精選數(shù)學(xué)日記作文合集八篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，請好好地記錄下在日記里。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)日記作文8篇，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)日記作文 篇1
今天天氣早上很冷，我打著哆嗦走進(jìn)了教室照常拿出了體溫表，開始登記體溫。
轉(zhuǎn)眼間又到了那盼望已久的數(shù)學(xué)課了，在昨天下午我們用了一節(jié)課時間，對這段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果座椅檢測此時老師一定把卷子都閱完，我想著等待一場狂風(fēng)暴雨的到來。
數(shù)學(xué)應(yīng)該算是我的強項吧，經(jīng)常在考試中取得較好的成績，不過有的時候會因為種種原因而失常發(fā)揮就比如我最擅長粗心的毛病。我汗念念不忘上次考試給我留下了心理陰影正想著一個身影推門而入他穿著黑色的休閑外套里面很穿著暗黃色的襯衫迅速而又不失度的走進(jìn)了教室頓時全班同學(xué)都安靜了下來回到自己的座位上沒錯他就是我們的數(shù)學(xué)老師。
我也趕快回到了自己的座位上望著老師手中拿的試卷發(fā)呆同時又?jǐn)[出一副洗耳恭聽的姿態(tài)幾十分鐘過去了試卷也都回到了我們的手中。
果然不出我所料，又有一道題因粗心而與那四分失職比較比有許多題，我1度懷疑在做題的時候，腦子短路了，當(dāng)時苦思埠的題目課后稍微勤加思考變得出了問題的正確答案。
之后我也忘記了當(dāng)時那節(jié)課是怎么過去的只知道很快便放學(xué)了同時我又度過了有意義的一天。
數(shù)學(xué)日記作文 篇2
今天，我和爸爸一起去文具店買文具。我一走進(jìn)去，就看見了琳瑯滿目的文具擺在架臺上，眼都看花了。我看著這么多的文具，心想：我找的那些文具會在哪兒呢？想了一會兒，我就沖上去開始找，東找西找，幾乎都把左鄰右舍家家戶戶都搜了個遍，可是還沒找到。
終于，功夫不負(fù)有心人，總算找到了，我在收費臺的右邊發(fā)現(xiàn)了自己要找的文具。原來，這里是個不現(xiàn)眼的地方，要想找到，那可不容易。我抱著心愛的文具跑到了收費臺，給阿姨結(jié)賬，可是，不巧的是，電腦出了故障，不能計算阿姨著急地說：電腦故障了，而我計算能力不好，那該怎么辦呢？我腦袋動了動，說：阿姨讓我來吧，我算術(shù)很快的！阿姨聽了，說：那我給你報單價，你來算。水粉顏料25元一盒，你買了兩盒。水粉顏料筆你買了5只，單價2元。訂書機你買了一個，7元。還有鉤線筆買了一只，1元。阿姨話音剛落，我就飛快地算了起來，25，
后來，我把結(jié)果算了出來，結(jié)果是68元。阿姨聽了，說：小朋友，算得很對，那請問你是怎么算的。我興奮地說：因為25×2可以湊成整十?dāng)?shù)，5×2也可以湊成整十?dāng)?shù)，把這兩個整十?dāng)?shù)相加，再加訂書機和鉤線筆的價錢就可以了。算式是：25×2+5×2+{7+1}=68{元}。阿姨聽了說：小朋友真聰明，將來數(shù)學(xué)肯定很好。
這次經(jīng)歷后，讓我對數(shù)學(xué)的奧秘更有興趣了。數(shù)學(xué)真是無處不在啊，只要你認(rèn)真觀察，你一定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘！
數(shù)學(xué)日記作文 篇3
快過年了，我最喜歡做的事就是和媽媽一起購年貨。 農(nóng)歷十二月二十七，我們?nèi)チ顺匈從曦�，在前往超市的路上，人如流水一般，兩旁非機動車道上，行人拎著大包、小包的東西，匆匆忙忙地走著。 不一會兒，我們來�？爝^年了，我最喜歡做的事就是和媽媽一起購年貨。農(nóng)歷十二月二十七，我們?nèi)チ顺匈從曦洠谇巴械穆飞�，人如流水一般，兩旁非機動車道上，行人拎著大包、小包的東西，匆匆忙忙地走著。不一會兒，我們來到了超市門口，一看，超市門口已經(jīng)掛上了一個個大紅燈籠，貼上了對聯(lián)。
