高一寒假快結(jié)束周記
一眨眼，寒假結(jié)束了，回想快樂的寒假生活，就好像一個(gè)泡泡樂園，小編收集了高一寒假快結(jié)束周記，歡迎閱讀。
高一寒假快結(jié)束周記【一】
寒假生活就像一塊五彩繽紛的鵝卵石，少了幾分緊張的氣氛，多了一些輕松和愉快。
寒假里，我在浩瀚的書海中盡情地遨游著。
書，就像一位智慧老人在啟蒙我、教導(dǎo)我。書，又像一位忠實(shí)的朋友，陪伴著我，和我面對(duì)面地交流。我最喜歡去圖書網(wǎng)下載圖書看，那里的電子書既可以在線閱讀，也可以下載到電腦硬盤里慢慢欣賞，閱讀起來非常方便。古人說“書中自有黃金屋”，這句話說得不假，寒假里，我在電腦上讀完了《假如給我三天光明》、《木偶奇遇記》和《成語故事》，我被他們不畏困難，頑強(qiáng)不屈的精神深深感動(dòng)了。
在讀書之余，我玩得很開心。我和小伙伴們有時(shí)打打羽毛球，有時(shí)去游泳、滑冰，最開心的要數(shù)跳繩了。輪到我跳時(shí)，我深深地吸了一口氣，緊握繩柄，等大伙兒喊“開始”，我便甩動(dòng)雙臂，一下一下地跳了起來。小伙伴們?cè)谝慌源舐暫埃骸凹佑停面?加油，婷婷??”聽到小伙伴們的加油聲，我跳得更快了。我們快樂的歡笑聲在空中回蕩。每當(dāng)我看見媽媽在不停地洗洗刷刷時(shí)，我就會(huì)上前來幫著做家務(wù)。我像一只勤勞的小蜜蜂，來來往往，又是拖地又是擦桌子，不一會(huì)兒，就累得腰酸腿痛，坐在椅子上直喘氣。爸爸媽媽看見了，連忙樂呵呵地夸道：“我們的女兒真是長(zhǎng)大了，會(huì)幫我們分擔(dān)工作了，真不錯(cuò)!”我聽了，頓時(shí)忘記了勞累，心里甜滋滋的。
啊，這個(gè)寒假過得真有意義!
高一寒假快結(jié)束周記【二】
一眨眼，寒假結(jié)束了，回想快樂的寒假生活，就好像一個(gè)泡泡樂園，每一個(gè)泡泡都承載著一段美好、開心的小故事。瞧，這些調(diào)皮的泡泡精靈們飛過來啦!
紅色泡泡
說起大年三十這一天，我早早地起了床，直奔奶奶家，因?yàn)槲乙ベN春聯(lián)，這種“重大事情”怎能少得了我呢?
我跨進(jìn)家門，奶奶正在調(diào)制糨糊呢。準(zhǔn)備工作就緒了，我便一迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸出“雞爪”，拿起對(duì)聯(lián)，取出一張，用刷子蘸上粘稠的糨糊，跑到大門前，往門上一貼，接著又貼上另一張�？粗约旱摹敖茏鳌保也唤鎏齑笮Γ骸拔艺媸翘觳�!哈哈哈!”“天上的蠢才!”突然一個(gè)腦瓜崩無情地敲在我的頭上。原來是姐姐，她指著這副對(duì)聯(lián)說：“糨糊抹得不均勻，你看有的地方都擠出來了，而且上下聯(lián)反了!”“反了?可這上下聯(lián)該怎樣分呀?”我一臉疑惑。姐姐裝出一副老先生的樣子，說：“這個(gè)嘛，我來告訴你。古人對(duì)對(duì)子講究‘平’和‘仄’，‘平’就是現(xiàn)在的第一聲和第二聲，‘仄’就是第三聲和第四聲，一般上聯(lián)的最后一個(gè)字是‘仄’聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字是‘平’聲�！迸�，原來“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，貼春聯(lián)也有規(guī)則呀!我竟把上聯(lián)“福門吉祥千財(cái)旺 ”和下聯(lián)“家順人和萬事興”這哥兒倆弄錯(cuò)了位置，變成了“左上右下”啦!唉，我這糊涂蟲真是丟人丟到家了!
接下來，我在姐姐的`指導(dǎo)下又一次“再創(chuàng)輝煌”!我小心翼翼地拿起沾滿糨糊的刷子，從上到下，不緊不慢地均勻地涂在對(duì)聯(lián)反面，由于動(dòng)作不嫻熟，小手上也沾滿了乳白色的糨糊，變成了花貓爪，然后我笨手笨腳地將上聯(lián)“綠柳舒眉辭舊歲”貼在右邊，用手輕輕抹平，把擠出的糨糊擦去。嘿，上聯(lián)大功告成了!按照這樣的方法，又將下聯(lián)“紅桃開口賀新年”安家落戶。哇!看著自己的勞動(dòng)成果，我好有成就感呀!
