四年級下冊數(shù)學(xué)周記大全
篇一：小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)周記
5月20日 星期三 天晴
一天，有一位老師想測試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是，他便在一次上數(shù)學(xué)課時說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數(shù)，我敢說每人寫的數(shù)中有兩個數(shù)的差可被3整除！”同學(xué)們不信，于是老師便發(fā)紙。不一會兒，大家都寫好了。
當(dāng)同學(xué)們一個個念所寫的數(shù)時，老師都能找出差能被3整除的兩個數(shù)。沒有一個同學(xué)例外！如：20XX、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢？原來任意一個自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、1、2。如果把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類，只能分為3類。
而老師讓同學(xué)們寫的是4個數(shù)，那么必然有兩個數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個數(shù)相減（大數(shù)減小數(shù)），所得的差，當(dāng)然能被3整除了！同學(xué)們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學(xué)們，你們不想試一試嗎？
篇二：小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)周記
5月20日 星期三 天晴
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點呢？”媽媽又問�！八鼈兊膫�位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。
原來，4的倍數(shù)的特點是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數(shù)102
篇三：四年級下冊數(shù)學(xué)周記
5月20日 星期三 天晴
“χ”這個數(shù)長得很有特別，它長得很像“X”。
有一天，“1”、“2”、“3”、“4”等幾個數(shù)字好朋友在一起比大小。
突然“χ”出現(xiàn)在它們面前，說：“你們不要再比啦！你們誰也不是我的對手！”“1”說：“你怎么能和我們比呢？你連自己是幾都不知道，還敢來這里和我們比賽。哼，真是自不量力的家伙！”
“χ”非常不服氣，就跳到“1”的面前，大聲說“我才是最大的：“χ－1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9還大！”
“0”在洞里聽見了，就滾了出來，拉著數(shù)字“1”，跑到“χ”的旁邊，說：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，這不，比誰都小。”
“χ”聽了“0”的話，從此就不再驕傲了。
篇四：四年級下冊數(shù)學(xué)周記
5月20日 星期三 天晴
我是一個“數(shù)學(xué)白癡”，可同時我也是一個小小數(shù)學(xué)迷。在日常生活中我們每天都會遇到數(shù)學(xué)問題，今天我又遇到數(shù)學(xué)問題了。
今天早上，我們?nèi)叶汲詪寢尷拥娘灒乙?張餅，爸爸要吃3張餅，媽媽要吃2張餅，妹妹只需要1張。這時媽媽開口問我怎樣才能盡快吃到餅?zāi)�？需要幾分鐘呢？我立馬想到的就是一張一張的烙，但是烙一張餅的一面大約需要花3分鐘，我得等到啥時候才能吃到我想要的餅呀？ 我又想啊，媽媽買的那個平底鍋那么大，一次只烙一個餅，真是太浪費平底鍋的空間了，倒不如一次多烙幾個餅來得更快些�！皨寢專粋�平底鍋最多能烙幾個餅？”媽媽回答說“最多只能烙2個餅”。 聽到媽媽這么說我就開始放心地開始計算了。一次烙兩張餅的一面需要3分鐘，烙2面就需要6分鐘了，總共需要烙8張餅，8張餅可以分為4個的`2張餅，所以可以用兩張餅同時烙所需要的時間6分鐘乘以4就等于24分鐘了。全部的算式是： 2 × 3 = 6(分鐘)，8 ÷ 2 = 4(個)，4 × 6 = 24(分鐘)。我把我的想法告訴了媽媽，在一旁的爸爸也聽到了，與媽媽一起說：“算對了，太棒了”！我也高興地笑了。
生活中的數(shù)學(xué)無處不在，這使我深深的喜歡上了數(shù)學(xué)。它散發(fā)出迷人的魅力，讓我為之癡迷。
篇五：小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)周記
5月20日 星期三 天晴
一天，熙熙姐姐交給我們一個游戲：兩人輪流從1—10按順序報數(shù)，每次只能報1、2或3個數(shù)，誰先報到10，誰就贏了。
大家都想將對方“打倒”，但是，怎樣才能讓自己百分之百的勝利呢？這個問題總在我的腦海中回蕩，使我疑惑不解。
回到家，我在小籃子里挑了十個石子，準(zhǔn)備新手操作一下。我把爸爸叫來，讓爸爸和我一起做這個游戲。我找來一支筆和一本本子，將我做的每一步記錄下來。規(guī)則是這樣的：我和爸爸輪流拿石子，最多拿3個，最少拿1個，誰拿到最后一個，誰就贏了。
第一場我失敗了。原來，爸爸先拿，爸爸讓我在最短的時間內(nèi)輸?shù)摹昂軕K”；第二場我先拿，我居然贏了……
我將記錄反復(fù)看了幾遍，終于發(fā)現(xiàn)，我用最大的和最小的數(shù)相加：即1＋3＝4，又用了石子總數(shù)除以最大數(shù)與最小數(shù)的和，也就是10÷4＝2…2，如果有余數(shù)，就我先拿，余數(shù)是幾就那幾個石子，如果沒有余數(shù)，讓對方先拿�，F(xiàn)在余數(shù)是2，就拿2個石子，剩下的每次拿的石子和對方拿的和是除數(shù)3，我就可以必勝了。
為了保證答案.的.準(zhǔn).確性，我又拿了28個石子和爸爸重新玩，有了上面的規(guī)律，我果然戰(zhàn)無不勝！
原來，生活中數(shù)學(xué)無處不在，它們正等著你去發(fā)現(xiàn)呢！
【四年級下冊數(shù)學(xué)周記大全】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級周記大全12-09
數(shù)學(xué)四年級周記12-08
100字周記大全12-27
四年級上冊數(shù)學(xué)周記12-21
數(shù)學(xué)周記 15篇12-20
小學(xué)周記大全500字12-09
銷售實習(xí)周記大全11篇11-23
優(yōu)秀好周記大全200字12-13
大學(xué)生酒店實習(xí)周記大全08-12