小學(xué)語(yǔ)文周記
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，這一周里，大家都有不少感想吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文周記1
新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的`日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫(xiě)，家長(zhǎng)可以親自填寫(xiě)數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參與的話，新生數(shù)據(jù)比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法!
小學(xué)語(yǔ)文周記2
一. 本周內(nèi)學(xué)生在完成練習(xí)和作業(yè)的過(guò)程中,都能夠按時(shí)地完成任務(wù),不過(guò)還是有一定的不足.也就是量還是不太夠,所以在以后的布置和安排要多加強(qiáng)點(diǎn)
二.正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡(jiǎn)單粗暴，否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的'局面。
三.我們不關(guān)要把學(xué)生的缺點(diǎn)看成是一種正常的表現(xiàn)形式,還應(yīng)該把他們的優(yōu)點(diǎn)給激發(fā)出來(lái).所以要正確評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生必須要從多方面出發(fā),這樣才全面.
小學(xué)語(yǔ)文周記3
這周才開(kāi)始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁xx老師)有密切的接觸，xx老師她很棒，不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其它雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔Γ哺艺f(shuō)我需要什么盡管跟她說(shuō)，她不會(huì)丟很多事給我的，因?yàn)樗f(shuō)行政那邊一定會(huì)有很多事要我去做。
不過(guò)在相處兩天后，我開(kāi)始認(rèn)為我必須主動(dòng)向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動(dòng)的等待老師請(qǐng)我?guī)兔�，所以我有主�?dòng)跟老師說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)有很多雜事，像是核對(duì)名單之類(lèi)的事，其實(shí)我可以幫忙，如此我也可以對(duì)于班上學(xué)生的`名字更加熟悉，故xx老師之后就比較不會(huì)不好意思，忙碌的時(shí)候會(huì)請(qǐng)我協(xié)助，漸漸地，我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的!
小學(xué)語(yǔ)文周記4
昨天，阿姨用練過(guò)毛筆字的黃色宣紙，給我做了一個(gè)紙毽子，就像迷你版獅子頭。
今天早上，我一醒，就踢紙毽子�！跋劝鸭堧ψ佑媚_尖勾住，然后再輕松地把毽子踢起來(lái)�！蔽夷啬钪卦E。
第一次，紙毽子落在地上了，我還一腳踢過(guò)去，都快踢到自己的門(mén)牙了。
第二次，毽子就像灰太狼，我就像紅太狼。紅太狼用平底鍋把灰太狼打到月球去了。
第三次，紙毽子在我的彈簧腳上飛了出去，又像泰坦尼克號(hào)一樣沉了下去。
有次，我兩只腳一起踢，結(jié)果，我四腳朝天躺在地上，摸著屁股哇呀哇呀地怪叫。
我感覺(jué)，我在蹂躪紙毽子。
現(xiàn)在，媽媽閃亮出場(chǎng)。老媽先雙腳合并，一躍而起，毽子在她的`腳背上蹦了起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文周記5
今天，我和媽媽去買(mǎi)視力保護(hù)器。出售視力架的地方就在姥姥家附近。
中午，我們吃過(guò)午飯就出發(fā)了。路上我們有說(shuō)有笑，沐浴在春天的陽(yáng)光里，雖然有風(fēng)，但是沒(méi)覺(jué)得冷。我們很快就買(mǎi)到了視力架，這種視力架比我們以前用的顯得結(jié)實(shí)，我要好好地使用、保管好，讓它發(fā)揮好保護(hù)我視力的.作用。
小學(xué)語(yǔ)文周記6
一. 本周內(nèi)所取得的成績(jī):
讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù).鼓勵(lì)他們通過(guò)自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。
二.對(duì)學(xué)生的努力無(wú)論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做，就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕牛艞壱磺凶詫W(xué)的'嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。
三.對(duì)于每個(gè)學(xué)生都要做到細(xì)心地觀察和培養(yǎng),哪怕是每一個(gè)很小的細(xì)節(jié),都不能忽視,這樣我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中才能做到以人為本的目的.
