關(guān)于五年級周記
關(guān)于五年級周記1
最近我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識，分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識已經(jīng)不僅僅是幾分之幾。而是用圖來表示分?jǐn)?shù)，比如說一個(gè)圓形，平均分成四塊，每一塊就是圓形的四分之一。我們還學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)就是分母比分子小或分母分子相同，而真分?jǐn)?shù)就是分母比分子大。所以假分?jǐn)?shù)就大于1，而真分?jǐn)?shù)就小于1。
比如說有兩個(gè)一樣的圖形，每個(gè)圖形都平均分成兩份，第一的圖形涂了兩個(gè)格子(一分之一)，而第二個(gè)圖形只涂了一個(gè)格子(二分之一)。這兩個(gè)圖形可以用真分?jǐn)?shù)來形容，那就是四分只一，用假分?jǐn)?shù)來形容就是二分之三。也可以用一又二分之一來形容。這是帶分?jǐn)?shù)，帶分?jǐn)?shù)是由一個(gè)整數(shù)和一個(gè)真分?jǐn)?shù)的組合而成的。
假分?jǐn)?shù)可以化成帶分?jǐn)?shù)，而帶分?jǐn)?shù)也可以化為假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)如何化成帶分?jǐn)?shù)呢?就用它的分子除于它的分母，再從上念到下。比如說是三分之七的話，那化成二又三分之一。商就是那個(gè)整數(shù)，而除數(shù)就是分母，余數(shù)就是分子。所以就是二又三分之一。
我們還學(xué)了分?jǐn)?shù)和除法，被除數(shù)除于除數(shù)就等于除數(shù)分之被除數(shù)。
關(guān)于五年級周記2
今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。
故事里說：有一個(gè)豬媽媽帶著三個(gè)豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于是，豬媽媽問三個(gè)豬寶寶：“我們要買60支花，20元一支，那一共要多少元?”的豬寶寶說：“20乘60等于1200元，所以要花1200元!”第二個(gè)豬寶寶說：“不對!不對!是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元!”最小的豬寶寶接著說：“我想，你們兩個(gè)都是對的，只是說法不同，其實(shí)都一樣�！薄皼]錯(cuò)!”豬媽媽贊揚(yáng)道。
到了綁花時(shí)間了，最小的豬寶寶搶先問：“現(xiàn)在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束?”豬媽媽沒出聲，大家只能搖頭說不會了。過了一會，的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花�！�
“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢?”豬寶寶們說。過了30分鐘，豬寶寶們才說：“哦!我們知道了，10020=5，所以每個(gè)老爺爺分5束!”
豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。
聽完這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心!
關(guān)于五年級周記3
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，成為一個(gè)大學(xué)生了，這些年來，我最深的感觸就是要學(xué)會感恩，因?yàn)槲覀円兄x的人實(shí)在太多了，我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、朋友、同學(xué)等等，是他們幫助了我們，讓我們走到了今天。
中國有句老話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說的就是讓我們學(xué)會感恩。朋友、家人和身后的每一個(gè)人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵(lì)著我們稚嫩的心，我們要懂得感謝他們，用自己的行動報(bào)答他們。
讓我們都學(xué)會感恩吧，用感恩的心來生活，那么我們就會用愛來回報(bào)他們，回報(bào)這個(gè)世界，那么這個(gè)世界就會變得美好，就算是在寒冷的冬季也會感覺到夏日的溫暖，所以說讓我們學(xué)會感恩。
關(guān)于五年級周記4
我的家鄉(xiāng)是有著“花城”之稱的廣州。我要介紹的是廣州的“小蠻腰”。它是全世界第二高塔，它的外形有點(diǎn)像葫蘆，上下大中間窄。晚上的小蠻腰五彩繽紛，十分引人注目。小蠻腰上面有蜘蛛俠棧道、摩天輪、速降座椅......
