美國讀書的周記

　　每個(gè)人都曾經(jīng)站在成功的大門外，尋找著開啟這扇大門的鑰匙。我在美國讀書的一段經(jīng)歷讓我找到了它一堅(jiān)持不懈，執(zhí)著追求！

　　去年，我跟隨媽媽來到美國讀書。上學(xué)第一天，恰巧是個(gè)總結(jié)日，由風(fēng)度翩翩的校長給上個(gè)月的優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)證書。看著聚光燈下一個(gè)個(gè)金發(fā)碧眼的同學(xué)神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，臺(tái)下的親友歡呼雀躍，我不由得心生向往，在心里默默發(fā)誓：總有一天，我也要站在那里！

　　沒想到，人學(xué)的第二天我就遇到了“攔路虎”。閱讀課上，看著整整十頁的閱讀文章，我終于知道了什么是“天書”。除了“a”“Ihe”和幾個(gè)簡單的單詞外，其余的文字我全不認(rèn)識，這讓原本在國內(nèi)英語成績很好的我一下子傻了眼。之后的數(shù)學(xué)課、社會(huì)科學(xué)課更是如此，我一整天只好在“云里霧里”等待放學(xué)。因?yàn)檎Z言不通，我還鬧了不少笑話。有一天，教室墻角里的一個(gè)紅色報(bào)警器突然響了起來，同學(xué)們都迅速地跑了出去，教室里瞬間就剩下了我一個(gè)。丈二和尚摸不著頭腦的我見我的好朋友站在外面焦急地直沖我揮手，才手忙腳亂地跟著跑出去。后來才知道是學(xué)校組織我們進(jìn)行疏散演習(xí)，前一天老師在課上通知過，不過那段嘰里咕嚕的“火星語”我自然沒聽懂。

　　就這樣，一個(gè)月很快過去了，又到了發(fā)成績單的日子。周圍的同學(xué)有的露出春風(fēng)得意的笑容；有的拿著邀請函到處炫耀著；還有的拿出彩筆勾勾畫突出成績單上那些大大的“A”。我忐忑不安地等待著，終于收到了自己的那份成績單，打開一看，我一下子泄了氣——上面滿是代表不及格的“D”和“E”。那些字母仿佛是一張張苦臉，又仿佛在提醒我什么——這樣的我怎能站在聚光燈下的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上呢？我在心里再一次暗喑發(fā)誓，我要為我的目標(biāo)奮斗！

　　于是，我定下計(jì)劃，首先要過語言關(guān)，用媽媽的話說，就是每天去學(xué)�！皝G臉”。我每天在課下用蹩腳的`英語磕磕絆絆地和同學(xué)們交流，課上積極舉手回答問題，說出自己的觀點(diǎn)。遇到不會(huì)說的詞，就硬著頭皮用手比畫或是用“中式英語”來表達(dá)，自然有老師、同學(xué)微笑著告訴我正確的表達(dá)方法。閱讀課上，面對數(shù)毋像海浪一樣幾乎要把我淹沒的生詞，我就提前攻克這些難關(guān)！有些單詞，媽媽都不認(rèn)識，詞典就成了我的親密伙伴。為了像其他同學(xué)一樣能有機(jī)會(huì)拿著話筒流暢地朗讀課文，我就在家一遍一遍地朗讀，直到“星星眨眼，月亮微笑”。

　　寫作課上幾百字的小作文，真的讓我一籌莫展。我開始堅(jiān)持每天用英文寫日記，強(qiáng)迫自己寫得充實(shí)一些。有時(shí)從學(xué)�；貋韺懲曜鳂I(yè)后我就已經(jīng)筋疲力盡了，但是每次一想到那個(gè)聚光燈下的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，想到成績單上亮閃閃的“A”，我又重新打起精神，用日記書寫我的執(zhí)著。

　　就這樣，我的成績在日積月累中慢慢提高了，和同學(xué)們交流起來也越來越流利了，終于在期末發(fā)成績單時(shí)，我看到了滿眼閃亮的“A”。我還欣喜地發(fā)現(xiàn)，成績單里夾著一封我朝思暮想的邀請函！我永遠(yuǎn)都記得那一天，和想象中的一樣，我站在聚光燈下，從校長手里接過屬于自己的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，臺(tái)下的家長和同學(xué)們熱烈鼓掌、歡呼。我享受著成功帶來的欣喜，收獲帶來的榮譽(yù)感，那一刻，我覺得自己是世界上最幸福的人！

　　我在當(dāng)天的日記中激動(dòng)地寫下我的感受：執(zhí)著追求，勇于攀登，是開啟成功之門的鑰匙。我相信，拿著這把鑰匙，我會(huì)打開人生路上更多的門！

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