小學(xué)生日記500字

　　海洋公園之旅

　　4月15日 星期五 晴

　　今天早上天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，金色的陽(yáng)光從人行道兩旁茂密的枝葉間灑落下來(lái)，地上晃動(dòng)著一圈圈破碎的光，啊，今天的早晨多美啊!

　　這天不但天氣好，大家的心情更是激動(dòng)無(wú)比。無(wú)論是老師還是同學(xué)，都滿懷著期待的心情在坐車，一路上大家有說(shuō)有笑，誰(shuí)也抵擋不住鼓浪嶼對(duì)我們的“熱情”。

　　一到鼓浪嶼同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像吃了興奮劑一樣興奮無(wú)比，當(dāng)然也包括我在內(nèi)。開始參觀了，大家都忘記了紀(jì)律，隊(duì)伍也就全散了。海洋館里的魚多得數(shù)不清，有魟班、巨龍、花花公子，長(zhǎng)32厘米的食人魚、因捕食而放電的電鰻、紅魔鬼……這么多的魚，無(wú)論是大的，還是小的都很吸引大家的眼球，尤其是講到巨龍時(shí)，大家更是一窩蜂的圍著講解員，豎起耳朵認(rèn)真的聽介紹。

　　“像吃了興奮劑一樣”這個(gè)說(shuō)法不好可以寫一寫魚的顏色、形態(tài)等。

　　最精彩的當(dāng)然是海獅表演了。它表演的第一個(gè)節(jié)目是接圈圈，你瞧，它的脖子一扭一扭，身體一擺一擺，那憨厚的樣子真是可愛!第二、三個(gè)節(jié)目都是與頂球有關(guān)，他不但要頂球，而且還倒立呢!

　　“脖子一扭一扭，身體一擺一擺”寫出海獅表演的'動(dòng)作?

　　看完表演，我們的肚子也餓得“咕咕”叫了。接下來(lái)我們的任務(wù)就是吃午餐，大家分成四大組，然后圍著鋪好的墊子開始吃午餐了。

　　今天的“海洋公園之旅”到這里就要跟大家說(shuō)再見了，這一趟，你玩得開心嗎?

　　上學(xué)的煩惱

　　轉(zhuǎn)眼間，就要步入初中。生活本可以安安穩(wěn)穩(wěn)的，誰(shuí)承想，上學(xué)，變成了我家的一大難題。

　　現(xiàn)在是按地區(qū)決定你上哪個(gè)初中，不幸的是，我們家分到鮑徐中學(xué)，可誰(shuí)都知道，那所學(xué)校的教育當(dāng)然沒有省泰中好。在泰州，鮑徐屬于鄉(xiāng)下，試問(wèn)，誰(shuí)愿意把孩子送到鄉(xiāng)下去接受較“落后”的教育呢?所以，爸媽為此可急壞了，怎么辦怎么辦?一年一個(gè)政策，去年我們小區(qū)還分到省泰中，今年就變了，真是計(jì)劃不如變化。

　　媽媽問(wèn)過(guò)我，我有什么看法?我想了半天，不確定地說(shuō)：“就這樣吧，能有什么看法呢?又不是我能決定的，我覺得吧，到哪里上學(xué)不都一樣嘛，何必自尋煩惱呢?”說(shuō)到這兒，媽媽就變了臉：“你這孩子怎么這樣，我們?cè)跒槟悴傩�，你怎么還不識(shí)好歹，對(duì)這件事什么反應(yīng)都沒有呢?”看著媽媽氣得一個(gè)勁做深呼吸，我也就暗暗閉嘴，不再多說(shuō)。

　　現(xiàn)在上學(xué)的政策，從我的角度來(lái)說(shuō)，我是不贊同的。上什么學(xué)校，就意味著你將接受什么樣的教育，可現(xiàn)在，成績(jī)好的孩子卻不一定就能上好學(xué)校，不能接受最好的教育，而那些成績(jī)很差的學(xué)生卻能夠依仗著這個(gè)政策的優(yōu)勢(shì)，上到好學(xué)校。就是說(shuō)，我們的未來(lái)都是被安排好了的，并不能自己去奮斗、打拼，我倒是寧愿憑成績(jī)考初中，這樣至少不用仗著什么優(yōu)勢(shì)來(lái)掙未來(lái)。

　　上學(xué)是我父母的煩惱，也是我的煩惱，但我希望可以把它化為我的力量，有時(shí)候，不接受最好的教育也能有比別人更好的未來(lái)，上不好的學(xué)校我也能靠自己的努力去拼一個(gè)好的成績(jī)!

　　發(fā)現(xiàn)螞蟻的秘密

　　有一天，我和媽媽在小路上散步。走著走著，我就累了，便坐在椅子休息。突然，一只黑乎乎的螞蟻從我身旁爬過(guò)。

　　只見，這個(gè)小家伙身上背著一塊比自己還大的餅干。這時(shí)，我心里冒出了一個(gè)謎團(tuán)：為什么這只小螞蟻能抬動(dòng)比自己還大的餅干呢?

　　正想著，這只螞蟻好像抬不動(dòng)了，就放下餅干走了。我又起了一個(gè)疑問(wèn)：難道就這樣放棄了?我想去探個(gè)究竟，就跟著這只螞蟻?zhàn)吡�。它遇到了一只螞蟻，他們用觸角碰了碰，又繼續(xù)往前走，就這樣已經(jīng)有五只螞蟻了，它們一同走到餅干跟前，同心協(xié)力，一起抬起了餅干，慢慢地往洞口。可是餅干太大了，根本塞不進(jìn)去。這時(shí)，小螞蟻們就使用了它們天生的——大夾子!把餅干夾成了一小塊一小塊的，然后往洞口運(yùn)。

　　我回到了家，查了一下電腦，原來(lái)是因?yàn)槲浵伿怯糜|角來(lái)判斷和其它螞蟻的位置和行動(dòng)的。

　　我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，是真的哦!

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