生活日記模板集錦6篇
時(shí)間過得真快，一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的生活日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活日記 篇1
今天國慶節(jié)，街上好不熱鬧，人山人海。媽媽的.朋友過來旅游，中午媽媽請(qǐng)客吃飯，也帶上了我。
平常11點(diǎn)的時(shí)候餐廳里都還沒什么客人，今天已經(jīng)滿座了，幸好提前有預(yù)約，很快點(diǎn)完菜就上菜了，媽媽他們邊吃邊聊，我就一個(gè)人默默的吃飯，吃完飯后，她們又提議去逛逛街，我也就一起了。
雖然今天很充實(shí)，但是我覺得逛街好累，以后還是寧愿在家休息。
生活日記 篇2
在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而長吁短嘆;因?yàn)槌煽儾缓枚固煊热?兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭得不可開交;吃飯插隊(duì)引起眾怒……
這些現(xiàn)象，有的我們?cè)犝f過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發(fā)生過。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態(tài)去面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每件事，心中不會(huì)再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。
售貨員收了假的錢，她吸取了教訓(xùn);車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對(duì)方的理智成了朋友;仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現(xiàn)是一場誤會(huì)……
我們耐心認(rèn)真地寫了作業(yè)，全對(duì);我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔;大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè);排好了隊(duì)，一會(huì)子便到了你。
于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì)，悄然地建立了起來!
暑假里面最愛做的一件事情之一當(dāng)然是看《快樂男生》了。我最喜歡陳楚生了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱著吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的為人……我喜歡他，似乎不需要因?yàn)槭裁�，又似乎是因�(yàn)樗囊磺小?/p>
當(dāng)再次看到他的時(shí)候就已經(jīng)很是被他吸引了，是因?yàn)樗穆曇�，還有他抱著吉他用心歌唱，用音樂講故事的'神情，記得當(dāng)時(shí)聽他演唱的時(shí)候，整個(gè)人就完完全全的陷進(jìn)去了，似乎是你走進(jìn)了他的故事，又似乎是他走進(jìn)了你的內(nèi)心深處，這種感覺是當(dāng)時(shí)在場的其他所有選手都沒有的，別的選手唱歌時(shí)就是簡單的機(jī)械的在聽，而對(duì)于楚生是聆聽。
在后來一場一場的比賽中對(duì)他的喜歡一次次加深。決賽在陳楚生和蘇醒之間，歌迷分成了兩派，評(píng)委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結(jié)果出來后，何老師還口誤把陳楚生說成蘇醒。陳楚生和蘇醒，完全是兩個(gè)世界的人，一個(gè)賣盒飯度日，一個(gè)少年留學(xué)海外。最后冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。
這個(gè)世界上，我相信每個(gè)人付出的堅(jiān)持與努力都是回得到回報(bào)的。
生活日記 篇3
我的課余生活豐富多彩有跳繩，玩游戲，上山，玩電腦，騎自行車等等。其中我最喜歡玩游戲。
有一天，我去上作文班，下課了。老師說：“我們要玩對(duì)著干游戲�！庇螒蛞�(guī)則是老師說動(dòng)作，我們做相反的動(dòng)作。老師把我們分成了兩組。
游戲開始了，第一組信心十足的.上臺(tái)了，老師說蹲下，有兩個(gè)同學(xué)蹲下了，有兩個(gè)同學(xué)直直的站著。老師又說向右轉(zhuǎn)，他們向左轉(zhuǎn)。老師說笑，有一個(gè)同學(xué)笑了，有一個(gè)同學(xué)哭了。
我們組高高興興的上臺(tái)了，老師趁我們不注意說站，我們就蹲。老師說舉右手，我們就舉左手。老師說哭，我們哈哈大笑。
兩組的勝利者上臺(tái)了，老師說蹲，他們就站。老師說向左轉(zhuǎn)，他們向右轉(zhuǎn)。說笑，有一個(gè)同學(xué)兩手握拳，放在眼前嗚嗚嗚的哭了。有一個(gè)同學(xué)偷偷地笑了，被老師發(fā)現(xiàn)了。我們組贏了。
這就是我的課余生活，不可缺少的課余生活。
生活日記 篇4
站在秋的路口，是波斯菊的咿語；依偎秋的懷抱，是蔦蘿的歡笑�？匆黄淙~渲染了秋色，陽光也很暖甚；看一季落花滄桑了流年，我把自己呆底在思中。
孤獨(dú)者愿意讀心，思想者愿意度心。
