學(xué)校民情日記記錄

時間：2020-11-24 20:11:09 著名日記我要投稿

學(xué)校民情日記記錄

　　深入地了解了學(xué)生，有利于今后開展思想工作。下面是為大家?guī)淼膶W(xué)校民情日記記錄，歡迎閱讀。

學(xué)校民情日記記錄

　　學(xué)校民情日記記錄【一】

　　2月5日上午，是學(xué)生放寒假的時間，一來身為中心校分管教學(xué)人員，我特別想去問題較多的學(xué)生家中走走，希望能加深了解，二來也是為響應(yīng)鎮(zhèn)黨委關(guān)于在全鎮(zhèn)黨員干部中開展“四走遍四推動”活動的通知，所以，我和榮江、潘顯運、鄧德垠共4位教師不顧天氣寒冷，走訪了迎水、街道學(xué)生共十多名。像鮑遠揚、高思、張錦濤、高珍蓉、趙金濤、李金鑫、金鑫、汪洋等大多為我們所教的學(xué)生，通過家訪，我弄清了很多問題的根源，體會多多。

　　一、深入地了解了學(xué)生，有利于我今后開展思想工作。因我們一直沒有去迎水、街道學(xué)生家實地察看，一直以來就覺得這兩村學(xué)生思想相對而言復(fù)雜一些：身上匪氣重，喜歡拉幫結(jié)派，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠虔誠，吃苦意識不夠。通過家訪，我才了解到與此地環(huán)境關(guān)系密切。學(xué)生居住地較集中，新生市場魚目混雜，地域位置開放，家長、學(xué)生思想都與其它村大不相同，管理難度較大。由此我也終于明白了高思、鮑遠揚、汪洋等人為何一直綁在一起，因為居住地太近，這從根本上消除了我對她們綁在一起的反感情緒，至少以后我會更加明白怎樣引導(dǎo)這個小團體。還有像了解到的高思奶奶因高血壓而只能在家坐著，其他每個學(xué)生的家庭居住情況及經(jīng)濟狀況等都有利于我今后更好地開展思想工作。

　　二、了解了家長，引導(dǎo)了家長如何開展家庭教育。家訪是連接學(xué)校教育和家庭教育的紐帶，家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一座不可缺的橋梁，家訪是密切師生感情的直通車，家訪是教育的捷徑，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情�？梢哉f，通過近距離交談，拉動了家長教育這塊力量，再借家長之口向社會宣傳，有利于形成教育合力。比如高思的家長，就非常理解教育的難處，并給我們講了在電視中所看到的教育糾紛問題，并表示一定配合學(xué)校，搞好學(xué)生的思想工作。像八(2)班高智勇的家長，放假了，家長根本不知道學(xué)生去了何處，并表示也管不住自己的兒子。由此，我們宣傳了家庭教育的方法，家長表示以后原則性問題一定不讓步于學(xué)生，這對于遏制安全事故的發(fā)生將會起到一定作用。

　　在家訪中，我還了解到有一部分家長忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達水平。經(jīng)過家訪使我了解到，文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我們和家長促膝談心，用一分為二的觀點分析學(xué)生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。

　　三、談心方式，換位思考，促進了家長、學(xué)生、學(xué)校、老師多邊感情的融合。有時在校對學(xué)生空洞的說教不起一點作用，還時常讓老師心煩意亂。通過實地了解，站在他們的角度，學(xué)生的思想有時我也能理解了。家長的怨言，通過我們的解釋也化解了。俗話說“情感是教育的橋梁”�？磥砑以L真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。和許多家長聊天中，我覺得就象和朋友聊天一樣，感覺一下子融入到他們的生活中去。同時家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的安慰。

　　總之，老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的'關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。

　　同時，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育。我覺得我們身上的擔(dān)子更重了，我們要加強孩子的生理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。我認(rèn)為家訪是教育過程中不可缺少的一環(huán)。

　　學(xué)校民情日記記錄【二】

　　5月10日

　　召開全校教學(xué)工作會議。要求全體教師從以下幾個方面進行工作：1抓住時間，抓緊時間。

　　再好的方法也要靠時間的保證來實現(xiàn)，時間的抓緊抓住體現(xiàn)在課堂40分鐘中;以會議，宣傳，談話等方式拉緊了時間的弦，讓教師感到時間緊迫，讓學(xué)生感到時間短促。時間的抓緊，必然會促進教師教學(xué)階段計劃的不斷調(diào)整，促使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)時間，科目進行調(diào)整，使之更趨于合理化，科學(xué)化，實效性。

