日記作文匯編10篇

　　時(shí)間過得真快，一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的日記作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

日記作文 篇1

　　今天，天氣很好，太陽都在向我微笑，它的微笑很暖和。

　　看到《假期活動(dòng)手冊(cè)》，翻到“微笑北京，成長(zhǎng)日記”。我站起來，準(zhǔn)備把微笑傳遞給別人。

　　平常說“樂于助人”很容易，真正實(shí)踐起來卻不知道要做什么了。

　　在斑馬線的一頭等了許久，沒有一個(gè)人需要我?guī)椭�過馬路。到公共汽車站，大家好像都知道自己的乘車路線。我在車站來回溜達(dá)，無所事事。從馬路對(duì)面走來一個(gè)姐姐，看樣子像個(gè)高中生。她右手的手腕上戴著一個(gè)紅色的塑膠手環(huán)，我以為是運(yùn)動(dòng)腕帶之類的東西，沒太在意。這個(gè)姐姐微笑著走近一個(gè)帶著老花鏡的爺爺。他正看著公交站牌�！鞍パ�，我怎么沒看見他呀”，我心里這樣想著，剛要走上去，姐姐開口說話了，“爺爺，您要去哪兒呀？”“去朝陽公園！可我這眼睛看不清站牌，不知道坐什么車�！边@時(shí)，一輛752駛?cè)胲囌荆�姐姐說：“爺爺，這輛就行！”她扶爺爺上了車。爺爺向她道謝，走進(jìn)了車廂，姐姐微笑著向老爺爺揮手。列車駛出了車站。

　　這時(shí)，我才看清她手上的微笑圈，便上前與她交談。她是奧運(yùn)會(huì)的志愿者，手上紅色的腕帶代表“微笑承諾樂于助人”。她要實(shí)現(xiàn)自己的承諾。我問她：“我也在實(shí)踐，為什么幫不上別人呢？她說：“大家都強(qiáng)調(diào)行動(dòng)是最重要的，但是心的行動(dòng)比身體的行動(dòng)更重要�！�

　　現(xiàn)在我明白了，如果我想的不是幫助別人得到榮譽(yù)，而只是要幫助別人，我們就一定可以幫助別人。

　　這是我成長(zhǎng)的一步，也將成為最有意義的一步。

日記作文 篇2

　　1998年12月25日

　　你們聽這是誰的哭聲驚醒了街坊四鄰？你們?cè)俾犑钦l家傳來了歡樂的笑聲；是誰家傳來哄孩子的聲音？那當(dāng)然是偶家了，因?yàn)榕紕倓倎淼竭@個(gè)世界上。

　　1999年12月25日

　　今天偶前所未有地高興，因?yàn)榻裉焓桥汲錾�后第二次看到這么多客人。偶今天滿周歲了！母親做了特別多的好菜來慶祝偶的生日。

　　20xx年12月25日

　　偶今年5歲啦，可以吃蛋糕，自己吃飯了。從大人口中才知道今天是偶的生日。飯菜一上來，母親就把偶抱到桌子上，偶一看那么多的好菜，也顧不得生命淑女形象了，就迫不及待地伸手抓著吃。等母親聞聲過來看到被糟蹋的菜時(shí)，偶5歲的生日會(huì)就這樣被自己給攪了。

　　20xx年5月27日

　　現(xiàn)在偶已經(jīng)是一名小學(xué)生了，不再是那個(gè)上桌子把飯菜攪得亂七八糟的小丫頭了。從去年上學(xué)起，父親母親就管偶嚴(yán)了許多。唉，偶上哪都是搗蛋鬼呀，每次一耍賴，跟父親母親無理取鬧，總是免不了挨一頓?

　　20xx年9月1日

　　現(xiàn)在我是一名中學(xué)生了。學(xué)習(xí)任務(wù)比以前重多了，作業(yè)明顯比小學(xué)多多了，但家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的期望也高了。

　　后記：現(xiàn)在時(shí)間很緊張，日記內(nèi)容記得也很簡(jiǎn)單。在成長(zhǎng)的過程中，日記記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但透過寥寥數(shù)行，仍會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的辛苦和樂趣的。是的，我們每個(gè)人都會(huì)在不斷的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)成熟最終長(zhǎng)大。

