日記優(yōu)秀作文400字集錦8篇
一天將要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的日記優(yōu)秀作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
日記優(yōu)秀作文400字 篇1
20xx年5月1日星期一陰，有小雨
沒有出游的計劃，好像從前每個周末一樣，當別人都急急忙忙趕著回家，趕著出游時，我還是自顧自地睡了個懶覺。本想大掃除之后也回家看看，然而陰郁的天空忽然使我得心情黯淡了下來，于是收了手，什么也不想做，重新躺下來，靜靜地聽歌。
“過完整個夏天，憂傷并沒有少一些”，干凈的嗓音，憂郁的曲風，每當我聽到這首歌的時候，就禁不住地想起兩年前的這一天。我在這里的第一個夏天，聽得最多的就是這首歌，超市、電臺、車里，甚至路邊的音像店，在不經(jīng)意經(jīng)過的每一個地方，“依然記得從你口中說出再見堅決如鐵，昏暗中有種烈日灼身的錯覺，黃昏的地平線劃出一句離別愛情進入永夜……”。有時候，我禁不住地想，我的愛情，是不是真的這么宿命？
靜靜地躺著，沒有開燈�，F(xiàn)在，我已經(jīng)沒有了悲傷，也許時間太久，這些在我生命中閃現(xiàn)的片段，仿佛老電影，漸漸地變得斑駁，失去了細節(jié)的記憶。
我去了街上，手挽手的中學生情侶忘情地在路邊相擁時，我才發(fā)現(xiàn)，我的傘下沒有別人，已經(jīng)很久了。下雨使人們一下子都涌到地下去了，難怪路面上見不到多少行人，而地面以下的“流行前線”，則是人滿為患。從里到外，我都不是個新潮的人，現(xiàn)在這種感覺越來越強烈，所以這個大型的地下商品城里竟然沒有適合我的東西。真令人沮喪！
想要逃離孤單的影子，所以我擠進人群中，卻沒想到，愈加孤獨……
日記優(yōu)秀作文400字 篇2
在寫作業(yè)的時候，也會發(fā)生一些事。我在寫作業(yè)的時候就發(fā)生過一件讓我感動又讓我難忘的事。
有一次，我把作業(yè)做完了，美術(shù)老師要求我們回來剪紙，媽媽沒搞清楚就跑過來把我罵了一頓，我很生氣，認為媽媽沒弄明白，就罵我，我就把媽媽趕出了房間。自己睡在床上看著天花板，想起了很多以前的美好生活，心里很疑惑，為什么媽媽不相信我呢？我是她唯一的女兒她都不相信我，我想難道是我做錯了？想想覺得媽媽應(yīng)該還是為了我好，我越想越覺得委屈，眼淚就不聽使喚地落下來、、、、、、
正在這時爸爸走了進來，安慰了我，他也知道了事情的來龍去脈。爸爸自己去把這件事情告訴了媽媽，但媽媽不相信，要我自己跟她說清楚，爸爸走進來對我說：“你去看看你媽媽吧”。
我走出房間，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在沙發(fā)上流眼淚，我把事情告訴了媽媽，媽媽覺得很自責，我?guī)蛬寢尣粮闪藴I水，“對不起，孩子，媽媽不該沖你大喊大叫�！眿寢尯芨袆訌淖载熥兂闪烁吲d。
沒想到在做作業(yè)時也會發(fā)生這么感動的事。
日記優(yōu)秀作文400字 篇3
叮呤呤，叮呤呤……六點的鈴聲響了，今天是周五，是這周最后一天當服務(wù)隊了，我起得特別早。 在上學的路上，我一直催爸爸，讓他快一點，不然遲到了。我一到學校，就飛奔到了教室，看見一個人也沒有，再看看手表，原來才七點十分呀，我只能等在門口。七點五十分的鈴聲響了，我就走到了一（1）班門口，聽見他們正在認真讀古詩，就在黑板上端端正正的寫了“早讀好，表揚”就走了。
