二年級(jí)數(shù)學(xué)日記

時(shí)間：2024-09-01 10:06:56 日記作文

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記模板匯總六篇

　　很快一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家收集的二年級(jí)數(shù)學(xué)日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記模板匯總六篇

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇1

　　下午爸爸從順德回來了，吃過晚飯，爸爸說：“飛飛，我來考考你數(shù)學(xué)，好不好？”我拍著胸脯說：“沒問題！”爸爸說：“這個(gè)月我漲工資了，我比你媽媽工資高，我倆的月工資加起來是3500元，月工資差是300元，你說我一個(gè)月拿多少工資？” 聽了爸爸的話，我動(dòng)手在紙上畫出了線段圖幫助我理解，

　　我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多。那么爸爸、媽媽的.月工資一共是元），再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。就是元）。

　　爸爸聽了，滿意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對(duì)我說：“你還有其它方法嗎？”我靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標(biāo)準(zhǔn)的問題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同；于是，我有了第二種方法：“就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的300元，就是爸爸的月工資啦，也就是元），對(duì)不對(duì)？”爸爸聽了，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“看來奧數(shù)班沒白上嘛！哈哈！”爸爸還表揚(yáng)了我，都是數(shù)學(xué)幫了我忙呀！

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇2

　　金秋九月，瓜果飄香。今天是開學(xué)的第一天，我們來到了久違的校園里，來到教室。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我做好了上課的'準(zhǔn)備。上課了，王老師和我們一起復(fù)習(xí)了上學(xué)期學(xué)過的長度單位米和厘米，一米=100厘米，王老師說：“你們現(xiàn)仔細(xì)觀察尺子，你們發(fā)現(xiàn)了什么?”我認(rèn)真觀察了一遍，高高地把手舉了起來：“我發(fā)現(xiàn)1厘米到2厘米之間有10個(gè)小格�！蓖趵蠋熃又鴨枺骸澳銈冎肋@一小格是多少嗎?”我們齊聲回答：“一毫米�！薄澳敲�1厘米等于多少毫米?”我們說：“一厘米=10毫米�！崩蠋焼枺骸盀槭裁�?”我回答道：“因?yàn)橐焕迕桌锩嬗惺畟€(gè)1毫米，所以1厘米=10毫米�！蔽覀兒髞碛謱W(xué)習(xí)了有關(guān)分泌的很多知識(shí)，。1米=10分米，一分米=10厘米。那么這樣的話，這些長度單位的兄弟姐妹老大就是米，老二是分米，老三是厘米，老四就是毫米。

　　今天我的收獲非常大，因?yàn)槲矣终J(rèn)識(shí)了一位新朋友，就是毫米。

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇3

　　今天，老師給我們上了“算24點(diǎn)”的課，就是先從撲克牌中取出4張牌，取出來的數(shù)，隨便用什么運(yùn)算符號(hào)，只要把它算成24就行了，不過要注意，每個(gè)數(shù)字只能用一次!我感覺太有意思了，可課堂時(shí)間太短，我意猶未盡。

　　放學(xué)回家，一吃過晚飯，我就拉著爸爸，讓他和我一起來算24點(diǎn)。我們一人出兩張牌，根據(jù)兩人出的4張牌來算24點(diǎn)。第一次我拿的是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等于2，2加上2等于4，再用4乘6就等于24了。還有一次我出的是5、10，爸爸出的是5、8，我花了一段時(shí)間才算出：(5-10÷5)×8=24。爸爸夸我真聰明，還答應(yīng)每天給我來10個(gè)“算24點(diǎn)”的題目。

　　爸爸告訴我算24點(diǎn)的數(shù)學(xué)游戲，能健腦益智，是一項(xiàng)極為有益的活動(dòng)。他還教我?guī)追N常用的`方法：

　　1.利用3×8=24、4×6=24、2×12=24方法。

　　把牌面上的四個(gè)數(shù)想辦法湊成3和8、4和6，再相乘求解.如3、3、6、10可組成(10—6÷3)×3=24等;又如2、3、3、7可組成(7+3-2)×3=24等.實(shí)踐證明，這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法。

　　2、利用加法的運(yùn)算方法。

　　如若9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分別把4張牌上的數(shù)湊成加號(hào)兩邊的數(shù)。如3、3、3、5，可用(3×3)+(3×5)=9+15=24。

　　3、利用0和1的運(yùn)算特性。

　　如4-4=0，用3、4、4、8可組成3×8+4-4=24;又如6÷6=1，5、5、6、6可組成5×5-6÷6=24。

　　學(xué)了上面這些方法之后，我算起24點(diǎn)來真的越來越快了。爸爸還說，我現(xiàn)在還小，等以后學(xué)過了分?jǐn)?shù)，可以教我更多更難的24點(diǎn)算法，我真盼望這一天可以早點(diǎn)來啊。

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇4

　　今天，我和媽媽去超市買了許多東西，有鉛筆、作業(yè)本、蘋果、桔子、蛋糕。媽媽問：“如果給你 18 元錢，蛋糕 3 元一塊，你能買幾塊蛋糕？”我想了想，用除法計(jì)算是 18 ÷ 3=6 塊。媽媽又問：“買了 20 個(gè)蘋果，你和哥哥平均分，每人多少？”我回答： 20 ÷ 2=10 個(gè)。哥哥問我：“買桔子花了 36 元錢，每斤桔子 6 元錢，買了幾斤桔子？”我回答說： 36 ÷ 6=6 斤。我反問哥哥：“買了 21 個(gè)作業(yè)本，要是 3 個(gè)人同樣多，每人幾本？哥哥立即回答道： 21 ÷ 3=7 本。鉛筆呢？花了 10 元錢，每支鉛筆 2 元錢，買了多少支？ 10 ÷ 2=5 支。

　　哈哈！難不住我吧！”

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇5

　　國慶假期，我們一行四人來到霧都重慶仙女山游玩。仙女山的門票成人是60元，兒童票是30元，媽媽問我一共多少元？我算了下：大人是3×60＝180（元）兒童是30元一共是180＋30＝210（元）。接著我們要乘坐小火車上山，大人是20元，一米二以下的.小孩不收費(fèi)，我超過了一米二一共是：4×20＝80（元）。到了山頂我們吃了20元的烤肉，每人一瓶飲料（每瓶飲料5元）一共是：4×5＝20（元），這次我們?cè)谙膳揭还蚕M(fèi)了：210＋80＋20＋20＝330（元）。

　　通過這次旅行，我感嘆道：“數(shù)學(xué)的用處可真大，乘法口訣能幫我解決這么多的問題，我以后一定要加勁努力的學(xué)習(xí)�！