日常日記

時間：2023-02-14 13:34:50 日記作文我要投稿

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日常日記模板匯總五篇

　　一天即將完結，今天一定有不少的收獲吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編為大家收集的日常日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

日常日記模板匯總五篇

日常日記篇1

　　馬上就要過年了！我的爸爸依舊忙著工作，媽媽說爸爸去工作，就可以為我買新衣服了。而我的媽媽則忙著打掃衛(wèi)生，整理房間，以及買年貨。

　　對于買年貨，以往媽媽都是獨自一個人去的。不知為什么，這天我特別想陪她一起去。于是我就黏著她，想讓她帶我一起去。在我的`苦苦請求下，媽媽就帶我去了。商場里隨處都可以見到大片大片的大紅色，很是喜慶。商場里的人仿佛比商品還要多。人們都擠著搶著買東西。雖然很累，但是我心里十分開心。

日常日記篇2

　　九月絮錦，落葉隨風搖曳，消殆了一季的秋色。風，卻勾勒著，下一個生命的輪廓。懷著些許期待，些許緊張的心情，以及對教師這個職業(yè)神圣地向往，登上前往目的地——衡山縣、沙泉鄉(xiāng)的列車。坐在飛馳的列車上，無心欣賞窗外飛掠而過的風光美景，因為一想到即刻到來的角色對換，心里總會涌上一股莫名的緊張，使鎮(zhèn)定的心再起波瀾，變得忐忑不安。我能夠勝任這個職位嗎？怎樣做才對得起老師這個稱呼呢？我應該以怎樣的態(tài)度去對待我的學生呢，是嚴厲點好，還是親切點好呢？怎樣做才可以和他們和睦相處，共同學習呢？一個又一個的問題接踵而至。

　　汽車的轟鳴聲打斷了我凌亂的思緒，原來已經到達了此行的目的地——沙泉中心學校。下車后得到了沙泉的老師們的熱烈歡迎，他們先是幫我把行李搬到宿舍，接著準備召開會議，關于安排我以后工作等事宜，在去辦公室的校園的小道上，看著一張張童真無暇的笑臉，無憂無慮地嬉笑打鬧，整個校園彌漫著歡樂，活力的氣息，仿佛一股青春之風迎面而來，讓整個人情不自禁的變得神清氣爽。初中，一個滲透著活力，洋溢著青春的字眼，望著眼前的一切，心中不禁升起一股斗志，在心里高呼幾聲：加油！我一定可以！卻不想，剛剛還斗志昂揚的我，在幾十分鐘的會議中，被打得丟盔棄甲，在會議中，了解到了學校周邊的大致情況，因為是在鄉(xiāng)下，沒有大型超市，很多東西都沒得賣，只能去離沙泉有幾十分鐘車程的衡山縣；宿舍環(huán)境也不好，連獨立衛(wèi)生間都沒有，冬天快到了，被子還沒著落；最重要的是周末的時候，食堂不開門，連吃飯都是個問題，學生們全部回家，老師們也幾乎都不住在學校，整棟宿舍樓可能就只有我一個人?，每每想到這個都覺得害怕，幾天里心情低落到了谷底，好幾次都打了退堂鼓。正所謂，有得必有失，幸運的是，環(huán)境雖然艱苦，但這里的老師們都很親切，處處都很照顧我，很快就幫我找來了被子，還跟我說當時他們那時候的工作環(huán)境，待遇更不好，再加上從其他同學那里了解到他們那的處境也跟我大同小異，有的還更加糟糕，可他們都堅持了下來，了解到這些后，頓感羞愧，我反復地問自己，為什么別人可以做到的，我卻不能？從古至今，誰又能一路走來順風順水，沒遇到點挫折？正所謂：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?，人生就是在無數(shù)次的面對與經歷的進程中成長起來的，想通了這一點后，于是再次變得神采奕奕。

　　也許是深刻地認識到了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”這句話地含義吧，才在不知不覺中，一個月多的時間就從我手中無聲無息的溜去，在這段時間里，每當遇到困難，想要放棄的時候，心里總會有一個聲音在告訴我：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，以后的路還很長，一定要對自己有信心，要敢于去嘗試，即便在嘗試中失敗，那也是一種成長，沒有失敗的經驗，又談何取得成功”正是由于這句話，才不管遇到多大的阻礙，我都一次次地堅持了下來，比如：有部分學生上課經常不聽課，無心向學。為了解決這問題，我嘗試著去跟他們溝通，去了解他們，終于，“功夫不負有心人”通過一段時間的接觸、溝通，慢慢地取得了他們一定的信任。在QQ上，他們其中的一部分還很真誠地把心聲告訴我，即使是平時上課不怎么聽講的學生，也很喜歡在QQ上找我聊天，“林老師，在嗎”“我告訴你一件事哦”等，就這樣我對學生們有了更深的了解。也知道了，他們不是不想考個好的成績，只是沒有學習的興趣。