日記作文 篇3

　　XX年11月17日星期六 天氣：晴

　　今天是星期六，本想出去玩一天的，可爸爸的車壞了，要及時(shí)修理。只好先跟著爸爸去修車。

　　到了修車的地方，是一個(gè)大山坡。我們上了山坡，看見一輛輛的車都停在周圍，許多工人都在棚頂下修車、收錢。

　　正在我左顧右盼的時(shí)候，突然從棚頂里沖出一只大黑狗，它拼命對(duì)著我大叫，我以為它要咬我。嚇的我急忙逃跑，可是沒想到那只討厭的大黑狗也跟著跑，還一邊狂叫著。我的心跳得飛快，害怕狗真的咬我的腳。跑到前面的一個(gè)角落時(shí)，我無路可逃了，這時(shí)還好工作人員把大黑狗叫回去了，還訓(xùn)斥了一頓，爸爸在修車的時(shí)候，我還是嚇得兩腿發(fā)軟，想起剛才的情景，真是太嚇人了！

日記作文 篇4

　　上周二，我們班去梯形教室上作文課。我心想，該不是是按照單元作文的老題材來寫吧！天天都這樣做，寫都寫膩了！

　　走進(jìn)教室，只見蔡老師樂呵呵地站在講臺(tái)上。我不禁倒吸一口涼氣：蔡老師怎么一改往日板著臉、皺著眉頭的作風(fēng)？不會(huì)是我們又犯了什么錯(cuò)，蔡老師用“笑里藏刀”的方式來懲罰我們吧？

　　大家相繼坐下，只見蔡老師打開大屏幕，音樂聲伴著一行字同時(shí)跳進(jìn)我的耳中和視線里，“動(dòng)作謎”！蔡老師說：今天我們來猜猜班級(jí)同學(xué)名字的謎語！

　　此時(shí)教室里一片寂靜，每人心里都在琢磨著蔡老師打的什么算盤。

　　蔡老師從紙袋中抓出一把亮晶晶的碎鉑紙片，手一松，紙片徐徐落下。接著蔡老師讓同學(xué)們舉手回答。大家一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，苦思冥想，希望自己能最先想出來。

　　此時(shí)，平常學(xué)習(xí)一向一般的劉鈺同學(xué)愁眉一展，面露喜色，正要舉手，另一位同學(xué)捷足先登。老師就請(qǐng)他起來說，這位同學(xué)答道：“是黃詩敏！”話音剛落，就有人點(diǎn)頭稱是。蔡老師要他解釋為什么，他再一次回答道：“因?yàn)榧埰�是金色的，也可以說成是黃色的，詩與撕同音，紙片是撕碎的�！辈汤暇o追不放：“那‘敏’呢？”這位同學(xué)這下答不上來了，這個(gè)答案就遭到了否定。

　　大伙兒大都不敢輕易舉手了，此時(shí)只見劉鈺舉起他的手，蔡老師請(qǐng)他起來回答，他信心十足地說：“是徐晶晶！”不等他解釋，蔡老師馬上公布他說對(duì)了，這里不用說你也知道原因了吧。

　　接下去又猜了幾個(gè)謎后就進(jìn)入了文字謎，屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)字：十八十八，四口子樂哈哈，我在這里絞盡腦汁，那邊的林易一下子就舉起了手，蔡老師讓他起來回答，林易一語中的：“是林熹！”“因?yàn)槭�八十八合起來是林，樂與喜是同意詞，四口子指四點(diǎn)底，合起來就是要熹”。大伙兒個(gè)個(gè)心服口服。

