關(guān)于數(shù)學(xué)日記作文匯總10篇
一天即將過去了,想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么寫日記需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)日記作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)日記作文 篇1
今年過年,我去了許多地方拜年,雖然辛苦,但還是有收獲的,共收到了6000元壓歲錢。雖然不多,但這正是鍛煉我理財?shù)暮脵C會,利用《探索財富》上的知識和生活中的積累,來合理分配壓歲錢。
我和媽媽商量,如果我能合理安排壓歲錢,就給我額外的獎勵。聽小姨說,存余額寶的利息比存銀行的利息還要多,于是我心動了,決定取5000元存進余額寶。一萬元的收益是1.67元每天,那么我存五千元每天的收益就基本保持在0.8元左右,一個月就有24元的收益!這么算下來,每個月的零花錢就不用擔(dān)心啦!
剩下的錢么,200元用于購買圖書和文具,300元用于購買日常用品,還剩500元。我去南京旅游時,在南京博物院里看見了許多精美的商品,心動不已,想也沒想便買了一大堆,結(jié)果居然花費了109元,可嚇了自己一大跳,看來我還真是個購物狂!火車上買盒飯花了45元,還剩346元。這346元該怎么用呢?我苦思冥想,決定其中300元作平時的額外支出,46元暫時不動。
數(shù)學(xué)日記作文 篇2
今天我和爸爸媽媽去超市買東西,我們來到空曠的好又多超市,里面有許許多多的商品,商品上面有不同的數(shù)量和價格,媽媽想用這個機會考一考我能力,于是媽媽就說:如果爸爸要買四瓶梅酒,每瓶68元,爸爸大約要用多少元?我得意地說:這個簡單,只要算4×68≈280元。媽媽又問:那么樂天巧克力派一盒12。5元,3盒要用多少元?我對媽媽說:我是這樣算的,12。5 12。5,先算12 12=24,0。5 0。5=1,然后再24 1=25 12。5=37。5元。媽媽有問我:那么這樣梅酒和克力派總共花了多少元?我說:大約是:310元。
媽媽笑了笑說:你還挺聰明的,不過,你答對了最后一題,你就可以買你自己想要的東西。我一口就答應(yīng)了。媽媽問:假如我要買一袋面包是7。5元,芝士是19。5元,牛奶是43。5元,巧克力56元,合計要多少元?加上爸爸的梅酒和克力派,我?guī)Я?00元,夠用嗎?我回答說:先算7。5 19。5=27元,然后算27 43。5=70。5元,再算70。5 56=126。5元,還有爸爸的梅酒是:68×4=272元,巧克力派是:12。5×3=37。5元,最后把37。5 272 126。5=436元,然后再把500元和436元比較誰大誰小,因為500元比436元大,所以最后的答案是:500元是夠用的。媽媽笑著說:不錯,你可以選擇一樣你自己的想要買的東西。我選了一樣一盒水果糖。
我今天真的很開心,可以買到我自己想要的東西,又可以學(xué)到我喜歡的算數(shù)。
數(shù)學(xué)日記作文 篇3
在生活中常常回遇到數(shù)學(xué)問題,如:買菜是、購物時、交易時……,我們可以用學(xué)過的解答數(shù)學(xué)問題的方法來解答生活中的種種數(shù)學(xué)問題。
今天,我們叫外賣的時候,電話里的服務(wù)員告訴我們,前幾天物品的價格進行了一次調(diào)整,所以物品都提價了。
爸爸點的“片兒川”原價是12元,由于調(diào)整了價格,所以現(xiàn)價是15元,那么現(xiàn)價比原價提高了百分之幾?用15減去12的差再除以12,(15-12)÷12=0.25=25%。媽媽點的“大排飯”原價是10元,提價后是12元,那么現(xiàn)價比原價提高了百分之幾?用12減去11的差在除以11,(12-10)÷10=0.2=20%。以原價計算,兩個飯的總價錢是12+10=22(元),現(xiàn)價是15+12=27(元),總價錢的現(xiàn)價比原價提高了百分之幾?用27減去22的差再除以22,(27-22)÷22≈0.227=22.7%
這小小的餐館提價問題,你發(fā)現(xiàn)了它里面存在的數(shù)學(xué)題了嗎?
