【精華】小日記作文四篇
忙碌而充實的一天結束了，相信你會領悟到不少東西，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編精心整理的小日記作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小日記作文 篇1
我們這一天把所有的游戲都已經全部玩完了，但在這么多的游戲中，留給我最深的印象是“釣魚”這個游戲。當然不是真的拿魚竿去釣魚，而是準備一個像魚的大不倒翁，然后準備一條繩子，繩子中間掛了一個鉤。這樣兩個人同時從開始點出發(fā)，把繩子一人拿一頭，然后把繩子拉直，在用鉤子鉤住大不倒翁頭上的鉤子，然后把大不倒翁提到另一邊去，然后把鉤子松掉，再拿著繩子往回跑，最后把繩子叫給下一輪的同學。其實這個游戲是考驗我們互相合作的能力。
比賽開始了，我們班的同學都像火箭一樣往前面沖，好像把周圍的一切都不看在眼里。有的鉤了半天都沒有鉤到，旁邊的同學都為他們著急，有些就是跑步的速度實在沒有別的班的同學那么快，可是我們班都在拼命的為他們打氣，還有些的就犯了規(guī)則，但他們回來了隊伍時我們班的`同學都沒有責怪他們，而是一直安慰他們。我和朱嘉儀是最后一輪，前面我們班都是一直領先，比別的班都快好幾個。還有一輪到我們的時候，同學們都在旁邊努力的為我們打氣，還有的眼睛專心致志地看著比賽的過程跟我們說：“你們一定要加油！不要辜負我們對你們的希望！”我這時已經是熱血沸騰了，心想：一定不能辜負他們的希望！
“給！”何俊杰大聲喝道，原來已經到我們了。我和朱嘉儀飛快地往前面的大不倒翁跑去�？墒俏覀冊谟勉^子鉤大不倒翁頭上的鉤子時，卻遇到了困難，我們一直都沒有鉤到，這時我心里正在燃燒一堆烈火，讓我感到氣憤，我打算不玩了，因為我已經放棄了�？墒沁@時耳邊響起了一句熟悉的話：你們一定要加油！不要辜負我們對你們的希望！我立刻斬釘截鐵地說：“朱嘉儀，快點我們一定要快點鉤到鉤子。”話音未落，我們就把鉤子給鉤住了。我們像草原上的駿馬奔跑一樣，不用半分鐘我們就到達了終點�！拔覀兘K于勝利了！太好了！”我激動地對朱嘉儀說。
今天真是玩得太高興了，雖然我們有幾個游戲沒有想象中的那么好，可是我已經知道怎樣才能做到同學之間團結互助！
小日記作文 篇2
今天，我一大早就起來。我?guī)е枚嗪枚嗪贸缘臇|西往乖乖家走去，我一路上蹦著跳著，十分開心！我走到乖乖的家前，“咚，咚，咚�！蔽覇枺骸肮怨栽诩覇�？”乖乖打開了門說：“快走吧！我等不急了！”我們蹦蹦跳跳地來到了漿果叢林，我們把一大塊大布擺在地上，把好多好多的東西放在布上。有大熱狗、有麥香牛奶、有漿果果汁、有巧克力豆等等。我和乖乖一邊看風景，一邊吃著美味的東西。乖乖吃得很節(jié)省，一個大熱狗吃了半個小時。我感到很奇怪，便問：“乖乖你為什么舍不得吃呢？”它說：“因為我的主人摩爾豆很少，所以我要幫主人省點錢！我才不舍得吃！”它說著說著就流下了眼淚，我說：“哪么你就多吃點我的東西吧！”它不好意思地說：“美美你真好！謝謝你！”我笑著說：“不用謝！”我們開開心心地繼續(xù)把東西吃了個精光！吃完東西后，我和乖乖又去了淘淘了街的服裝店。我們倆看見了許許多多的漂漂亮亮的小摩爾，一個個打扮得漂漂亮亮的，可美了！
小日記作文 篇3
今天是星期三，上午只有一節(jié)語文課和一節(jié)數(shù)學課，我高興的要炸了。因為語文老師講得我快要睡著了；數(shù)學老師連動都不讓我們動，除非她講好了，可她講好的時候已經下課了，所以我很討厭上語文和數(shù)學這兩門功課。除了語文老師和數(shù)學老師難對付以外，還有體育課的郭老師也很難對付早上就有這么一會。第三節(jié)是體育課，男生把郭老師惹惱了，把氣撒在我們全班同學身上，早上跑了800米，雖然有休息，可只休息一小會。害的我一回到家就大量的喝水，把肚子都快撐破了。
下午有品德與社會和音樂課。因為品德與社會是鄭老師上的，他講課生動有趣，不過，呵呵！同學都說鄭老師肚子很大！不說了，在說下去，恐怕會被他折磨的很慘。音樂課是我最喜歡的課程之一，而且還是楊老師上的，可上課的時候，坐我旁邊的肖云義不識趣，吵的要死。最后，被楊老師趕出去了。我在一旁幸災樂禍。雖說這樣不對，但我還是這樣做了。
哎！事事難料，有誰能準確無誤的告訴我們明天會發(fā)生什么事呢！所以，自己的人生道路要自己去闖。
小日記作文 篇4
我相信，每一個同學班級里都只有6位班委，個個都有所重任，而我們這個班級卻有8個，我們老師讓我們每天一個班委這樣輪過來。25這天正好我值日。
其他的活我不覺得累，就是中午那個午睡時間我覺得特累。我平時根本不睡午覺，但是我一邊管，一邊就想睡覺了。我們班至少有二十多個人也跟我一樣，不想睡覺。我一邊走，一邊看�？衫嫌腥嗽谖冶澈笞鞴砟�。瞧！我不逮著一個--——偷偷地在寫紙條。我拿起那張紙，準備放在講臺上，她就求我了，誰叫我心軟呢？我只好把紙條放進垃圾桶了，并警告她不許再寫了。我繼續(xù)巡查。又被我逮著一個，竟敢在抽屜里看書，我叫他站起來，他不肯站，我只好沒收他的書了，我告訴他，如果表現(xiàn)好，就會給他的。我把書放在了講臺上。
午覺睡好了，胡老師也來了，看見書在講臺上，就把書放在了書架上，胡老師，這是我收上來的呀！我剛想說，但又沒說。下午，他又拿這那本書看了。
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