感恩日記作文匯編七篇
很快一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候用心地寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的感恩日記作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩日記作文 篇1
我趁著放假的時候幫媽媽做家務(wù)。我先幫媽媽拖地，再幫媽媽擦桌子，還有擦電視柜、洗拖鞋。
爸爸下班回來，我馬上幫爸爸拿拖鞋，爸爸坐在沙發(fā)上，我就給爸爸倒水喝，又拿報紙給爸爸看。媽媽做好了晚飯，我就去幫忙拿碗筷，擺好了就叫大家一塊吃飯。
爸爸、媽媽每天上班真是辛苦，所以我想為他們做點事情，盡量幫他們分擔(dān)一些家務(wù)。最后我想對爸爸、媽媽說：“我非常感謝你們這么多年來對我無微不至的照顧、關(guān)懷。爸爸、媽媽你們辛苦了!”
感恩日記作文 篇2
同學(xué)們，有這樣一則故事：一名女大學(xué)生因為家庭貧困而舍不得花父母寄給她的生活費，在學(xué)校食堂買最便宜的饅頭吃。她沒有因為家庭的貧困而埋怨父母，埋怨任何人，而是靠自己勤工儉學(xué)頑強地生活著。為什么呢？因為她懂得感恩生活�？墒�，在學(xué)校里我常常聽到不少同學(xué)抱怨自己的父母給的零花錢太少，買的零食不多，不許玩游戲，買的衣服不夠好看，兼爸爸媽媽啰嗦管得太嚴(yán)。
感恩，是一種歌唱生活的方式。"感恩",是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)該學(xué)會"感恩".如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會"感恩",這對于現(xiàn)在的我們來說尤其重要。因為，現(xiàn)在我們都是家庭的掌上明珠，只知有自己，不知愛別人。所以，我們更應(yīng)學(xué)會"感恩",感恩我們的父母給了我們的生命，哺育我們長成人！
感恩我們的老師給我們修養(yǎng)和文化，給我們放眼世界的慧眼！感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助。是他們在我們困難時伸出友愛的手，是他們在我們孤獨時送來了溫暖，是他們在我們生病之時給予了深情的問侯。感謝社會上所有人的關(guān)愛，感謝他們伸出援助之手；感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴涌的活力；感謝秋天的落葉，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸……感恩是社會和諧的黏合劑，和諧社會需要感恩。
如果人人都有一顆感恩的心，那么，社會就會更美好。感恩之心，幸福他人，也能快樂自己。學(xué)會感恩是為了回報和尊重他人而付出的點滴行動，學(xué)會感恩是為了用道德的甘露滋潤心靈。感恩讓世界更加多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利�！讓我們學(xué)會感恩攜起手來一起面對明天的太陽吧！
感恩日記作文 篇3
父母辛辛苦苦把我們培育長大，所以我們應(yīng)該感恩父母。
每當(dāng)我們晚上把被子踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)時，媽媽悄悄走進了我們的房間，怕把我們吵醒了，然后默默的幫我們蓋上被子，也許你們并不知道吧！
當(dāng)我們哭泣的時候，跑向房間，關(guān)上房門，蒙上被子，默默地哭著。突然聽見‘‘嘎吱’’一聲——爸爸進來了。他坐在床邊，用溫柔的聲音來安慰我們!
我們現(xiàn)在一定要感恩父母，如果沒有他們，那么這個世界上就沒有我們，我們就看不到世界上的那些美妙的事物了！
感恩日記作文 篇4
今天星期五最后一節(jié)課，由于班主任有事出差去了，讓我這個數(shù)學(xué)科任老師去代了一節(jié)班會課，感恩教育。一開始想去站一下崗就得了，但想起這個學(xué)期正在嘗試小組教學(xué)，于是為了拉攏人心，拿了筆記本電腦去班上準(zhǔn)備好好上一節(jié)“數(shù)學(xué)班會課”。
由于是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生沒有機會接觸電腦，看見我拿了筆記本電腦，同學(xué)們都很興奮，紛紛想上來看個究竟，被我吼回桌位上去了。首先讓學(xué)生唱了《感恩的心》這首歌，學(xué)生都會唱，而且很整齊。我這個五音不全的嗓子也吼了幾下。接下來，認(rèn)真的教了他們手語版的《感恩的心》，同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真。然后我在他們耳邊說道：“首先，感謝我們的父母，是他們給了我們生命，并且任勞任怨地哺育了我們；其次，感謝老師，是他們辛勤的工作讓我們懂了知識與道德品質(zhì)；同樣也感謝我們的對手，是他們讓我們有了成長的機會……”自我感覺效果還不錯。
接下來，讓每個小組長總結(jié)一下這段時間來，組內(nèi)的情況，并且說了一下接下來怎么做，感覺他們對于冠軍錦旗的爭奪氣勢不夠，不過想想，農(nóng)村的孩子畢竟內(nèi)向很多，也就沒有過多關(guān)涉，讓他們自由發(fā)揮。然后讓全班選出了三位表現(xiàn)最好的小組長，自己掏腰包買了幾個筆記本獎勵了他們一下，讓他們以后的學(xué)生當(dāng)中好好起帶頭作用。
