語(yǔ)文日記作文匯編5篇
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文日記作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文日記作文 篇1
每個(gè)人的心里，都藏著秘密。出于我們小孩子的本能，我們寫(xiě)在日記本里的事都不愿告訴父母親，老師也不例外。
我有一個(gè)日記本，粉紅色的，不算是很漂亮。里面都是我心里的一些事情和秘密，我從未拿給人看，連好朋友也是�？墒且惶煜挛纭�
“死啦！日記本落學(xué)校了，這下完了……”我一邊翻著書(shū)包一邊急切地說(shuō)，我把書(shū)包翻得不留一點(diǎn)空隙，可是，怎么找得到？我心寒了一半了。
完了，這下完了，什么“測(cè)試兩人的關(guān)系"/"牛仔褲的帥"……在那一本正經(jīng)的老師眼里，肯定是認(rèn)為我們什么早熟，開(kāi)放之類(lèi)的……這下真的完了，我這個(gè)"三好學(xué)生"可要身敗名裂了。
可是，光擔(dān)心有什么用？下午去學(xué)校的路上我想著：要是老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢，要是我真的放在家了呢……
正想著，不知不覺(jué)地來(lái)到了教室門(mén)口。"小玉，這是你的日記本嗎？"胡老師拿著一本日記本問(wèn)我，"不，不是我的。"我驚慌地答道。日記本啊日記本，我們近在咫尺，我卻拯救不了你。我說(shuō)不是有什么用，就憑我那兩筆字，老師認(rèn)不出才怪！"小玉，等下來(lái)我辦公室。"胡老師又對(duì)我說(shuō)道。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮去老師的辦公室了。
我敲了敲門(mén)，又喊了一聲：“Mayicomin？"老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我進(jìn)去。"這是你的吧？"老師拿著我的日記本微笑著問(wèn)我，"哦……是……"事到如今，我只好承認(rèn)了。"拿去吧！"老師把日記本塞到我的手里，"老師，你，你真的不批評(píng)我？"我疑惑而又緊張地問(wèn)到。"不批評(píng)你。每個(gè)人都有自己愛(ài)幻想的時(shí)候，當(dāng)然老師也不例外。你的日記我看了一點(diǎn)，這種年齡的小孩子都是這樣的。我知道你們的日記不肯給我們大人看，因?yàn)槲覀兪莾纱�，有代溝是不是？這是我小時(shí)候的日記，你愿意看看嗎？"老師和顏悅色地說(shuō)道。我拿出老師的日記本翻了翻，其中一頁(yè)有這樣一行字：燃燒的`火那么熱烈，那么熱情，象征著純潔的友誼和愛(ài)情。”下面是一些對(duì)同學(xué)的看法和內(nèi)心的獨(dú)白，我驚訝地看著老師，老師正向我微笑呢！
走在回家的路上，我反反復(fù)復(fù)地想著：這一切真像做夢(mèng)似的，是真的嗎？老師真的體諒我們，了解我們？……作文
語(yǔ)文日記作文 篇2
我有一個(gè)漂亮的日記本，它是我過(guò)生日那天，媽媽送給我的生日禮物。
它披著藍(lán)色的外衣，上面還畫(huà)著奶瓶、鴨子、骨頭和一只站在書(shū)上的小狗兒，它把頭探進(jìn)魚(yú)缸里，看著那些自由自在而美麗的小魚(yú)發(fā)呆。它在想些什么呢？我覺(jué)得它可能在想它要是也能像小魚(yú)一樣自由自在地在水里游來(lái)游去那該多好��！這樣說(shuō)不定還能拿到冠軍呢！而那些在魚(yú)缸里的小魚(yú)正在偷偷地笑它傻呆呆的樣子吧！
它不但封面好看，還能幫助我記住許多有用的知識(shí)，提高我的能力，讓我可以寫(xiě)日記，記錄一天發(fā)生的有趣的事情，還可以記錄上課學(xué)到的知識(shí)。
我喜歡的的日記本，它是我形影不離的好伙伴。
語(yǔ)文日記作文 篇3
今天，我從小主人口中知道，四川汶川發(fā)生了大地震，許多人被埋在廢墟下，許多孩子失去了親人，沒(méi)有書(shū)讀。過(guò)幾天就是兒童節(jié)，小主人想讓他們開(kāi)心過(guò)節(jié)，就從書(shū)包中拿出了我，并在我身上寫(xiě)上：祝四川青川兒童六一節(jié)快樂(lè)！他飛快地跑出教室把我交給了一位老師，同時(shí)我還看到許多人在捐款捐物。我知道自己有了一個(gè)神圣的使命——讓青川兒童節(jié)日快樂(lè)！在捐書(shū)的地方，我看到許多伙伴，有鋼筆，鉛筆盒，卷筆刀，橡皮——老師把我們打包在一起，放進(jìn)車(chē)子。
語(yǔ)文日記作文 篇4
我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文也從不離開(kāi)我們，時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒，都圍繞在我們身邊，生活需要語(yǔ)文的幫助，我們交流、寫(xiě)作、讀書(shū)，都可以說(shuō)是語(yǔ)文的一部分，總之語(yǔ)文是隨處可見(jiàn)，無(wú)處不在的。