上午做眼操時，我進了一（5）班，幾乎沒有幾個人睜眼，就在黑板上寫了“眼操好，表揚”，又在后面寫了提醒一些睜眼人的組號，就和他們的老師說：“寫提醒的是一些不好的同學，要提醒。”老師說了聲“謝謝你！”。我感到非常的高興和開心。
在這一周中，我做了許多事，比如：給同學送東西、檢查早讀、管理午談等。做這些事的過程中，我遇到了很多困難。在做眼操時，我看見幾個小朋友在睜眼，但大部分都很好，我不知道是寫好還是不好；在管午談時，我又看見有幾個班的老師正在給同學們發(fā)獎品，這時我不知道同學們是在聽廣播還是在看老師發(fā)獎品。在這些事是，有同學做的很好，有同學做的不好，做的不好的上前去提醒，有些同學改正過來了，但有一些沒有，我只能寫在黑板上了。
通過一周的服務(wù)工作，我知道了當服務(wù)隊既是一件困難的事，又是一件開心的事。困難的是不知道怎么解決辦法，開心的是能幫助同學。
日記優(yōu)秀作文400字 篇4
星期天早上，我在床上慢悠悠地穿衣服，聽媽媽說道：“寶貝，快起床，媽媽今天有事要出去一下，你在家里好好做作業(yè)！”我嘴里答應(yīng)著，心里卻樂開了花。等媽媽一走，我便躍下了床，今天可是媽媽的生日，而她卻忘了，我要給她一個驚喜！
對了，我先打掃房間，剩下的時間再做作業(yè)。說干就干，掃地、拖地、收拾桌子……正當我忙得不亦樂乎時，我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一個黑色的，以前從未曾見過的筆記本，雖然我知道未經(jīng)他人允許，翻看別人的日記是不好的，但強烈的好奇心促使我翻開它，看了起來。
“1997年*月*日，小寶貝出生了，聽到她清脆的第一聲哭喊，我感到幸福極了，醫(yī)生告訴我她是一個可愛的小姑娘，小臉粉嘟嘟的，眉毛淡淡的`、細細的，眼睛睜得大大的。我們給她起名叫佳怡，是快樂的意思�！�
“1998年*月*日，今天我們叫了親朋好友來給寶貝預(yù)測一下將來的愛好，在一張大桌子上，放了預(yù)先準備好的各種物品，有化妝品、玩具、衣服、書等，這小家伙睜著圓溜溜的小眼睛在眾多的物品中，一把抓起一本書，手舞足蹈起來。大家都笑了，說這個孩子將來肯定是個小書蟲�！�
看著看著，我不由自主地傻笑起來了，原來這是一本記載愛的日記本�。∥业男睦锾鹱套痰�。
日記優(yōu)秀作文400字 篇5
一年一度的六一兒童節(jié)又到了，我向所有小朋友說一聲節(jié)日快樂。
說到過六一節(jié)，我們班的同學像一只只快樂的老鼠，在教室里有說有笑。
早晨，一縷燦爛的陽光把我從夢里喚醒。我趕緊穿上禮服，戴上太陽帽，連早餐也顧不上吃就向?qū)W校跑去。
來到學校，全校的“慶�！弧乃嚤硌菁氨碚么髸痹缇烷_始了。我悄悄地溜進會場，跟好友王瑜擠著坐一張凳。精彩的表演令同學們目不暇接，但于陽光強烈，大部分同學熱得汗流浹背，根本沒什么心思欣賞，不時地在下面竊竊私語，有些不守紀律的同學，借口上洗手間早早離開了會場。我也想開溜，但又不敢，萬般無聊之下挨到大會結(jié)束。
回到班上，我們班開了個party。盡管大家也沒什么準備，都是即興表演，但是同學們熱情洋溢，掌聲笑聲此起彼伏。特別是那些不聽話的同學，他們?yōu)榱说玫姜勂芬采吓_表演。他們那笨拙的表演真令人啼笑皆非。
11：30，我們領(lǐng)到學校為大家準備的一袋零食，高興地回家了。
日記優(yōu)秀作文400字 篇6
今天，我在五(1)班上“小數(shù)乘法”這一課。
為了培養(yǎng)學生自主學習的能力，我安排了一道學生自主探究的題目：13.5×0.7=，不少學生都調(diào)動自己已有的知識，計算出結(jié)果是9.45。這時有一位學生提出質(zhì)疑：為什么這里的積還要比被乘數(shù)小呢？肯定結(jié)果錯了。這個問題一提出，全班同學都怔住了:是呀!這是為什么呢？