數(shù)學(xué)日記作文 篇4
今年五月二日,借著黃金周的寶貴時間,我們一家和董燕阿姨、于祺伯伯、李曉明叔叔、李夢菲姐姐一行7人駕車到駐馬店銅山風(fēng)景游覽區(qū)玩了一天。
這天早上六點多,陽光似乎還在薄霧中摸索,我們就從油田出發(fā)了。汽車在晨霧中穿行,公路兩邊的楊樹在微風(fēng)中扭動身軀,仿佛在歡送我們遠(yuǎn)行;碧綠的麥田和金黃的油菜在微風(fēng)中波浪起伏,送過來一陣陣清爽,車窗也結(jié)滿露水,仿佛是愉快的汗水,不知不覺我們就到達(dá)目的地。
游覽區(qū)門票20元/人一張,團體票打八折即16元/人一張。一米四以下兒童免費,那時我還不到一米四,所以免票,我們有6人需要購票,又無法享受團體票優(yōu)惠。于是,就和另一家駕車自助游的游客聯(lián)合以團隊的名義購票,享受到了團隊優(yōu)惠,我們一共支付門票費96元。比不按團隊購票少花錢24元。
銅山游覽區(qū)以蹬山為主,海拔只有600多米,確實不算高山,可是,卻很陡,而且,由于剛剛開發(fā)旅游,上山的路修得很不好,因此,上山用了近3個小時,如果,爬一座與它海拔相等卻又開發(fā)較好的山,也就需要一個多小時。也正由于上山困難,山上的食品比山下貴許多,比如涼粉,山腳下1.5元/碗,山上則3元/碗,是山下的兩倍。由于,我們事先預(yù)料到山上食品較貴,出發(fā)前準(zhǔn)備了足夠的食物、飲料和水果,因此,雖然我們在山上過了一個中午,但是,也沒有在山上購買食品,按照每人每餐一碗涼粉計算,節(jié)約費用7×1.5=10.5元。
從銅山下來,我們驅(qū)車來到10千米外的銅山水庫,乘船游覽了水庫全貌 ,花了60元租船費,然后,在湖邊戲水、樹林中小息。
傍晚六點,傍著金色的晚霞,迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng),帶著一天的快樂和滿足離開了銅山游覽區(qū),一路上留下我們一串串爽朗的歌聲和清脆的笑聲……
這一天,我們的來回行程一共230公里左右,平均車速是65公里/小時,每100公里耗油7升,每升4.39元,油錢共70.679元。一天下來,養(yǎng)路費要6元,保險要16元左右。折舊費按車7萬元14年折完,按1年365天,這樣算,每天折舊費要14元左右。到了那里,停車費也只有5元。一共算下來,車費才98.679元。要是包車去,起碼得500元,比開私家車貴385.321元。你們說,開私家車是不是很劃算呢?
數(shù)學(xué)日記作文 篇5
大家一定都用過紙,你們知道一棵樹可以造多少紙嗎?一顆二十歲的樹只可以造出3000張A4紙。
有一次我看見有人在把紙團來團去,你有沒有想過你節(jié)約一張紙就等于保護了樹木,還有你有沒想到你一天可以砍多少棵樹,我們?nèi)珖蠹s是12億口人如果我們每天節(jié)約一張紙就是120000000×1=12億張紙,120000000÷3000=40000棵樹。
不算不知道一算嚇一跳我們中國每人節(jié)約一張紙就大約節(jié)約了一片樹林,這真是人多力量大啊!所以我希望全國人民,不對,是全世界人都可以節(jié)約一張紙,節(jié)約一片樹林呀!
