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寫(xiě)日記的作文300字

時(shí)間:2022-06-11 16:38:02 日記作文 我要投稿

寫(xiě)日記的作文300字集合九篇

  一天終于結(jié)束了,今天一定有不少的收獲吧,是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了?墒窃鯓訉(xiě)日記才能出彩呢?以下是小編整理的寫(xiě)日記的作文300字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)日記的作文300字集合九篇

寫(xiě)日記的作文300字 篇1

  “太好了,今天要上初中了!”林雨婷童鞋今天一天都興奮的不得了,嘰嘰喳喳地討論著新年趣事與所分班級(jí)。

  “哎,要我說(shuō),我想啊,我們老師應(yīng)該是一個(gè)很美的女老師,就想小學(xué)老師一樣……帥氣的男老師也行啊!

  “那當(dāng)然啦!小學(xué)老師是最好的!對(duì)了,初中老師漂不漂亮啊?可惜,報(bào)名時(shí)我沒(méi)去……”說(shuō)完,又一臉星星眼的望著文雯。

  文雯給了林雨婷一個(gè)白眼,鄙夷道:“一寒假不見(jiàn),你越來(lái)越見(jiàn)色忘友了。哈,萬(wàn)一你老師是一個(gè)丑八怪怎么辦?”

  “我哪有見(jiàn)色忘友……”林雨婷正說(shuō)著,聽(tīng)到后半句后,連忙堵住她的嘴:“住嘴!你烏鴉嘴最靈了!”記得上次有一次,她正玩著游戲,結(jié)果她來(lái)一句:“我覺(jué)得你這局會(huì)輸”然后,她幾天的游戲幣就輸光了,連塊抹布都買(mǎi)不起......

  文雯失笑的看著她:“哎,這可說(shuō)不定,萬(wàn)一呢?”看著林雨婷越來(lái)越沉的臉色,急忙改口道:“好啦好啦,逗你玩的呢,嘿嘿嘿……”

  又東扯西扯了些別的,她們便分開(kāi)了,畢竟不是在同一個(gè)班。文雯走后,林雨婷同學(xué)看著近在咫尺的教室,帶著忐忑而又期待:“新的老師啊,新的同學(xué)啊,一切都怎么樣呢?”經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),她緩緩地走了進(jìn)去。

寫(xiě)日記的作文300字 篇2

  10月5日 星期六 晴

  我把剝了皮的、雪白的大蒜放進(jìn)裝著清水的盤(pán)子里。大蒜剛放進(jìn)水里,就像一個(gè)個(gè)胖娃娃在水中玩耍。我想:它們真能發(fā)芽嗎?

  10月10日 星期四 小雨

  呀,大蒜已經(jīng)冒出嫩綠的小芽了。我用尺子量了量蒜,嘿!三厘米!我真不敢相信,大蒜泡在水里也能發(fā)芽。我仔細(xì)看著蒜苗,看到蒜苗的外處有一層青綠色的皮,我猜想:蒜苗乜許是從這里面鉆出來(lái)的吧?

  10月13日 星期天 多云

  我小心地拿起大蒜,發(fā)現(xiàn)下面的密密麻麻的根,像爸爸臉上扎人的胡須,不過(guò)這根不扎人。我把大蒜輕輕地放下時(shí),看見(jiàn)蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)得很高了,千姿百態(tài),像個(gè)亭亭玉立的小姑娘,好看極了。

  10月18日 星期五 晴

  大蒜黃又長(zhǎng)高了。我聽(tīng)說(shuō)大蒜長(zhǎng)出的蒜苗長(zhǎng)好了可以燒菜,我天生就是個(gè)小饞貓,天天想著蒜苗燒什么好吃。但是,沒(méi)過(guò)多久,蒜苗就漸漸變黃了,枯萎了。我的美夢(mèng)就這樣破滅了,我到至今也不知道蒜苗為什么枯萎了。

  我種的蒜苗雖然死了,不過(guò)這次實(shí)驗(yàn)沒(méi)白做,我知道了原來(lái)大蒜真的能在水里發(fā)芽,還知道了,要想知道一個(gè)秘密,必須自己親自去解答。

