寫我的發(fā)現(xiàn)周記

寫我的發(fā)現(xiàn)周記1

　　風(fēng)無(wú)形，水無(wú)勢(shì)，是因?yàn)槎�得放下，無(wú)論輝煌與悲傷，過(guò)去的便不再影響未來(lái)。記住過(guò)去卻不糾結(jié)于過(guò)去，滿心灑脫，飄然淡泊，過(guò)去總會(huì)過(guò)去，未來(lái)將會(huì)來(lái)。

　　在刺耳的鬧鐘聲中驚醒，匆匆的起床，匆匆的吃完早飯，匆匆的背起書包走向?qū)W校。

　　在匆匆的腳步聲中，匆匆的撇見路邊的一個(gè)乞丐坐在缺了口的瓷碗旁，一邊靠著一把破舊不堪的二胡，我向來(lái)對(duì)乞丐深有反感，他們不勞而獲，不通過(guò)自己的力量去生活，卻一昧企圖索要?jiǎng)e人的財(cái)物，終生只能碌碌無(wú)為，剛想轉(zhuǎn)身離去，不了他竟操起二胡，演奏起來(lái)。

　　玻璃般的空氣被瞬間打破，狂傲不羈的旋律奔涌而來(lái)，那聲音是那樣的雄壯奔騰，仿佛脫韁的野馬在茫茫草海上奔馳，又如一翼雄鷹劃破天穹，他的身體隨著旋律擺動(dòng)著，就這樣發(fā)狠了忘情了，人，成了茫茫一片，聲，成了茫茫一片。我仿佛看見舞臺(tái)中央，大紅色的帷幕緩緩拉開，正是他，在用自己的身心，演繹著人生的樂章。

　　我在一旁呆滯地看著，任憑匆匆人影，匆匆時(shí)光從身旁溜走，我仍那樣呆滯地站著，我敬佩，敬佩那被艱辛摧殘的身體竟然能釋放出如此奇?zhèn)グ蹴绲牧α�，我驚嘆，驚嘆那苦澀的內(nèi)心中，竟能爆發(fā)出如此狂放不羈的情懷。我感慨，感慨那易碎的琴弦竟能演繹出如此紛飛恬燥的人生樂章。這音樂讓我感受到了從未有過(guò)的強(qiáng)盛的生命力，竟讓我感受到他是在為自己演奏，而不是為他人在演奏而是在為自己演藝。

　　當(dāng)它戛然而止之時(shí)世界仿佛出奇的靜，我站在那里我并沒有上前“施舍”，只是站在那里，仿佛在欣賞一般，他給予我的已經(jīng)是無(wú)價(jià)之寶。

　　有時(shí)候，我們總是仰著頭，眺望遠(yuǎn)方，為追求夢(mèng)想而極力攀登，我們總是一昧的去追求享受，卻忘了低頭整理日常的溫馨，幸福自然會(huì)來(lái)。

　　這就是我從一個(gè)乞丐上發(fā)現(xiàn)的道理。

　　愿他走過(guò)的路，定會(huì)留下一路芬芳。

寫我的發(fā)現(xiàn)周記2

　　最近，我們上了第六組課文——“詩(shī)海拾貝”，這組課文就是讓我們學(xué)會(huì)一些古詩(shī)和一些現(xiàn)代詩(shī)歌。

　　在學(xué)習(xí)這組課文中，我學(xué)會(huì)了《詩(shī)經(jīng)·采薇》這首兩千多年前的詩(shī)，學(xué)會(huì)了大詩(shī)人——杜甫在《春夜喜雨》中描寫重慶夜晚春雨來(lái)臨的情景，學(xué)會(huì)了《致老鼠》這首充滿童趣童真的兒童詩(shī)……總而言之，在學(xué)習(xí)這組課文時(shí)就是太好“玩”了。

　　在學(xué)習(xí)《致老鼠》這首兒童詩(shī)時(shí)，我意外發(fā)現(xiàn)了這首詩(shī)的作者——閆妮，閆妮居然是一位和我們年齡差不多的時(shí)候?qū)懙倪@首詩(shī)，我真是太意外。你問我為什么這么意外，你猜呀，猜不著，我就來(lái)告訴你，我以前一直以為閆妮是一位演員，作為演員的她，怎么會(huì)有時(shí)間寫詩(shī)，而且還是兒童詩(shī)，直到老師告訴了我們閆妮的介紹，我才明白過(guò)來(lái)，難怪這首詩(shī)會(huì)那么有趣充滿童真。呵呵有點(diǎn)笨了。

