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讀書的日記

時(shí)間:2023-02-12 15:03:50 日記作文 我要投稿

讀書的日記模板合集6篇

  忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎?下面是小編幫大家整理的讀書的日記6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書的日記模板合集6篇

讀書的日記 篇1

  今天早晨起床,陽光明媚,空氣清晰,讓人心情十分舒暢,F(xiàn)在我要開始一天的必作課程寫作業(yè),隨著心情的'舒暢,好像寫作業(yè)也沒那么慢,沒過多久我的作業(yè)寫完了?磿r(shí)間還早,就拿了一本書來看,這是一本童話書名叫〈天鵝斗狐貍〉,狐貍是一只聰明的動(dòng)物,但是鵝也不笨,它憑著聰明的智慧最后還是贏得了狡猾的狐貍。

  這則童話故事告訴我們,遇事一定要多多思考,多多動(dòng)腦筋,用自己的聰明才智戰(zhàn)勝一切困難,才能解決遇到的一切問題。

讀書的日記 篇2

  哇,我的日記在學(xué)校得了個(gè)甲優(yōu)。一大早我便大叫起來。

  我感覺所有的事物都在向我慶祝,太陽高興的各外亮,小鳥在給我唱著樂歌,云朵媽媽擺了個(gè)微笑,好像在跟我慶祝。

  我想了想應(yīng)該是讀書的獎(jiǎng)勵(lì)來了,我每天起早貪黑的讀書,終于有收獲了 。我開心的,不能在開心。我想起了往日讀書的"傻事”

  有一天我被媽媽和爸爸罵了,我慚愧的走進(jìn)我的書屋里。在這個(gè)夜深人靜的夜晚里,所有的事物仿佛都在嘲笑我,星星笑的各位亮,月亮笑的成月牙形了。我看著書看著人物遇到天大的事情都勇往直前,我呢,我決定了,我要想他們學(xué)習(xí)!于是我鼓起勇氣到了歉。

  還有一次,我自己一個(gè)人去買書,嘿咻嘿咻的.到了書店,我看著賣的西瓜看著好好吃呀,我自己都饞的流口水了,我心里在糾結(jié)買什么好,算了我要買書!于是我買上了書。天有不測(cè)風(fēng)云。天突然陰了起來,我跑著跑著還是下開了雨,我毫不猶豫的把外套包在書外面。好冷啊!呼呼,我終于跑回家了 。媽媽看著我落湯雞的樣子,笑著說你真笨!

  這就是我的讀書故事。你們呢?

讀書的日記 篇3

  書是知識(shí)的海洋,是力量的源泉,是智慧的翅膀,是生活的方向盤。我們都要和好書交朋友。

  很小的時(shí)候,我不是非常愛看書。后來,媽媽買回許多顏色鮮艷、生動(dòng)有趣的兒童書,把我吸引了。我情不自禁地看起書來,感覺眼前出現(xiàn)了一個(gè)全新的多姿多彩的世界。我愛上書了!從此,每當(dāng)有空的時(shí)候,我就拿出書,津津有味地看起來,有時(shí)甚至忘記周圍的一切。有一次,我在書房看《三國演義》。不知過了多久,我忽然聽到有人大聲喊:“喂喂!”我抬頭一看,原來是好朋友站在我身邊。我驚訝地說:“你什么時(shí)候來的'?”他苦著臉:“我來一會(huì)兒了,叫了你好多次,你都沒聽見!蔽也缓靡馑嫉匦α。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)和許多好書交上了朋友:《中國兒童百科全書》讓我了解了大千世界;《世界經(jīng)典童話》讓我知道了丑小鴨、灰姑娘的動(dòng)人故事;《名人傳》讓我懂得了只有勤奮才能取得成功;《西游記》讓我明白了“世上無難事,只怕有心人”……讀書,讓我的收獲真大!

  讀一本好書,就像欣賞一首美妙的歌曲;讀一本好書,就像傾聽一位良師的教誨;讀一本好書,就像進(jìn)行一次心靈的洗禮。同學(xué)們,你們也和好書交朋友吧。

讀書的日記 篇4

  讀書是一種享受,我讀書時(shí),感覺仿佛是久旱逢甘露,那會(huì)讓我感覺心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝,每當(dāng)我看完一本書時(shí),那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在智慧中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書的`內(nèi)容刪去,灌輸新的知識(shí)!耙糟~為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書為鏡,可知真我!”

  20xx年9月17日星期一晴

讀書的日記 篇5

  站、要有站相,坐、要有坐相,讀書、則要有讀書的模樣。各人有各人的讀書姿式,歐陽修先生曾在其《歸田錄》里這樣論及:“錢思公雖生長(zhǎng)富貴,而少所嗜好,在西洛時(shí),嘗與僚屬言平生性好讀書,坐則讀經(jīng)史,臥則讀小說,上廁則閱小辭,蓋未嘗釋卷也……”

  枕上、馬上、廁上為常見的三種讀書姿式,代代沿襲,讀書人樂此不疲。不過,馬上讀書怕機(jī)會(huì)少了,代之以車上船上飛機(jī)上。

  “坐則讀經(jīng)史”,那些玄奧的文字,是要認(rèn)真對(duì)待的,F(xiàn)代人,坐讀經(jīng)史的機(jī)會(huì)少了,坐讀,也大多是學(xué)生一族的讀書姿式。讀的是語文、歷史、地理、政治之類的教科書。