寫(xiě)日記的作文300字 篇3

  這天下午,我們學(xué)校舉行接力比賽,我也被選拔上去參加,剛聽(tīng)到消息時(shí),我既害怕又緊張,因?yàn)槲覍?duì)跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一竅不通,生怕把大家的分?jǐn)?shù)拉下來(lái)。同學(xué)們,因?yàn)槲覀儼嗪蛣e班的人數(shù)有差距,所以我們以40人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選人才,選上的好好跑就行了,不要有壓力。老師的話(huà)讓我放松了好多。

  烈日籠罩著大地,真是驕陽(yáng)似火,摸一摸跑道,好熱啊,如果有冰淇淋那該有多好。

  三個(gè),二個(gè),近了!近了!更近了!突然一陣風(fēng)從向我刮來(lái),我接過(guò)接力棒便奮力往前跑,啪我把接力棒傳到樓宇的手上,我來(lái)不及休息,立刻為同學(xué)們喊加油,加油!加油!快點(diǎn)、快點(diǎn),你能做到的……那一聲聲平凡的聲音,給了大家極大的力量。

  我們的班主任老師一會(huì)兒拍手,一會(huì)兒教我們跑快的要領(lǐng),看著他滿(mǎn)頭大汗,同學(xué)們立刻掌握了團(tuán)結(jié),一個(gè)接著一個(gè),一步接著一步,同學(xué)們一刻也不敢放松,取得了比賽的勝利。

寫(xiě)日記的作文300字 篇4

  國(guó)慶節(jié)到了,要放假7天,我開(kāi)心極了,想著爸爸媽媽會(huì)帶我去哪里玩呢?可是,10月1號(hào)這一天,爸爸忽然很?chē)?yán)肅的告訴我,有任務(wù)要出差,不能陪我一起過(guò)節(jié)了,我有些失望。媽媽為了安慰我,給我買(mǎi)了一套“雙層巴士”的樂(lè)高拼圖。

  我在家里寫(xiě)完作業(yè)后就開(kāi)始拼拼圖了。我沒(méi)有看圖紙就自己拼好了,我就興奮的拿給媽媽和姥爺看,可是,他們都說(shuō)有一點(diǎn)什么問(wèn)題。我不相信,我拼的很好看呀!

  于是,姥姥給我出了個(gè)主意,讓媽媽帶我去坐一下真正的雙層巴士。我和媽媽高高興興地出門(mén)了,我們?cè)谖靼沧罘比A的鐘樓轉(zhuǎn)了半天,終于找到一輛雙層巴士,603路,從“金泘坨——火車(chē)站”,為了坐上603路車(chē),我和媽媽一起走到南稍門(mén)才找了車(chē)站上了車(chē)。

  我們上到2樓,忽然看見(jiàn)有一個(gè)樓梯在車(chē)的前部,而我想到我自己拼的雙層巴士,樓梯是在車(chē)的后部,難怪他們都說(shuō)有點(diǎn)問(wèn)題呢。

  回到家,我把我的雙層巴士改裝了一下,樓梯調(diào)整到了前面。媽媽、姥姥、姥爺都夸我真棒!

寫(xiě)日記的作文300字 篇5

  一天晚上,我們?nèi)液屯R粯映鋈ド⒉。走著走著,發(fā)現(xiàn)身邊不知不覺(jué)地多了一條小狗。只見(jiàn)它的眼睛黑溜溜的,身上的毛看上去特別臟,好像已經(jīng)很久沒(méi)洗澡了。它用水汪汪的眼睛一直看著我們,似乎在乞求我們給它點(diǎn)吃的。我仔細(xì)一看,它已經(jīng)瘦得皮包骨頭,心想:它一定很餓吧,這真是一條可憐的流浪狗啊!