很顯然，學生是受了原來學的整數(shù)乘法知識的影響。而這個小數(shù)乘法的計算“秘密”我打算下節(jié)課再讓學生發(fā)現(xiàn)和探究。怎么辦？這時，班上一個非常調(diào)皮的孩子搶著站起來。他叫羅盾，是大家眼里的“后進生”，他急切地說：“我知道，我知道，我家賣水果，如果是13.5元一斤，一個人只買0.7斤，不夠一斤，所以就不到13.5元，這個答案是正確的……”
多精彩的例子！我一下子就像發(fā)現(xiàn)了金子一樣，喜不自禁地表揚了他。順勢讓學生明白了：小數(shù)乘法中，積有可能會比其中的乘數(shù)小。并且布置了一個課后探究題：一個數(shù)乘什么樣的數(shù)，積會比這個數(shù)大？一個數(shù)乘什么樣的數(shù)，積會比這個數(shù)��？讓學生自己先去探究。
寫到這里，我想到了兩句話。
一句是教育家陶行知先生說的：生活即教育。
另一句是：發(fā)現(xiàn)每一個孩子！
日記優(yōu)秀作文400字 篇7
今天是星期天，全家人都在家，媽媽說今天要進行家庭大掃除。經(jīng)過討論，具體分工如下：媽媽負責整理物品以及清洗物品；爸爸負責清除墻壁衛(wèi)生和倒垃圾；我負責清理地面。
勞動開始了。媽媽第一個站起來，把餐桌上茶具，餐具放入櫥柜中；然后找了幾塊大布，把電視電腦沙發(fā)床等用布蓋上。爸爸看媽媽動手勞動了，也迅速起身，把陽臺上及臥室內(nèi)的窗紗卸掉，放到門外，等著媽媽處理。爸爸隨后戴了一個帽子，拿了一個長把雞毛把子，小心翼翼的清掃起墻壁和屋頂子上的蜘蛛網(wǎng)和灰塵。我看爸爸和媽媽忙里忙外的干了起來，也不敢怠慢，匆匆忙忙的來到陽臺上，一把抓起苕帚，一手拿個土簸箕，把爸爸清掃過房間的地面的垃圾掃到簸箕里，倒入垃圾桶，垃圾桶最后是由爸爸負責掂出去倒掉。把垃圾倒入桶后，我再用拖把把地擦得一塵不染。
這次家庭大掃除，雖沒有學校那種熱火朝天的場面，也沒有勞動時吵鬧的歡聲笑語；但咱們?nèi)说奈�，洗涮餐具的叮當聲以及搬動家具的咚咚聲，也編織成了家庭勞動的另一番景象�?/p>
日記優(yōu)秀作文400字 篇8
今天我們上數(shù)學綜合實踐課，聽說這課非常有趣。
上課了，蔣老師一手拿著一只天秤，一手拿著一碗米走進了教室。這一碗米有多少顆呢？這么多，怎么能數(shù)得清呢？……一連串的疑問在我的腦中盤旋。忽然，我的腦中浮現(xiàn)出了一種方法：先從碗里數(shù)出50顆米，用天秤稱出它的克數(shù)，再稱出所有米的克數(shù)。然后用總質(zhì)量除以50顆米的質(zhì)量，就可以算出有多少個50顆了，再乘以50就可以算出顆數(shù)了。我用這個方法一算，有3000顆。不一會兒，蔣老師公布了答案，果然是3000顆左右。
接下來，蔣老師示范了另一種方法：先稱出一克有多少顆米，再稱出所有米的克數(shù)，用所有米的克數(shù)去乘以一克有多少顆，就可以得出一碗米有多少顆了。實驗結(jié)果和老師先前公布的一樣。后來老師告訴我們說：“用這種方法時，稱得質(zhì)量越多，再計算，這答案越正確�！�
回到家，我拿出一小碗米，因為家中沒有秤，就沒法用老師的方法。我就把米分成大小相同的10份，數(shù)出其中的一份，有92顆，92乘以10，就可以得出有920顆米了。
原來數(shù)學有這么多樂趣！今天的數(shù)學綜合實踐課真是太生動、太有趣了。
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