小學(xué)周記匯總7篇
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，一周的時間，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)周記7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
今天，媽媽帶我到游樂園去玩兒。這里玩兒的東西可真多啊！有青蛙跳、太空漫步車、碰碰船、過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、射氣球……
我一進游樂園，首先選擇射擊氣球，我立可變成了一名“射擊運動員”，我一手托槍另一手扣扳機，只聽叭、叭、叭……十顆子彈打暴了八個氣球，又來十發(fā)這次又打爆了八個氣球，我不服輸又來十發(fā)，我屏息凝神，當(dāng)我只打爆了五個氣球后。我連打中三次一個黃色的氣球，它三次都把顆子彈給彈跑了，我不敢再浪費我僅有的兩顆子彈了，我又瞄準(zhǔn)旁邊的一個紅色氣球和綠色的氣球，只聽叭、叭、兩聲，兩個氣球全暴了，我滿意的離開了射擊場。
接著我和媽媽又乘上太空漫步車。我們踏著太空漫步車沿著彎道連連的軌道，兩次穿過了十幾米寬的小河，河上垂柳拂面，我們在空中鳥瞰，整個游樂園的景色盡收眼底！
后來，我們又玩兒了過山車……我們還照了很多相呢！
�。∮螛穲@，你真令我流連忘返呀！
小學(xué)周記 篇2
XX年08月21日 星期六 天氣：晴
今天，我和弟弟一起下圍棋，第一局我就輸給了弟弟，我心里很難過，弟弟卻自以為是的說：“哥哥，看到了吧，你都輸給我了，真沒想到，你還是哥哥呢！”
我非常生氣，就狠狠地握上了拳頭，準(zhǔn)備打他一頓，但是我又想到大的要讓著小的，我只好松開了手，我說：“有種的，我們在下一局？”這次我靜下心來認(rèn)真的觀察，一會兒，就打敗了弟弟。最后，我對弟弟說：“你沒有聽過這樣一句話吧：虛心使人進步，驕傲使人落后”。
小學(xué)周記 篇3
在星期四這天，我們小學(xué)部以及初中部游玩常州恐龍園�？铸垐@里不僅有恐龍的化石，還有著驚險刺激的游樂項目。從這一次去恐龍園，真是讓我大飽眼福。
剛進入恐龍園，首先印入我的眼簾的就是那大碑上剛勁有力的大字“常州恐龍園歡迎你”，在大碑旁還有幾個人飾的卡通人物，讓游客們非常喜愛。接下來，我們便排隊一起來到中華恐龍化石博物館里欣賞，里面各種恐龍的化石讓我們看的眼花繚亂，比如：似雞龍、霸王龍、脊龍。
欣賞完這些化石后，我們的游樂項目正式開始，老師把我們分成四隊，有兩隊跟導(dǎo)游，有兩隊跟著楊老師，分完隊后，我們13人便跟著導(dǎo)游先去玩咖啡杯，我們在咖啡杯門口等5分鐘，便坐上去，游戲開始，咖啡杯轉(zhuǎn)起來，我們擺動著方向盤，一會兒在里面轉(zhuǎn)，一會兒在外面轉(zhuǎn)，雖然我們都覺得很暈，但是我們都玩得非常開心。
接下來，我們?nèi)ネ婺Щ闷婵�，來到鬼屋排隊門口，只見門口排滿人，我們也去排隊，排10分鐘隊伍，我們一起和露老師、導(dǎo)游、同學(xué)一同進鬼屋，剛進去，里面一團漆黑，什么也看不見，只有那“安全出口”閃閃發(fā)光，走進去一會兒，便隱隱約約有鬼叫的聲音，我們都大叫起來，我們的大叫震耳欲聾，都把鬼叫的聲音蓋住，走著走著，突然，燈一亮，一個鬼用火紅火紅的眼睛瞪著我們，還用那蒼老灰塵的手摸向我們，我們害怕的心臟都提到嗓子眼上。不一會兒，感覺像地動山搖一樣，兩邊的石壁向我們擠壓過來，還有木乃伊突然閃在我們面前，頓時，尖叫聲越來越大，像是扯破嗓子大喊有獎勵似的。
快樂的時光總是短暫的，不一會兒，我們便戀戀不舍地踏上歸途。
小學(xué)周記 篇4
在這個周，發(fā)生了許多事情，要其中考，開家長會……等等，下面，我來介紹星期六發(fā)生的事情。
昨天晚上，戴上均來找我，說去其自行車，接著，我下去了以后，發(fā)現(xiàn)莊澤和楊克檳也在，然后去找林偉松，早不到后，就騎車取經(jīng)騰去玩了，走天橋時，莊澤摔倒了，來到進騰還差一小段路，遇見了陳玲玲和另一個女孩，接著，陳玲玲要我們重的兩個人在他們走一段路，經(jīng)過一番她咯輪候，沒人愿意讓出來，他們也就走了，按后我們偷偷的跟蹤了他們,接著，跟蹤了一段路以后，我們看見一輛上海大眾的車，我們對它狂吐口水，我們直接沖上去，嚇?biāo)齻�，接著，我們進了一家小店，然后，我和戴上均在里邊等，他們都去買東西了，接著，他們買了四只水出來了，然后，楊克檳向陳玲玲她們噴水和吸管，我和戴上均都也中了招，接著，他們走了，我們四個人猜貓，誰輸了就去載她們，結(jié)果，我和莊澤贏了，楊克檳和戴上均輸了，把車讓了，給他們起，然后起到錦鵬，買了點東西，然后就去一期玩了，我們?nèi)ネ婺莻�轉(zhuǎn)的，然后莊則狂轉(zhuǎn)狂轉(zhuǎn)，停都停不下來，離心力太大了，那個東西都快飛了和我都感覺快飛了，就是轉(zhuǎn)的東西，下來我我們都轉(zhuǎn)暈了，我感覺地球正在飛轉(zhuǎn)，然后楊克檳說還要轉(zhuǎn)，結(jié)果轉(zhuǎn)得暈了，然后陳玲玲把楊克檳的車接走了，然后，車被2個5年級的人開摩托車撞了，然后說要打它，說星期一帶一幫人打那兩個撞楊客彬車的5年級的人，然后，休息了一會兒，要去四期的時候，我一個人回家了。
