黨員的民情日記范文

　　黨員是構(gòu)成政黨的基石和細(xì)胞。以下是黨員的民情日記范文，供大家參考。

　　黨員的民情日記范文一

　　自從擔(dān)任駐村干部后，我發(fā)現(xiàn)在的農(nóng)村已不是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)村，許多人都不可能有整塊時間參加座談、接受調(diào)查，在剛開始那一段時間，我?guī)缀醴耆司蛦枺�有空就去走訪，甚至連三輪車工和小商小販也要有目的地聊上幾句，時間不長就大體做到“三個基本熟悉”，即：一是對所在村的村容村貌基本熟悉;二是對所在村的黨務(wù)、村務(wù)、財務(wù)等現(xiàn)實(shí)狀況基本熟悉;三是對社情民意，尤其是對當(dāng)前農(nóng)村干部群眾在干什么、盼什么、缺什么、怕什么、想什么等，也都基本熟悉。每當(dāng)閑下來時，注重認(rèn)真寫好《民情日記》，有許多都是自己的所見所聞和親身經(jīng)歷后的深刻體會，受到大家的好評。然而，更重要的是，我感到通過全方位調(diào)研，全方位了解掌握村里的情況，對于當(dāng)好一名稱職的農(nóng)村工作指導(dǎo)員起到許多幫助作用。駐村期間，我始終注重把深入調(diào)查研究、加強(qiáng)對農(nóng)村實(shí)際問題的理論思考當(dāng)成駐村工作的“重頭戲”。截止目前，已先后走訪各類家庭戶、145戶，召開各類小型座談會、調(diào)查會50次，結(jié)識各類群眾朋友多達(dá)200余人。

　　排正村是經(jīng)濟(jì)比較強(qiáng)的村，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，村“兩委”干部和其它行政人員工作積極、自覺，都很珍惜自己的工作崗位，如果僅憑一般聽聽匯報，聽聽介紹，滿足于面上情況的了解，很難發(fā)現(xiàn)這個村有什么大的'缺點(diǎn)和不足。然而，通過全過程參與村里大大小小會議和活動，我很快就發(fā)覺一些需要糾正和克服的問題。比如，村“兩委”成員爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強(qiáng)，只求過得去，不求過得硬，存在自我感覺良好和孤芳自賞的心理傾向;農(nóng)村黨員隊(duì)伍先鋒模范作用難發(fā)揮，村干部普遍認(rèn)為，只要不給村里添麻煩就謝天謝地了，對于如何加強(qiáng)教育和管理缺少過硬招數(shù)，組織開展活動甚至存在怕惹事、怕花錢等思想想法。針對類似問題，我注重通過村“兩委”聯(lián)席會議、平時與村支部書記和村委會主任等談心交心，開誠布公地說出自己的意見，提出自己的建議，及時提醒他們要引起足夠重視，均能得到他們的理解和采納。

　　我在平時走訪座談中了發(fā)現(xiàn)，盡管村民群眾對村干部總體滿意，但也時不時聽到一些議論，對村級財務(wù)、村級工程發(fā)包等說這說那。究其原因，盡管村干部兩袖清風(fēng)，人人清清白白，但群眾對村干部有意見，我認(rèn)為大多與村干部落實(shí)相關(guān)制度不到位、不規(guī)范有關(guān)，特別是在處理涉及群眾切身利益問題上，該發(fā)揚(yáng)民主的沒有充分發(fā)揚(yáng)民主，該向群眾作出宣傳解釋的，因存在這樣那樣擔(dān)心，沒有很好地向群眾進(jìn)行宣傳解釋，以至群眾對許多事情若明若暗，甚至一頭霧水，難免胡亂猜疑，動輒發(fā)表不滿言論。為了幫助村干部強(qiáng)化規(guī)范意識，以民為本意識，去年5月份和6月份，我在幾次會議上都反復(fù)強(qiáng)調(diào)落實(shí)村務(wù)公開和民主管理制度的極端重要性;我又從網(wǎng)上直接下載一系列有關(guān)資料供村“兩委”成員學(xué)習(xí)參考。在多數(shù)情況下，我則把主要精力放在跟蹤督導(dǎo)上，并注重隨時隨地聽取村民群眾的意見，當(dāng)好“傳聲筒”，在村干部和群眾之間架起一座橋梁。原先，村里《村務(wù)公開欄》年久失修，破破爛爛，有礙觀瞻，群眾有反映，在我的建議和督促下，村里及時投入經(jīng)費(fèi)進(jìn)行修繕加固和粉刷裝點(diǎn)，欄目內(nèi)容也比以前更加具體、實(shí)在了，群眾非常滿意。

