600字高中周記
我們站在高中的這個(gè)分水嶺，仰望著未來(lái)，下是600字高中周記，歡迎閱讀!
篇一：600字高中周記
曾經(jīng)的走過(guò)，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日?——題記
走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以?xún)?yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來(lái)�？v使，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過(guò)往，那么一段曾經(jīng)。
高中的色彩是充滿(mǎn)濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹(shù)木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺(jué)，已走得好遠(yuǎn)……
每天，似乎千篇一律：早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動(dòng)基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數(shù)學(xué)老強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的三角形——好穩(wěn)定!
每天最歡快的時(shí)間，是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的鳥(niǎo)兒爭(zhēng)相逃離那個(gè)有四口大窗戶(hù)提供光明的教師�？墒�，那光明，可望不可即……
每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法——無(wú)解。于是，此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上。作文
原來(lái)，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì)改變自己，完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選擇。可能，正是這種無(wú)可選擇的選擇，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)。現(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過(guò)。
就在每天必走的食堂與教室的連線(xiàn)上，我思考著，我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫(huà)。
最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書(shū)寫(xiě)著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
現(xiàn)在高中的自己，愈來(lái)愈習(xí)慣了自己把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜�。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。
高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝，感謝曾有這么一段過(guò)去。
篇二：600字高中周記
“我和我驕傲的倔強(qiáng)我在風(fēng)中大聲的歌唱，這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強(qiáng)……”
正在看電視，便傳來(lái)了那熟悉的旋律《倔強(qiáng)》。一直都很喜歡這首歌，因?yàn)榫髲?qiáng)所以喜歡。當(dāng)我第一次聽(tīng)到就很深深的喜歡上了。因?yàn)樗心欠N膾炙人口的歌詞和那使人振奮的節(jié)奏。我想說(shuō)的是我喜歡!
倔強(qiáng)這個(gè)詞在我看來(lái)是十分有個(gè)性的，用它來(lái)形容我們的青春再合適不過(guò)了。
青春的我們不知有多少個(gè)夢(mèng)，我們每天都在倔強(qiáng)的追尋著那些夢(mèng)。即使是那么的遙不可及，那么的幼稚。青春我們有一種個(gè)性??倔強(qiáng)。我們不再喜歡父母無(wú)微不至的照顧，而是倔強(qiáng)的想要獨(dú)立;可是父母卻把這種倔強(qiáng)看作任性。但是我們的倔強(qiáng)仍在進(jìn)行著，仍在消散著。青春我們有一種精神DD倔強(qiáng)。我們可能會(huì)為一個(gè)問(wèn)題“打破沙鍋問(wèn)到底”;也可能去深究一個(gè)渺小的字眼。
因?yàn)榍啻旱牡滋N(yùn)就是倔強(qiáng)，亦或是倔強(qiáng)彌漫了整個(gè)青春。
倔強(qiáng)是一個(gè)詞兒，是一種個(gè)性，是一種精神!就算失望也不能絕望!作文
倔強(qiáng)載著我們的夢(mèng)起飛，倔強(qiáng)詮釋我們的青春!
我就是我自己的神在我活的地方!
“當(dāng)我和世界不一樣那就讓我不一樣，堅(jiān)持對(duì)我來(lái)說(shuō)就是以剛克剛……”
我要我的倔強(qiáng)!
篇三：600字高中周記
今年，是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)榻衲晡覅⒓恿酥锌�，以一個(gè)一般般的成績(jī)被新學(xué)校錄取，從然內(nèi)心有萬(wàn)般不愿，精彩的.暑假生活就結(jié)束了。
站在新學(xué)校前，不得不承認(rèn)，高中生活很緊張，看那幾棟肅穆的教學(xué)樓就知道了。而學(xué)校的環(huán)境還是不錯(cuò)的，想到我要在這里度過(guò)三年，心里挺高興的。
因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)第一天，新生們都不知道要去哪，應(yīng)該做什么，所以都在學(xué)校里亂轉(zhuǎn)，偶爾熟人見(jiàn)面，會(huì)很驚喜的抱在一起：呀，你也在這里!
亂轉(zhuǎn)的時(shí)間持續(xù)的很短，大部分同學(xué)都找到了自己的班，我在兔子的陪同下也找到了自己的班，我被分到了七班。
進(jìn)了教室，一個(gè)胖胖的男人正趴在講臺(tái)上記東西，還有一個(gè)女生正在收東西，我想，那個(gè)男人應(yīng)該就是我的班主任了。我走近一看，原來(lái)是新生報(bào)到，我便上前交了我的錄取通知書(shū)，班主任告訴我我的宿舍是116，我便去了宿舍樓。
116宿舍里有一個(gè)很漂亮的女生，我一問(wèn)，原來(lái)是和我一班的，真高興!于是我和她便成了朋友，她跟我說(shuō)她叫蓮，也住在116。和蓮一起回到了教室，班主任說(shuō)大家都把東西拿到教室，一起去宿舍，我便和蓮又回到了宿舍，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人沒(méi)有，真奇怪，人都去哪了?