小學(xué)周記 篇5
不足之處：
1、評價激勵不夠。這篇教學(xué)設(shè)計中教師的激勵性語言很少，這樣會導(dǎo)致課教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作我的教學(xué)反思堂氣氛不活躍，學(xué)生對自己的定位不明確，會影響這節(jié)課的教學(xué)效果。
2、對合作學(xué)習(xí)實效性的思考不夠。從以往的課堂中我們發(fā)現(xiàn)：面對好玩的東西，組內(nèi)同學(xué)，特別是男同學(xué)，時常爭先恐后的去搶，而對于做記錄這樣的差事則不愿意去做，在探究中他們不會合作或不合
作，往往忽略了自己的“對本組探究活動應(yīng)負(fù)的責(zé)任”。 從而造成學(xué)生探究效率低下。 課堂教學(xué)歷來被稱為“遺憾的藝術(shù)”，每位教師都會有這樣的教學(xué)體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病;下課結(jié)束，教學(xué)設(shè)計的疏漏之處不找自見。教學(xué)反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐，作為認(rèn)識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，從而進入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的'發(fā)展。既是教學(xué)過程的一個必要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效益的重要途徑，又是教師積累教學(xué)經(jīng)驗的有效方法。不斷進行教學(xué)反思，可以獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓(xùn)，及時發(fā)現(xiàn)新問題，激發(fā)教師把教學(xué)實踐提升到新的高度，實現(xiàn)教師的自我超越。
小學(xué)周記 篇6
有一天，我興高采烈的從學(xué)校向家走去�；氐郊�，我放下書包就開始寫作業(yè)。六點半了，我的作業(yè)都寫完了，媽媽還沒有回來。我想：我先自己看一會書吧!于是，我從書包里拿出一本書，津津有味地看了起來。
看呀看，七點了，肚子都“咕咕，咕咕”地叫了起來，好象在說：“餓了，餓了，要吃東西，要吃東西。”我只好自言自語：“沒辦法，必須等媽媽回來�！闭f著，“咚咚咚”一陣敲門聲傳到我的耳朵里�！把�!太好了，一定是媽媽回來了!”我說道。我大步流星地跑過去，邊跑邊說：“來了，來了!”我打開門，果然是媽媽回來了。我趕快對媽媽說：“媽媽，我終于把您盼回來了，我都餓壞了�！眿寢屨f：“對了，我回來的時候，遇到了對門的王阿姨，她給了我一橘子，你先吃吧�！蔽亿s緊拿著橘子向我的房間走去。
我把橘子金黃金黃的皮剝掉，數(shù)了一下，里面一共有十個橘瓣，我剝了一瓣嘗了一口，呀!好甜呀!我想去給媽媽也吃幾瓣，可又想：“要是媽媽心疼我，不肯吃，怎么辦?”我靈機一動，想出了一個鬼點字。我故意大聲叫到：“媽媽，橘子酸死了!”媽媽走過來說：“很酸嗎?我嘗嘗!”媽媽一吃，說：“挺甜的呀!”我高興地說：“媽媽上當(dāng)了!”
最后，媽媽明白了我的意思，夸我是個懂事的好孩子。
我愛我的媽媽，我想和她分享一切美好的東西。
小學(xué)周記 篇7
今天，是一個陽光和煦的星期天，爸爸帶我去東山燒烤。一路上只見黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，棉花像小樹，綻開了雞蛋花絮。啊，不是稻田，是金黃的大海；不是棉田，是白銀的世界！深秋地天空里，團團白云像彈好地羊毛，慢慢地飄浮著。
過了好一會兒，才到了東山，我們爬上山坡，找了一塊空地，把大毯鋪在空地上，搭了兩個大帳篷，然后我們把帶的食品拿出來擺好，有飲料、雞翅、雞腿、芋頭、四季豆、土豆……我和爸爸把烤爐架起來，放上炭把火點起來，然后，我們各自把自己喜歡的食物放到烤爐上，不一會兒，就飄出了香味，爸爸叫我加一點調(diào)料，哇，聞起來可真香啊！我津津有味地吃了起來，吃飽喝足了以后我們就在帳篷里做游戲，最后，我們騎著車開開心心地回家了。
今天真是開心的一天，我還自己學(xué)會了烤東西吃。我真希望下次還有機會來這里燒烤。
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