整節(jié)課，感覺還是不錯，雖然簡單一些，但農(nóng)村中學(xué)中能有這些“新玩意兒”，學(xué)生還是很開心。這也從一個側(cè)面反映了我們這些教師的懶惰，羞愧啊。遺憾的是下課的時候忘記叫他們下周過來的時候交一篇感恩方面的周記，看來只能下次了。個人感覺現(xiàn)在班上同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣大有提高，教育確實需要智慧，也需要激情。因此常想，我們年輕的教師就應(yīng)該多反思一下，多采取一些新的教學(xué)措施與方法，不要老是穿新鞋走老路。
感恩日記作文 篇5
父母是孩子的第一位老師，當(dāng)他還未降生到人間的時候，他的智慧就從父母的身上得到延伸。
爸爸，謝謝您們每天喋喋不休的說：“孩子，要好好學(xué)習(xí)�！蔽椰F(xiàn)在終于知道了你們的用心良苦。
您們還記得嗎？有一次期中考試，語文我只考了80分，我不敢把分?jǐn)?shù)告訴父親，更不敢把試卷拿出來，因為爸爸說：只要我每科都在90分以上就請我吃大閘蟹。可偏偏這次考失誤了，但是想想大閘蟹的美味就讓我饞得直流口水，想大閘蟹都讓我想得失魂落魄了。
終于有一天，爸爸說你期中試卷還沒有發(fā)嗎？我在想吃大閘蟹的欲望驅(qū)使下，我撒謊了，我說：“我兩科都得了95分”。爸爸說：“那我們就按事先約定去吃大餐吧�！�
不一會兒，熱氣騰騰的大閘解擺在了我的眼前，爸爸把最大的一個撿到我的碗里，扶摸著我的頭說：“多吃點�！贝藭r我感到多么的無地自容，心就像十五只吊桶打水—七上八下，嘗了一口，大閘蟹是多么的難以下咽，實在無法再欺騙自己，終于鼓足了勇氣對爸爸說：“對不起！爸爸，我不該撒謊，我錯了！”爸爸說：“沒事！其實我早知道你沒有達(dá)到我們的約定分?jǐn)?shù)，人不可能一生不犯錯，但只要你能知錯并且及時改錯就是好孩子！”
就這樣爸爸不僅沒有打我，還請我吃了大餐，謝謝父親的包容，謝謝父親這次不一樣的大餐。
感恩父親，教會了我誠實做人，踏實做事，使我一生受益！
感恩日記作文 篇6
在生活中，有許許多多的人給了我愛，給了我無限的關(guān)心和幫助。我要有一顆感恩的心，去感恩在生活中曾經(jīng)對我友好的人，感恩曾經(jīng)給了我愛的人，感恩曾經(jīng)給予了我健康和快樂的人，感恩給予了我無限關(guān)心和幫助的人。
首先我要感謝媽媽，是她給了我生命，給了我無限的愛。在我遇到困難時是她幫助了我，在我傷心時是她安慰了我。為此我想對她說：“謝謝您”。
然后我要感謝爸爸，是他給了我健康，給了我淵博的`知識。在我垂頭喪氣時是他鼓勵了我，在我危險時是他保護了我。為此我想對他說：“謝謝您”。
我還要再我要感謝姥姥，是她給了我快樂，給了我體諒和關(guān)心。是她使我能在放學(xué)之后吃到香噴噴的飯菜，是她在為我們整個家庭默默的付出著。為此我要多在姥姥身邊陪陪她。
最后我要感謝爺爺，是他給了我堅強，給了我耐心和細(xì)致。是他能讓我在放學(xué)之后不受嚴(yán)寒和炎熱的欺負(fù)，是他在為我的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂著。為此我要多為爺爺做一些力所能及的事情……
在生活中，有許多人給了我們愛，只要你有一顆感恩的心，愛就會無處不在。
感恩日記作文 篇7
如果匯流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎嶇，那么就沒有大海的壯闊；如果嗷嗷待哺于巢中的雛鷹抱怨生存的殘酷，那么就沒有鷹族的驕傲；如果巖縫間的小草抱怨環(huán)境的不公，那么就沒有勃勃生機的盎然春色�？墒怯行┤藚s抱怨上天對他不公平，而我，卻是一個不抱怨的女生。
當(dāng)同學(xué)們在踢足球的時候，某個同學(xué)不小心踢到了我，我一定不會像其他同學(xué)很抱怨，而是微笑著對他說：“以后小心點，不要再踢到人家了�！碑�(dāng)老師布置很多作業(yè)時，同學(xué)們唉聲嘆氣時，抱怨老師時，而我卻欣喜若狂，因為這對我來說是提高學(xué)習(xí)成績的機會。當(dāng)我在全神貫注看書時，媽媽會把我從書海里拉出來，有的愛看書的同學(xué)因為爸爸媽媽把他們從書海里拉出來，他們十分抱怨老天爺為什么要賜給他們這樣的父母，而我卻不這樣認(rèn)為，可能媽媽叫我有什么事，而我們這樣對待父母，父母一定會生氣。當(dāng)媽媽讓我寫練習(xí)時，我絕不會像一些同學(xué)一樣，抱怨父母，而是喜笑顏開的面對，考驗我這一星期的學(xué)習(xí)成果，若我練習(xí)錯了很多，我并不會抱怨父母說我，畢竟也是我做得不認(rèn)真，不關(guān)父母的事。
不僅我是這樣，還有很多名人也是這樣。
蘇軾一生坎坷，家庭變故，官場失意，他被一貶再貶，但他沒有因此意志消沉，沒有抱怨環(huán)境不公，而是以瀟灑樂觀的態(tài)度游玩于山水之間，投身于文學(xué)創(chuàng)作�！叭松教幹嗡疲瑧�(yīng)似飛鴻踏雪泥”他不爭“蠅頭小利”，只愿“滄海寄余生”。從此，官場上少了一位失意的官員，文壇上卻多了一位詩人。從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫婦，扎根在彝寨18年，共培養(yǎng)了6屆共146名學(xué)生，他們到現(xiàn)在都是代課老師，每月工資不足300元，但他們從沒有抱怨過，而是兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔的為山區(qū)的孩子奉獻(xiàn)著自己的青春，播灑著自己的愛心，是他們?yōu)檫呥h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。
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