有一次，我和媽媽爸爸坐電梯上小蠻腰的上面，在電梯向上走的時(shí)候，我的耳朵突然覺得有點(diǎn)難受。我問媽媽：“為什么我耳朵會難受?”媽媽回答：“把你的嘴巴張開，就可以了”。我把嘴巴張開了三秒鐘后，感覺好多了。我想可能是小蠻腰太高，電梯速度太快，所以耳朵才會難受。到了小蠻腰的中間，我看到了一條用玻璃做的棧道，我朝腳底下一看，“媽呀!”我的腳下好像踩著來來往往的車輛。我感覺很害怕，一點(diǎn)都不敢動。媽媽鼓勵(lì)我往前走。聽到媽媽的鼓勵(lì)，我開始慢慢的走起來，不一會我就可以在玻璃棧道上跳來跳去。到了中午我們?nèi)チ诵D(zhuǎn)餐廳，大吃一頓。然后，我們就開開心心的回家了。
關(guān)于五年級周記5
打開周記本，翻閱語文書，老師的話又一次赫然映入眼簾“寫作是自已情感的真實(shí)表達(dá)，寫作是快樂的”短短一句話，他多次激發(fā)了我對寫作的濃厚興趣。
還記得二年級下學(xué)期開學(xué)不久，語文老師在課堂上，讓我們摘抄了關(guān)于語文與人生的話語，還說我們都會學(xué)好語文，成為語文的天才。什么?這該不會是在開玩笑吧?我們將信將疑地議論起來。課后，老師竟以此為話題，為我們布置了第一次周記作業(yè)。作文竟還可以這樣寫!那個(gè)周未，我第一次全身心地投入了寫作中，滿懷自信地把周記交給老師，沒有想到經(jīng)過老師的修改，我的作文竟然發(fā)在了�？缎『伞飞希瑥拇宋覍χ苡浻钟辛诵碌恼J(rèn)識。
從此，我開始走入這個(gè)小小的周記天地里，每天傍晚，我總要坐在書桌前，在柔和的燈光下靜靜地思考。家庭的溫馨，同學(xué)間的友情，老師的循循善誘，父母的諄諄教導(dǎo)，還有課余生活樂趣，大自然的風(fēng)光，都一幕幕展現(xiàn)在我腦海中，我把它們記成了一篇又一篇周記。原來生活中還有這么多美等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去記錄，我不禁又想起老師曾讓我們摘抄了一句羅丹的名言“美是無處不在的，對于我們，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。
剛出生的我就像個(gè)沒有陽光的光禿禿的太陽，在知識的裝扮下，我周圍的陽光越來越明亮。是老師把我一路帶過來，是書照亮我前進(jìn)的道路，是周記陪伴我健康成長。周記會一直伴我成長，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
關(guān)于五年級周記6
XX年04月10日 星期日 天氣：晴一天，小兔子在家里郁悶極啦，于是想去外面找人比賽。 它看見了小烏龜，馬上說：“小烏龜，小烏龜，我們來比跳高好嗎？” 小烏龜聽了，說：“謝謝你的邀請，不過我不想和你比跳高�！� 小兔子，只好再走啊，走啊，它看見了小貓，馬上說：“小貓，我們來比跑步好嗎？” 小貓聽了，說：“謝謝你的邀請，不過我不想和你比跑步�！� 小兔子只好回家，它心里一直都在想：“為什么？為什么大家都不和我比賽呢？” 兔媽媽看見了這一幕，走過來輕輕的'說：“小兔你為什么不和烏龜比游泳，而要跟它比跳高，你為什么要和小貓比跑步，而不和它比爬樹呢？” 小兔子終于明白了，不要拿自己的長處和別人的短處相比。
關(guān)于五年級周記7
9月10日——一個(gè)美麗的日子。這天陽光燦爛，碧云如洗，丹丹匆匆地背起書包去上學(xué)，她準(zhǔn)備送給林老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色和紫色的野菊花真美��！嬌小的花瓣上閃動著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細(xì)挑選起來，經(jīng)過左挑右選，兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。
她哼著小調(diào)兒，不一會兒就來到了學(xué)校，她不是急著去教室，而是來到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現(xiàn)在林老師還沒有來，我要給她一個(gè)驚喜！這樣想著，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里。看著那美麗的花兒，丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：