我也希望我們可以節(jié)約一元錢,因為我們知道有多少個人沒錢去上學(xué),我們可以把錢節(jié)約下來捐給貧苦沒錢上學(xué)的孩子我們大約可節(jié)約到120000000×1=12億元,120000000/3000=40000人上到大學(xué)希望我們也可以節(jié)約用錢啊!
感想:我希望我們可以節(jié)約我們現(xiàn)在的每一件物品。
數(shù)學(xué)日記作文 篇6
2月14日 星期六 晴
今天又是一個陽光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過去一年,原來是抓獎游戲!昂撸オ動惺裁春猛娴!蔽覅挓┑卣f旁邊的人一聽,連忙說:“抓獎雖不好玩,但有重獎,可吸引人了!蔽壹鼻械貑枺骸笆鞘裁囱剑 薄50元錢。”那人噔大眼睛說。一聽這話,我可來勁了,“這么誘人的的獎品,說什么,我也得試試!闭f完,我便問店主怎么抓法。店主說:“這是24個麻將,麻將下寫著12個5,12個10,每次只可抓12 個麻將,如果12個麻將標(biāo)的數(shù)總和為60,那么你便可得50元大獎!蔽衣犃艘矝]多卷起了袖子,從兜里掏出5元錢給了店主。
盡管,這可以抓10次,但那份大獎我還是沒有拿到。
回到家之后,我想了想,感覺有點不對勁。我想,抓60分,那必須抓得那12個麻將必須都標(biāo)5,最好的情況就是第1次抓到1個5,第2次抓2個5,第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的,那么得抓多少次花多少錢。
最后經(jīng)過一番考慮,終于把問題弄清了,我抓緊到街上找那算帳,可已經(jīng)跑得無影無蹤.
2月28日 星期六 晴
今天我在看報紙的時候看見了這樣一個題目:求圓錐的表面積。
一個圓錐,底面直徑是6米,圓錐的頂點到底面圓周上任點長是5米,求這個圓錐的表面積。
我雖沒有學(xué)習(xí)過求圓錐的表面積,但已經(jīng)學(xué)習(xí)過圓柱的表面積,通過圓柱的表面積的解題方法知道:圓柱的表面積等于一個側(cè)面加上兩個底面積,而圓錐的表面積就是一個側(cè)面積加上一個底面積,側(cè)面是一個扇形,我雖沒學(xué)過但我查了資料知道求扇形的面積是:扇形的面積=弧長×圓半徑×1/2,題目中已經(jīng)告訴了我們圓錐頂點到底面圓周上任一點長是5米,而弧長是3.14×6=18.84(米),扇形面積是18.84×5×1/2=47.1(平方米),最后用扇形面積加上底面積,就得到圓錐的表面積:47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36(平方米)。
數(shù)學(xué)是思維的體操,我們只要勤學(xué)善思,就一定會攻克難題,走上成功之路!
3月2日星期二
每逢清明節(jié),巨山上便會人山人海,于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來騙人,比如:像圓盤賭物。
道具非常簡單,在一塊木板上畫一個大圓,大圓中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針。大圓被分成24個相等的格,格內(nèi)的針可以轉(zhuǎn),格內(nèi)分別寫著1—24個相等的數(shù),在單數(shù)格中沒有值錢的,而雙數(shù)中差不多都是值錢的。
玩法也很簡單,把指針先撥到1,然后你撥動指針,指針就開始旋轉(zhuǎn),最后停在某個格內(nèi),接著再按著指針?biāo)诘母裆蠘?biāo)的數(shù),再把指針撥動,N-1格,N是格子上所標(biāo)的數(shù)。 這只不過是一個小小的數(shù)學(xué)游戲,其實你無論撥到哪格,只能吃虧,不能得利。因為當(dāng)指針轉(zhuǎn)到奇數(shù)格上,撥動的格數(shù)便是奇數(shù)-1=偶數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)只等于奇數(shù),所以不可能轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上,就得不到值錢的東西,假如指針轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上,撥動的格數(shù)便是偶數(shù)-1=奇數(shù),奇
數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),還不能得到值錢的東西。
5月12日 星期五
算工錢
中午爸爸下班回來,哼著小調(diào),興高采烈地跨進家門我迎上去問道:“爸爸,今天有什么事這么高興?”爸爸說:“這個月我漲工資了。”我問道:“那你現(xiàn)在一個月拿多少工資?”爸爸想了想,微微一笑說:“我比你媽工資高,我倆的月工資加起來是2800元,月工資差是100元,你說我一個月拿多少工資?”