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們倆走錯(cuò)了宿舍，我們住的116是西邊的116，而我們進(jìn)的是東邊的。好囧啊!
中午放學(xué)的時(shí)候，和蓮一起去食堂打飯，發(fā)現(xiàn)高中的食堂和初中的食堂就是不一樣，高中的食堂大多了，飯菜品種也很多，所以中午吃得很飽。肚子飽飽，心情好好!!!
下午的時(shí)候，班主任給我們開(kāi)了堂會(huì)，主要是向我們介紹這所學(xué)校的特點(diǎn)，以及他的教學(xué)方式，他說(shuō)在他的班里，只要是金子，他就能挖出來(lái)，他會(huì)讓我們的班將實(shí)力發(fā)揮到極致。而且，他希望我們班的人團(tuán)結(jié)起來(lái)，這一點(diǎn)我很贊同，我從前的班主任都沒(méi)說(shuō)過(guò)。
感覺(jué)我們班很好，比較符合之前的想象，而且，這個(gè)班擁有好的前途的，我知道。
篇四：600字高中周記
俗話(huà)說(shuō)：“一葉知秋。”每當(dāng)秋風(fēng)乍起，便是葉黃枝枯、萬(wàn)木蕭疏之時(shí)，這是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。那么，這里面究竟包含著什么科學(xué)道理呢?
大家都知道，葉子是制造養(yǎng)料的場(chǎng)所，也是水分蒸發(fā)的器官。葉子上面有氣孔，樹(shù)木體內(nèi)的水分以氣體的狀態(tài)經(jīng)氣孔散發(fā)到體外，這個(gè)過(guò)程就叫蒸騰作用，這也是植物體內(nèi)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)物的動(dòng)力。不過(guò)秋冬季節(jié)雨II少，空氣干燥，樹(shù)木將失去更多難以補(bǔ)充的水分。為了維持生命，樹(shù)木只好落光葉子。我們身邊的樹(shù)木大都如此。
我們不是常贊美松柏等樹(shù)木為常青樹(shù)嗎?它們的葉子生命力確實(shí)頑強(qiáng)，能抵抗寒冬，因?yàn)樗鼈兪轻樔~樹(shù);而深秋落葉的樹(shù)木，則是人們常見(jiàn)的溫帶闊葉樹(shù)。為什么針葉樹(shù)的葉子能夠常年不衰，如此出類(lèi)拔萃呢?
讓我們看看松葉吧，它呈針狀，十分細(xì)小，蒸發(fā)面比闊葉樹(shù)的葉子小得多。大家再用顯微鏡觀(guān)察松葉的橫切面，松葉表皮細(xì)胞小，排列緊密，細(xì)胞壁很厚，表皮外面有角質(zhì)層，氣孔深深地陷在表皮下面。這樣的結(jié)構(gòu)猶如道道關(guān)卡，使水分不易散失，從而大大提髙了它們?cè)谌彼�、貧瘠、高寒等惡劣環(huán)境下的生存能力。其實(shí)，這些樹(shù)的葉子并非不落，只是它們落葉的速度慢，不具有明顯的季節(jié)性。而生于溫帶地區(qū)的闊葉樹(shù)在夏天高溫時(shí)，則要像人類(lèi)排汗那樣，通過(guò)蒸騰作用調(diào)節(jié)“體溫”，所以不能像松樹(shù)那樣“封閉”了�？梢�(jiàn)春天長(zhǎng)葉，秋天落葉,對(duì)于樹(shù)木適應(yīng)一熱一冷、一濕一干的季節(jié)是必要的，也是必然的。
人們誤以為樹(shù)葉的飄落是由于秋風(fēng)的摧殘，要不為什么會(huì)有"像秋風(fēng)掃落葉般無(wú)情”的說(shuō)法呢?其實(shí)，葉子的掉落是因?yàn)槿~柄處的薄壁細(xì)胞十分脆弱;隨著氣溫下降，細(xì)胞由長(zhǎng)形細(xì)胞分裂成圓形細(xì)胞，這時(shí)細(xì)胞間有許多空隙，形成了離層，使葉柄失去了支持力，因而便隨風(fēng)凋落了。為了使水分不從“傷口”滲出來(lái)，離層的內(nèi)側(cè)變成了木栓質(zhì)，就像人傷口上長(zhǎng)出的痂。
冬天，樹(shù)木消耗能量極少，它們儲(chǔ)備的養(yǎng)料足以應(yīng)付。落下的葉腐化成肥料，滋潤(rùn)根部，明年春天再萌發(fā)新葉。植物就是這樣遵循著自身適應(yīng)環(huán)境的生長(zhǎng)規(guī)律，年年周而復(fù)始地變化著。于是，當(dāng)黃葉紛飛的時(shí)候，我們便知道秋天又到了。
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