關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記錦集10篇
即將要到一天的結(jié)尾了,我們一定有不少所感觸的事情吧,想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟。那如何寫一篇漂亮的日記呢?以下是小編為大家收集的二年級?shù)學(xué)日記10篇,歡迎大家分享。
二年級數(shù)學(xué)日記 篇1
今天,我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那里,一直擠著很多人,我們好不容易點(diǎn)好菜,就找到位子坐下。菜來了,是一桶大套餐。里面有12個(gè)雞腿,我想:怎么平均分呢?這時(shí),我想起除法12÷3=4。我們每人四個(gè)雞腿,我后來又吃了老媽的1個(gè)雞腿,阿姨的`2個(gè)雞腿,阿姨說:“這總不能白吃,我問你,你吃了幾分之幾?你再吃幾份就全吃了?“我想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了!毙液茫覍W(xué)了分?jǐn)?shù)的知識,可以正確回答問題了。
二年級數(shù)學(xué)日記 篇2
時(shí)間飛逝,20xx年的寒假如約而至。新的一年,新的希冀。對于廣大小學(xué)生朋友來說怎樣才能度過一個(gè)既快樂又充實(shí)的寒假呢?為此小學(xué)頻道為大家搜集整理了二年級寒假數(shù)學(xué)日記,讓大家在享受假期的同時(shí),輕松愉快的安排好自己的學(xué)習(xí)生活!
小熊在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元,西瓜一顆3.2元。
山村中的小雞、小貓、小狗等都往小熊店里來來往往,絡(luò)繹不絕,熱鬧非凡。
小貓說:“我買蘋果6粒,一粒是0.8元,6粒就是4.8元,我給你10元,你找我5.2元。”小狗說:“我買西瓜3顆,3.2×3=9.6元!毙⌒苊Φ脕y七八糟,只好連聲說道:“好,好,好!
忙了好一陣子,終于可以安靜安靜了。
不料,狐貍來了,說:“我買20粒蘋果,20顆西瓜。為了方便,我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來是40元!
小熊算了算,好像不止40元。還拿來計(jì)算機(jī)算一下,應(yīng)該是80元,少了40元呀!
小熊和狐貍不停地爭論,還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。
他們找到了山羊伯伯,把事情的'來龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長地說:“其實(shí)你們都上了平均數(shù)的當(dāng)了!焙髞,山羊伯伯便一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴小熊和狐貍怎么算。
原來,應(yīng)該用乘法分配律,將蘋果的單價(jià)加上西瓜的單價(jià)再乘以它們總數(shù)量:(0.8+3.2)×20=40(元)。
小熊和狐貍這才恍然大悟,數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處,以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。
二年級數(shù)學(xué)日記 篇3
今天,老師給我們上綜合與實(shí)踐。實(shí)踐是——稱出一小杯米有幾顆。
上課了,老師拿著米、天枰和砝碼。老師問我們:“誰能稱出這一小杯米有幾顆?”我不知道,心想:米怎么細(xì)小怎么算呢?……一連串的問號在我腦海里出現(xiàn)。老師就做給我們看。先稱出50粒米有幾顆,50粒米大約有1克,把1克50粒米看做1份;再稱出總共的米有幾顆,大約有55克;再用總共的.克數(shù)除以1份,就是有幾個(gè)1份;最后,在乘以50粒米,代表有幾份里面里有幾克就可以了。我們算出來是3000左右。
回家,蔣老師讓我們算出一碗黃豆約有多少粒。
我先稱出一手巴黃豆有多少粒,有30粒;再盛好一碗黃豆,再一手巴一手巴的抓份好數(shù)出來幾份;再乘以30就可以了。我算出來500粒左右。
數(shù)學(xué)實(shí)踐真有趣!