　　由于時(shí)間問題，猜謎語游戲結(jié)束了。不一會(huì)兒下課鈴也響了，大家都興高采烈的，我心中的石頭也落地了。

日記作文 篇5

　　上個(gè)星期天，我正在草坪邊玩的時(shí)候看見墻角那里有一只特別漂亮的蝸牛。我就趁它不注意的時(shí)候把它扣在玻璃杯里抓回了家。

　　我把它帶回家以后放在了桌子上，它對(duì)這兒的環(huán)境很陌生，它就像沒頭蒼蠅似的到處亂闖，過了一會(huì)兒它就累得上氣不接下氣動(dòng)不了了。我靜靜的看著它，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼上有些奇形怪狀的花紋，還發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭上有兩只像五角星的觸角，上面還有細(xì)細(xì)的五顏六色的細(xì)絲。我正準(zhǔn)備把蝸牛拿起來仔細(xì)的觀察時(shí)，它又動(dòng)了起來。蝸牛像感覺到我的手要去捉它似的，它就趕緊奮力的向玻璃杯壁上爬，它一步一步慢慢的艱難的使勁爬著。當(dāng)它快爬到玻璃杯沿時(shí)，它的兩只觸角伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像要把它的觸角伸向那自由的“天崖”，就在這兒千鈞一發(fā)的時(shí)刻，不幸的事發(fā)生了�？蓱z的蝸牛從玻璃杯沿上又掉到了杯底，這時(shí)它的頭連忙縮進(jìn)它的殼里，我想也許是它害怕了，也許是它摔疼了，也許是它躲回殼里傷心的哭去了，也許是……我想著想著越想越為蝸牛難過，蝸牛為什么要那么費(fèi)勁兒的往外爬呢，難道它也有親人、朋友，它也喜歡自由？我想是的，蝸牛一定是想有自由，想它的親人、朋友，想和它的朋友一起玩兒，所以它才那樣一直奮力的不斷爬……我連忙拿起蝸牛跑到樓下把它放進(jìn)了草坪里，我想它一定會(huì)很快樂的！我的心里好受多了！

　　朋友們你們以后別再捉蝸牛了，因?yàn)樗鼈円埠臀覀円粯酉矚g自由，它們也有自己的親人、朋友！

日記作文 篇6

　　安蒂是五年級(jí)的學(xué)生，她活潑開朗，樂觀向上�？墒牵�這幾天她對(duì)幾十次的遭遇而痛苦不堪……

　　她太郁悶了，只好找好朋友仙麗來幫忙。仙麗聽完她的哭訴，默默地從小攤上買了七個(gè)氣球，有紅黃藍(lán)綠橙黑粉七種顏色。讓安蒂把氣球吹起來。安蒂心想：你不安慰我，干嘛吹氣球呢。不過，她還是吹了。

　　仙麗讓安蒂選出最不喜歡的顏色，之后放飛。連續(xù)幾次，只剩下粉色與藍(lán)色。仙麗問：”好點(diǎn)了嗎？“安蒂一激靈，忽然覺得：自己干嘛發(fā)牢騷啊。”其實(shí)，每一天都有歡樂的事情，只要你找到他，你就能躍過任何困難！“仙麗堅(jiān)定地說。

　　是啊，心情的色彩，它就在你身邊……

　　五年級(jí):理想的彼岸

日記作文 篇7

　　20xx年1月20日

　　今天，我和爸爸，媽媽一起去買水仙花，買完之后就回家了�；丶液笪伊⒓茨贸黾依镒钇�亮的小花盆來養(yǎng)水仙花。我放了一點(diǎn)水后，我問爸爸：“這么丑的水仙能開出美麗的花么”？爸爸說：“你別看它現(xiàn)在長(zhǎng)得像個(gè)螃蟹似的，水仙的別名叫凌波仙子呢！”。噢！我真盼望它能快一點(diǎn)開出美麗嬌艷的花朵呀！

　　20xx年1月25日

　　過了幾天，我走到陽臺(tái)看見水仙花的葉子大約長(zhǎng)高5厘米，那葉子也像張開了雙臂，葉子里還冒出了好幾個(gè)小花蕾，看著含苞待放的花蕾我的心里真是樂開了花。好像就要聽到花兒綻放的聲音。心想過幾天我從外婆家回來的時(shí)候水仙花就要開咯……

　　20xx年1月31日

　　當(dāng)我從外婆家回來時(shí)，剛進(jìn)家里一陣沁人心脾的香氣撲鼻而來，我深深的吸了一口氣，趕快來到水仙花旁邊看著那一朵朵美麗嬌艷的花朵，仿佛一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。這才幾天原來含苞待放的花蕾已經(jīng)盛開了，六片白色的花瓣，一個(gè)黃色花心里有幾個(gè)小小的'花蕊，還有那

　　高大綠色的葉子好像要擁抱那美麗的花兒！我感動(dòng)極了，立刻拿起相機(jī)拍下了水仙花盛開的圖片。

　　20xx年2月6日

　　快要開學(xué)了，今天我起的很早，當(dāng)我再次來看水仙花時(shí)，發(fā)現(xiàn)水仙花中有的花開始枯萎了，花瓣不再那么嬌嫩了，我有些傷感的站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，這時(shí)爸爸走過來輕聲的對(duì)我說：“你看這頸與花的連結(jié)處橢圓形的就是果實(shí)，有果實(shí)就有種子，有種子就有希望，花謝了明年還會(huì)開的！”哦！有果實(shí)就有希望！

日記作文 篇8

　　20xx年8月4日 晴轉(zhuǎn)陰

　　趁著太陽公公躲起來了，我和朋友約好去捉蝦。

　　來到湖邊，我們蹲下身子仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)幾只小蝦沿著湖邊貼著石頭在慢慢地游走，半透明的身體上長(zhǎng)了兩排整齊的小足，尖尖的腦袋上長(zhǎng)著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，一對(duì)圓鼓鼓的又黑又小的眼睛特別可愛!