進(jìn)入超市里面，真是人山人海、熱鬧非凡。抬起頭，映入眼簾的是一個個大紅燈籠，貨架上圍著彩帶，到處掛著恭喜發(fā)財、年年有“魚”的廣告牌，音響里放著喜氣洋洋的歌曲，滿眼是金紅的倒“�！弊�，大紅的中華結(jié)，還有一串串紅辣椒，金黃的玉米等喜慶、吉祥的裝飾品。我們看到超市里的貨物也比平常豐富得多，大大小小，五花八門的年貨充斥了第一層，各種紅色特價的標(biāo)簽也是在人群的頭頂飄揚著，超市還專門開辟了一條“年貨街”。
走進(jìn)年貨街，我們趕快拉來一輛推車開始緊張的購年貨。首先，我們選中了三包湯圓，準(zhǔn)備送給已90歲的阿太，祝愿我們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿。接著，我又選了一副保暖手套和外公愛喝的葡萄酒，打算送給外公。我想：春節(jié)，外公走親訪友時，套上手套后就會很暖和了，喝起葡萄酒來會覺得很溫暖和健康。之后，我又選中了一桶椰蓉餅干，準(zhǔn)備送給爺爺奶奶，讓他們覺得很香甜和幸福。走著走著，我看中了兩盒費列羅巧克力，打算送給姨媽，她一定會覺得這巧克力的味道真純正。然后，我們小核桃、榛子、杏仁、口香糖、蘋果、果汁、可樂、雪碧、面包等食品，準(zhǔn)備放在家里招待親朋好友。不知不覺中，我們發(fā)現(xiàn)推車?yán)锒训萌缧∩揭粯痈吡�，于是，我們�(nèi)ヅ抨牭却湛睿灰娒總�收銀臺前排著一條酷似小龍似的隊伍，收銀員忙得不亦樂乎，雖然，收銀員的速度已經(jīng)很快了，可這個隊伍好像還是走得很慢，心急吃不到熱豆腐，慢慢等吧。辦好年貨拉到車后備箱，我們已是氣喘吁吁了，但還是喜上眉梢。
數(shù)學(xué)日記作文 篇4
今天數(shù)學(xué)課上，老師評講星期天做的試卷，當(dāng)講到最后的附加題時，我可來勁了，因為平時我最喜歡做這類題了。
附加題題目是這樣的：一個長方形，長7厘米，寬6厘米，把它分割成邊長都是整厘米數(shù)的正方形，至少可分割成幾個這樣的正方形？老師讀完題目，便在黑板上畫了一個長方形，指著圖形對我們說：“這是一個7×6的長方形，要使它分割的正方形個數(shù)最少，應(yīng)先畫一個6×6的正方形，再畫6個1×1的小正方形，一共是7個�！�
我一看，想：我算出了5個，老師算出了7個，題目中說是“至少”顯然我做對了，于是，我大膽地舉手對老師說：“老師，你算錯了，應(yīng)該是5個！”老師說：“哦，是嗎？”“你到黑板上畫一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，畫了一個長方形，又畫了一個4×4的正方形，兩個2×2的正方形和兩個3×3的正方形。
接著，我不慌不忙地說：“我是這樣想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以這個長方形，可以分割成一個邊長是4厘米，兩個邊長為3厘米，兩個邊長為2厘米的正方形�！�
老師聽了，滿意地點點頭，說：“一共5個，比7個少，更符合題目的要求。真不錯，你真會動腦筋！”這時教室里想起了熱烈的掌聲，有的同學(xué)還向我豎起了大拇指，用羨慕的眼光看著我，看得我真不好意思。我嘗到了動腦筋的樂趣
數(shù)學(xué)日記作文 篇5
今天，我們學(xué)了《什么是面積》這一課，老師告訴我們：“物體的表面或封閉圖形的大小就是它的表面積�！苯又�，我們做了一個游戲，這個游戲叫作比手掌。我們先從小組中比出誰是最大的，然后再在班里比出最大的，我們玩的很開心。