高一寒假快結(jié)束周記【三】
在我身邊的一件小事
在平凡的生活中,各種瑣事多得讓人頭疼,而我這個(gè)人卻總是丟三拉四的,所以在我身上總是有故事發(fā)生。就在前兩天,我忘記了帶照片給班長(zhǎng),而我中午又在學(xué)校里代伙,不回家,于是我就打了個(gè)電話給在家的爸爸,由于匆忙,只留下了一句話:“照片在床頭,找到就送來�！�
可是當(dāng)我中午吃完飯回到教室的時(shí)候,只見外面沖進(jìn)來一個(gè)滿頭大汗的人,我定神一看是爸爸,他跑過來說沒找到,我一顆充滿希望的心像被一塊大石頭狠狠地打到了深淵里。我扭頭就走,心想你連個(gè)照片都找不到。爸爸二話不說,拉起我就上了摩托車,向家駛?cè)�。�?dāng)我到家時(shí),發(fā)現(xiàn)床頭柜里的東西全都倒了出來,我房間里亂七八糟的,我驚呆了爸爸無奈地?fù)u了搖頭,說:“你說就在床頭,看,找遍了,沒有,你自己也找了,還是沒有,你自己想辦法吧”當(dāng)爸爸說這句話時(shí),我感覺爸爸對(duì)我多狠連找照片都不肯。
可事后我才知道,原來是我錯(cuò)了，我氣呼呼地從家里回到學(xué)校,心里別提有多沮喪了�？墒钱�(dāng)我晚上回到家時(shí),卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的書桌上有一個(gè)小袋子,打開一看,居然都是我的照片�？粗β档陌职�,我的眼淚不住地流了下來。第二天清晨,爸爸早早地就上班了,家里只剩下我和媽媽,媽媽,在我回學(xué)校以后,爸爸在家里又找了好長(zhǎng)時(shí)間,連午飯都沒有吃,下班回來又找了好久,好不容易才在一本書里找到了照片。聽了這一切,我的淚水又涌了出來,一股暖流在我的心中涌動(dòng)了出來……
父愛是隱藏在心里的,父親又是一個(gè)不善表達(dá)的人,但我卻從他無聲的“語言”中感受到了父親對(duì)我的愛,無私的愛。
臺(tái)燈下的愛
昏黃的臺(tái)燈下,穿梭著筆尖與紙發(fā)出的“嚓嚓”的聲音。一個(gè)身影坐在書凳上,腰挺得直直的,手不停地動(dòng)著。這個(gè)身影咋如斯熟悉她就是我見此番情景,我不禁想起了爸爸,想起了臺(tái)燈下一片濃濃的愛。
同樣昏黃的臺(tái)燈下,卻是一個(gè)軟弱無力的身影:腰彎著,屁股只坐在凳子的一角,頭靠在桌子上,“嚓嚓”聲時(shí)斷時(shí)續(xù),續(xù)時(shí)也是柔柔綿綿的。此時(shí),一個(gè)身影出此刻書房門口,是爸爸。爸爸直徑走到我書桌前,用手的側(cè)面輕輕敲了下我的脊背,我自然挺了一下,卻只維持了短短一兩秒,又癱軟下去�！白眮�,眼睛甭要啦別長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)睜眼瞎”爸爸瞇起眼,微笑著說道。
我懶洋洋地應(yīng)了聲,身體卻還是保持原狀,一動(dòng)也不動(dòng)。
“唉”爸爸叫了一聲,嘴里還嘀咕著什么,或許是在為我的態(tài)度而生小氣吧。然后無奈地走出了房間�！�
周末,我去姐姐家玩。姐姐帶我做了個(gè)游戲“盲人摸象”。我扮“盲人”,姐姐扮“象”。姐姐給我蒙上了黑布,霎時(shí)四周漆黑一片,我害怕極了,左右亂竄,可是一下子磕著了桌腳,一下子又碰著了凳子。姐姐在一旁“嘿嘿”直笑,我卻在一旁摔得是“鼻青臉腫”,當(dāng)盲人的滋味兒不好受想到“盲人”這個(gè)詞,我一個(gè)激靈,這不是爸爸說的睜眼瞎的滋味嗎爸爸是為了讓我長(zhǎng)大后不受痛苦,為了我好可是……我還用那樣的態(tài)度對(duì)爸爸,那樣無理,那樣懶洋洋。左磕右碰的腳步停了,嘻嘻哈哈的笑聲停了,淚水打濕了黑布。
從這以后,爸爸再?zèng)]提醒過我,由于此刻的我,姿勢(shì)端端正正,爸爸也露出了久違的微笑。每當(dāng)看見爸爸的笑,總會(huì)想起那昏黃的燈下,是爸爸的愛。
今天開始放暑假了。暑假到了,但是暑假要干什么呢覺得是想做一些不同的事情,但是從那里開始,又從那里結(jié)束……或許本來就沒有開始,沒有結(jié)束。暑假是這樣,生活也是這樣。
在孩子們的眼里,社會(huì)總是充滿著真善美,生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中,社會(huì)是有兩面性的,既有真善美,又有假丑惡,生活具有酸甜苦辣。為什么大人與孩子的思想有那么大的差別結(jié)論只有一個(gè):這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。