二年級數(shù)學(xué)日記 篇4
“觀察物體”這個(gè)單元真有趣,沒想到在觀察的過程中也能發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學(xué)知識。觀察物體,一個(gè)人是不可能把它的全部都觀察到的,要跟自己的學(xué)習(xí)小伙伴合作。觀察時(shí),應(yīng)注意辨認(rèn)物體主要特征,應(yīng)邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同,然后與同學(xué)交流。
我發(fā)現(xiàn)長方形有2條對稱軸,正方形有4條對稱軸,圓形有無數(shù)條對稱軸。鏡面對稱更有趣,比如鏡子中的鐘面3:00就是9:00,1:00就是11:00,原來跟實(shí)物的'方向是相反的。
二年級數(shù)學(xué)日記 篇5
今天下午放學(xué)回到家,做完作業(yè)后發(fā)現(xiàn)我的生字本用完了,媽媽讓我自己去買筆和本。我小心翼翼地過馬路,繞開來來往往的車輛,到了商店,東西真多呀!我找到了放本和筆的'地方,可是,沒有我要買的筆,只有水彩筆,該怎么辦呢?沒辦法,只好買了水彩筆把。我看了看,水彩筆2塊5角錢,本一塊錢兩個(gè)。我給人家付過賬后,就立刻回家了。到家媽媽問我一共多少錢,我告訴媽媽一共3塊5角。
聰明的同學(xué)們,你算出來水彩筆和本一共多少錢了嗎?數(shù)學(xué)王國真有趣。
二年級數(shù)學(xué)日記 篇6
在小學(xué)生活的六年里,我學(xué)過許多科目,諸如:語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、音樂,但我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)。
從五年級下學(xué)期開始,我們班的新數(shù)學(xué)老師——劉老師便帶領(lǐng)我們班以及二班一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學(xué)小組。
經(jīng)過老師的挑選,我們班的數(shù)學(xué)小組最后成立了。在組長陳俊峰的帶領(lǐng)下,我們班的裴祺、王思宇、張?zhí)斐伞⒅T正一、朱子棋、遲雪健、李夢雅和魏博維,在一齊學(xué)習(xí),在一齊討論。
從開始活動的第一周開始,所有組員便開始用心地參加了活動。此時(shí)每個(gè)星期都由一位組員出一份試題,并在周五把它發(fā)給每位組員,作為周末的作業(yè)。并在第二周,由出題的同學(xué)把所有同學(xué)做的試卷收上來進(jìn)行批改。同時(shí)在周五的中午,由他對試卷進(jìn)行講評。如此循環(huán),我們的數(shù)學(xué)小組活動了半年。
度過了一個(gè)暑假,我們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)學(xué)期,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)十分重,因?yàn)椋覀兗磳厴I(yè),踏進(jìn)中學(xué)的校門。由于,數(shù)學(xué)小組的組員都是班里的尖子生,這時(shí)候每位組員都想考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。然而,在大部分重點(diǎn)中學(xué)考試時(shí),總是以數(shù)學(xué)為主,所以,我們務(wù)必再多做一些數(shù)學(xué)題。在組長陳俊峰的.帶領(lǐng)下,我們還與二班的數(shù)學(xué)小組在一齊學(xué)習(xí),在一齊討論。從此以后的每一個(gè)周末,我們班和二班便開始輪流出題。以后的每一張?jiān)嚲,都有相?dāng)大的難度,如果不去認(rèn)真思考、試驗(yàn)是很難做出來的。所有組員們對數(shù)學(xué)小組都有了濃厚的興趣,因?yàn),在那里我們能夠(qū)W到很多的知識,做很多的練習(xí)題,提高自我的數(shù)學(xué)水平。所以,我們每次用心參加活動,認(rèn)證完成每周的試卷。這樣,此時(shí)我們的數(shù)學(xué)小組又活動了半年。
度過了這個(gè)學(xué)期,我們迎來了一個(gè)月的假期。以往的每個(gè)假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都是把數(shù)學(xué)書上的題再做一遍,然而這個(gè)假期,數(shù)學(xué)劉老師認(rèn)為我們數(shù)學(xué)小組的同學(xué)做書上的題太簡單了,便給我數(shù)學(xué)小組的同學(xué)出了一份特殊的作業(yè)——數(shù)學(xué)寒假B級作業(yè)。這套作業(yè)匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題……所有組員都在寒假中認(rèn)真地完成了這項(xiàng)作業(yè)。
回到學(xué)校以后,我們便對數(shù)學(xué)寒假B級作業(yè)進(jìn)行討論。如果有的題大家的答案都一致,我們一代而過;如果有的題的答案有爭議,我們便開始了激烈的討論,直到得出一個(gè)正確結(jié)果。
二年級數(shù)學(xué)日記 篇7
一天,我靜靜的在家里寫作業(yè),過了一會兒,我把作業(yè)寫完了。我就去看電視,我看見電視上那些五彩繽紛的泡泡真美麗。我就關(guān)掉了電視,去找了4個(gè)小伙伴,我們用自己的肥皂水做成了泡泡水,我們在一起吹大大的,美麗的泡泡,我說:“我們一起數(shù)一數(shù)我們一共吹了多少個(gè)吧!在用我們一起吹的`泡泡除以5,看看等于幾。