接下來，我們又學(xué)習(xí)了《量一量》這一課。老師教了我們：1平方千米，1平方米，1平方分米，1平方厘米和1平方毫米，然后，又讓我們連讀了五遍。最后老師教了我們正方形和長方形的面積公式，分別是正方形的面積=邊長×邊長；長方形的面積=長×寬，對此，老師給我們布置了一項課外作業(yè)，測量數(shù)學(xué)課本的面積，下課后，我量出了數(shù)學(xué)課本的長和寬，想起了長方形的面積公式，便算出了數(shù)學(xué)課本的面積。
今天，我認(rèn)識了面積這個“新朋友”我很開心。還學(xué)會了怎樣計算物體的面積，我以后一定要把它——面積運用到日常生活中去。
數(shù)學(xué)日記作文 篇6
在生活中常�；赜龅綌�(shù)學(xué)問題，如：買菜是、購物時、交易時……，我們可以用學(xué)過的.解答數(shù)學(xué)問題的方法來解答生活中的種種數(shù)學(xué)問題。
今天，我們叫外賣的時候，電話里的服務(wù)員告訴我們，前幾天物品的價格進(jìn)行了一次調(diào)整，所以物品都提價了。
爸爸點的“片兒川”原價是12元，由于調(diào)整了價格，所以現(xiàn)價是15元，那么現(xiàn)價比原價提高了百分之幾？用15減去12的差再除以12，（15-12）÷12=0.25=25%。媽媽點的“大排飯”原價是10元，提價后是12元，那么現(xiàn)價比原價提高了百分之幾？用12減去11的差在除以11，（12-10）÷10=0.2=20%。以原價計算，兩個飯的總價錢是12+10=22（元），現(xiàn)價是15+12=27（元），總價錢的現(xiàn)價比原價提高了百分之幾？用27減去22的差再除以22，（27-22）÷22≈0.227=22.7%
這小小的餐館提價問題，你發(fā)現(xiàn)了它里面存在的數(shù)學(xué)題了嗎？
數(shù)學(xué)日記作文 篇7
這幾天我一直在思考著另外一種求圓柱體積的方法，憑著我的感覺我列出了這樣一個算式：直徑×直徑×高×3。14÷4。
放學(xué)回到家，我就開始證明這個式子到底對不對，我試了一下，用課本上的解法和我的這種解法來算一個圓柱的體積完全一樣，我又試了很多次結(jié)果都一樣。
我感到非常地納鬧，我的這種解法到底是什么意思，經(jīng)過我一番的思考和證明發(fā)現(xiàn)原來是把圓柱看成一個相當(dāng)于直徑和高相等的正方體。然后求出正方體的體積，再根據(jù)圓柱與正方體的比是：3。14∶4就成了一個圓柱的體積了。
數(shù)學(xué)日記作文 篇8
20xx 年3月8日 星期一 陰
二一班 馬天
今天，媽媽買了9個蘋果，媽媽說：“馬天，你分給我們3人，一人幾個蘋果？”我說：“好吧！”我先給了爸爸一個蘋果，又給了媽媽一個蘋果，我拿了一個蘋果。接著又給爸爸了一個蘋果，又給媽媽了一個蘋果，我再拿一個蘋果。我一看剩下3個蘋果了。我說：“那當(dāng)然是每人3個了�！眿寢屨f：“馬天真棒！”我問媽媽：“您知道這叫什么分嗎？”媽媽說：“不知道�！蔽艺f：“這叫平均分�！眿寢屨f：“馬天現(xiàn)在知道得比媽媽知道的還多呢！” 聽了媽媽的話，我高興的一蹦三尺高！
這是馬天自己寫的，下面是我?guī)退薷倪^的，希望同行多提寶貴意見！
今天,媽媽買了9個蘋果,笑著對我說:“把這些蘋果分給你和爸爸媽媽,你會怎么分呢?”我想起了我們今天學(xué)的平均分的知識,自信地說: “我分分看吧.”
我先給爸爸媽媽每人一個,又拿一個放在了我的面前，學(xué)著老師的語氣說：“怎么樣，一人一個，不偏不向，沒有意見吧！”爸爸媽媽看著我，抿著嘴笑著，等著我繼續(xù)分。就這樣，一人一個，直到把9個蘋果分完。
“您知道這叫什么分嗎？”我今天就過把老師癮，故意嚴(yán)肅地問媽媽。媽媽的頭搖的像波浪鼓，直說不知道。我說：“告訴您吧，這叫平均分�！眿寢屨f：“馬天現(xiàn)在知道的比媽媽的多得多呀，馬老師真了不起！”聽了媽媽的話，我高興的一蹦三尺高！
上課的時候，我還要認(rèn)真聽，把老師講的知識都學(xué)會，還要當(dāng)媽媽的小老師！
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