鐘后把鍋里上下粽子兌換位置，再以慢火煮上1小時(shí)即可。
香噴噴的粽子煮好了，我迫不及待地品嘗了自己的勞動(dòng)成果。��！真好吃。
通過(guò)這次包粽子，既吃到了美味的粽子，又懂得了一個(gè)道理：要學(xué)好一種本領(lǐng)，就必須誠(chéng)心，細(xì)心，還要有恒心，這樣才能把本領(lǐng)學(xué)好。
學(xué)習(xí)日記 篇8
一.參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)付華（北京十二中初中一部，中學(xué)特級(jí)）的講座《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略》，非常贊同“語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)，把寫作、口語(yǔ)交際整合于綜合性學(xué)習(xí)之中，在規(guī)模小、層次少的活動(dòng)中培養(yǎng)語(yǔ)文的綜合素質(zhì)，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和寫作能力�！�
聯(lián)系曾經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)七上第五單元后，舉行《我愛(ài)我家》活動(dòng)：①“老照片的故事”，學(xué)生從家里找出一些自己或家人的照片，以一張或一組家庭照片為引子，與家人進(jìn)行交流，了解家人的生活經(jīng)歷。首先在班里講給全班同學(xué)聽，并在此基礎(chǔ)上布置寫一篇作文�；蛴洈⒆约涸�(jīng)的美好回憶，或描述家庭中過(guò)去的故事。②“一件家庭物品”，有的學(xué)生帶來(lái)了弟弟的金鎖，有的學(xué)生帶來(lái)了家里的一個(gè)小帆船，向全班同學(xué)講述其中包含的故事。最后以此為內(nèi)容寫一篇作文。
目的是通過(guò)這樣的活動(dòng)形式，先交流、詢問(wèn)，了解家庭故事，再給同學(xué)講述，最后書面表達(dá)出來(lái)，既鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力又提高了寫作水平。
二.參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)付華（北京十二中初中一部，中學(xué)特級(jí)）的講座《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略》，其中介紹了《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)建議：綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重考察學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，尤其要尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的'自主性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法，從不同的角度，進(jìn)行多樣化的探究。這種探究，既有學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立鉆研，也有學(xué)生群體的討論切磋，所以除了教師的評(píng)價(jià)之外，要多讓學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。
聯(lián)系曾經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)八下第一單元后，舉行《獻(xiàn)給母親的歌》活動(dòng)，學(xué)生以小組為單位，通過(guò)詩(shī)朗誦、歌曲演唱、小品表演等形式，表達(dá)了自己對(duì)媽媽的感恩之情。同學(xué)們自編自導(dǎo)自演，在合作中準(zhǔn)備排練，登上班級(jí)的舞臺(tái)，展示了自己的各種才能、鍛煉了各種能力。更充分說(shuō)明語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑�；顒�(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們自己投票選舉了最佳節(jié)目、最佳演員、最佳導(dǎo)演等，很好地完成了自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。
三.參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)付華（北京十二中初中一部，中學(xué)特級(jí)）的講座《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略》，首先進(jìn)一步明確了什么是語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是以語(yǔ)文學(xué)科為依托，以實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，綜合其他學(xué)科，學(xué)習(xí)生活及現(xiàn)代社會(huì)的內(nèi)容，運(yùn)用合作探究等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中得到語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。
本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)八上第一單元后，開展了語(yǔ)文活動(dòng)“世界何時(shí)鑄劍為犁”，以競(jìng)賽形式，不僅讓學(xué)生了解古今中外有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的人和事，也使他們更多地掌握了有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)故事和詩(shī)詞�；顒�(dòng)中聯(lián)系了歷史課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并結(jié)合現(xiàn)代世界戰(zhàn)爭(zhēng)（從阿富汗到伊拉克再到利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)）。讓學(xué)生最終感悟到，雖然戰(zhàn)爭(zhēng)一直伴隨著我們到現(xiàn)在，但是，世界人民對(duì)和平的渴望從沒(méi)有停止。我們要記住過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，為了實(shí)現(xiàn)和平，作為青少年，我們要熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，牢記歷史，不忘國(guó)恥。團(tuán)結(jié)互助，崇尚科學(xué)和真理，學(xué)好現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，服務(wù)人民，捍衛(wèi)和平！
學(xué)習(xí)日記 篇9
12點(diǎn)到現(xiàn)在的1點(diǎn)50，我看完了我的偶像考拉小巫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)日記。上大學(xué)到現(xiàn)在，還從來(lái)沒(méi)有一本書讓我讀的這么快，但是考拉小巫的書的的確確吸引了我，影響了我。
我應(yīng)該要有夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想應(yīng)該深深扎根于我的心中。的.確，高中的我確實(shí)沒(méi)有做好，大學(xué)沒(méi)有像很多同學(xué)一樣，進(jìn)入名牌大學(xué)。但是，正像考拉小巫所說(shuō)的，我應(yīng)該從現(xiàn)在開始，就是現(xiàn)在，明晰自己的目標(biāo)，并為此不斷的奮斗。如果我現(xiàn)在還是不行動(dòng)，就永遠(yuǎn)不會(huì)行動(dòng)。所以，我的夢(mèng)想，出國(guó)，應(yīng)該深深的存在于我的腦海，永不磨滅。現(xiàn)在就是為她奮斗的時(shí)候。
前幾天哥哥打電話，向我問(wèn)了下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的東西，他都有清晰的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，只是為了一個(gè)更好的前景，早知道，他現(xiàn)在工作多年，已經(jīng)很不錯(cuò)了。所以，我更應(yīng)該努力，生命不熄，奮斗不止。
我要努力，要加油。今天很殘酷，明天更殘酷后天很美好。但是絕大多數(shù)人都死在了明天晚上。努力奮斗吧，不要讓夢(mèng)想埋沒(méi)在明天晚上�。�！
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