　　黨員的民情日記范文二

　　黨員干部“進(jìn)農(nóng)家、下基層”民情日記

　　20xx年5月21日星期六 小雨 早上8點(diǎn)，我?guī)ьI(lǐng)機(jī)關(guān)xx名同志，從縣城出發(fā)，前往鹽井鎮(zhèn)長溝村的“萬名黨員進(jìn)農(nóng)家，千名干部下基層”活動聯(lián)系點(diǎn)。此行目的，主要是了解農(nóng)民兄弟的所思、所憂、所盼。

　　經(jīng)過幾小時崎嶇山路的顛簸，我們抵達(dá)了長溝村。在村總支兩委班子成員和群眾代表參加的座談會上，梁龍翠支書介紹了長溝村目前的基本情況。聽了他們的情況介紹，我為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的成績感到格外高興。我對村總支兩委班子同志說，這次縣委在全縣開展的“萬名黨員進(jìn)農(nóng)家，千名干部下基層”活動意義重大，通過“送政策、訪民情、辦實(shí)事、促發(fā)展”，切實(shí)為群眾辦好事、實(shí)事。

　　在村委會聽完情況介紹后，雖然天空依舊下著小雨，但我還是決定去走訪幾戶農(nóng)戶，了解他們的生活狀況，也送去黨和政府以及全局干部職工的溫暖和關(guān)懷。

　　首先到了梯子村民小組農(nóng)戶楊美彬家。楊美彬房屋等家居設(shè)施簡陋。楊美彬不在家，我問他的.妻子目前家里情況怎么樣，她

　　告訴我，家里主要靠丈夫在外打工補(bǔ)貼家用，今年由于天旱包谷秧都長得不好，可能今年要減產(chǎn)了，等下雨了多栽些紅苕代替包谷喂豬才是辦法。她還滿懷激情地說，現(xiàn)在黨的政策好了，國家有救濟(jì)的時候，對我家都很關(guān)照。我跟她講，現(xiàn)在黨的政策越來越好，農(nóng)村養(yǎng)老保險也快啟動了，到時年滿60周歲以上的老年人錢都不用交就可以直接領(lǐng)取養(yǎng)老補(bǔ)貼了，在一問一答的了解后，他表示將來等這項(xiàng)工作開始了，他一定及時來參保。

　　從楊美彬家出來，我們又先后來到吳明貴、吳明芳、毛定貴、蔣運(yùn)發(fā)等群眾家中進(jìn)行走訪慰問。

　　返回的途中，我不斷地思考：當(dāng)?shù)鼗�礎(chǔ)條件差，人均耕地少，交通不便，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展不快的重要原因;改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件，還需要進(jìn)一步加大投入特別是交通運(yùn)輸、水利設(shè)施建設(shè)等方面的投入力度;解決農(nóng)民就業(yè)、養(yǎng)老等現(xiàn)實(shí)問題，相關(guān)制度還要逐步完善。我堅(jiān)信：隨著黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的進(jìn)一步實(shí)施，創(chuàng)先爭優(yōu)活動的進(jìn)一步深入，廣大農(nóng)村面貌會越來越好，廣大農(nóng)民一定會過上更加幸福的生活。

　　黨員的民情日記范文三

　　給留守孩子多點(diǎn)愛

　　隨著社會的進(jìn)步，時代向前邁進(jìn)的步伐不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力。尤其是作為貧困縣的現(xiàn)狀，更是如此??