　　2.確立優(yōu)生重點，落實到科，到人。

　　重點突出，以學(xué)年組前35名學(xué)生為突破口，科科分析，數(shù)據(jù)詳實，包科到人，包生到人，早落實，早抓緊，事實證明，這是一種有效的方式。

　　3.改月考為半月考(初四下學(xué)期)，以考代練。

　　這種方式在下學(xué)期初即可實行，一定要堅持，一定要重視，要切實監(jiān)督。

　　4.內(nèi)穩(wěn)學(xué)生，外調(diào)教師，促生用命，督師和諧。

　　6月9日對本學(xué)期的安全進行總結(jié)

　　本學(xué)期我校切實加強了學(xué)生安全管理和安全教育，利用課間操、學(xué)生集會、國旗下講話、班團課、黑板報等形式加強對學(xué)生的安全教育。制定《安全工作預(yù)案》，組織學(xué)生開展地震、火災(zāi)緊急疏散演練。按相關(guān)要求做好季節(jié)性安全工作。學(xué)校制定了消防、防雷擊、野外實踐活動、防地震、等各種安全預(yù)案;制定了“百日安全活動方案”等安全工作管理方案指導(dǎo)落實安全工作。加強安全工作資料建設(shè)，

　　8月28日

　　召開本學(xué)年第二學(xué)期全校工作會議。本學(xué)期重點做了以下幾方面的工作。

　　1、收費方面：按照上級的文件精神傳達了各項要求和規(guī)定。并層層落實責(zé)任制。

　　2、教學(xué)方面：全體領(lǐng)導(dǎo)帶班值周平時的工作認(rèn)真要求及時督促到位，不斷提升學(xué)生各方面能力和素質(zhì)。重點分析了今年中考的存在的情況以及需要解決的問題。每月對教師的教案檢查并做好各種記錄。并及時上報學(xué)校，教學(xué)上重點向課堂40分鐘要成績，組織教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周一次。要求全體教師以百倍的努力全身心的投入到教育教學(xué)工作中去。在抓教學(xué)常規(guī)的同時，重點抓教研和學(xué)生上課的遲到現(xiàn)象及教師接聽手機等。

　　3.班主任工作全面開展。

　　4、強化教師的工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行“四嚴(yán)”、“六堅決”、“六不準(zhǔn)”;加強教職工健康上向的生活情趣和高尚精神追求。

　　10月10日

　　召開班主任專項工作會議。常規(guī)管理抓細抓實，樹良好班風(fēng)、校風(fēng)。

　　1、加強檢查，及時反饋。每天早、中、晚都對各級的教室衛(wèi)生、校服著裝、學(xué)生發(fā)飾、出勤及其他行為規(guī)范如踩踏草坪、亂扔垃圾、攀折花木和翻越柵欄的學(xué)生進行監(jiān)督與檢查，并及時反饋，及時公布，并督促其及時整改。上午第二節(jié)和下午第二節(jié)進行抽查。每周一都會對上一周的班級各項評比進行公布。借以激發(fā)學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感。

　　2、針對我校學(xué)生帶手機上學(xué)和隔柵欄買零食的現(xiàn)象，政教處組織班主任對學(xué)生進行教育，并嚴(yán)抓這兩種現(xiàn)象。使學(xué)生明白帶手機上學(xué)和吃零食的利弊得失，并印發(fā)了致家長的一封信，得到了家長的理解與支持。

　　3、配合后勤老師對學(xué)生就寢、在宿舍的行為和就餐情況進行管理，要求文明就寢，珍惜粒米。

　　4、嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)。

　　5、學(xué)生自制工作有條不紊地展開。開學(xué)不久，新一屆學(xué)生會干部組建成立。參與檢查班級課間紀(jì)律和衛(wèi)生。學(xué)生的文明禮貌見老師、客人問好的習(xí)慣在不斷加強。

　　6、打造特色班級建設(shè)，形成新的管理特色。班級健全班委會，班委名單、值日生表、班級制度、班級公約必須上墻。

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