【精華】暑假周記3篇

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一定有不少的收獲，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。但是周記有什么要求呢？以下是小編為大家收集的暑假周記3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假周記 篇1

　　快樂(lè)的寒假已經(jīng)到來(lái)，為了使我的寒假變得更充實(shí)有趣的同時(shí)同樣學(xué)習(xí)功課也不落下，我要定個(gè)寒假計(jì)劃，以方便我執(zhí)行。

　　首先，我認(rèn)為在我回老家過(guò)年時(shí)肯定沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，而過(guò)年后又沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了，所以我決定在過(guò)年前將作業(yè)完成。也就是在陽(yáng)歷2月4日前完成作業(yè)，處去今天不算，也就有十天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。在這十天我將把所以作業(yè)寫(xiě)完，下面是我十天的.作息表：

　　7：30起床，然后在在半個(gè)小時(shí)內(nèi)穿好衣服洗好臉?biāo)⒑醚馈?/p>

　　8：00吃早餐，然后在家里做一些運(yùn)動(dòng)。

　　8：40-9：00讀十分鐘英語(yǔ)，十分鐘語(yǔ)文。

　　9：00-9：40做英語(yǔ)作業(yè)

　　9：40-10：00休息

　　10：00-10：40做語(yǔ)文作業(yè)

　　10：40-11：00做數(shù)學(xué)作業(yè)

　　11：00-11：30吃午餐

　　11：30-13：00午休

　　13：00-14：00做寒假作業(yè)本

　　14：00-14：20休息

　　14：20-15：20讀課外書(shū)

　　15：20-16：20去小區(qū)里走走玩玩

　　16：20-17：20做自己喜歡的事情(除了玩電腦看電視等相關(guān)的)

　　17：20-18：20再看課外書(shū)

　　18：20-21：00隨便玩什么

　　21：00洗澡睡覺(jué)

　　怎么樣?不錯(cuò)吧!還有在此聲明為什么看課外書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，因?yàn)槲覝?zhǔn)備在寒假看完《非法智慧》、《秘密花園》和《愛(ài)是不自私》這三本書(shū)。

　　不過(guò)再好的計(jì)劃不執(zhí)行是沒(méi)有用的，所以不能只寫(xiě)不做，那樣一點(diǎn)用都沒(méi)有哦!

暑假周記 篇2

　　今天起個(gè)大早，看著天氣還可以，不太悶熱，于是我們決定去看我的姥姥姥爺。

　　長(zhǎng)途汽車(chē)開(kāi)出了汽車(chē)站，我向窗外望去：一望無(wú)際的玉米地，路旁高聳入云的大白楊……使我陶醉其中。忽然一聲“停車(chē)！停車(chē)！”打斷了我的思緒，我一看，一個(gè)八九歲的小男孩大聲的叫道：“我要買(mǎi)水喝！”司機(jī)不假思索地說(shuō)：“這個(gè)地方不準(zhǔn)下車(chē)�！蹦莻�(gè)小男孩哭了起來(lái)，一個(gè)前排的灰衣男子說(shuō)：“孩子，怎么啦？你是哪里人？你到哪里去呀？”那個(gè)小男孩哭著說(shuō)：“我的父母在新加坡賣(mài)汽車(chē)，我要回我杞縣奶奶家�！被乙履凶诱f(shuō)：“你手里拿的'是什么？”那個(gè)小男孩伸開(kāi)手說(shuō)：“是‘英鎊’�！蹦莻�(gè)灰衣男子兩眼放光地說(shuō)：“啊呀，100元‘英鎊’！在這兒用‘英鎊’可買(mǎi)不了什么東西，不如我用100元人民幣換你的100元‘英鎊’，好嗎？”

　　那個(gè)小男孩想了想說(shuō)：“好吧。”“不行，孩子！”突然一個(gè)藍(lán)衣服的女子大聲叫道，“我是銀行的，讓我看看好嗎？”于是那位藍(lán)衣服的女子從包里拿出一個(gè)“工作證”向乘客們展示，又拿出來(lái)一個(gè)紫外線(xiàn)燈在“英鎊”上照了照，又向乘客們展示著說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有？上面有一個(gè)鉆石�！彼�又接著說(shuō)：“孩子！不要和他換，一會(huì)兒和我到銀行換好嗎？”那個(gè)灰衣男子說(shuō)：“和我換吧，那多浪費(fèi)時(shí)間呀！”“到銀行換好嗎？”“和我換吧，”“到銀行換好嗎？”“和我換吧，”……最后小男孩還是和那個(gè)灰衣男子換了錢(qián)，那個(gè)藍(lán)衣服的女子還在囔囔道：“不行，不行！不行……”正在這時(shí)，在灰衣男子的后排的一個(gè)紅衣男子對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，過(guò)來(lái)。我也是杞縣的，和我一塊回去好嗎？”小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，紅衣男子又悄悄地說(shuō)：“你還有‘英鎊’嗎？”小男孩又從兜里拿出七八張100元的“英鎊”，于是那個(gè)紅衣男子從兜里掏出四五百元與小男孩交換。

　　這四人感到“戲”演砸了，到了可以下車(chē)的地方，那個(gè)紅衣男子對(duì)小男孩說(shuō)道：“我給你買(mǎi)水喝吧�！奔t衣男子又對(duì)司機(jī)說(shuō)：“下車(chē)！”灰衣男子說(shuō)：“我也去！”后面的藍(lán)衣服的女子說(shuō)：“不行！孩子！不能跟他們?nèi)ィ　闭f(shuō)著說(shuō)著也下去了。

