數(shù)學(xué)小日記模板匯總六篇
一天就要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)小日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)小日記 篇1
生活皆數(shù)學(xué)這個(gè)說法一點(diǎn)也不夸張！不論是身處現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)時(shí)代，還是在日常的瑣碎生活中，我們都離不開簡(jiǎn)單的數(shù)字或簡(jiǎn)單的加減乘除數(shù)學(xué)運(yùn)算。開門油鹽醬醋茶等日常的生活開支需要數(shù)學(xué)，生活及工作中的時(shí)間管理也離不開數(shù)學(xué)，上天攬?jiān)录吧詈Ｌ骄扛x不開深?yuàn)W的數(shù)學(xué)應(yīng)用。
上周日，我和老爸去天德湖公園游玩，其中就有不少數(shù)學(xué)題呢！剛要出門，老爸的手機(jī)響了，原來老爸的朋友已經(jīng)在天德湖門口等我們了。電話里那位叔叔問我們還有多長(zhǎng)時(shí)間能到？老爸回答說最多還有二十分鐘！怎么是二十分鐘呢？我不解地問。老爸說：家離天德湖公園約8公里，我們摩托車時(shí)速40，還有路口紅綠燈若干估計(jì)要等六七分鐘，所以測(cè)算二十分鐘能到��！我估算了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。游玩過程中，我看到好多人都在騎玩三人自行車，就向老爸要二百元。老爸問我為什么是二百元呢？我掰起手指，很老道地跟老爸說：一輛三人騎行車押金150元，租金是20元每小時(shí)，我們最多騎行兩小時(shí)，二百元肯定夠啦！老爸聽后很爽快地給了我兩張毛爺爺！我們快樂地騎著三人自行車在人群中穿行，繞行天德湖一圈后，老爸突然問我一圈估計(jì)有多少米。我只顧著騎行，哪想著一圈多少米呢？老爸看了看手腕上的運(yùn)功計(jì)步器說，剛才慢跑一圈示數(shù)是六千多步，兩步幅計(jì)一米，所以一圈下來差不多3000米。還有一種計(jì)算法，你自己試試看！老爸鼓勵(lì)我說道。我想了想問老爸：我們騎行的'時(shí)速大約是多少��？老爸笑了笑沒有回答。有了時(shí)速，我再測(cè)算一圈下來騎行的時(shí)間，就可以知道一圈的距離啦！我信心滿滿地說道！老爸點(diǎn)點(diǎn)頭，指著路邊的銘牌。我看到銘牌上清楚地寫著騎行單程約3公里。游玩中我們買飲料零食，自然又要用到數(shù)學(xué)。游玩整個(gè)過程差不多兩個(gè)半小時(shí)，三個(gè)小時(shí)后我們又回到了家。真是整個(gè)過程就沒有離開數(shù)學(xué)�。�
生活皆數(shù)學(xué)，讓我們做個(gè)有心人，運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)來管理我們的學(xué)習(xí)和生活吧！
數(shù)學(xué)小日記 篇2
平時(shí)空閑的生活中，您有留意過12這個(gè)數(shù)嗎？如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它和我們的生活密切相關(guān)，它就在我們身邊。你看，一年有12個(gè)月，鐘表上有12個(gè)數(shù)，時(shí)針轉(zhuǎn)一圈是12個(gè)小時(shí)。在我國(guó)和亞洲一些國(guó)家，人的屬相有12生肖。還有，12件商品是一打，一個(gè)籃球隊(duì)有12名隊(duì)員，就連足球比賽罰點(diǎn)球的英制長(zhǎng)度也是12碼。
有趣的是，人體的某些結(jié)構(gòu)也和12這個(gè)數(shù)結(jié)下了不解之緣。人的身體有12對(duì)腦神經(jīng)，我國(guó)傳統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人有12經(jīng)脈。小腸的`第一部分叫12指腸，就是說它的長(zhǎng)度相當(dāng)于12個(gè)橫指。人體的兩個(gè)眼球共有12塊成對(duì)分布的眼外肌，使眼球能靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)。人體的脊椎骨中共有12塊胸椎，分別和肋骨相接。肋骨彎曲如弓，保護(hù)著心和肺。從胸椎通出12對(duì)神經(jīng)，在中樞神經(jīng)和胸腹部肌肉皮膚之間建立起靈敏的神經(jīng)聯(lián)系，構(gòu)成完整的體系。
12就在您的生活中。仔細(xì)觀察看，在你的周圍還有12嗎？
在忙忙碌碌的生活中，您不妨放下腳步，細(xì)心體會(huì)生活中的有趣事物，您會(huì)發(fā)現(xiàn)原來在我們的生活是這么的美好。
數(shù)學(xué)小日記 篇3