　　讀完這篇文章，你就問我，我的發(fā)現(xiàn)就是這個(gè)嗎？對(duì)呀！我覺得閆妮他很了不起，我們這個(gè)年齡就可以寫詩(shī)了，我要向他好好學(xué)習(xí)，也寫出一首比他寫得更好的現(xiàn)代詩(shī)來(lái)，大家看我的表現(xiàn)吧。

寫我的發(fā)現(xiàn)周記3

　　一個(gè)星期天，我閑來(lái)無(wú)事，和幾個(gè)小伙伴在小區(qū)里玩。發(fā)現(xiàn)地上有許多螞蟻忙忙碌碌地爬個(gè)不停，好奇心使我蹲下來(lái)仔細(xì)地觀察起來(lái)。

　　螞蟻全身呈黑色或棕色，有著不到一厘米的身體，上面長(zhǎng)著六條腿，爬起來(lái)敏捷自如。他的頭上長(zhǎng)著像電視機(jī)天線一樣的兩根觸角。我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論什么時(shí)候，螞蟻頭上的兩根觸角總是在不停地左右晃動(dòng)，真有意思。它們是在干什么？哦，原來(lái)螞蟻不會(huì)說(shuō)話，它們用那兩根觸角接受傳來(lái)的信息。

　　突然，我看見了一只螞蟻爬到了幾粒草籽前，左聞聞?dòng)倚嵝幔�不一�?huì)又跑了。它去干什么了？過(guò)了一會(huì)，那只螞蟻又回來(lái)了，還搬了一批救兵——好幾只螞蟻。它們一擁而上，爭(zhēng)先恐后地搬食物。團(tuán)結(jié)力量大，螞蟻似乎也懂得這個(gè)道理，它們都是好幾只去搬一粒草籽。

　　通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)小小的螞蟻是那么勤勞、聰明、團(tuán)結(jié)。我們真應(yīng)該向可愛的螞蟻學(xué)習(xí)！

寫我的發(fā)現(xiàn)周記4

　　十一歲時(shí)，我曾發(fā)現(xiàn)塑料袋里裝涼水燒不破，這可讓我費(fèi)盡了心思。

　　塑料袋怎么會(huì)燒不破呢？其實(shí)，塑料袋是能夠燒破的，關(guān)鍵是塑料袋中的涼水，這件事就讓我娓娓道來(lái)。

　　我的發(fā)現(xiàn)起始于一個(gè)不環(huán)保的人，那是在村子附近的一塊空地上。那天早上，媽媽叫我起床后，我像往常一樣，在陽(yáng)臺(tái)深吸了一口氣，突然發(fā)現(xiàn)空氣的味道和平時(shí)不一樣了，我吃完早飯，征得媽媽的同意后，跟著這不尋常的味道走去，我看到一個(gè)人，一只手拿塑料袋，另一只手則拿著打火機(jī)，正要點(diǎn)燃，我立馬上前制止，大聲說(shuō)：“快點(diǎn)停下，你這是在污染我們生存的環(huán)境！”

　　他發(fā)現(xiàn)有人來(lái)了，落荒而逃，我出神地盯著那塑料袋看他從完整變成粉末，我疑惑不解：為什么塑料袋會(huì)被燒掉呢？

　　回到家后，我突發(fā)奇想：如果在塑料袋里裝水，塑料袋還會(huì)燒著嗎？

　　我剛剛想完，又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：熱水喝涼水的效果一樣嗎？

　　我找到塑料袋，并且告訴媽媽我的想法，可是沒想到媽媽卻極力反對(duì)我自己完成實(shí)驗(yàn)，除非讓大人幫忙，我本想自己獨(dú)立完成的，可是媽媽這樣說(shuō)，我也只能無(wú)奈地答應(yīng)了。

　　我和爸爸拿著材料到了一塊空地上，我提著塑料袋，里面裝著滾燙的熱水，剛要點(diǎn)燃，爸爸卻停下了，

　　說(shuō)：“孩子，你有沒有考慮到塑料袋的問題��？塑料袋可是有厚有薄的！”