　　我們都知道，興趣對于任何一個人做好任何一個工作來說是一個至關重要的條件。古人有云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”從中可以知道興趣的重要性，興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。作為一個學生，特別是一個小學、中學生來說，如果對沒學習沒有了興趣，那結果將會怎樣？既然興趣這么重要，那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？我知道，興趣這東西其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，于是我更加地主動去跟他們溝通，做他們的思想工作，告訴他們，作為學生就應該以學習為重，布置了一些簡單，有趣的學習任務讓他們去完成，慢慢地培養(yǎng)他們學習的興趣。時間過得飛快，為期三個月的教學實習工作已經慢慢德接近尾聲，下面和大家一起分享下我實習期間快樂的幾件事：

　　案例一：數(shù)學考試期間，一個男同學捂著屁股想我報告：林老師，太急了，可不可以上個廁所？看著他那，我笑了笑點頭同意。剛一說完，只見他百米沖刺般地奔出教室，可沒過兩分鐘，又見他飛了似地跑回教室，我納悶的問，還沒來得及問他怎么回事，他一邊跑回課桌，一邊解釋：老師，我忘記帶手紙了，不禁有些好笑。然后我催他趕緊，別等會又跑回來說忘記帶什么什么東西啦，一個同學馬上接了一句：“老師，他下次是忘記帶屁股了”，接著全班轟然大聲，每次想到這次，既是好氣又是好笑。

　　案例二：作為一名老師，有時候跟學生發(fā)生沖突是在所難免的，有一次上課期間，我一邊上課，下面的一個男生一直在下面打鬧，不僅不聽課，還打擾了其他同學。這樣的情況，我還是第一次碰到，對于初為人師的我來說，不知道怎樣應對，于是，我裝作很生氣地對他呵斥道：“某某某，站起來！”頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩不僅沒有站起來，還對我的話不理不睬的，我一下子窘在了那里，我轉過身背對著一屋子的學生，生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒能控制住滿眶的淚水。教室里片刻的寂靜后，我聽到其他學生小聲地對那個男生：“都是你把老師惹生氣了！趕緊站起來，跟老師道歉去！”最后，那個男生也過來很真誠的跟我道歉，還有幾個女生竟然安慰我：老師，別生氣了哦，自己竟被幾個學生當作小女生來哄著，幸福的同時有又覺得有些好笑。這幫小家伙，真是讓人又愛有恨。

　　案例三：QQ上，學生：老師，在嗎？我：在啊，怎么偷偷玩手機了，作業(yè)做完了嗎？學生：老師，你不會向我們班主任告狀吧？我：好吧，下不為例哦！學生：謝謝老師，對了，林老師，幫我寫一篇作文好不好，題目是《一次猜字謎游戲》我：��？幫你寫作文？哪有老師幫學生寫作文的。學生：可是你是數(shù)學老師啊，沒關系的，就幫一次好不好，老師，我知道你最好了，況且你是老師耶，學生有困難老師難道不應該幫忙嗎？你忍心不？我：這??這完全是兩碼事，老師相信你，一定可以寫好的。學生：可是，我真的不會啊，唉，連老師都不肯幫我。我：好吧，老師不可以幫你寫，但老師可以指導下你應該怎樣寫，自己的事情要自己完成哦，老師看好你。學生：嗚嗚??好吧，也只能這樣了。??

　　案例四：QQ上，學生：林老師，你還在為今天的.事生氣嗎？我：是的！你們再這樣下去，老師就不管你們了。學生：老師，是不是覺得我們班沒救了？爛泥扶不上墻了？我：也沒那么嚴重，其實你們上課的時候認真點，積極完成老師布置的作業(yè)，課后多做聯(lián)系，老師相信，中段考一定可以考得好的。學生：老師，僅僅是這些？我：狂汗的表情。學生：老師，我偷偷告訴你一個秘密哦，不過要答應我，你不能告訴說別人是我告訴你的。我：好，我答應你！學生：其實我們班最搗蛋的那誰誰們，他們不怕你罵他們，他們就怕抄，抄班級紀律、規(guī)章制度等。我：嘿嘿，謝謝你的情報，以后就專門為老師打探軍情吧，一有情況，速速來報！學生：遵命！保證完成任務！哈哈??

