一堂難忘的數(shù)學課周記
數(shù)學是研究數(shù)量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，我們學習生活中離不開要上數(shù)學！下面是小編為大家?guī)淼囊惶秒y忘的數(shù)學課周記，歡迎閱讀！
一堂難忘的數(shù)學課周記1
6月3日，王老師給我們?nèi)嗤瑢W上了一堂別開生面的數(shù)學課：我們共同參與了一個特別的聯(lián)歡會——數(shù)學聯(lián)歡會。這個聯(lián)歡會新鮮，我還是頭一次聽說呢！
聯(lián)歡會的節(jié)目不僅好看，還讓我們學到了許多東西。如相聲《算帳》告訴我們要積小成大、積少成多，不要浪費和放棄每一個點滴；故事《失之毫厘，謬以千里》使我懂得，不要忽略生活中的每一件小事，任何一個小疏忽都有可能形成一個很大的錯誤，無論做什么都要認真；快板《時間單位知多少》告訴我們要珍惜時間；《陳景潤的故事》使我暗下決心，要發(fā)奮學習，立志攀登數(shù)學高峰！
這些精彩的節(jié)目都是我們同學們自己演的，我也參加了一個節(jié)目——數(shù)學小品《調皮的小3》。盡管我只有一個摔倒動作、一句臺詞，但我非常興奮，認真參加排練，認真地摔倒。我們的節(jié)目逗得同學們捧腹大笑，在不知不覺中掌握了質數(shù)、合數(shù)等數(shù)學知識。
數(shù)學聯(lián)歡會讓同學們成了主角，每個人都積極參與，全神貫注地看，津津有味地說，課堂上不時爆發(fā)出笑聲。我們在快樂中學習了數(shù)學知識，領悟了人生成功的原則。聯(lián)歡會結束了，可是那些節(jié)目仍然歷歷在目。我本來就很喜歡數(shù)學，這節(jié)難忘的數(shù)學課，讓我更加深了對數(shù)學的熱愛。
一堂難忘的數(shù)學課周記2
數(shù)學課既枯燥又乏味，可這次呢，讓我記憶猶新，十分難忘。
“鈴鈴鈴——”上課了，老師踏著沉重的腳步來到教室，速度比平時慢了許多，神情凝固了似的，手里端著一個杯子。這時，吵成一團的教室立刻安靜了下來，連一根細細的針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。
陳老師在黑板上出題，當時，他難受得“咳”了一下，皺著眉頭。
我心想：“老師是病了，還為我們上課，我一定要認真，不讓老師失望�！�
“咳咳咳——”老師咳嗽的好像更厲害了，于是老師還在教我們知識，一點一點的，同學們看著老師做的一切。
接著，每一位同學都認真地聽老師講課了。陳老師要請同學上來寫題目，同學們紛紛舉手。當時，同學們都知道了，陳老師是帶病來上課的，就打起了精神。只有一位同學最悠閑，靠在桌子上，好像剛剛打完敗戰(zhàn)似的，垂頭喪氣的。老師請她上來寫，結果她一上來嘴里一直在嘀咕，。
“你寫不出來了吧！”說完，有吃力地“咳”了一聲。最后，老師還是耐心地給我們分析，一直到同學們都聽懂為止。
“鈴鈴鈴——”一堂難忘的數(shù)學課就這樣結束了。
一堂難忘的數(shù)學課周記3
周四，我有一節(jié)數(shù)學課非常開心，為什么開心呢？因為這節(jié)課是由從海南來的老師——陳老師給我們上的一節(jié)課。雖然我們語言之間有些障礙，但是這都阻止不了我們對學習的熱情。課上陳老師每一個字都努力地去說的，盡量讓我們聽懂；我們也配合陳老師努力的聽。
上課了，陳老師輕輕的走到講臺，我們個個像澆過水的蔥一樣，挺胸抬頭，心想：一定要積極配合老師上好這節(jié)課�！拔覀冞@節(jié)課要講第八單元數(shù)學廣角（植樹問題）”。陳老師溫和的說。我們翻開書學習起來。我們踴躍回答，有些人甚至開始了搶答。同學們你說這我說那，互不相讓，弄得陳老師也手足無措。在這之后，我們又做了幾道關于這單元的數(shù)學題，做完一道對一道，如果某個小組的某個成員來回答，做到了，聲音大聲洪亮，口齒清楚，而且回答的還完全正確，就給這個小組加一分。嘿！多棒啊！一到這個環(huán)節(jié)，我們就興奮不已。因為我們都想為自己的小組加分。唉！事不如人意，太遺憾了，在這個環(huán)節(jié)中，我們組只靠徐冬蕓加了一分，不過一分也是分數(shù)嘛！我們?nèi)艘煤弥x謝徐冬蕓。
“鈴，鈴，鈴”下課了，時間真快呀！我們戀戀不舍的下了課。
��！多么開心的一節(jié)課�。《嗝措y忘的一節(jié)課�。∥視肋h記住的。
一堂難忘的'數(shù)學課周記4
這是星期一的第二節(jié)課，是我最討厭又害怕的一門科目——數(shù)學。今天的這節(jié)課讓我覺得歲月如年，每一分鐘都過得如此的艱辛，令人膽戰(zhàn)心驚。
上課鈴一響，數(shù)學老師已進入教室，先是讓班長把星期天的作業(yè)搬來。記得老師上個星期五說過，星期一要檢查作業(yè)。大家心里跟明鏡似的，一定有人完蛋了！老師沒有一個一個查作業(yè)，而是開始訂正作業(yè)。第一題還沒有訂正完，就有人開始舉報了：“劉毓沒有做完”，“老師，束朋飛也沒有做完�！崩蠋煷蠛鸬溃骸澳銢]有做完，他也沒有做完，怎么回事？今天這個作業(yè)我還怎么訂正？”接著，老師讓唐靜怡去隔壁班借小棍子來。唐靜怡速去速回，把那根小白棍子帶回來了。老師給這些不做作業(yè)的一人幾棍后又開始帶我們訂正書面作業(yè)�？墒牵男┍淮虻娜舜蠖嘤譀]有做�！澳悄銈冃瞧谔煸诟闶裁�？兩天的時間，一點作業(yè)也沒有寫？”老師很生氣，顯然是怒火在心里熊熊燃燒了�！斑@節(jié)課不上了，你們自己檢查作業(yè)！”等到快要下課的時候，老師才帶我們訂正了幾題。
雖說，數(shù)學課很無聊，但是寶貴的四十分鐘被那些人浪費了，實在可惜。
一堂難忘的數(shù)學課周記5
我們數(shù)學第二單元主要講的是體積。體積就是一個物體所占空間的大小。聽著很簡單，但真正理解起來，還不是那么容易。
我們的徐老師教課非常認真，我們也都很喜歡上她的數(shù)學課。在這一天，徐老師端來了一升水，手中還拿著一個小小的針管，我們都很不明白，徐老師這又是葫蘆里賣的什么藥呀？終于開始上課了，在我們好奇的目光中，徐老師舉著小針管說：“大家可能不明白一毫升水到底有多少對不對？”我們的頭都點得跟小雞啄米似的�！斑@個小針管很標準，它正正好好能盛一毫升水，我這就給你們演示演示�！毙炖蠋熯呎f邊把針管吸滿水，然后小心翼翼地擠到每一個同學的手心中，就這樣來來回回的好幾十趟，每個同學手中都有了一毫升水。
那一刻，我真的好感動：徐老師為了讓我們能更直觀的明白一毫升水到底有多少，從而真正學會使用體積單位，真是用心良苦�。�
這堂數(shù)學課很難忘！
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