　　“對(duì)呀！我怎么沒想到，爸爸，謝謝了！我回家去拿東西，你等我�。　闭f(shuō)著，我猶如離弦之箭一般，朝著家的方向跑去。

　　沒過(guò)一會(huì)兒，實(shí)驗(yàn)開始了，第一次，我用薄的塑料袋裝熱水，塑料袋破了；第二次，薄的塑料袋裝涼水，塑料袋竟然沒有被燒破，裝涼水薄的都沒有破，厚的就更不可能了。

　　雖然實(shí)驗(yàn)完成了，可是我心中的疑惑總是聚集在一起，所以，我決定回家查電腦，隨著一陣鍵盤的敲打聲，結(jié)果出來(lái)了：塑料袋裝涼水燒不破，是因?yàn)闆鏊�是熱的良�?dǎo)體，在火點(diǎn)燃的那一瞬間，火的熱量傳到?jīng)鏊�中，不易達(dá)到塑料袋的燃點(diǎn)。

　　看完之后，我恍然大悟，明白了要找到一個(gè)結(jié)果是得經(jīng)過(guò)親身實(shí)驗(yàn)的'事實(shí)。

寫我的發(fā)現(xiàn)周記5

　　我們生活的世界很精彩，就在今天，也許校園里有一朵美麗的花兒開了；也許你家的小狗、小貓做了一個(gè)有趣的動(dòng)作；也許你有了新的想法；也許……

　　我有一個(gè)女同桌，因?yàn)樗�平時(shí)總愛做一些男孩子的舉動(dòng)——和男同學(xué)踢足球、打鬧、玩耍。所以大家都叫她“假小子”。

　　一天，我們班有位同學(xué)因?yàn)橹惺疃鴷灥沽�，大家都圍著這個(gè)同學(xué)眼巴巴的看著。額的同桌趕忙把倒下的同學(xué)小心翼翼地扶起來(lái)，幫這個(gè)暈倒的同學(xué)做了出來(lái)工作。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，被同學(xué)們稱為“假小子”的同桌也有這樣的一面——溫和地照顧同學(xué)。她邊輕輕、靜靜地做著處理工作，邊叫我去辦公室找老師。但我正在走神——為她的行為感到驚訝。她放大聲音又叫了幾次，聲音越來(lái)越焦急、緊張。我被驚醒了。連忙跑到辦公室找值日老師。

　　暈倒的同學(xué)被送往醫(yī)院，經(jīng)檢查沒有什么大礙，同桌才松了口氣。最后，同桌的行為也受到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　就在今天，我發(fā)現(xiàn)了同桌的善良；就在今天，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)那些彬彬有禮的同學(xué)們是那樣對(duì)同學(xué)視而不見；就在今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理——為人要善良，善良會(huì)給人帶來(lái)幸福。

寫我的發(fā)現(xiàn)周記6

　　星期天，天氣非常晴朗，微風(fēng)輕輕地吹拂著我的臉龐，我的發(fā)現(xiàn)。我早早地寫完作業(yè)，到樓下玩。忽然，我看見地上有許多小螞蟻，于是我捉來(lái)幾只，想給它來(lái)個(gè)五“馬”分尸，可是，手沒拿緊，小螞蟻一下掉到了地上。咦，真奇怪，小螞蟻從這么高的地方摔下來(lái)，竟然摔不死。我百思不得其解。為了解開這個(gè)謎團(tuán)，我一連捉了好幾只，分別從一米、兩米、三米、四米的地方往下扔，可結(jié)果發(fā)現(xiàn)：小螞蟻全都安然無(wú)恙，還在草地上東逃西竄呢！這樣，我就更加不明白了。

　　正在這時(shí)，我想起無(wú)聲的老師——書。于是，我像箭一般飛快跑到鄰居家，借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我趕快翻開書查閱了起來(lái)，終于，我茅塞頓開，心里萬(wàn)分欣喜，小學(xué)五年級(jí)作文《我的發(fā)現(xiàn)》。原來(lái)，螞蟻有6只細(xì)長(zhǎng)的腳，正因?yàn)檫@一點(diǎn)，螞蟻就占了大便宜，它那6只細(xì)長(zhǎng)的腳可以起緩沖的作用。當(dāng)身體向下降時(shí)，它就劃動(dòng)那6只細(xì)長(zhǎng)的腳，調(diào)節(jié)身體平衡，所以，才不至于摔死。小螞蟻有了這6只細(xì)長(zhǎng)的腳，就像有了防護(hù)一樣。