聽了爸爸的話,我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解:
通過觀察和思考,我很快算出了答案,并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多,那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。
爸爸聽了,滿意地直點頭。這時,正在做飯的媽媽對我說:“你還有其它方法嗎?”“還有其它方法?”我驚奇地說。我報著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考,我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標(biāo)準(zhǔn)的問題,標(biāo)準(zhǔn)不同,方法也就不同。于是,我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn),假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多,那么倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元,就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。
聽完了我第二種方法的介紹,爸爸、媽媽笑了……
3月24日 星期三 晴
電扇廠計劃20天生產(chǎn)電扇1600臺,生產(chǎn)5天后,由于改進了技術(shù),工作效率提高25%,完成任務(wù)還需要多少天?
分析:這題可以通過轉(zhuǎn)化,用正比例方法解,設(shè)原來效率是“1”,則實際效率是原來的(1+25%)=5/4,那么實際效率與原來效率的比是 5/4∶1=5∶4,因為效率與時間成反比例,因此實際與計劃所需時間的比是4∶5,如果設(shè)實際還需要X天,原來的天數(shù)是20-5=15(天),于是,可用正比例方法解:
解,設(shè)完成計劃需X天。
4∶5=X∶(20-5)
5X=4×15
X=12
答:完成計劃還需12天。
3月27日 星期六 晴
今天,顯得非常地?zé)o聊,就隨手拿出一張《數(shù)學(xué)報》,突然一個非常的特別的題目把我吸引了。
[題目]有一張長方形鐵皮,剪下圖中的陰影部分,正好能做成一個圓柱體這個圓柱體的底面半徑為2分米,那么原來 長方形鐵皮的面積是多少平方分米?
[分析與解題]仔細(xì)觀察右圖,可以發(fā)現(xiàn)陰影長方形的寬不可能是這個圓柱體的底面周長,那么,圓柱體的底面周長是陰影長方形的長,另外,我們還可以發(fā)現(xiàn)長方形鐵皮的寬,即圓柱體的高是圓柱底面直徑的2倍,圓柱的底面直徑+底面周長=長方形鐵皮的長。因此,長方形鐵皮的長是2×2+2×3.14×2= 16.56(分米)寬是2×2×2=8(分米)原來長方形鐵皮面積是16.56×8=132.48(平方分米)。
3月27日 星期六 晴
要結(jié)合實際想問題
想一想,他的錯誤在哪里?
[題目]某大廳有兩根圓柱形木柱,木柱的底面直徑是0.6米,柱高是6米,如果要在它們的表面積重新涂上一層油漆,油漆的部份面積有多少平方米?
