【精華】日記風波作文三篇
在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的日記風波作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
日記風波作文 篇1
我從上小學起,就在老師的“強制”下,養(yǎng)成了寫日記的習慣。
日記內(nèi)容也漸漸地從習字的“流水賬”、應付老師檢查的“遵命文學”,演變成了記述我喜怒哀樂的心路歷程,它是保存我內(nèi)心情感秘密的一方私人天地。日記本的位置隨著內(nèi)容的改變,也從書桌上、枕頭邊轉移到了抽屜里,我想以此來告知爸爸媽媽本人的日記已不再是“公開讀物”。然而,正如我從小養(yǎng)成了寫日記的習慣一樣,媽媽也養(yǎng)成了“審查”我日記的習慣,她的這種習慣并沒有因為我藏匿日記本的行動而改變。更讓人難過的是,我寫在日記本中的“不良”言行成了她訓斥我的“罪證”,日記里的一些“傻話”和幼稚遐想成了我們家飯桌上的談資、笑料,這令我感到非常難堪。于是,我義正詞嚴地指出家庭中每一個成員都是平等的,法律并沒有賦予家長“審查”孩子日記的權利?墒潜M管“言之諄諄”,大人們卻“聽之藐藐”。
從那以后,媽媽雖然不再談論我的日記了,可是憑直覺,我知道她的“審查”工作并沒有停止,只不過已由公開轉入了“地下”。
為了證實我的猜想,我采用了一位同學傳授給我的反“偵查”手段把放在抽屜里的日記本上面壓上幾本書,并用鉛筆輕輕地在書和日記本的外緣上劃了一條直線。等我放學回來一看,直線發(fā)生了錯位,果然,日記被偷看了!
悲哀之下,我決心為維護我的尊嚴而“斗爭”。我將日記本“堅壁”了起來,然后在抽屜的最上面放了一張紙條,并寫上:“不要翻,會侵犯個人隱私權的`!”同時,我還在抽屜的最里面放上了一張寫有“您辛苦了,我很失望!”的紙條。結果,這兩張紙條又成了媽媽數(shù)落我的笑料,她說:“你小小年紀怎么還有隱私?”
“隱私是不愿告人的或不愿公開的個人的事,并不是見不得人的事!”我爭辯道,同時還搬出了最新版本的《現(xiàn)代漢語詞典》作為依據(jù)。
“不對吧?”媽媽忙跑進書房去查她的那本詞典,令我驚訝的是她的那本不知哪年出版的《現(xiàn)代漢語詞典》上竟沒有“隱私”這一條目。我啞口無言,戰(zhàn)爭不告而終。
今年暑假,我從南京旅游回來,走進媽媽為我收拾得干干凈凈的那個屬于我的房間里,一種溫馨感涌上心頭。我輕輕拉開自己的抽屜,發(fā)現(xiàn)日記本還是靜靜地躺在原位。我轉過頭,發(fā)現(xiàn)媽媽正倚在門上對我微笑著,頓時,尊重與和諧的暖流涌上了我的心頭。
日記風波作文 篇2
叮鈴鈴……”體育課下課了,我們邊走邊說,開開心心的回到了班上,這時誰也沒有想到,后面將會有一場沒有硝煙的大戰(zhàn)由兩個女生在班上打響。
“我的日記本哪兒去了?”班上頭號財女陸同學大叫起來,她的日記本在體育課上被人偷走了!她在班級里繞了幾圈,可還是沒有找到筆記本,她迫不及待地拿起了手機,心急如焚的對她媽媽訴苦道:“那是我最重要的日記本,里面有重要的東西,是金錢買不到的!
第二天,她進班時碰巧在周同學的抽屜里發(fā)現(xiàn)了封面和她一模一樣的日記本,便懷疑是周同學偷了日記本。于是她偷偷的寫了一張關于“只要還了日記本,還是朋友”的紙條,讓人將這個維護著她們友誼的最后一根紐帶轉交給了周同學。可她認為陸同學錯怪了她,一怒之下三兩下就把紙條撕了個粉碎。這下陸同學就認定了她就是“小偷”,撕紙條的行為代表了做賊心虛。
就因為這一點小小的摩擦,原本兩個非常要好的好朋友變成了仇敵,誰也不肯讓步。其實,如果周同學主動和她解釋清楚,相信她一定會諒解的;如果陸同學耐心的和她坐下來談一談,就算真的是她“偷”得,她也會歸還的,何必要這樣呢?友誼是需要維護的,同學在校難免會有摩擦,要冷靜思考,不能沖動行事,這樣的友誼才是最長久的,F(xiàn)在想起來,為什么不能將在周同學抽屜里的日記拿出來看看呢?這樣,真相不就一清二白了嗎?可能是為了面子吧。唉!女生的故事,男生永遠讀不懂。
江蘇南京江寧區(qū)南京師范大學附屬中學江寧分校初一:神秘魔法師
日記風波作文 篇3
我記日記有兩三個年頭了。日記,伴隨我走個多少個春夏秋冬。它記錄著我生活的酸甜苦辣?梢赃@樣說,日記已成為我的知己了。它為我平淡無味的生活增添了一道靚麗的風景線。
可是,好景不長。剛上五年級時,成績還算不錯,經(jīng)常受到鄰居的夸獎。就這樣,我對學習的態(tài)度有些飄飄然了。特別是日記退步較大,如:日記出現(xiàn)應付、抄寫、仿寫、字跡潦草等現(xiàn)象。但是,一件事改變了我對日記的態(tài)度。
那是發(fā)生在四年級臨近期末考試時的一件事。那天,我如往常一樣,回到家,先把各科作業(yè)寫完后,接著寫日記。我拿起筆開始寫日記,卻不知如何動筆是好。于是,我拿起《滿分作文》。翻開一看,這篇名為《音樂交響曲》的作文正好可以作為今天的日記。我沒有多想,就三下五除二地把作文抄了下來。
第二天,來到學校后,把日記交給了班長。我心里忐忑不安的,唯恐被老師識破。第一節(jié)平安度過了,第二、三節(jié)也同樣如此。而到了第四節(jié),其他同學的日記都發(fā)了,只有我和班長的日記沒發(fā)。經(jīng)詢問才得知﹕我們的日記被別的班級拿去念了。我想事情馬上就要“大曝光”了,我的好日子還能過多久呢?可是,沒想到的是日記的等級竟然是優(yōu)。而且在評語中,老師不僅沒有批評我,還給予我一定的鼓勵。這時,我才明白:日記,一定有用心觀察生活中的每件事,寫出自己的真情實感來,才稱得上是好文章、好日記。而偷取別人勞動成果的人,不僅不道德,而且自己也不會進步。老師對我的鼓勵,只是讓我用自己的文筆寫真實的生活。
現(xiàn)在,我的日記還會出現(xiàn)仿寫現(xiàn)象,但我對日記的態(tài)度早已大大改變。
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