  我們繼續(xù)往前走,小狗也一直緊跟著我們。小狗一定是很想跟我們回家吧!一路上,我心里不停地想:它會(huì)不會(huì)一直跟我們到家?我們應(yīng)不應(yīng)該給它點(diǎn)東西吃?我們要不要收留它?……

  走著走著,小狗還是跟丟了。我很著急,擔(dān)心小狗跟丟了晚上就吃不到東西。我東張西望,站在原地想等著小狗再來(lái)找我們。媽媽拉著我的手說(shuō):“走吧,不用管它了,這樣被主人拋棄的流浪狗還有很多呢!”我無(wú)可奈何地跟媽媽回家了。

  晚上我夢(mèng)見(jiàn)了小狗,它沒(méi)有跟丟,我們收留了它。它是一條可愛(ài)的小狗,既不咬人,又很忠誠(chéng)!它跟我們一家過(guò)著快樂(lè)的生活,成為了我們家的一員。

寫(xiě)日記的作文300字 篇6

  從明天起,哦不,是從現(xiàn)在起,我——要用新的日記本啦!

  買(mǎi)日記本時(shí)還有一段小插曲呢!聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  今天放學(xué)回家后,媽媽看到我的日記本說(shuō):“你的日記本也太小了吧,像個(gè)便簽條一樣,又小又軟。走,去買(mǎi)了大點(diǎn)的!”

  我和媽媽到了超市,媽媽拿起一個(gè)本子說(shuō):“你看,這個(gè)本子多大、多硬呀!就買(mǎi)這個(gè)吧?”

  “不買(mǎi),我要有密碼鎖的!像苗雨馨的自備本那樣,不過(guò),我要密碼轉(zhuǎn)盤(pán)多的!”我拿起一個(gè)封面畫(huà)白宮的密碼本,“這本就不錯(cuò)。”我打開(kāi)一看,鎖鉤子不見(jiàn)了!原來(lái)是個(gè)濫竽充數(shù)的;再找,密碼鎖是好的,但是封面畫(huà)的是粉色小花,太女生了吧,不行;我繼續(xù)找,找了好幾本,才找到一個(gè)好用又好看的密碼本,封面是幾只帆船在大海上航行的,真棒,就是它了。我好高興,可以寫(xiě)屬于自己的小秘密了,再也不擔(dān)心同學(xué)偷看了。

  買(mǎi)好后,我和媽媽高高興興的回家了。

寫(xiě)日記的作文300字 篇7

  春天邁著輕盈的腳步走來(lái)了,挾著春的氣息的南風(fēng),報(bào)春的燕子往來(lái)梭巡,空中充滿(mǎn)了它們呢喃的聲音!按禾靵(lái)了!”春姑娘那嘹亮的聲音喚醒了世界上所有的生物。

  大地披上了綠色的新裝,地上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的小草,樹(shù)木也發(fā)出嫩芽,花兒在春風(fēng)的吹拂下掙開(kāi)了花瓣,燕子在天空中一邊飛一邊歡快地叫著,仿佛也在祝賀春天的到來(lái)。故鄉(xiāng)的山,故鄉(xiāng)的水,都被春姑娘打扮得那么美麗散發(fā)出沁人的芬芳。

  春來(lái)到小河邊,揮手撒下一道銀灰。河岸上立刻桃紅柳綠,河水清澈見(jiàn)底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái),水面上頓時(shí)漾起了一道道波紋。這時(shí),一群鴨子從小河拐彎處游了過(guò)來(lái),打破了這寧?kù)o的水面。它們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙,一會(huì)兒聚在一起,好像在計(jì)劃著什么;一會(huì)兒分散開(kāi)來(lái),好像在捉迷藏。春小心翼翼地走開(kāi)了,生怕碰落美麗的鮮花,生怕踏壞茁壯成長(zhǎng)的小草。

  春走著走著,來(lái)到一棵枯萎的桃樹(shù)前,揮手撒下數(shù)滴粉紅,桃樹(shù)獲得了青春。一朵朵桃花一個(gè)接著一個(gè),像親密無(wú)間的伙伴,釋放出一陣陣濃郁的香味,令人陶醉。一只只美麗的蝴蝶正認(rèn)真地采著花粉,一只只勤勞的蜜蜂正認(rèn)真地采著花蜜。春又悄悄走開(kāi)了,生怕打擾它們的工作。

寫(xiě)日記的作文300字 篇8

  母親是平凡的,卻又是偉大的!