  “上廁則閱小辭”。天疑是說,如廁之時(shí)的要讀些輕松的文字,把蹲坑之苦化為心靈的愉悅,尤其那些便秘者,更應(yīng)該讀些“忍把浮名,換了淺基斟低唱”之類的小令。

  “臥則讀小說”。其實(shí),絕大多數(shù)書,都是可以臥著讀的,不僅僅是小說。因?yàn),這時(shí)候人的'按需分配得到了最大程度的放松,思維也就活躍多了,腦子里一片澄靜。甚至,臥著也是有講究的,有好事者考證過:人與床處在37度角的時(shí)候,是最佳讀書姿式。否則,角度過大或過小,都不能達(dá)到最佳閱讀效果。當(dāng)然,我們不能躺在每張床上,都要擺出個(gè)37度角。這樣,就有些好笑了,仿佛不是在讀書,而是玩一種并不好玩的游戲。

  讀書的姿式很多,我覺得大概可以歸納為兩種:攤著讀與捧著讀。攤著讀是指你將書放在桌上或者膝蓋上,用一種審視的目光,對(duì)那些文字進(jìn)行檢閱。人對(duì)書,有一種居高臨下的感覺。這樣的讀書,有些認(rèn)真的味道。我曾從朋友的口中了解到:著名山水詩人孔孚先生,生前酷愛讀書,但不論什么樣的讀物,他都要攤放在桌上讀,每一本書,都像張開翅膀的白鷺,孔孚先生必須讓它們憩息于書桌的水田,心,才能釋然、安然…捧讀,無疑是一種最美的讀書姿式,無論你站著抑或坐著、躺著,只要你把書捧在手里了,哪怕你讀不了三頁五頁,也對(duì)得起書了。像孩子捧著夢(mèng)想,像草葉捧著露珠,像風(fēng)捧著小島的翅膀。一個(gè)捧字,似乎可以道出讀書人對(duì)書的尊重。不管這世界有著怎樣的爭(zhēng)斗,生活,有著怎樣的暗礁,但,只要偶然看到一片小樹林里,還有一位捧著書本、倚樹而立的少女,做出了一副沉醉的閱讀狀,我就會(huì)感到天仍是那樣的藍(lán),生活,還是那樣的美好。把書捧在手里,是一種多么優(yōu)美的姿式啊!就像青草捧住了羊的嘴唇,湖水捧住了馬的下巴,或者,花瓣的手指悄悄攤開,輕輕地,輕輕地捧住了一只蝴蝶……

  其實(shí),不管各種讀書姿式,都是為了更好的閱讀。可以說,姿式是次要的。倘若,你讀書的姿式非常非常的優(yōu)美,是那種天鵝飲水般的美,但,人在曹營心在漢,手里捧著書,腦里卻想著“黃金屋,顏如玉”什么的,那我只能說這樣的讀書是功利的、近視的。這樣的讀書,大概也就只剩個(gè)姿式了。

  有時(shí)候想想:書,是多么的完美、寬容。不吃你的,不喝你的,還凈交給你這樣那樣的知識(shí)。尤其那些平民化的書,更是陪你走過寂寂旅途,伴你度過漫漫長(zhǎng)夜……

  一本打開的書,就像一個(gè)人張開了雙臂,隨時(shí)隨地、都可以擁你為友。它在等待你的閱讀,蹲、踞、坐、臥……無論哪一種姿式,它都不會(huì)拒絕。

讀書的日記 篇6

我自始至終都覺得,有很多機(jī)會(huì)不是等你準(zhǔn)備好才出現(xiàn)的,有些人之所以能夠在人生中獲得成就,是因?yàn)楫?dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候,他們已經(jīng)是準(zhǔn)備好了的狀態(tài)。就像蔡康永說過,15歲覺得游泳難,放棄游泳,到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳,你只好說“我不會(huì)耶”。18歲覺得英文難,放棄英文,28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作,你只好說“我不會(huì)耶”。人生前期越嫌麻煩,越懶得學(xué),后來就越可能錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事,錯(cuò)過新風(fēng)景。

  我特別喜歡聽到身邊有人和我說“周末報(bào)了個(gè)英文班”,“我正在考會(huì)計(jì)資格證”,“我學(xué)瑜伽呢”,每每聽到這些,就覺得自己身體里的正面細(xì)胞都活躍起來了,也跟著躍躍欲試著什么更好的挑戰(zhàn)?粗麄兩罘e極,態(tài)度認(rèn)真,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步著的優(yōu)美姿態(tài),就不禁感慨,這才是鮮活的人生啊。也許十幾年后,我們都成了心事重重的中年人,能讓那時(shí)的我們拉開距離的,就是從現(xiàn)在開始不間斷的.自我學(xué)習(xí),無論是學(xué)一種語言,一種技能,甚至堅(jiān)持讀書堅(jiān)持寫字,或許都能讓我們的人生因此擁有更好的發(fā)展。而每當(dāng)想到這里,我的內(nèi)心都會(huì)充滿動(dòng)力,看著腳下的路,忍不住告訴自己,姑娘,人生路漫漫,請(qǐng)繼續(xù)加油吧。

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