小強看完這題之后,覺得這題很簡單,很快列出算式并求出油漆的部份是多少平方米。
3.14×(0.6÷2)×(0.6÷2)+3.14×0.6×6×2=23.7384(平方米)。仔細(xì)分析題意,我們可以發(fā)現(xiàn),小強的這樣想法是完全錯誤的,錯誤的原因就是沒有結(jié)合實際想問題。木柱雖然是圓柱形,但就實際問題來說油漆的部分不包括上底面和下底面。因此要求油漆部分的面積就是求這兩根圓柱形的木柱的側(cè)面積,列式應(yīng)為:3.14×0.6×6×2=22.608(平方米),答:油漆部份的面積有22.608平方米。
6月9日 星期一 晴轉(zhuǎn)陰
下午放學(xué)時,班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),要求大家想辦法測算一次性筷子的體積,并用數(shù)學(xué)日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè),表面上是一次數(shù)學(xué)實踐活動,實際可能寓意更深,因為一次性筷子的使用與環(huán)保有關(guān)。
一回到家,我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的立體圖形,怎樣才能測算出它的體積呢?我思來想去,一會兒抓耳撓腮,一會兒搖搖頭……,終于,有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中,這樣容器中的水就會溢出來,溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕,會浮在水面上,又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?我想應(yīng)該是可以的,但這些辦法測定起來又都太麻煩了,要是有更簡便的方法該多好!經(jīng)過冥思苦想,我終于自豪的笑了。
6月10日 星期二 晴
今天中午,我去餐館買了一份盒飯,并特意要了幾雙一次性筷子準(zhǔn)備做實驗。
一回到家,想到可以做實驗了,心情真有點激動,但又夾雜著幾絲恐慌,我可不想讓第一個方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗證實驗方案是否正確,我專門測量了筷子的長度(20厘米)、厚度(0.35厘米)和兩端的寬度(分別為1.6厘米、0.8厘米)。由于一次性筷子近似于梯形體,我便利用梯形體的體積計算公式來計算筷子的體積,由計算結(jié)果可知,一次性筷子體積大約為8.4立方厘米。如果實驗測得的結(jié)果和我所計算的結(jié)果近似的話,那么就說明我的實驗是成功的,否則,我就得另想辦法。剛準(zhǔn)備動手實驗,一看實驗用具還不夠,所以只好等到明天了。
6月11日 星期三 晴
盼望的時刻總算到了,一放學(xué),一路小跑地回到家里,放下書包后,我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來的燒杯。接滿水后,小心翼翼地將燒杯放在盆子里,確保燒杯中的水不漏撒。接著,我用小刀在筷子上刻了一道痕跡,把筷子分成了兩部分,這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線,我準(zhǔn)備分兩次來測量筷子的體積。
實驗開始了,我緊張極了,心嘣嘣地跳,我拿筷子的手也不時發(fā)抖了,但我盡量克制住這種激動的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里,盡量不讓筷子晃動,否則溢出來的水就太多了,測定結(jié)果就會不準(zhǔn)確。當(dāng)?shù)谝淮螌⒖曜拥囊徊糠植迦霟泻,看到燒杯中的一些水溢到了盆里。燒杯再裝滿水后,又將筷子的另一部分插入其中。最后,我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中,這樣就得到了筷子的體積。
結(jié)果,我失敗了。實驗測得的筷子體積只有3立方厘米,跟我計算的筷子體積相差甚遠(yuǎn)。起初,我還有些不相信,經(jīng)過反復(fù)思考,我終于明白了失敗的原因。原來是因為燒杯的口徑太大了,即使燒杯沒有裝滿水,人的視覺也會看成是裝滿的,加之筷子的體積又太小,且燒杯的刻度又過大,導(dǎo)致了實驗結(jié)果的偏差。因此,我得改進改進實驗方法才行。相信我會成功的,不是說失敗是成功之母嗎?
6月12日 星期四 晴
自從第一次實驗失敗后,我就捉摸改進的方法,可是就是想不到一種簡單可行的辦法。這天中午,爸爸,媽媽有事沒有做飯,于是我們決定到外面吃飯。
到餐館點了菜后,媽媽為了不讓我等煩,特地點了一杯果汁。果汁一上來,我就大口吸了幾下,媽媽害怕我將果汁喝完,沒有胃口吃飯,便叫我少喝果汁。菜還沒有上,我覺得自己無所事事,便想到了吹泡泡,于是我就把果汁瓶里的吸管拿起來,對準(zhǔn)水面吹了幾口氣,水面就起了幾個泡泡,瞬間,我想到剛才我拿杯子里的吸管時,水面下降了一點,我突然有了辦法,快樂極了,食欲大增,今天吃了好幾碗米飯,還嫌不夠。
6月13日 星期五 晴
今天中午,為了能把筷子體積測得更準(zhǔn)確,我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個細(xì)長的量筒,刻度單位更小,每個單位只有1立方厘米。此時,我似乎感覺到了勝利在向我招手,真可謂萬事具備,只差動手實驗了。
首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測定過程中洗水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內(nèi)取出,再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3.5立方厘米。用同樣的方法,我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個結(jié)果時,我興奮地叫了,此時的我是多么自豪、多么驕傲啊!