我對(duì)你說，如同你對(duì)我說，人活一世，保持溫和，堅(jiān)守本真，修得一顆素雅的心。名不名的無關(guān)緊要，自成自在就是名得；仙不仙的也無所謂，落個(gè)自然灑脫倒也不錯(cuò)。做一個(gè)簡單的人，有自己獨(dú)立的原則；管好自己的情思，別讓它輕易奴隨肆瀉；走好自己的路，別讓它泥濘扭曲。
隨性而來，隨性而去，從遙遠(yuǎn)的南方采來種子；苦樂隨緣，得失隨緣，種在我的露臺(tái)、你的`田園，寄思，在其中。這是否就是以“入世”的態(tài)度去播種，去耕耘，去流汗；以“出世”的態(tài)度去收獲，去品嘗，去了然呢？這樣的惜可情懷度愛，是否也算是人生的一種輕雅的境界呢？
我愿意。并也知道，你，也是愿意的，在生在的時(shí)候，讀懂自己，此在中，綿延而視遠(yuǎn)……
生活日記 篇5
天邊泛起了一層魚肚白，耀眼的金輝懶洋洋地趴在一個(gè)個(gè)晨跑的人身上，鳥雀喜出望外地歡唱著太陽的到來，連花兒也綻放出了姹紫嫣紅的微笑。綠茵茵的草地上水珠點(diǎn)點(diǎn)，這些彎腰駝背的青草們像是進(jìn)行了一次運(yùn)動(dòng)似的頭汗涔涔。
我自然是生龍活虎地蹦跶著，因?yàn)榘�！今天我可要去大展身手——登山！雖然是銀裝素裹的冬天，但是太陽仍是精神抖擻地散發(fā)著溫暖舒適的金光，那令人心驚肉跳的高峰高聳入云，白花花的云朵把他端正的臉給遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。這一切都好像是在挑戰(zhàn)我似的，我被激得斗志全燃，二話不說連父親都不等，就以初生牛犢不怕虎的勁兒爬了上去。但是，對(duì)于攀巖新手的我來說，這一切還太過于為時(shí)過早，一個(gè)骨碌就七手八腳地掉了下來，摔了個(gè)仰面朝天，痛得我哇哇直叫。
父親見了，一下子哈哈大笑起來，我被羞得面紅耳赤，但一聲不吭地繼續(xù)挑戰(zhàn)，以我的性格可不會(huì)輕言氣餒！第二次挑戰(zhàn)拉開序幕，我這次卯足了勁，額頭上青筋暴起，使出渾身解數(shù)就靈活得像只猴子似的爬了上去。父親在下面莞爾一笑，那笑容似乎是在說：不一會(huì)兒你就得乖乖下來咯。我第二次被刺激得漲紅了臉，一個(gè)不留神，四肢打滑，與第一次結(jié)局如出一轍�！暗巧竭@事不可急功近利，要想安全且平穩(wěn)地上去，那么必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，當(dāng)然，工具用品是必不可少的啦······”接著就是笑哈哈的父親一通說辭，在語重心長的講解之下，我恍然大悟——原來登山可不是一件易事，但也不是難事，只要掌握技巧就能成功登頂，征服這座龐然大物。第三次，我全副武裝，目不轉(zhuǎn)睛地看著高險(xiǎn)的山峰，在斗志昂然的催促下，我踏出了毅然的一步——我再一次開始挑戰(zhàn)！受到了前兩次慘痛的.教訓(xùn)，這次我可是有備而來，我平下心來，屏聲靜氣地攀爬著，每一個(gè)動(dòng)作都井然有序。與之前相比，這次經(jīng)歷可謂是頗有見效，三下五除二的工夫就爬到了半山腰，算是征服了大半個(gè)山了吧。一塊巨大的巖石，仿佛在靜靜地等待著我的到來，我盤膝坐下�！跋刃菹�(huì)兒，然后再繼續(xù)爬�！蔽易匝宰哉Z道。太陽似乎在全神貫注地注視著我的爬山過程，一路上怪石嶙峋，但是堅(jiān)強(qiáng)的我仍是克服過來，并且把經(jīng)驗(yàn)老辣父親甩開了八十條街，連我自己都忍不住想吐槽自己肯定是天賦異稟的超級(jí)奇才。
時(shí)間慢慢地推磨著，我終于征服了這座龐然大物，屹立于云海之上，那格外神清氣爽的風(fēng)兒為我洗刷疲憊不堪的精神，清新的空氣爭先恐后地鉆進(jìn)我的身體之中。耀眼的金蘋果似乎更大了，這一路上有驚無險(xiǎn)地坎坷還真是令人百感交集。父親不愧是父親，在我流連在夕陽云海的無限美好之中，他就已經(jīng)躡手躡腳地站在我身后了：“看吧，登山也是一種樂趣，這也是人生的啟迪——只要能熬過各種艱難坎坷，就能見到最美的風(fēng)景······”“嗯······”
我意猶未盡地眺望著金色的云海，半夢(mèng)半醒地回答道。這一次登山記真是讓我受益匪淺，不但是肉體上的淬煉，還是心靈上的升華。
生活日記 篇6
“叮鈴鈴…… ”，下課了。我這才從習(xí)題的海洋中清醒過來，收拾好書包，在月光的伴隨下，離開了校園。
進(jìn)入初中以來，每天回家這么晚已是家常便飯了，由于現(xiàn)在的科目進(jìn)度比較快，而且作業(yè)量也逐漸增加，所以十分緊張，每天晚上回家睡覺很晚。但是，我們雖然是出于緊張的學(xué)習(xí)中，還是感到有一些樂趣的�？嘀腥�，是最大的享受。
進(jìn)了初中，我們發(fā)生了很多的變化，尤其是老師講課的內(nèi)容。在小學(xué)，通常是老師講什么，試題就考什么；而現(xiàn)在，主要是靠自己自學(xué)，自覺，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，需要自己拓展思維，自己思考問題。還有，在語文課上，老師講得十分生動(dòng)，再也不讓我們死記硬背，機(jī)械的.來學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，老師教給我們讀“讀悟”的方法，自己經(jīng)過朗讀，深刻體會(huì)作者在文中所表達(dá)的思想，內(nèi)容，這樣一來，便很容易理解了。老師用這種方法，已經(jīng)那個(gè)教給我們很多課文了，效果很好，我們記憶的都很牢固，理解表達(dá)能力也不錯(cuò)。
我的初中生活變得更加的緊張了，但在緊張中也亦有樂趣。我的生活過得很充實(shí)，也很愉快。
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