大千世界中,任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富,決定了他們看東西相對(duì)全面。而孩子要走向成熟,就必定需要履歷一些事情。有人說:“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng),是磨礪人的舞臺(tái)�！痹谶@個(gè)特殊的舞臺(tái)上,每個(gè)人將會(huì)遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛苦,開心的事物會(huì)讓人擁有美好的心情。若是整日面對(duì)悲事,人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪;而整日面對(duì)喜事,人又會(huì)被眼前的事物所迷惑,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),容易上當(dāng)受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣,人的履歷中不能缺少快樂和悲傷。
高一寒假快結(jié)束周記【四】
就要開學(xué)了。我又可以見到老師和同學(xué)們了。一想到熟悉的校園和教室，想到那些熟悉的面孔和聲音，我心里竟產(chǎn)生一種莫名的激動(dòng)。
在寒假最后的一段時(shí)間里，我把主要精力放在預(yù)習(xí)新學(xué)期的教材上。通過寒假這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學(xué)期的教材一共有12個(gè)單元，比上學(xué)期少兩個(gè)單元。下冊(cè)課本中的生詞和上冊(cè)課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經(jīng)過仔細(xì)分析，我發(fā)現(xiàn)好多單詞以前接觸過。就拿第15單元的生詞來說吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對(duì)我來說已不再陌生。在剩下的11個(gè)單元中，有不少單詞我已經(jīng)會(huì)拼寫了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語境中的具體用法，并且能根據(jù)其用法造句子，能自如地運(yùn)用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當(dāng)種類講，而這個(gè)詞在第16單元中的意思卻是和藹的;友好的，是個(gè)形容詞。英語中，一詞多義、多種詞性的現(xiàn)象很普遍。我在今后的學(xué)習(xí)中要注意多歸納、勤總結(jié)。
在語法方面，這冊(cè)課本需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容可真不少。包括形容詞、副詞的比較等級(jí)、冠詞的用法、動(dòng)詞的種類、can，may，must，shall等情態(tài)動(dòng)詞的用法和過去進(jìn)行時(shí)。此外，還有我不太熟悉的句子成分和句子種類。語法一直是我英語學(xué)習(xí)中的老大難，在新學(xué)期里，我力爭(zhēng)在這方面多花些力氣。
在預(yù)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，與上冊(cè)相比，這冊(cè)課本的對(duì)話少了，而且具體的口語項(xiàng)目也不多，主要包括邀請(qǐng)、問路與指路、看病等幾項(xiàng)內(nèi)容。而課文明顯比上冊(cè)的要長(zhǎng)了，難度也增大了。有些單元中甚至出現(xiàn)了兩篇文章�？磥�，從這學(xué)期開始，教材注重加大閱讀比重，旨在培養(yǎng)我們的閱讀能力。今后，在背誦、復(fù)述課文上，我要做好同困難做斗爭(zhēng)的心理準(zhǔn)備才行。這學(xué)期的教材與不少famouspeople有關(guān)，如beethoven，marktwain，nightingale，normanbethune，heyford，還有大名鼎鼎的billgates。iamverygladtomeetthem。
寒假要結(jié)束了，我又將步入緊張、繁忙的校園生活。古人云：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S�；厥滓粋�(gè)多月的寒假生活，在享受假日快樂的同時(shí)，我沒有忘記自己的學(xué)習(xí)，尤其是英語學(xué)習(xí)。我不想炫耀自己在假期學(xué)了多少英語，但我養(yǎng)成了一個(gè)天天學(xué)英語的好習(xí)慣，還鍛煉了自己的自學(xué)能力。從這方面說，我的寒假生活過得充實(shí)而有意義。
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