我吹了11個(gè),小紅吹了10個(gè),小明吹了15個(gè),小軍吹了14個(gè)。我們就用;11+10+15+14=50個(gè)。在用;50除以5=10(個(gè))。我們一起同時(shí)說;哈哈!等于10個(gè)。;看著這些美麗的大泡泡,我們都被它給深深的吸引住了,似乎我們大家都忘記了回家。
二年級數(shù)學(xué)日記 篇8
今天放學(xué)后,我做完作業(yè)便自覺地翻開了數(shù)學(xué)課外書,里面多半是思考題,我認(rèn)真地閱讀起來。無意中,有道思考題,可把我難住了。題目是這樣的:1只小豬的重量=6只雞的重量,3只雞的重量=4只鴨的重量,2只鴨的重量=6條魚的重量,問2只小豬的重量=幾條魚的重量?我又認(rèn)真地讀了一遍題目,可還是不會。就這樣,兩個(gè)想法在我腦袋中閃來閃去,似乎在打架:做?還是不做?既然思考題是鍛煉思維的,那就做吧。于是,我認(rèn)真分析起來。
開始解題了。根據(jù)“1只小豬的重量=6只雞的'重量”,“3只雞的重量=4只鴨的重量”,可推出“1只小豬的重量=6只雞的重量=8只雞的重量”,又根據(jù)“2只鴨的重量=6條魚的重量”,可推出“8只鴨的重量=24條魚的重量”,進(jìn)而推出“1只小豬的重量=24條魚的重量。所以,2只小豬的重量=48條魚的重量。
“Oh,my god!我做出來了!”媽媽被我這喊聲嚇掉了魂,隨后,仔細(xì)地檢查我做的思考題,(www。kuaidu。com。cn)帶著懷疑的語氣問我:“這真是你做的?”我急忙說:“不是我,難道是你?”媽媽見我那副急樣子,連忙豎起大拇指,說:“乖女兒,你真聰明,長大一定會成材!”我聽了,心里都樂開了花。
二年級數(shù)學(xué)日記 篇9
同學(xué)們可真切地感受到數(shù)學(xué)就在身邊,生活離不開數(shù)學(xué),從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
預(yù)習(xí)是把金鑰匙。今天,數(shù)學(xué)課后,老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。預(yù)習(xí)是什么呢?老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢?我?guī)е@奇的心情回到家。查資料,問爸媽。原來預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前,自己先把書上的內(nèi)容看一遍,這樣,就能對新知識有了初步認(rèn)識。
我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過預(yù)習(xí),我知道了估算538÷62時(shí),可以把538看作540,62看作60,那么,538÷62≈9。原來,預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙,我對估算有了初步的理解。聽課時(shí),我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方,也能迎刃而解。所以,課前預(yù)習(xí)很重要,我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,因?yàn)槌晒Φ腵預(yù)習(xí),可以使聽課質(zhì)量更高,學(xué)習(xí)的效率也跟著提高,所以,它是打開知識大門的金鑰匙。
二年級數(shù)學(xué)日記 篇10
我的數(shù)學(xué)測驗(yàn)常常得100分,其他同學(xué)問我有沒有什么竅門,我告訴他們,我有一個(gè)“改錯(cuò)本”,它幫了我的大忙。
過去,作業(yè)本或測驗(yàn)試卷發(fā)下來的'時(shí)候,我只看老師打的等級或分?jǐn)?shù),從來不考慮錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò),怎么改正?結(jié)果每次測驗(yàn),不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒,就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒,總是得不到滿分。有一次,我的數(shù)學(xué)老師對我說:“我們學(xué)習(xí)知識要真正學(xué)懂知識,不能只看等級和分?jǐn)?shù),題目做錯(cuò)了,應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因,建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,把錯(cuò)題的類型抄下來,找出錯(cuò)誤的原因,并且認(rèn)真訂正!睆拇艘院,我就準(zhǔn)備了一個(gè)小本子,只有掌心那么大,在小本子上面端端正正地寫上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。
每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時(shí),我總是認(rèn)真分析,并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上,仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因,在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號,并認(rèn)真訂正。例如,我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí),我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。
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