　　20xx年11月13日 晴 星期三

　　為了給本次活動的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我以班級為單位，了解我班現(xiàn)有16名留守孩子，從在校表現(xiàn)來看，這些留守孩子生活自理方面的表現(xiàn)令師生稱贊，但“留守孩子”的整體狀況令人堪憂，其表現(xiàn)形式多種多樣。主要表現(xiàn)為：

　　不思進(jìn)取，人生理想普遍不明;學(xué)習(xí)成績普遍較差，缺乏關(guān)愛，性格內(nèi)向、自卑;兒童自律能力差，紀(jì)律散漫，上網(wǎng)吧;作為獨(dú)生子女，是祖輩的掌上明珠，可呼風(fēng)喚雨??

　　面對如此的情況，作為教育工作者，我們該怎么辦?

　　20xx年11月29日 晴 星期五

　　要獲取更具體真實(shí)的第一手材料，必須和這些留守孩子談?wù)勑�，理解他們的具體情況，掌握必要信息，為我的下一步工作提供有力的保證。

　　今晚我利用晚自習(xí)第三節(jié)時間，同這些孩子召開了一次座談會。了解到王婷同學(xué)的父母、哥哥在深圳打工，哥哥同媽媽在一起打工，父親卻在另外的廠里做事，家里只有七十多歲的爺爺無人照料。父母、哥哥很少回家，只是偶爾打個電話。但年邁的爺爺經(jīng)常生病，王婷同學(xué)不得不經(jīng)常請假回家照顧爺爺。由于缺乏父母的關(guān)愛，王婷同學(xué)自尊心較強(qiáng)，也很自卑，還有一定的'攀比心。在�？傮w表現(xiàn)還可以，就是在上課時經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)也不明確。我經(jīng)常鼓勵她要好好學(xué)習(xí)，和同學(xué)們多比比成績，或者跟老師談?wù)勑睦锏南敕�，想爸爸媽媽就打電話，通過交談，她也

　　開始重拾學(xué)習(xí)的自信，在專業(yè)的背誦中有較大的進(jìn)步。

　　夜深了，走在回家的路上，我想，對這樣的孩子，作為教師，的確需要給他們更多的關(guān)愛。我常常思考：“留守孩子”僅僅需要物質(zhì)上的填補(bǔ)嗎?答案是肯定的：不。他們所需要的只是——心靈的關(guān)愛。

　　20xx年12月18日 晴 星期三

　　為了掌握更多的信息，了解“留守孩子”監(jiān)護(hù)人的意見和建議，我常常利用空余時間，給留守孩子的父母進(jìn)行多次電話家訪。針對“留守孩子”問題，家長們多數(shù)也感覺很無奈，生活的壓力，讓他們不得不背井離鄉(xiāng)、拋老棄幼。家長們認(rèn)為，孩子交給學(xué)校，就希望學(xué)校全權(quán)照顧孩子的學(xué)習(xí)及做人的道理。他們認(rèn)為自己是個打工者，既沒有教育的時間和距離，也缺乏教育的能力，所以對學(xué)校是寄予了一切。他們心里認(rèn)為，終年沒能陪伴孩子，總覺心里有愧，所以在平時的生活中，只要能滿足孩子的，就一定滿足，尤其是金錢的滿足。有家長透露，每個月給孩子的費(fèi)用達(dá)xx00元。這樣的家庭教育必然使部分“留守學(xué)生”形成了不思進(jìn)取，自由散漫的壞習(xí)慣，養(yǎng)成從小花錢如流水，造成壞習(xí)慣。加上孩子自律能力差，監(jiān)護(hù)人管不上，這樣就造成留守孩子紀(jì)律散漫，不聽老師的話，說謊，上網(wǎng)吧，做些違法亂紀(jì)的事。尤其是高中女生，心里感覺孤獨(dú)，無處傾訴，漸漸走向了“早戀”的道路。

　　聽著一個個家長的深情囑托，我心情沉重。作為家庭，他們?nèi)绾蚊鎸ι�活的壓力，作為學(xué)校，我們?nèi)绾螏椭�他們，讓他們在為社會�?chuàng)造財富又能解決溫飽問題的同時，又沒有后顧之憂。

　　我想，我們能做的就是——關(guān)愛學(xué)生。老師，只有用愛的行為和舉止，才會叩響留守孩子心靈深處的琴弦，才會引起學(xué)生情感的共鳴，才會使留守孩子懂得和接受老師的教誨，只有讓愛扎根于育人土壤，教育才是有效的，也只有這樣做，才能為家長們解除后顧之憂。

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