　　通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我明白了：生活中處處都有科學(xué)，只要我們認(rèn)真觀察，善于思考，處處留心，探索大自然的所有神奇之處，我們就能學(xué)習(xí)更多有趣的知識(shí)，了解無(wú)窮的奧妙。

寫我的發(fā)現(xiàn)周記7

　　在動(dòng)物王國(guó)里，有一種動(dòng)物，它們總是結(jié)伴而行，如果找到了食物，哪怕是一丁點(diǎn)，也會(huì)分給同伴，它們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，總是團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

　　你們猜到這是什么動(dòng)物了嗎？其實(shí)，它們就是螞蟻。可千萬(wàn)別小看螞蟻，螞蟻雖小，它們的身上卻有令我們敬佩的精神。

　　記得有一次，我在我們家的門前看到了一群螞蟻，這群螞蟻在搬運(yùn)食物。于是，我萌生了一種要考驗(yàn)它們的想法，老師曾跟我們說(shuō)過(guò)，螞蟻身上有許多難能可貴的精神，我終于找到試驗(yàn)它們的辦法了，我馬上拿來(lái)了幾顆小石子，放在螞蟻要走的路上，我原以為小螞蟻會(huì)放棄，不料，它們不但不但不放棄，反而更加的努力，團(tuán)結(jié)的向前走著，它們一個(gè)個(gè)不緊不慢、協(xié)調(diào)有序地走著，不一會(huì)，它們就把食物搬進(jìn)洞里了。

　　過(guò)了大約五分鐘，我出來(lái)做運(yùn)動(dòng)。大樹下的一只小螞蟻引起了我的興趣，它搬著一些面包屑，眼神有些茫然，像迷了路一樣，我就回過(guò)頭看了一下，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的洞里也有一只螞蟻，好像在等待著什么，我更加好奇了，我下定決心要探個(gè)究竟。只見搬著面包屑的螞蟻直徑向那個(gè)洞走去，它把面包屑放了下來(lái)，推到等待的螞蟻身旁，等待的螞蟻感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：謝謝你。吃完面包屑后，它們就一起回洞了。

　　螞蟻還有一種特殊的本領(lǐng)，就是可以預(yù)測(cè)天氣，我在書本上、電視上都看過(guò)螞蟻搬家的情景。爸爸也跟我說(shuō)過(guò)，只要準(zhǔn)備下大雨，螞蟻們就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地搬家，從矮的地方搬到高的地方。記得有一天，天黑黑的，準(zhǔn)備下雨了，我碰巧看見了一群螞蟻在搬家，它們排著整齊的隊(duì)伍向前走，像一排等待檢閱的士兵一樣呢！

　　這就是我觀察到的小螞蟻，你們了解了嗎？

寫我的發(fā)現(xiàn)周記8

　　在生活中，只要我們認(rèn)真觀察，用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

　　周末，我和兩個(gè)小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們?nèi)�姊妹，就特地給我們做了一個(gè)秋千架。開始，我們爭(zhēng)著蕩秋千，爭(zhēng)執(zhí)不下，我說(shuō)：“你們比我小，就先蕩吧，我最后�！庇谑�，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高興時(shí)站起來(lái)，一不小心踩死了一只青蟲。不久，大青蟲旁邊出現(xiàn)了兩只小螞蟻，那兩只小螞蟻先是圍著大青蟲轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。后來(lái)，它們又在大青蟲身體上聞了聞，好像是在給大青蟲進(jìn)行“尸檢”，并看看有沒有藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴。該我蕩秋千了，可奇跡便把我拉回來(lái)了。一看那兩只小螞蟻又來(lái)了，而且后面還跟隨一大隊(duì)“人馬”。我心想：“螞蟻的力量簡(jiǎn)直太小了，再來(lái)多少只也沒用的�！蔽易I諷這些小生命，想弄回家吃，簡(jiǎn)直就是癡心妄想��！可我看到它們同心協(xié)力的工作起來(lái)，有的緊抱青蟲頭部拉，有的推，有的二蟻聯(lián)手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動(dòng)，不一會(huì)工夫，大青蟲像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家后可以美餐一頓了。朋友，聽了我的訴說(shuō)，難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)的力量感動(dòng)嗎？難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)的精神而有所啟發(fā)嗎？

　　��！多么感人的一幕呀。這使我想起一句俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移�！边@就是我的發(fā)現(xiàn)。

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