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校園日記:身邊的老師
晨早,躺在陽臺長靠椅上,深深地吸了一口窗外清新的空氣,小溪潺潺的流水、岸邊楊柳依依,河中睡蓮今年一直還未曾開花,我總想摘些荷葉來熬粥,可老伴說不行!我就不明白是因為我采摘和也不行呢?還是這里的睡蓮并非是荷葉?總之我只是想,并未付之行動。河上小橋既不算寬也不很長,但頗深受人喜愛,經(jīng)常有些大人小孩在上面玩耍,別的地方都設(shè)有警示牌,唯獨小橋卻沒有,不知何故?樹木、竹林、草坪、巧妙的設(shè)計,原本是為人們休息娛樂的,仿古水磨坊去年新添了兩個長石靠背椅,很少有人去坐,變成了擺放鍛煉身體的衣物的地方了。小溪的對岸毗鄰小區(qū)外的公路,數(shù)年前疏散的兩三排竹子最近幾年繁衍成一大片竹林啦,要是春天少些人來挖竹筍的話,那竹子會長得更加繁茂,它成為減少公路噪聲和灰塵污染的良好屏障,對我們這幾棟樓房十分有益。我所愛的樹木之中,翠竹是其中之一,“寧可食無肉,不可居無竹。”
如今我是“食有肉居有竹”啦!院子里魚池后面,今年自己長出五六根新竹,我春天種的兩棵葫蘆,開了很多白色的小花,花的下面也有未成形的小葫蘆,但最后還是沒能“修成正果”,前日我無意之中發(fā)現(xiàn)了唯獨有一個袖珍小葫蘆,它已然成型,遺憾的是僅有一個!老伴說“你買的這葫蘆秧。可能就是只開花不結(jié)葫蘆的。我這一個小葫蘆就讓她啞口無言了!現(xiàn)在是無花果的季節(jié),鳥兒天天來覓食,老伴說算啦,就讓他們?nèi)コ园?可氣的是我家養(yǎng)的兩只貓和一只狗,對于肆意在樹上又吃又叫的鳥兒,熟視無睹,絲毫也不介意真讓人納悶?
從窗外、小院回到陽臺里,翻開《真話能走多遠》的一篇《別把人逼老》,看到“還有不少老人年逾期頤,雖然已經(jīng)壽登耄耋,向著米壽甚至茶壽進。但仍然勤勤懇懇,焚膏繼晷、兀兀窮年、難道這樣一些人也算是社會的包袱嗎?讀到此處,我對“焚膏繼晷”和“兀兀窮年”不甚了了!每逢遇到此時,就要求教我身邊的兩位老師:一是“網(wǎng)上搜索”老師。另一位就是我老伴?墒遣徽J識(以前是讀錯音)的兀字,又如何能上網(wǎng)查找呢?正在邊看電視邊玩游戲的老伴,我把這“兀”寫在報紙空白處,問她怎么讀?她馬上告訴了我,而且還聯(lián)系的一個人名.....不得不佩服老伴的博學才能,馬上解了我的難題。借此機會我也深入一步仔細查閱了一下:“兀兀窮年”——一年到頭辛苦勞動,勤勞不懈。“焚膏繼晷”—— 點起燈燭;接替日光照明。唉,讀季老的著作,讓我增長知識不少,小孫女最近給我買了《季羨林全集》她說是優(yōu)惠價?上У氖亲中×艘稽c,不過反正要戴老花鏡,也就沒啥啦!謝謝小孫女!
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