語(yǔ)文在生活中不僅僅是交流，它還能給人精神上的震撼，當(dāng)你失去信心時(shí)，情緒低落時(shí)，一篇《走一步，再走一步》可以讓你重新鼓起信心，繼續(xù)向前；當(dāng)你憂傷時(shí)，一篇《紫藤蘿瀑布》，可以讓你身臨其境，忘記憂傷與悲痛……這就是語(yǔ)文。讀詩(shī)，也是一種享受，那寫(xiě)作會(huì)讓你心情更加愉快，當(dāng)你憋了一肚子氣又無(wú)人訴苦時(shí)，就向你心靈的窗口——作文求助吧，將你要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完后，氣也消了，再仔細(xì)讀讀自己寫(xiě)的作文，如果寫(xiě)得好的話，還會(huì)讓你精神振奮，因?yàn)檫@又是一篇你的成功之作��！這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏在語(yǔ)文中的樂(lè)趣，這就是語(yǔ)文。
閱讀，更是一頓美味佳肴，當(dāng)你讀王家新的《在山的那邊》這篇文章后，你還會(huì)向捻低頭嗎？你讀了朱自清的《匆匆》后，還會(huì)無(wú)所事事地虛度光陰嗎？
在語(yǔ)文的世界里，你會(huì)走進(jìn)一片神奇的天地：上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，人生、社會(huì)、自然……生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言向你展示豐富多彩的大千世界！
同學(xué)們，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，讓我們一起學(xué)好語(yǔ)文吧！一起用語(yǔ)文裝點(diǎn)大千世界吧！
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，她像春風(fēng)一樣的輕盈；語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，她像陽(yáng)光一樣的溫暖。
語(yǔ)文總在不察覺(jué)時(shí)，陶冶我們的情操，滋潤(rùn)我們的心靈。
語(yǔ)文輕輕地，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。時(shí)常想，語(yǔ)文對(duì)我們的好處有多少？假如沒(méi)有語(yǔ)文，那么我們不懂語(yǔ)言，不會(huì)寫(xiě)字；假如沒(méi)有語(yǔ)文，哪來(lái)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。因此，我快樂(lè)，因?yàn)槲覀冇辛苏Z(yǔ)言，任我們溝通與交流，也任我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游。語(yǔ)文輕輕地，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
語(yǔ)文輕輕地，給我?guī)?lái)了懷念。因?yàn)樗屛覀兡堋白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，所以在飽覽筆下的美景之后，多多少少有些懷念。我懷念“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛世美景，懷念“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的自然風(fēng)光……我懷念許多筆下美景，若缺少語(yǔ)文，美麗的世界將空空如也。語(yǔ)文輕輕地，給我?guī)?lái)懷念。
語(yǔ)文輕輕地，給我?guī)?lái)了感動(dòng)。許多人世間的情愛(ài)，通過(guò)語(yǔ)文的加工表現(xiàn)得淋漓盡致。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母子情讓我感動(dòng)；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的夫妻之情讓我感動(dòng)；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的朋友之情讓我感動(dòng)。語(yǔ)文時(shí)常提醒我，要用心去感受人間情愛(ài)，做一個(gè)有情有義的人。語(yǔ)文輕輕地，給我?guī)?lái)了感動(dòng)。
語(yǔ)文輕輕地，給我?guī)?lái)了許多許多……
