關(guān)于周記騎自行車(chē)的作文
騎自行車(chē)周記篇一：環(huán)保作文周記一則
2015.3.14星期六天氣陰
周記一則
�。伭吓c行動(dòng)
在上周周末在老師們組織下，全年級(jí)的同學(xué)們觀看了有關(guān)霧霾的環(huán)境問(wèn)題的視頻。視頻內(nèi)容大都已忘記，只有幾個(gè)情景還記憶猶新。
首先，是一次對(duì)話(huà)。一群環(huán)保局的人與一個(gè)私人加油站的經(jīng)營(yíng)主人的對(duì)話(huà)，內(nèi)容都忘記，只記得經(jīng)營(yíng)者反駁環(huán)保局的人的一句話(huà)：“你們是有這個(gè)義務(wù)，可你們沒(méi)有這個(gè)權(quán)力�！倍h(huán)保工作者們竟無(wú)言以對(duì)。
在這個(gè)以法治為口號(hào)的國(guó)家，出臺(tái)相應(yīng)的《環(huán)境保護(hù)法》。可在面對(duì)一個(gè)芝麻大小的問(wèn)題時(shí)，卻沒(méi)法應(yīng)對(duì)。記得有一句話(huà)說(shuō)：法律的尊嚴(yán)就在于執(zhí)行。可如今，這套法律競(jìng)不能應(yīng)用。這就國(guó)家的責(zé)任了�，F(xiàn)在，環(huán)境危機(jī)如此嚴(yán)重，又有多少的私自的營(yíng)銷(xiāo)者，在用這句話(huà)作為擋箭牌呢？
其次，是一個(gè)動(dòng)作：“貼”。這是主持人親自經(jīng)歷的，她生活在Pm2.5流行彌漫的北京。她為了自己女兒的健康，親自用膠帶貼住了每道與外面的縫隙，以防止Pm2.5入屋，傷害到自己女兒。
還有一次訪談。主持人曾為記者去問(wèn)一個(gè)2歲小女孩的事件。
主持人問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)白云藍(lán)天嗎？”
小女孩回答：“沒(méi)有�！�
小女孩的回答似乎給人一種印象。小女孩一個(gè)人坐在家中的庭院里，望著灰蒙蒙的天空，看著遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的山頭。閉上眼睛，想象著父母對(duì)自己所描述的內(nèi)容：暖和的日光撒向大地，白云悠悠地飄蕩在蔚藍(lán)的天空中。田野間，兒童們追著蝴蝶。小女孩想著想著，她笑了。
這并不賦有“山色空蒙雨亦奇”的朦朧美，而是一場(chǎng)不應(yīng)發(fā)生的悲劇。可是，這也可能是將來(lái)的寫(xiě)照。
然而，面對(duì)霧霾，我們又能怎么辦呢？
記得一則公益廣告。一個(gè)畫(huà)者先畫(huà)了一個(gè)美麗的農(nóng)村，接著是一根根拔地而起的黑煙囪，一幢幢高樓大廈，一團(tuán)團(tuán)汽車(chē)尾氣，一條條變得渾濁的溪流。天空變得灰黑。這似乎是如今的寫(xiě)實(shí)。后來(lái)，畫(huà)者用更為鮮艷的顏料涂去了黑煙囪，金黃色涂去了半空，深藍(lán)色涂去了灰黑。緊接著，同一幅畫(huà)易容了，成為了優(yōu)美城市風(fēng)光。
這是一幅被污染了的畫(huà)，但可以用顏料去改變�？墒牵鎸�(duì)如今被污染了的大自然，我們又該用什么去改變呢？
答案很簡(jiǎn)單，行動(dòng)。只有用行動(dòng)去彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)。國(guó)家加強(qiáng)法律效力，增加法律嚴(yán)謹(jǐn)性；社會(huì)，以各種號(hào)召，并身體力行地去改變，多植一棵樹(shù)，少用一度電；個(gè)人，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，減少為私利害大眾的事，節(jié)約用水，節(jié)能減排，多騎自行車(chē)~~~~~
總之，請(qǐng)記�。何覀儾皇堑厍虻闹魅�，如今的一切不是祖先所傳承的，而是我們從子孫后代所借的。要珍惜地球，愛(ài)護(hù)它。因?yàn)椋褐挥幸粋�(gè)地球！
騎自行車(chē)周記篇二：周記一則
周記一則
九月第四周
這周的周三是我過(guò)得最開(kāi)心的一天，也是最有意義的一天，因?yàn)檫@一天下午，我們?nèi)チ恕褒堉畨?mèng)”參加了安保360活動(dòng)。這次活動(dòng)非常有趣，活動(dòng)分成了6個(gè)板塊，分別是防火災(zāi)、交通安全、食物安全、防邪教……，而讓我最難忘的就是交通安全教育這個(gè)板塊了。
在這個(gè)板塊中，老師把我們分成兩組，男生一組，女生一組來(lái)比賽，并在兩組中各選一名“交警”。而我有幸成為了一名“女交警”。各組的其他成員分別扮作行人、騎自行車(chē)的、開(kāi)汽車(chē)的`。比賽開(kāi)始，看著來(lái)往的行人和車(chē)輛，我緊張得手忙腳亂，這些看是容易的事情，做起來(lái)卻是這樣難。我盡量讓自己精力集中，按照規(guī)章制度指揮交通。比賽結(jié)束，我已渾身是汗了。
這個(gè)活動(dòng)讓我懂得了很多交通法規(guī)的知識(shí)，也更讓我深深體會(huì)到了交警叔叔的不易。想想每天路上來(lái)往的車(chē)輛和行人那么多，而且寒來(lái)暑往，無(wú)論天氣多么惡劣，交警叔叔都要堅(jiān)守在自己的崗位，正是他們辛苦付出，才換來(lái)了城市交通的暢通，我們才能安全的上學(xué)、回家。我想，為了自己和他人的安全，也為對(duì)得起警察叔叔付出，我以后一定遵守交通規(guī)則，而且也會(huì)勸誡身邊的人不違反交通規(guī)則。