小學(xué)語(yǔ)文周記7
我今天和爸爸一起做“動(dòng)手做做看”實(shí)驗(yàn)。我們找了個(gè)盆，放進(jìn)一些水，拿出一枚5分錢(qián)硬幣準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
爸爸先做了一次：把硬幣平著，手指掐著兩邊，輕輕地往水里放，成功了：硬幣平著浮在水面上。爸爸讓我來(lái)放，第一次沒(méi)成功，我們把硬幣擦干，我也輕輕地放，成功了！我問(wèn)這是為什么？爸爸說(shuō)，硬幣是鎳鎂合金的，硬幣的比重比水的比重大，如果隨便放，硬幣都會(huì)沉底，但是平放，這時(shí)水和硬幣接觸面最大，壓強(qiáng)最小，所以硬幣就能浮在水面上，這和用金屬制造的`輪船能浮在水面上的原理是相同的。硬幣很小，邊沿很低，要輕輕放才不會(huì)使水流到上面，這樣硬幣就浮在水面上了。我明白了，覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思。
小學(xué)語(yǔ)文周記8
今天我和爸爸媽媽出去玩，路過(guò)琉璃廠，我看到路兩側(cè)有很多書(shū)店，其中有很多是賣(mài)古書(shū)的，我就問(wèn)爸爸為什么這里會(huì)有這么多書(shū)店，爸爸告訴我，這里從清朝時(shí)就聚集了許多書(shū)店和古玩店，一直延續(xù)至今。
我想起來(lái)以前看電視劇時(shí)，有過(guò)這樣的景象，許多人在琉璃廠淘古書(shū)、古玩。我想等我長(zhǎng)大了，也來(lái)這里瀏覽這些書(shū)籍、文物，提高自己的`知識(shí)水平。
小學(xué)語(yǔ)文周記9
原本周五是全校去秋游的，因?yàn)橄掠辏@個(gè)計(jì)劃泡湯了，我的'心都涼了半截。嘿!沒(méi)想到，陶老師組織我們搞了一次小小“自助餐”。
我們小組里，我?guī)У牧闶巢粌H多而且好吃，大家都涌到我這兒來(lái)。眼看我都要“破產(chǎn)”了，可我還得意著呢，說(shuō)明我?guī)У牧闶澈苁軞g迎唄，同樣李星月大方地把三個(gè)雞腿都給了我。同學(xué)們有序地這“家”吃吃，那“家”嘗嘗，那個(gè)高興勁兒就別提了�？矗荑�，拿出一大堆食品，豪爽地說(shuō)了一句“哥們，想吃什么自己挑”，自己呢，到李煒棋“家”狼吞虎咽地吃起來(lái)。老師問(wèn)：“今天開(kāi)心嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答：“開(kāi)心!以后每天都這樣行嗎?”“沒(méi)門(mén)!”“哈哈哈……”逗得大家開(kāi)懷大笑!
小學(xué)語(yǔ)文周記10
一.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程還要和他們建立起一定的,較為良好的師生關(guān)系.并且在平時(shí)的'生活中還可以幫助他們?cè)鯓舆M(jìn)行良好的生活規(guī)律.
二.尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要第求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。
小學(xué)語(yǔ)文周記11
今天是我作為小記者后的第一次采風(fēng)，心里特別激動(dòng)，恨不得馬上就到采風(fēng)的'地方——— 寨里贏和生態(tài)園。
車(chē)一會(huì)兒就到了，老師給我們分了組，我們四個(gè)人一組先去撿雞蛋。我們四個(gè)人沖到雞籠前小心翼翼地把雞蛋放在手心，我們組撿了十幾個(gè)，蠶場(chǎng)的叔叔表?yè)P(yáng)了我們，還給我們發(fā)了獎(jiǎng)品——— 煮熟的雞蛋。接著老師又組織我們玩“團(tuán)結(jié)一致”、“毛毛蟲(chóng)競(jìng)速”、“快樂(lè)門(mén)球”、“袋鼠運(yùn)瓜”等游戲，讓我知道了團(tuán)結(jié)的重要，我覺(jué)得很快樂(lè)。
回來(lái)的路上，同學(xué)們都很累但心里都很高興，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了!
小學(xué)語(yǔ)文周記12
我的媽媽很年輕。水靈靈的大眼睛上面有著彎彎的，如柳條般的眉毛。我很敬佩她。
我的媽媽是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的'家長(zhǎng)。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，媽媽就拿起作業(yè)給我檢查，發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了，就要我把它改過(guò)來(lái)。你說(shuō)，我的媽媽是個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)嗎？
我的媽媽也是一個(gè)通情達(dá)理的家長(zhǎng)。別的家長(zhǎng)總是迫著自己的孩子讀這個(gè)班，報(bào)那個(gè)班的，可我的媽媽不一樣，想讓我讀作文班或舞蹈班的時(shí)侯，總是經(jīng)過(guò)我的同意才報(bào)名的。我非常高興，為自己有這樣的家長(zhǎng)感到自豪。
朋友們，你覺(jué)得我的媽媽值得我敬佩嗎？你有這樣的媽媽你感到高興嗎？有這樣的媽媽你感到自豪嗎？
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