六年級我的寒假生活日記

　　時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這也意味著，又要開始寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的六年級我的寒假生活日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級我的寒假生活日記1

　　寒假的一天，我和媽媽一起去外婆家。外婆家在郊區(qū)，家里養(yǎng)了三只雞，外婆把它們養(yǎng)在院子的空地上，給他們造了一座小房子。

　　早上起來，外婆就去喂雞，我跟在后面，竟然看到了外婆伸手從小房子里撿來雞蛋，聽外婆說還有點熱呢！這可勾起了我的好奇心，真想瞧瞧這雞蛋是怎么生出來的？我拉著外婆的衣角，說：“外婆，明天早上，讓我來撿雞蛋吧！”可媽媽偏偏不同意讓我去撿雞蛋，因為雞蛋外面太臟了。我悄悄地找了副一次性手套，第二天，我趁媽媽不注意偷偷地鉆進(jìn)了小房子，地上果然有雞蛋，還是兩只呢！我趕緊撿起來握在手上，呀！真好玩，還熱乎乎的呢！可惜的是沒看到母雞生雞蛋。第一次從雞窩里撿來雞蛋，我心里特別開心，于是讓外婆煮了給我當(dāng)作早餐，這是我吃到的.最甜的雞蛋。

六年級我的寒假生活日記2

　　忙完了一個學(xué)期，剛開始停下來還有點不太適應(yīng)。在平時工作時，每天都和學(xué)生相處在一起，雖然他們也會調(diào)皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進(jìn)步了等等。

　　回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學(xué)家里串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會布置寒假作業(yè)，老師怎么還會像學(xué)生那樣有寒假作業(yè)了，其實校長是讓我們在寒假里多看書，多學(xué)習(xí)，為來期做好準(zhǔn)備。其實這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標(biāo)，為了將明年的工作做得更好。

　　現(xiàn)在每天在家里看看書，練練字，也感覺自己的`寒假生活挺充實的。

六年級我的寒假生活日記3

　　寒假的一天，我終于踏上了我夢寐以求的北海道之旅。在五天的行程中，最讓我流連忘返的是第二天早上的冰雪體驗。

　　第二天早晨鬧鐘一響，我便起床，以最快的速度洗漱好，早飯后，我們便和導(dǎo)游一起去了冰雪世界。在那里，有6種體驗項目可供選擇，但最讓我記憶猶新的`，還是第六個項目——滑雪。我們穿上專用鞋，手握兩根支撐桿走到指定地點后，就開始小心翼翼地走了起來，走了一小會兒后，前面有一個小雪坡，我用支撐桿一推，整個人便滑了起來�？烧l知滑了一半后竟然要轉(zhuǎn)彎，我一不當(dāng)心，身子一歪，倒進(jìn)了旁邊的一個大雪坑里，怎么辦呢？我試著用支撐桿站起來，卻毫無作用。正好同行的伙伴圓圓路過時看到了我，便想把我拉起來，可她也一個沒站穩(wěn)，也倒在了坑里。后來我靈機(jī)一動，把一只腳先弄出了坑，把另一只腳站在坑的最底部，用桿子一撐，終于站了起來，我開心地笑了。

　　我明白了做事情一定不能急，要認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情。

六年級我的寒假生活日記4

　　鵝毛大雪飛啊飛啊，我看著窗外的景色，頓時感到好興奮——“我又可以玩雪了!”我想這種心情與想法一定會在每個小孩的心中產(chǎn)生�？墒俏矣窒胂�，又發(fā)出了另一種感慨……

　　雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數(shù)人們總是更喜歡雪呢?我想雪與水象征2個事物，雖然它們的類型相同，但是它們的立場與角度不同，所以導(dǎo)致人對只不同的感受與感情。比如雨和雪都是一句希望別人上進(jìn)的話，雨呢，而是一句批評的話，雪呢，而是一句贊揚(yáng)的話。這2句話都可以使人上進(jìn)，但是人們愿意接納贊揚(yáng)的話，不太喜歡批評的話。這就是之間的差異。下面我們就用雨和雪本身來說明。雨呢大多人都討厭，因為它可以使熱鬧渾身濕透，雖然雪也可以，但是雪用了另一中方法：變成的'固體。這就是雪的巧妙之處，當(dāng)然，這也是它們之間存在差異的原因。

　　關(guān)于雨和雪的問題呢還有很多很多，我只能說到這了，不能再說了，因為實在太多，你要想知道的話，就動腦筋想想哦。

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