騎自行車(chē)周記篇三：人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記
這周我們學(xué)習(xí)了時(shí)分秒。
我知道計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的時(shí)間單位——秒。秒針走1小格時(shí)1秒，走一圈是60秒，也就是1分鐘，1分鐘能做什么呢？能踢25個(gè)毽子，能畫(huà)1朵小花，能從樓梯的第1層走到第3層，能從1寫(xiě)得到20。
我還能用時(shí)間解決問(wèn)題呢？如：我7：30離家，7:45到校，我從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？分針從6走到9，走了3個(gè)格，是15分鐘。
我學(xué)會(huì)了時(shí)分秒，我真高興！
今天，我要寫(xiě)分?jǐn)?shù)。第一，把一個(gè)物體或一個(gè)圓平均分成若干份，其中一份就是它的幾分之一，幾分就是它的幾分之幾。第二，我們把分?jǐn)?shù)中間的橫線叫分?jǐn)?shù)線，表示平均分；分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫分母，分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫分子。第三，在比較大小時(shí)，分子相同
，分母不同，分母越大，分?jǐn)?shù)就越小，分母越小，分?jǐn)?shù)就越大。第四，在比較大小時(shí)，分母相同，分子不同，分子越大，分?jǐn)?shù)就越大，分子越小，分?jǐn)?shù)就越小。
我和媽媽一起去買(mǎi)地磚。媽媽來(lái)到瓷磚店，即興給我出了道數(shù)學(xué)題，媽媽說(shuō)：“我們的房間要鋪上地磚，房間的長(zhǎng)是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的面積應(yīng)該是多大嗎？”我想：房間的地面是長(zhǎng)方形的，它的面積等于長(zhǎng)乘寬，所以等于7×5=35平方米。于是我大聲地回答媽媽?zhuān)骸懊娣e應(yīng)該是35平方米。整理”媽媽聽(tīng)了很欣慰，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，在回家的路上還買(mǎi)了一個(gè)小禮物獎(jiǎng)勵(lì)我呢！
這一周，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)，口算乘法。29×8大約得240，可以用≈來(lái)表示，因?yàn)?9接近30，所以29×8≈240。
比如：一條魚(yú)12元，4條這樣的魚(yú)大約有多少元？12×4≈40（元）答：大約要40元。
我參加了接力比賽和跳繩比賽。接力一組10人，每人跑了30米，3組。3×（10×30）=900（米）總共三年級(jí)男生跑了900米。女生一樣跑了900米，2×900=1800（米），三年級(jí)學(xué)生共跑了1800米。跳繩三年級(jí)一班男生6人，每人大約跳70下，6×70=420（下），大約跳了420下。
上個(gè)星期，老師教了我們多位數(shù)乘一位數(shù)，我知道了：用一位數(shù)去乘多位數(shù)的每一位數(shù)，哪一位數(shù)上乘得的積滿(mǎn)幾十，就向前一位進(jìn)幾。另外，我還知道：整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)，可以將整十、整百、整千的數(shù)的最高位去乘一位數(shù)，然后看整十、整百、整千的末尾有幾個(gè)0，就在乘得的積的后面補(bǔ)幾個(gè)0。
今天，我和弟弟去玩，看見(jiàn)一位老爺爺在散步，就跑過(guò)去問(wèn)：“老爺爺，你每天要走多少圈？”老爺爺不緊不慢地說(shuō)：“1圈有306米，我每天走4圈�！蔽蚁耄�1圈就306米，每天走4圈，那4×306=1224（米）。我走著走著，看到有小孩在比賽騎自行車(chē)，我知道1圈有306米，然后我跑過(guò)去問(wèn)：“你們要比賽多少圈？”他們說(shuō)：“要比賽8圈�！蔽艺f(shuō)：“8×306=2448（米），你么不累嗎？”回到家，我高興地說(shuō)：“今天收獲真大！”
今天，我和同學(xué)玩一個(gè)你問(wèn)我答的游戲。我同學(xué)問(wèn)我：“小紅每天7分鐘走去學(xué)校，每分鐘走50米，小紅家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？”我說(shuō)：“50×7=350（米），小紅家離學(xué)校有350米�！蔽覇�(wèn)：“有3盒彩筆，每盒有20枝，一共有多少枝？”同學(xué)說(shuō)：“20×3=60（枝），一共有60枝彩筆�！苯裉�，這個(gè)你問(wèn)我答的游戲真好玩。
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