　　小蝦米很靈活，速度非�？欤�只要稍微一碰它，它就彈跳著跑得很遠(yuǎn)，我們想了很多辦法都捉不到它。最后，我們悄悄地從它后面用網(wǎng)撈上去，哈哈，成功了!

　　捉蝦米是一件很有意義的事情，不僅能鍛煉人的耐心，又能增添很多樂趣!

日記作文 篇9

　　螞蟻喜歡群居，它們很團(tuán)結(jié)，總是有福同享，有難同當(dāng)。

　　今天，我去觀察螞蟻，看見螞蟻的身體有三節(jié)，頭大大的，嘴巴長(zhǎng)著夾子，有六對(duì)足，頭上還長(zhǎng)著觸角呢！

　　他們喜歡搬東西。我放了點(diǎn)面包屑在地上，來了一只“偵察兵”。它一看是食物，偵察兵馬上就轉(zhuǎn)身去和“隊(duì)長(zhǎng)”碰觸角，好象在說：“隊(duì)長(zhǎng)，前面有食物，你去通知所有人民去搬吧！”然后，一大群螞蟻爬出洞來搬食物，有的螞蟻用夾子夾，有的兩只螞蟻一起抬，還有的一群螞蟻一起搬。我用小木棍把食物移動(dòng)了一下，螞蟻一看情況不妙，連忙爬回洞里去了，我把食物捏成渣，放到洞口，過了一會(huì)兒，一大群螞蟻爬出來把食物搬走了。

　　拯救半死半活的伙伴

　　我捉來一只螞蟻，將它捏得半死半活，放在地上，看它們會(huì)有什么反應(yīng)。過了許久，一只螞蟻不知要走到哪兒，一會(huì)朝東，一會(huì)朝北。幾秒鐘后，那一只螞蟻往我們這兒爬來。它的觸角和那只半死的螞蟻對(duì)碰了一下，半死半活的螞蟻也不知是怎么的，突然動(dòng)了一下，又不動(dòng)了。接著，也是一群螞蟻跑過來，把它抬走了。

日記作文 篇10

　　我的同桌是一個(gè)樂于助人的一個(gè)小女孩。她面容清秀，頭發(fā)烏黑亮麗。眼睛閃閃發(fā)光，好像閃著智慧的光芒。她整個(gè)人又瘦又高走起路來昂首挺胸，顯得很有精神。

　　記得她三年級(jí)，有一次大課間我看見全班人都在教室里做一種叫千紙鶴的手工于是我也把紙拿出來開始折，可是我怎么折也折不好，這時(shí)我的同桌看見了對(duì)我說：“不要著急，我來教你折�！庇谑撬�坐在我身邊，一個(gè)步驟一個(gè)步驟地教我。當(dāng)我折到最難的那步驟時(shí)我硬是折不好，變灰心了，這時(shí)她對(duì)我說：“做事情要有恒心和耐心，不然什么事情也做不好�！甭犃怂�這一番話，我沉下心來和她一起折，不一會(huì)，我就折好了。放學(xué)后我趁熱打鐵，一連折了好幾十個(gè)，看見桌子上的一群千紙鶴，我心想：這真多虧了我的同桌��！

　　我在班上是一個(gè)五音不全，經(jīng)常走調(diào)的“歌手”在班上經(jīng)常受到諷刺和譏笑快要音樂期終考試了，我心急如焚，心想：這可怎么辦？突然我想到了咱們班的百靈鳥——我的同桌。大課間我不好意思的向她請(qǐng)教，她點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了從那天開始每個(gè)大課間他都叫我唱幾句。離考試只有幾天了，我和他挑了兩首曲子練，漸漸地我覺得我的發(fā)音越來越準(zhǔn)了。結(jié)果音樂考試我得了98分。我下課了連忙感謝同桌。我這個(gè)同桌真是樂于助人，她不僅幫助了我還常常幫助了別人。她常說：幫助別人就是快樂自己她總是用微笑面對(duì)別人她就是我的同桌——?jiǎng)⑿奶m。

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