接著,我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校(1500人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量,分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚,每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了,真是太可惜!在此,我呼吁在校的同學(xué),不!是全國人民,也不!應(yīng)該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了,只有這樣,才能保護好我們的森林資源,使我們共有的地球環(huán)境更加美好,讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。
今天中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然,這道題是這樣的:
有一個長方體,正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎么入手!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的`一個同事來了。他先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,他又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),接著我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時,我想:這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,上面公用的棱長;一個則是長方體正面,上面除以上一條外另一條
棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。
最后,我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識:分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,結(jié)果一模一樣。
解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題,費了好大的勁才解出來。題目是:兩棵樹上共有30只小鳥,乙樹上先飛走4只,這時甲樹飛向乙樹3只,兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥?
數(shù)學(xué)日記作文 篇7
這個學(xué)期我們學(xué)了圓,圓是個很美的圖形。每個圖形都有著自己的周長和面積,理所當(dāng)然,圓也是有周長和面積的,這節(jié)課我們?nèi)ヌ剿髁藞A的周長。
每個圖形的周長都是指圍成什么圖形的曲線的長,又一個"理所當(dāng)然",圓的周長也是指圍成圓的曲線的長。每個圖形計算周長時都會有一個重點,比如:長方形最重要的是知道長和寬,正方形要知道邊長,三角形要知道底和寬……"理所當(dāng)然"圓最重要的是二元素除了剛剛學(xué)的直徑還有這一節(jié)課剛加入的"新朋友"圓周率。那圓周率又是什么呢?從書上中,我知道了:圓的周長除以直徑的商是一個固定的數(shù),我們就把它叫做圓周率,用字母π表示,計算時通常取3.14。雖然書上那么說,但我還是實踐了一下。我用一張紙前了一個直徑8厘米的圓,下一步我用線繞圓一周,量了長度就是25厘米的周長,用25除以8,算了算真的等于3.13。我認(rèn)為是巧合,再算了幾個不同的圓,才證明了這個書上的話。我在書上我又知道了,圓的周長=圓周率乘直徑。我在老師的話語中我又知道圓的另一個秘密:半徑擴大(縮小),直徑也擴大(縮小),周長也擴大(縮小)同樣的倍數(shù)。圓的周長真是有趣,我在知識與能力之中又發(fā)現(xiàn)了周長還可以乘另一個數(shù),例如:一種壓路機的前輪直徑是1.5米,每分鐘轉(zhuǎn)8圈,壓路機每分鐘前進多少米?這個就是先算出1圈轉(zhuǎn)多少(也就是周長),再乘8圈。就是1.5乘3.14=4.71米,再用4.71乘8=37.68米。"理所當(dāng)然"有乘就有除,在書上的28頁第6題就是一道典行的一道題。在計算圓的周長時也是有技巧的,我們記住3.14乘每一個數(shù)的答案,那我們做題時會很簡便。
數(shù)學(xué)有許許多多的"理所當(dāng)然",也有許許多多的秘密,只要我們用心探索我們就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中有許許多多我們不知道的東西。
數(shù)學(xué)日記作文 篇8
想起讀五年級時,在學(xué)質(zhì)數(shù)與合數(shù)時,我感到很有興趣,因為那時我的座號是23號,我的約數(shù)只有1和本身,我的倍數(shù)有46,69等,但是我們班上只有61個同學(xué),所以我的倍數(shù)朋友在班上只有46,太少了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記(座位號):范凌云真幸福,班上所有的同學(xué)都是他的朋友,因為他是1號啊,每個人都是他的倍數(shù)朋友。學(xué)了質(zhì)數(shù)與合數(shù)后我才知道,原來我是一個質(zhì)數(shù)。老師說這一個單元很枯燥,可我覺得有趣極了!質(zhì)數(shù)和合數(shù)是神奇的,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握好各種知識來建設(shè)我們的祖國,讓我們的祖國變得更加繁榮昌盛,更加美好!