　　從他們灰溜溜的收?qǐng)鰜?lái)看，人們的防范意識(shí)提高了，但打擊犯罪的意識(shí)還不夠。從另一方面來(lái)看只要不貪圖小便宜，就不會(huì)上當(dāng)受騙。

暑假周記 篇3

　　我國(guó)醫(yī)藥學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、內(nèi)容浩博。中藥是在中醫(yī)理論指導(dǎo)下，用于預(yù)防、治療、診斷疾病并具有康復(fù)與保健作用的物質(zhì)。我不是中藥專(zhuān)業(yè)的，但是要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，對(duì)藥有深刻認(rèn)識(shí)與理解還是非常重要的，俗話(huà)說(shuō)“醫(yī)藥不分家”嘛。所以，在師兄的幫助下，我到濟(jì)南市某醫(yī)院中藥調(diào)劑室認(rèn)藥。

　　可以說(shuō)，有了人類(lèi)就有了中草藥，在藥食同源的原始社會(huì)，便有了神農(nóng)嘗百草的傳說(shuō)。據(jù)《淮南子·修務(wù)訓(xùn)》載：“神農(nóng)......嘗百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所避就，當(dāng)此之時(shí)，一日而遇七十毒。”它反映了原始社會(huì)勞動(dòng)人民發(fā)現(xiàn)藥物和積累經(jīng)驗(yàn)的艱苦過(guò)程。中藥主要來(lái)源于天然的植物、動(dòng)物、礦物及其加工品。由于中藥以植物藥居多，故有“諸藥以草為本”的說(shuō)法。五代韓保昇說(shuō)：“藥有玉石草木蟲(chóng)獸，而直言本草者，草類(lèi)藥居多也。”因此，自古相沿將中藥稱(chēng)為本草。

　　由于我只學(xué)過(guò)《中藥學(xué)》，《中藥鑒定學(xué)》、《中藥炮制學(xué)》都沒(méi)有學(xué)過(guò)，對(duì)藥的區(qū)分就比較困難，尤其是以根莖和葉入藥的草藥，大多集中在傘形科植物。雖然前年我也在藥房打過(guò)一個(gè)月的工，但是一個(gè)星期下來(lái)，有很多藥只是混了個(gè)眼熟，看著很熟悉，卻是怎么也叫不上名字。初認(rèn)藥，只知道它們的功效性味歸經(jīng)等，對(duì)藥材的性狀和特點(diǎn)卻是一竅不通，除了常用藥和特點(diǎn)明顯的藥，其余的實(shí)在是難解難分。幸虧師兄不嫌棄笨的有點(diǎn)過(guò)頭的我，逐一耐心的講解，我這才慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真努力的尋找特異處并且記住它們。

　　認(rèn)藥也是個(gè)慢功夫，急不得橫不得，就算你急得像熱鍋上的螞蟻，一堆藥放那，你還得干瞪眼，熟悉不等于認(rèn)識(shí)，也不等于呼之即出。藥房工作的老師們對(duì)藥的熟悉程度不亞于對(duì)自己十指的熟悉程度，可以算的上是如數(shù)家珍，這一切都得益于幾年甚至幾十年的朝夕相處。因此，一個(gè)星期的學(xué)習(xí)只能算是熱身吧，相信隨著學(xué)習(xí)的深入和認(rèn)識(shí)的加深，記憶的速度也會(huì)加快，希望能在開(kāi)學(xué)前把你們都收入囊中。

　　醫(yī)生面對(duì)的是病人，要為病人的生命健康負(fù)責(zé)。因此，學(xué)醫(yī)是一件很?chē)?yán)肅的事情，馬虎不得。我非常不習(xí)慣在別人的注視下做完一件事情，在這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我內(nèi)心的壓力是極大的。但是當(dāng)你為病人打藥的時(shí)候，會(huì)有很多病人在調(diào)劑臺(tái)外面看著，而且還會(huì)時(shí)不時(shí)的問(wèn)一些問(wèn)題，這時(shí)就會(huì)有一種壓力齊天和茫然不知所措的感覺(jué)，每當(dāng)打完一副藥就長(zhǎng)舒一口氣，仿佛如遇大赦似的，師兄說(shuō)習(xí)慣就好。我應(yīng)該還是在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰的階段，心態(tài)還是不平的，還是需要時(shí)間去慢慢改變。

　　病人，本身就是一個(gè)特殊的`群體，有些事，無(wú)理可講，有些心情，可以理解;作為醫(yī)者，一個(gè)特殊的服務(wù)群體,在醫(yī)患矛盾鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的今天，只能盡自己努力做到最好。我們不被允許犯錯(cuò)，可是，每個(gè)人不都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的嗎?昨天看了一篇文章，在醫(yī)療事故中，病人可能是直接的受害人，但是主治醫(yī)生的負(fù)面情緒或者自責(zé)會(huì)在其醫(yī)療生涯中伴隨其很長(zhǎng)時(shí)間，甚至可能是一生，影響其為患者提供高質(zhì)量的服務(wù)。在美國(guó)，mitss網(wǎng)站就是由一次醫(yī)療事故的受害者創(chuàng)建的旨在幫助面臨不良事件的醫(yī)生走出心理陰影，恢復(fù)正常工作狀態(tài)。希望社會(huì)能理智的處理這些事情，也希望mitss的理念能在中國(guó)廣泛傳播。

　　收拾一下心情，好好準(zhǔn)備下周的學(xué)習(xí)，學(xué)醫(yī)路上，我在慢慢成長(zhǎng)!

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