五一勞動節(jié)日記
范文一：
5月1日 星期四 天氣晴
今天是勞動節(jié)，我和媽媽去公園山玩。猛烈的太陽發(fā)出耀眼的光芒，照耀著喜氣洋洋的人們。
我們來到“三國迷陣”，媽媽買了票，剛進去，我以為迷宮很簡單，只要繞一圈就可以出來了�？晌覀冊诘诙@來繞去，就是沒有找到門。還好幾次走進了死胡同。
我們又去看動物，我看到了美麗的孔雀，可愛的鳳凰鳥、小小的山鹿、呲牙咧嘴的猴子、兇猛的老虎、懶洋洋的獅子、笨重的黑熊等等許多動物，我用相機把它們都拍了下來。
開始動物表演了，飼養(yǎng)員領(lǐng)出山羊站在圓弧形的凳子上，山羊小心的用腳轉(zhuǎn)圈，還在一條粗繩子上走，接著下樓梯;大黑熊出場了，它不但學人站立走路，還用前腿把一根大棍子轉(zhuǎn)起來，越轉(zhuǎn)越快……
今天游園很有收獲，我沒想到笨重的黑熊，還會做這么靈巧的動作，真是“熊”不可貌相呀!
范文二：
5月1日：蘇州的美景：蘇州樂園一日游
今天，我早早就起床了，吃了一些東西，和爸爸、媽媽一起到汽車站乘車。到了汽車站，我非常激動，心跳也加快了，怎么也控制不住自己，就這樣，我們來到了蘇州。
我們的第一個目標就是蘇州的購物天堂——觀前街。這里人山人海，人流如潮。商店里濟濟一堂，那些商品也讓我看得眼花繚亂，目不暇接，個個都是精品。不一會兒，我來到了書城，不用說了，我買的都是科技書唄!
從觀前街出來，拐了一個彎，我們到了怡園。一進大門，只見一座亭子，我們在這兒休息了一會兒。經(jīng)過一個大堂，就到了玉皇廳，據(jù)說這里每天只能請一桌客人享受皇帝吃的午餐。走過大廳，我們來到戲劇館，我們一邊聽著音樂，一邊吃著蘇州的特色小吃——五香豆、豆腐干等，很是愜意。
出了怡園，我們打的來到位于蘇州工業(yè)園區(qū)的金雞湖。這里湖水蕩漾，正舉辦汽車展呢!汽車有小轎車、卡車、面包車等型號，有上海大眾、日本豐田、德國奔馳等品牌。從高處俯看，汽車幾乎包圍了金雞湖嘍!再往前看，密密麻麻的汽車一直通向碼頭。彎下腰看，碧波蕩漾的湖水在陽光下，一閃一閃的`，很是好看。呀!這里真美呀! 我們將到蘇州樂園去!
蘇州有一句名言：“迪尼斯太遠，去蘇州樂園!”今天，我們的愿望要實現(xiàn)了。
早上8點多鐘，我們已經(jīng)在蘇州樂園大門外了。那大門是用鐵做的，有蘇州樂園4個大字，還畫了兩頭獅子，寓意這里是、獅了山，又似乎在歡迎人們。一進大門，就是一個噴泉，造得栩栩如生。我們先來到4d影院，“呀!有蛇，太恐怖了!”我尖叫起來。出了影院，我們又玩了天涯漁村、叢林戰(zhàn)車、飛行島、未來橋等項目。最令我終生難忘的是飛碟探險，我們站在可以動的地板上，四周環(huán)繞的大屏幕上放著2003年環(huán)法自行車大賽，地板還一上一下，似在參加環(huán)法大賽，很是有種身臨其境的感受。
呀!蘇州之旅結(jié)束了。杭州，等著吧!
5月2日：雨中西湖與蘇堤
早上，我們坐上豪華大巴直奔杭州。嘿!兩個小時就到了。
還記得《西湖》這篇課文嗎?課文里介紹了西湖的三個島，可雨中的西湖和蘇堤還沒介紹呢!這次由我來補充吧!
上午，杭州天氣還好好的，我登雷峰塔都熱得滿頭大汗�？梢坏较挛纾炜諈s下起了大雨，我冷得渾身直抖。當時，我們在蘇堤上，沒有可以避雨的地方，連廁所都擠滿了人。我們只好打著傘躲在大樹下，眼看岳墳快到了，但雨太大，我們是寸步難行。一陣雨過后，雨小了，我們快速來到東浦橋上�？捎暧执罅�，我們連忙躲到一間亭子里。就這樣，停停走走，我們終于走出了蘇堤。
明天要登山，看大佛!
5月3日：靈隱寺與飛來峰
今天一大早，我們就來登飛來峰。
一進大門，我們就看到一個洞，許多人都往里擠。我們進洞一看，大家都在往上看，原來這就是所謂的“一線天”。我順著別人所指的方向往上看，果然看到一絲亮光，真是名副其實的“一線天”。山壁上有許多佛像，人稱飛來峰是“第二千佛洞”。經(jīng)過幾個山岔口，我們就到了峰頂。我是我們這一小組第一個登上頂?shù)�。我在山頂歡呼：啊!成功了!到頂了!
下了山，我們來到靈隱寺。這里建筑很多，我特別感興趣的是500羅漢，他們千姿百態(tài)，形態(tài)各異，我真想將他們一個個拍下來，好好研究一番。靈隱寺里燒香拜佛的人到處都是，我在媽媽的指導下，也拜了幾個大佛，祈禱全家幸福�；丶液�，聽說外婆原來疼的肩膀不疼了，你說靈不靈?
范文三：
5月1日 星期四 晴
今天是"五一"國際勞動節(jié)，我看奶奶做家務很忙，就幫奶奶采空心菜。奶奶家的菜種在門前的一小片空地里，有茄子、辣椒、空心菜等。茄子已經(jīng)開了很多紫色的花，辣椒也結(jié)了圓圓的果實，空心菜長得綠油油的。我挑又粗又壯的空心菜采下，一根、兩根、三根……，不一會兒，我就采了一大把。奶奶夸我采得又快又好。中午，我吃著親手采來的空心菜，覺得味道特別美!今天的勞動節(jié)過得真有意義。
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