睜大眼睛，看看世界，語(yǔ)文無(wú)所不在，我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含語(yǔ)文。
語(yǔ)文如春天一般輕輕地從我們身邊走過(guò)。當(dāng)你用心去體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)——語(yǔ)文就在我們身邊！
語(yǔ)文日記作文 篇5
“哦，我的上帝�。 蔽覄偟浇淌�，心里猛然一沉，忍不住大叫一聲，我發(fā)現(xiàn)身上鑰匙環(huán)上，還掛著我鎖日記本的小鎖。
“我恨爸爸一下班后就坐在電腦前，對(duì)我的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，還喜歡用命令的口氣要我干這干那……”“我不喜歡媽媽整天沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，說(shuō)我這不好，那不如別人……”……
“完了，我的秘密保不住了�！�
每個(gè)人的心里都藏著秘密，我把秘密藏在了日記本里，這些秘密都是我的煩惱和牢騷，但我從不告訴爸爸、媽媽。
7歲那年，我便與日記本結(jié)了緣。那是因?yàn)榘职致?tīng)一位阿姨說(shuō)，寫(xiě)日記能提高孩子寫(xiě)作能力，就有意培養(yǎng)我日記，希望我今后能夠?qū)懙靡皇趾米魑摹?/p>
記得那是一個(gè)晴朗的午后，爸爸陪我來(lái)到商店，我對(duì)封面上有兩只可愛(ài)浣熊的日記本愛(ài)不釋手，爸爸就把它買(mǎi)下來(lái)送給了我。我欣喜若狂地捧著它回到了家，憑著當(dāng)時(shí)的興奮勁兒寫(xiě)下了第一篇日記。此后，每晚睡覺(jué)前，我便多了一道美味佳肴……
隨著年月的增長(zhǎng)，我的日記本從一本變成五本，雖然日記本越來(lái)越漂亮，我卻再也體會(huì)不到那種“美味佳肴”的快樂(lè)和幸福，每天一大堆作業(yè)攪得夠頭昏眼花，爸爸還命令我寫(xiě)完日記后才能睡覺(jué)。當(dāng)初所寫(xiě)的零碎小事也漸漸被我糟糕心情所代替，我也越來(lái)越厭惡寫(xiě)日記了。
一上午，我的心情都被沒(méi)上鎖的日記本左右著，老師講的課我一句話也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，一想到爸爸、媽媽看到我日記后怒發(fā)沖冠的樣子，我感到了恐懼和不安。
終于挨到了放學(xué)，我上氣不接下氣地跑回了家。媽媽在做飯，爸爸仍然在玩電腦。我悄悄溜進(jìn)了臥室，迫不及待地放下書(shū)包，忐忑不安地打開(kāi)抽屜，那本漂亮的日記本靜靜地躺在里面，好像一直等候著主人的歸來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，把日記本鎖上了。
媽媽又在廚房大聲地喊吃飯了，飯桌上依然擺著我最喜歡吃的幾個(gè)菜。其實(shí)，我是不喜歡和爸爸、媽媽坐在一起吃飯的，他們總是利用吃飯的時(shí)間對(duì)我進(jìn)行“思想教育”，媽媽像個(gè)老太太叨嘮個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，爸爸像個(gè)皇帝不允許我分辯半句。在飯桌上受到的委屈，我只能寫(xiě)進(jìn)日記本里。
我像往日一樣磨磨蹭蹭來(lái)到飯桌前，夾了幾筷子可口的飯菜，準(zhǔn)備扒幾口飯后，匆匆離開(kāi)這個(gè)“是非之地”，卻發(fā)現(xiàn)耳邊沒(méi)有了媽媽的叨嘮和爸爸的命令。我抬頭悄悄看了一眼，媽媽正微笑看著我，想說(shuō)什么沒(méi)說(shuō)出來(lái)。爸爸也不再向以前那樣一臉的嚴(yán)肅，還親切地說(shuō)：“喜歡吃就多吃點(diǎn)，我以后不再命令你吃不喜歡吃的飯菜�！�
這頓飯是我很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，吃得最安靜、最舒心、最多的一頓飯。
回到臥室，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子大了，有自己的想法，以后咱們對(duì)她的態(tài)度可得改一改了�！甭�(tīng)后，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
后來(lái)，爸爸和媽媽對(duì)我的態(tài)度來(lái)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，雖然對(duì)他們的轉(zhuǎn)變我有些不適應(yīng)，但我卻找回了以前那種寫(xiě)日記那種“美味佳肴”的感覺(jué)。
我的日記本依然上著鎖，不過(guò)，我會(huì)常常故意忘記鎖上。無(wú)形中，我的日記本成了我和爸爸、媽媽溝通的橋梁……
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