  母親,一個(gè)永恒而又偉大的名字。她不僅僅賦予了我多彩的生命,而是那一股股流不盡的愛(ài)。母親是本日記,一本永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的日記。

  母親是一縷風(fēng),因?yàn)橛辛怂覀儾拍茏杂勺栽诘脑谖邓{(lán)的天空中飛翔。母親是一雙柔美的手,因?yàn)橛辛怂,我們才能彈奏出?yōu)美的樂(lè)章。母親是春雨,用她的'愛(ài)和關(guān)懷滋潤(rùn)了我們幼小的心靈。母親是把鑰匙,打開(kāi)了我們智慧的大門(mén)。母親,節(jié)日快樂(lè)!可是,我能給你帶來(lái)什么呢?也許是幸福,也許是歡樂(lè)……

  我的母親她雖沒(méi)有誘人的外貌,過(guò)人的智慧,但她卻有顆善良,愿意為我們付出的心。自懷胎十月到如今,她對(duì)我的愛(ài)從未少過(guò)一絲一毫,不管是吃的,穿的,用的,她都會(huì)盡力讓我們得到不比別人少。

  時(shí)?匆(jiàn)你繁忙的身影,作為女兒,我無(wú)法分擔(dān)你肩上的重?fù)?dān),女兒只能默默為你“加油,打氣”。每次與你促膝長(zhǎng)談的時(shí)候,不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)您那黝黑的頭發(fā)上,添了不少的白發(fā),您是一個(gè)愛(ài)美的人,在歲月的消磨中,您變的滄桑,衰老,但是,我的母親,你在我心中是最美的。

  一聲“母親感謝你”,感謝你無(wú)微不至的照顧我、愛(ài)護(hù)我。

  母親是平凡的,卻又是偉大的!

  母親!你是一本永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的。

寫(xiě)日記的作文300字 篇9

  帶著忐忑的期待,帶著對(duì)未來(lái)的美好幻想,雨婷同學(xué)緩緩進(jìn)入了教室。

  本來(lái)是有點(diǎn)緊張的,結(jié)果現(xiàn)在老師好像不在。呼,虛驚一場(chǎng)。雨婷輕輕呼了口氣,找了個(gè)位置坐下。

  不知怎地,雨婷總感覺(jué)周?chē)行┎惶珜?duì)勁。這教室,感覺(jué)靜悄悄的,走個(gè)路都要放輕腳步,仿佛怕驚擾了這祥和的寧?kù)o。她們?yōu)槭裁床徽f(shuō)話(huà)呢?

  早聽(tīng)說(shuō)初中的孩子都特別聽(tīng)話(huà),她們?cè)摬粫?huì)上課下課都不講話(huà)吧!真是好學(xué)生吶!天哪!那豈不是,以后上課,她再也不能講話(huà)啦?!簡(jiǎn)直不能忍受!

  正驚恐地想著,門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位老爺爺,看上去是誰(shuí)的家屬吧,可是他為啥抱著書(shū)?雨婷想不明白。

  “額,大家好,我是大家的班主任,額,我叫周霍,你們可以叫我周老師……”后面說(shuō)了什么,雨婷已經(jīng)完全聽(tīng)不見(jiàn)了。她的腦子里就回蕩著八個(gè)字:他是我們的班主任?

  雨婷頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)世界都灰暗了。

  誰(shuí)能告訴她,她們的班主任為什么是個(gè)糟老頭子?

  偏偏老師還在那絮絮叨叨的講個(gè)不停,雨婷心不在焉地聽(tīng)著,準(zhǔn)備下課好好把文雯K一頓。

  “林雨婷,林雨婷同學(xué)?”講臺(tái)上傳來(lái)老師的聲音。

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