以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對(duì)我說：“澤群，爺爺出個(gè)問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這一道題還缺一個(gè)條件：1路車和2路車的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方。”爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)?腦袋，笑著說：“我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全�！蔽液蜖敔旈_心地哈哈大笑起來．此時(shí)爺爺說：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積（3×5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時(shí)發(fā)車�！睜敔斅犃�，夸我：“答案正確！100分�！币÷犃藸敔�?shù)脑�。我高興地舉起雙手。
這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。
數(shù)學(xué)小日記 篇4
生活中到處離不開數(shù)學(xué)！
今天，我在家里做了一個(gè)事情，就是量一元硬幣。
工具是：一套尺子，一個(gè)一元硬幣，一只彩筆。
先用彩筆畫出一元硬幣的直徑，它的直徑是2·5厘米，要想算出圓的周長(zhǎng)，再用2·5乘3·14等于7·85厘米如果知道圓的半徑，在求圓的周長(zhǎng)，應(yīng)是：圓的半徑乘3·14乘2。
我還知道：連接圓心與圓上任意一點(diǎn)的線段，叫做直徑，一般用字母R來表示。通過圓心并且兩端都在圓心的線段，叫做半徑，一般用字母D來表示。圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大校
今天，我在家里沒事干，就找到了一個(gè)以前四驅(qū)車的輪子。我就開始測(cè)量它的.周長(zhǎng)。找不著圓點(diǎn)是一個(gè)難事，于是我借用個(gè)課堂上的幾個(gè)方法，由于這個(gè)輪子是安到這里的，所以很不好測(cè)量，最后我還是按照車輪的大小在紙上畫出了一個(gè)圓。
測(cè)出了直徑。3、14×2、5=7、85(厘米)。
這可真是一次有趣的測(cè)量啊！
數(shù)學(xué)小日記 篇5
數(shù)學(xué)老師布置了數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)作業(yè)：《披薩的設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)》，要求1。手抄報(bào)；2.數(shù)學(xué)小論文；3視頻；4.實(shí)物作品。
現(xiàn)在開始寫數(shù)學(xué)小論文。題目是：披薩的設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)
昨天中午，我跟媽媽說我想吃必勝客的披薩了。媽媽在美團(tuán)外賣點(diǎn)了一個(gè)超級(jí)至尊，為什么要點(diǎn)它呢？因?yàn)檫@款披薩在搞活動(dòng)，媽媽覺得這款披薩又好吃又實(shí)惠，所以就下單了。
過了十來分鐘，披薩就送到了。它是放在一個(gè)大盒子里 ，外面裝著一個(gè)超大的塑料袋。放著兩個(gè)叉子，一盒番茄醬。聞著很香，我趕緊打開披薩盒子，一個(gè)大大的圓圓的披薩立馬擺在了眼前，上面外圍放著一大圈的火腿片，中間有好多蝦仁，魷魚，青椒，洋蔥，同時(shí)還灑了一些黑芝麻，色澤非常鮮艷、亮麗，看了讓人直咽口水。披薩已經(jīng)切成了相等的`八份，我拿起勺子趕緊拿出一片扇形披薩吃了起來，由于太好吃了，中間都沒有停止過，最后只剩下兩片扇形披薩，實(shí)在吃不動(dòng)了，肚子吃得圓******的，太好吃了。
坐在椅子上休息，突然想起這披薩里邊有很多數(shù)學(xué)學(xué)問呢！披薩外賣送來的時(shí)候是裝在一個(gè)大盒子里的，那個(gè)盒子是正方體；一整個(gè)披薩是圓形的，所以叫圓；打開披薩，發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)被劃分成八格，那就是有八個(gè)扇形；我吃了六個(gè)扇形披薩，還剩兩個(gè)，也就是8-6=2的數(shù)學(xué)題。還有媽媽之所以今天訂了這款披薩，就是因?yàn)樗诟慊顒?dòng)，原價(jià)80元，打7折，那就是80*0.7=56元，也就是我們只需要56元就行了，可以省80-56=24元錢，最后加上外***費(fèi)7元，也就是56+7=63元。
看來生活當(dāng)中的數(shù)學(xué)無處不在��！
數(shù)學(xué)小日記 篇6
星期天，我和媽媽來到菜市場(chǎng)買菜。
媽媽買菜的時(shí)候說要考考我，她說：“一把小青菜X元，現(xiàn)在媽媽買了3把，共六元，請(qǐng)問一把小青菜多少元呢？”我想了一會(huì)兒后用方程解出了這道題的'答案，設(shè)一把小青菜價(jià)錢為X元的話，那就把媽媽買小青菜的把數(shù)×一把小青菜的價(jià)錢＝總價(jià)，算式應(yīng)為：3X＝6
數(shù)學(xué)真有趣，我愛數(shù)學(xué)。
解：3X÷3＝6÷3X＝2
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