數(shù)學(xué)日記作文 篇9
說起圓,你或許會問,這不是數(shù)學(xué)中要學(xué)到的問題嗎?怎么寫到日記本上了?對!今天寫的日記就是數(shù)學(xué)中的問題,叫做“數(shù)學(xué)日記”,別急,快與我一起探究數(shù)學(xué)問題吧!
學(xué)好圓的知識,首先要先會畫圓。畫圓?圓那么圓,可怎么畫呢?有的同學(xué)說:可以先畫一個正方形,從里面畫一個圓!還可以用杯子底部的圓形畫圓。對,可以用這種方式,但怎樣能自己控制圓的大小呢?可以這樣做:用一條鞋帶或繩子,兩邊各栓一根筆,其中一邊用左手按住,按住的那邊相當(dāng)于圓心,它不能動,右手將拴著筆的另一端伸直,轉(zhuǎn)一圈,就成了!另一種方法,我們可以用圓規(guī)來畫圓:首先,拿住圓規(guī)手柄,把圓規(guī)兩腳分開,定好距離,其次把帶尖的一只腳固定在一個點,第三轉(zhuǎn)動圓規(guī)開始畫圓,把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。注意,畫的時候帶尖的那頭不能動。
學(xué)會了畫圓,還要知道關(guān)于圓的知識點,如:
1、d=2r。
2、直徑與半徑都有無數(shù)條。
3、圓是軸對稱圖形,它的對稱軸有無數(shù)條。
4、在同一個圓內(nèi),所有的直徑、半徑都相等。
5、圓的位置是由圓心決定的。
6、半徑?jīng)Q定圓的大小。
7、圓心確定了,圓的中心位置就確定了。畫圓時,要標(biāo)清半徑r,直徑d,還要把圓心O標(biāo)上。
說了這么多,想必你們應(yīng)該認(rèn)識圓,會畫圓,知道圓的知識點了吧!圓是一個比較簡單的單元,所以答題時,我們一定要認(rèn)真,不要馬虎了。
數(shù)學(xué)日記作文 篇10
今天是星期五,上午我們?nèi)ブ心驳囊粋小村子里摘桃子、韭菜、茄子、大蒜。
奶奶先帶我們來到果園里摘桃子,我們一個一個地看著桃子的大小來摘桃子,奶奶說,果園里的桃子是用黑色紙袋子包著的,可以防止桃子被蟲子吃,并且還不打農(nóng)藥。
之后,我們又去摘茄子,因為濕土太滑所以我就把鞋子脫了光著腳走,邊走邊吃桃子。
過了一會兒,我們到了摘茄子的地點,開始摘了,都是丹姐姐給我摘的茄子,都不知道怎么分辨茄子是好是壞。
最后,我們到了一位老奶奶家,把鞋洗了之后就去吃西瓜吃完之后,又騎了幾圈自行車,其中有一圈去車?yán)锬盟,在回來的路上摔了一跤?/p>
回去之后,就在老奶奶家吃飯,吃的東西非常好吃,吃的是面條,里面有豆角、雞蛋,還有一盤炒的知了,我不敢吃。
最后,我們有合計了一下,桃子用了110元,茄子用了24元,吃飯用了20元錢,又買了6元錢的韭菜和20元的大蒜,我們一共花了180元錢。
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