　　案例五：實習結束，回學校的當天，校長以及許多老師都跑來相送，其中，一個老師手里提著一個很精致的包裝盒，我看到后，禁不住好奇，對她說，哇~好漂亮的盒子。沒想到她卻說，漂亮嗎，漂亮就送給你吧！以為這樣的玩笑，我們在學校的時候經常開過，所以就沒當回事，于是有點不好意思地說：呵呵，不用啦！然后另一個老師說：就是送給你的啦，這是我們幾個買來送給你的小禮物，留念一下，拆開來看看？我一下子很驚訝：不是吧，真的呀？那老師笑著說：當然是真的，難不成還騙你，小林老師，你太可愛了。于是我拆了出來，一看是一盞很漂亮的小臺燈，簡直太喜歡了。沒想到這一幕，總覺得有點不好意思，竟然像個小女生般，看到漂亮的東西，總忍不住去贊美兩句。

　　回學校的日子如約而至，實習生活雖然結束了，但這段經歷猶記心中，有些不舍，有

　　些依戀。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣我都以我的真心去呵護學生，只因我面對的是一顆顆純真的心。

日常日記篇3

　　20xx年5月15日星期五

　　現(xiàn)在其實已經5月16了，過了12點就是第二天，可是電腦可不管你是不是睡過一覺才算第二天。按照小學寫日記的習慣，日期后面總是要寫星期幾的，可是以后看的話，根本不在乎16號是星期幾，誰鳥你陰晴雨雪，這樣想的話，我也懶得寫陰轉雨了，沒什么用。

　　我真是沒耐心沒定力的人，這樣我已經失去三分之二的成功機會，因為我看到我前面寫的日記了，真是恬不知恥，一遍又一遍地說要做有毅力的人，結果呢，你也知道的，你也不止一次地對自己說過吧。人吶，他越炫耀強調什么，他就越缺越怕什么，這我知道的。好吧，現(xiàn)在我承認了，承認正視總比一味欺騙自己對自己更有利吧，誰會每天盯著你看啊，人都很忙的。

　　我得明白我是在寫日記，要知道什么是日記，寫什么才叫日記，但實際上把握好這個尺度是很難的。

　　我應該回想我今天做了什么。

　　早上，我完成了選修結業(yè)考試作業(yè)，這是必須完成的，我不做就會不及格，不及格就會拿不到學分，不夠學分就不畢不了業(yè)，這樣想的話，這件事還算有意義。下午，我去聽講座，說實話，我不喜歡，真無聊，但這是班里強制要求的，不去就不給班長面子，也不好說，所以，這是應該做的，也有意義吧。傍晚時候，我去為運動會活動搬了兩張桌子，真沉啊，大熱天，干完我滿頭大汗，可我是學生會的，不去的話傷部長面子，也是應該做的，也是有意義吧。晚上，又去練舞排方陣，明天就要演出了當然有意義，可每次人都不會按時來、盡數(shù)來，老有缺失，我不知道有人為什么總遲來，總不來，有什么事。完了，我肯定對這些人有偏見了，以我的假設而去輕易評判一個人，這對他們是不公平的`�？赡苷娴挠惺掳�，不來也沒關系。不輕易做評段，做好自己就可以，不過也總有些人不像我這么想。

　　這時，我忽然發(fā)現(xiàn)，我這一天中做的事，大多都不是我真正想做的，不是我可以隨心所欲的。真正的自由不是想做什么就做什么，而是想不做什么就不做什么。我能選擇嗎？

　　這一天中，我就真沒有為自己做過什么嗎？肯定有的。我今天做了一次有意義的思考。身邊一位不算朋友的朋友，為了自己的寫作愛好而非法輟學了，所以說非法是因為他沒辦理正常手續(xù)而逃回家了。他說，愛看書愛寫作，但不愛上課，回家也可以看可以寫，不在學校浪費時間浪費錢。為自由離開，這聽起來多少有些傳奇有些灑脫，他是個有個性的人，文憑誠可貴，自由價更高，敢想敢言，說走就走。換做是你，你能不顧一切地走嗎？我不敢，我想太多，但我理解他，寫作就是他的本能了，就像呼吸，不寫他真會憋死。而并不是非要當作家，就像有些人喜歡打籃球，并不非要成為籃球運動員，但他能不打嗎？但大多數(shù)人不會為打籃球而放棄大學，我真不了解他，對他的決定出乎意料但又覺得情理之中。不過這與我無關�；蛟S他下周就會被父母押回來，或許多年之后我在書上看到了他的名字，真的當了作家小有成就。但我在那時還會慶幸，我當初可沒像他那樣做，當然每個人都有自己的路，有自己的活法，但我不能不寫選修作業(yè)，不能不去聽講座，不能不去搬桌椅，不能不去排方陣，不能想不做什么就不做什么，或許我不寫選修作業(yè)也不會拿不到畢業(yè)證，或許我不去聽講座，班長也不會發(fā)現(xiàn)，所以有些事是有很多選擇，但我無從選擇，我只能按照人們期望的那樣，我只能選擇最安全的活法，我不過是俗人，不過我也慶幸自己是個俗人。

　　在各事的間隙，我還看完了一本書，寫了兩頁字帖，但是現(xiàn)在想想這些有什么用呢？這些真是個哲學問題，時間可能會說：“有些事并不是非要有意義才去堅持，而是堅持了才有意義�！毕Ｍ隳芏@句話。

　　最后，恭喜我那位“準作家”朋友，你自由了！