那學(xué)期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照顧，也沒有了媽媽的關(guān)心，丹丹的感冒越來越重，渾身像個(gè)火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的作業(yè)，丹丹既著急又擔(dān)心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時(shí)，被林老師責(zé)怪。然而恰恰相反，當(dāng)林老師來到丹丹家時(shí)，她看到重病的丹丹，擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。
想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：林老師，祝您節(jié)日快樂，愿您像花兒一樣美麗！
關(guān)于五年級周記8
今天是教師節(jié)，陽光明媚，小紅高高興興地來到學(xué)校，向老師問聲好。
放學(xué)回家了，可小紅還沒想好送什么禮物給老師，小紅邊走邊想，她想啊想啊，可就是想不到。忽然，小紅靈光乍現(xiàn)，想到了一個(gè)點(diǎn)子，那就是買東西送給老師，可以，小紅家的經(jīng)濟(jì)來源不是很好，所以這個(gè)點(diǎn)子是行不通的，于是，小紅又想了很久很久。
小紅回到家了，小紅看到了他種在陽臺的野菊花，于是他又想到了一個(gè)點(diǎn)子，不用說大家也知道了，那就是送花給老師，小紅馬上拿起剪刀來剪花，可是，在小紅就要剪的時(shí)候，因?yàn)檫@些野菊花開得這么美麗，費(fèi)了小紅多少心血和時(shí)間呀！小紅舍不得剪掉這些花，就在這個(gè)時(shí)候，她想到了老師多么辛苦啊，每天都要為我們講課，解開同學(xué)們的矛盾，改作業(yè)要改得很晚，每天很晚睡覺，很早起來�；ê屠蠋煴绕饋�，真是太渺小了，于是，小紅咬著牙，把最美麗的花朵小心翼翼得剪下來，緊緊的握在手中，手中的野菊花雖然不如玫瑰的鮮艷，不如水仙的清香，但他無私奉獻(xiàn)，這多么像老師啊！小紅趁老師出去休息的時(shí)候，把他親手種的野菊花小心翼翼的放進(jìn)老師的筆筒里，他看著放在筆筒里的野菊花，甜甜的笑了。
這束野菊花在老師疲勞的時(shí)候，散發(fā)出清香的氣味為老師消除疲勞；在老師無聊的時(shí)候，為老師解悶；再老師孤獨(dú)的時(shí)候，陪伴老師。小紅只想對老師說一句話：“老師，您辛苦了，祝你教師節(jié)快樂�！�
關(guān)于五年級周記9
我們小區(qū)的乒乓球館，一到晚上就熱鬧非凡。大人小孩都沉浸在打乒乓的歡樂之中，小小的球在臺桌上飛來跳去。我的手也癢癢的，下決心也要學(xué)乒乓球。
我在爸爸的陪伴下學(xué)起了打乒乓。爸爸先教我基本功，從握拍到接發(fā)球到前后左右跑動……可是輕輕的小球到了我手上就不聽使喚了，輕一點(diǎn)過不了網(wǎng)，太用力又飛了出去。看我有點(diǎn)灰心喪氣的樣子，爸爸不停地鼓勵(lì)我：“有耐心不放棄就一定能學(xué)會”。經(jīng)過一個(gè)星期的鍛煉，一個(gè)球我也能打上四五個(gè)來回了，這更增加了我打乒乓的興趣。
我拉著爸爸每天都去打乒乓，在練習(xí)中爸爸對我提高了要求：“不能老抬‘老爺球’，要壓低快速；判斷球的落點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變；跑動迅速，扣殺要有力……我一樣樣都記在了心里。但要真正做到可不容易，非要下苦功不可。
現(xiàn)在我常和小朋友們比試身手，好幾個(gè)都成了我的‘手下敗將’。我想終有一天我也會成為一名乒乓球高手。
關(guān)于五年級周記10
我的媽媽是一個(gè)愛美的人。你看，她的化妝臺上擺滿了五顏六色、大大小小的瓶子和一些化妝品，衣柜里還掛著許多漂亮的衣服。
今天是星期天，爸爸要帶我們出去玩，媽媽坐在化妝臺前精心的打扮著自己。她把臉洗干凈，等臉干的時(shí)候，再撲上白色粉，顯得更白一些，最后還要描畫彎彎的眉毛，涂上眼影和口紅，化妝完 了還不算，還要梳一個(gè)好看的發(fā)型，還要噴上發(fā)膠。一起做完了她才出門，害得我和爸爸等了半天，不過，媽媽這樣一打扮還真是美極了！
我愛愛美的媽媽。
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